中考語文真題試卷

一、積累與運(yùn)用（此題共6小題，18分）

1.以下詞語中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A.棱角leng兩棲qi戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢jing城風(fēng)凜凜ITn

B.羈陣ban底逗liao金攵鐵馬ge眾目睽睽kui

C.星宸chen坍焉均孤苦松仃ling深感痛絕wu

D.纖維qian嬴弱lei前仆后繼pu臧污納后gou

2.以下詞語書寫完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A.侍候天驕搶詞奪理春寒料峭B.抉擇追溯吹毛求疵無動(dòng)于衷

C.枯燥煩瑣消聲匿跡長(zhǎng)途跋涉D.蒙味深肖精疲力盡面面相覷

3.以下句子中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A.新型毒品讓人防不勝防，禁毒教育刻木容綾，廣闊青少年應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)毒品危害，珍愛生命，遠(yuǎn)離毒

品。

B.充分發(fā)揮“絲綢之路”的紐帶作用，可以讓歷史背景不同的亞歐各國息息相通，共同窺ii全球疫情防

控的艱難時(shí)期。

C.如今的網(wǎng)絡(luò)語言日新月異，有些鮮活而富有表現(xiàn)力的詞語，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的敘場(chǎng)后，會(huì)成為詞庫家族里

的一員。

D."玉兔"探月，"北斗"組網(wǎng)，"嫦娥"凱旋，"天舟”對(duì)接等，一個(gè)個(gè)好消息從太空摩扃接僮而來。

4.以下句子沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A.十年間，汪國云和妻子鄭麗菊開車從城區(qū)到鄉(xiāng)下，來回奔波近十萬公里左右，免費(fèi)為當(dāng)?shù)亓羰貎和?/p>

勞。

B.重復(fù)利用的公筷公勺要及時(shí)消毒，確保平安衛(wèi)生，防止各種疾病不"口口相傳"，以守護(hù)大家的健

康。

C.樂山美食越來越受到游人的青睞，究其原因，是人們?cè)谙硎苊牢兜耐瑫r(shí)，還能領(lǐng)略到嘉州飲食文化的

魅力。

D.在第52個(gè)地球日到來之際，東江中學(xué)團(tuán)委組織局部師生上街開展了大型的“呵護(hù)地球，和諧共生”的

宣傳活動(dòng)。

5.以下句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不標(biāo)準(zhǔn)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A.我們是選擇得過且過的生活呢，還是選擇拼搏奮斗的人生？我相信每一位有志青年都能正確選

擇。

B.構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，待人處事就要寬容：寬者，寬宏大量，不斤斤計(jì)較，容者，海納百川，不心胸

狹隘。

C.扶貧書記文雪松的一張推介青棵餅干的照片，吸引了網(wǎng)友的目光一一這位1983出生，年僅37歲的駐

村干部幾乎滿頭白發(fā)。

D.南湖的紅船、延河的波濤、西柏坡的翠柏......祖國的山河見證了中國共產(chǎn)黨不斷開展壯大的光芒歷

程。

6.把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）

①著名物理學(xué)家錢三強(qiáng)教授在年逾花甲時(shí)，仍干勁十足，工作到深夜。

②“天開于子，地辟于丑"，古人歷來將牛視為開天辟地的力量之一。

③而這種勁頭，恰恰是我們?cè)诠?jiān)克難中奮進(jìn)，在披荊斬棘中前行的力量所在。

④人們之所以贊頌牛，也在于牛所擁有的這種勇于開拓的勁頭。

⑤以牛自況，不僅在于他生肖屬牛，更在于他性格屬牛，始終發(fā)揚(yáng)牛的那股子"牛勁"。

⑥有人問他多大歲數(shù)了，他答復(fù)："屬牛的。”

A.①⑥⑤②③④B.④①⑤⑥③②C.②③④①⑤⑥D(zhuǎn).②④③

①⑥⑤

二、古詩文閱讀（29分）

文言文閱讀。

【甲】與朱元思書（節(jié)選）

吳均

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相

鳴，嚶嚶成韻。蟬那么千轉(zhuǎn)不窮，猿那么百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

橫柯上蔽，在晝猶昏：疏條交映，有時(shí)見日。

【乙】鉆潭西小丘記

柳宗元

得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鉆潭。潭西二十五步，當(dāng)湍而浚者為魚梁。

梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇①，負(fù)土而出，爭(zhēng)為奇狀者，殆不可數(shù)。其嵌②然相累

而下者，假設(shè)牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，假設(shè)熊黑之登于山。

丘之小，不能一畝，可以籠而有之。問其主，曰："唐氏之棄地，貨而不售。”問其價(jià)，曰："止四

百。"余憐而售之。李深源、元克己時(shí)同游，皆大喜，出自意外。即更取器用鏟刈穢草伐去惡木烈火而

焚之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，那么山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉熙熙然

回巧獻(xiàn)技，以效茲丘之下。枕席而臥，那么清泠之狀與目謀，漕漕③之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵

然而靜者與心謀。不匝旬而得異地者二，雖古好事之士，或未能至焉。

（選自？柳河?xùn)|集?卷二十九，有刪減）

【注釋】①偃蹇（yanjian）：形容石頭高聳的姿態(tài)。②嵌（qln）：形容山石突出。③滑滑（ying）：形

容水盤旋流動(dòng)的聲音。

7以下對(duì)文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)0

A.即更取器/用鏟刈穢草/伐去惡/木烈火而焚之B,即更取器用/鏟刈穢草/伐去惡木/烈火而焚之

C.即更取器用/鏟刈穢/草伐去/惡木烈火而焚之D.即更取器/用鏟刈穢草/伐去惡木/烈火而焚之

8以下對(duì)句子中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)0

A.爭(zhēng)為奇狀者，第不可數(shù)

殆：幾乎。B.余稱而售之

憐：憐惜，喜愛。

C.以底茲丘之下

效：效仿。D.貧勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈

負(fù)：依仗。

9以下對(duì)選文理解和分析木定前的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)0

A.乙文中作者之所以要買下“唐氏之棄地”的小丘，最主要原因是山丘很小，而且價(jià)格廉價(jià)。

B.乙文第二段描寫了修整后的小丘美景盡顯，作者置身其間那么有心醉神迷的獨(dú)特感受。

C.兩文都寫到了山景，乙文寫了山石的奇形怪狀，栩栩如生；甲文寫了山峰的高峻挺拔，樹木繁茂。

D.甲、乙兩文都在寫景中抒情，但所抒之情不同：甲文抒發(fā)了作者熱愛山水美景以及鄙棄世俗名利之

情，乙文抒發(fā)了作者發(fā)現(xiàn)并買到奇美小丘后欣喜、自得之情。

10翻譯以下句子。

①不匝旬而得異地者二，雖古好事之士，或未能至焉。（上文）

②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（陶淵明?桃花源記?）

古代詩歌閱讀。

初授官題高冠草堂

1唐代）岑參

三十始一命①，宦情多欲闌。自憐無舊業(yè)，不敢恥微官。

澗水吞樵路，山花醉藥欄②。只緣五斗米，辜負(fù)一漁竿。

【注釋】①一命：最低的官職。②藥欄：草藥的柵欄。

11以下對(duì)詩歌的理解木格當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A.首聯(lián)中"始"字點(diǎn)題，作者三十歲開始當(dāng)官，對(duì)官場(chǎng)的想法和興捶變得更多了。

B.第二聯(lián)說可憐自己沒有家業(yè)，盡管被授予的是一個(gè)小官，自己也不敢以之為恥。

C.尾聯(lián)反映了作者只因?yàn)橐环菸⒈〉墓儋海艞夒[逸山林、水濱的矛盾心理。

D.作者運(yùn)用典故，在比照中表現(xiàn)了自己愧對(duì)前人，憋屈而無可奈何的真摯情感。

12第三聯(lián)"澗水吞樵路，山花醉藥欄"中"醉"字用得好不好？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析原因。

13.名篇名句默寫。根據(jù)提示，補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。

（1）,江春入舊年。（王灣?次北固山下？）

（2）角聲滿天秋色里，。（李賀?雁門太守行？）

（3）,宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩?山坡羊?潼關(guān)心古？）

（4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？。（崔潁?黃鶴樓?）

（5）,處江湖之遠(yuǎn)那么憂其君。（范仲淹?岳陽樓記？）

（6），水中藻存交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾?記承天寺夜游？）

（7）杜牧在?赤壁?中強(qiáng)調(diào)天時(shí)重于人謀的句子是：,。

三、現(xiàn)代文閱讀（27分）

非連續(xù)性文本閱讀。

材料一：2021年7月23日12時(shí)41分，中國首次火星探測(cè)的"天間一號(hào)"探測(cè)器，在文昌航天發(fā)射

場(chǎng)發(fā)射升空。火箭飛行約2167秒后，成功將探測(cè)器送入預(yù)定軌道，開啟了火星探測(cè)之旅。

"天問一號(hào)"是由中國空間技術(shù)研究院總研制的探測(cè)器，負(fù)責(zé)執(zhí)行中國第一次自主火星探測(cè)任務(wù)。它的名

字來源于屈原的長(zhǎng)詩?天間？，該詩通篇是屈原關(guān)于天地、自然和人世等一切事物現(xiàn)象的發(fā)問，表現(xiàn)了詩

人強(qiáng)烈的探索精神。

"天問一號(hào)"由環(huán)繞器、著陸器和巡視器組成，總重量5噸左右。"天問一號(hào)"環(huán)繞器的主要探測(cè)任務(wù)

是：進(jìn)入環(huán)火軌道后，先開展約三個(gè)月的對(duì)地觀測(cè)，特別是對(duì)預(yù)選著陸區(qū)進(jìn)行詳細(xì)勘測(cè)。之后攜帶火星

車的著陸器將與環(huán)繞器別離，利用降落傘和反推火箭在火星外表著陸，巡視器將對(duì)火星開展為期90個(gè)

火星日的巡視探測(cè)任務(wù)。“祝融號(hào)"火星車要完成對(duì)火星的外表形貌、土壤特性、物質(zhì)成分、水冰、大

氣、電離層、磁場(chǎng)等科學(xué)探測(cè)，實(shí)現(xiàn)中國在深空探測(cè)領(lǐng)域的技術(shù)跨越，從而推動(dòng)我國空間科學(xué)、空間技

術(shù)、空間應(yīng)用的全面開展。

（選編自百度網(wǎng)）

材料二：中國國家航天局深空探測(cè)總體部部長(zhǎng)耿言曾介紹，人類的探火史大致分為三個(gè)開展階段（見下

表）。人類邁出探索腳步的國家只有美國、前蘇聯(lián)、俄羅斯、歐洲、中國、日本和印度。迄今，在44次

探索任務(wù)中，只有20余次完全或者局部實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，能夠著陸火星并成功開展探測(cè)任務(wù)的僅為個(gè)位

數(shù)。其中，美國的四次探索任務(wù)分別創(chuàng)造了人類第

一次成功接近火星、繞飛火星軌道、著陸火星、開展火星地面探測(cè)的歷史。中國是人類歷史上首次一

次性完成了"環(huán)繞、著陸、巡視探測(cè)”三大目標(biāo)的深空探索的國家。

（選編自？中國新聞周刊？）

階段時(shí)間方式與任務(wù)

第一階段1960?1970年火星飛越探測(cè)，傳送火星圖片與探測(cè)大氣參數(shù)。

第二階段1970?1990年開展軌道環(huán)繞與著陸探測(cè)。

第三階段1990年代至今開展著陸巡視探測(cè)，尋找火星水存在的證據(jù)和生命跡象。

材料三：2021年5月15日7時(shí)18分，我國的"天問一號(hào)"探測(cè)器成功著陸于火星烏托邦平原南部

預(yù)選著陸區(qū)，中國首次火星探測(cè)任務(wù)著陸火星取得圓滿成功。

中共中央總書記習(xí)近平為此致賀電。他在賀電中說，"天問一號(hào)"探測(cè)器著陸火星，邁出了我國星際

探測(cè)征程的重要一步，實(shí)現(xiàn)了從地月系到行星際的跨越，在火星上首次留下中國人的印跡，這是我國航

天事業(yè)開展的又一具有里程碑意義的大事。你們勇于挑戰(zhàn)、追求卓越，使我國在行星探測(cè)領(lǐng)域進(jìn)入世界

先進(jìn)行列，祖國和人民將永遠(yuǎn)銘記你們的卓越功勛！希望你們?cè)俳釉賲枺慕M織實(shí)施好火星巡視科學(xué)

探測(cè)，堅(jiān)持科技自立自強(qiáng)，精心推進(jìn)行星探

測(cè)等航天重大工程，加快建設(shè)航天強(qiáng)國，為探索宇宙奧秘、促進(jìn)人類和平與開展的崇高事業(yè)作出新的

更大奉獻(xiàn)！

（選編自教育部網(wǎng)站）

14以下對(duì)"天問一號(hào)"相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A."天問一號(hào)"是由中國空間技術(shù)研究院總研制的火星探測(cè)器，它負(fù)責(zé)執(zhí)行中國第一次自主火星探測(cè)任

務(wù)。

B."天問一號(hào)"探測(cè)器用屈原的?天問?命名，是因?yàn)?天問?表達(dá)了詩人勇于探索的精神，而中國的火星

探測(cè)就需要這種精神。

C."天問一號(hào)"由環(huán)繞器、著陸器和巡視器組成，它們的功能各異，其中“環(huán)繞器"的主要任務(wù)是對(duì)預(yù)選

著陸區(qū)進(jìn)行詳細(xì)勘測(cè)和為期90天的火星巡視探測(cè)。

D.火星距離地球很遠(yuǎn)，因此"天問一號(hào)"發(fā)射后，經(jīng)過9個(gè)多月的飛行，才成功著陸于火星預(yù)選著陸

區(qū)。

15以下對(duì)材料二的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A.從表中可以看出，人類的火星探測(cè)史興起于20世紀(jì)60年代，主要分為三個(gè)階段，探測(cè)任務(wù)各有側(cè)

重，經(jīng)歷的時(shí)間也不相同。

B.從表中可以看出，人類開展火星探測(cè)一般分為"飛躍探測(cè)、軌道環(huán)繞與著陸探測(cè)并舉以及著陸巡視探

測(cè)”三種方式。

C.自人類開展火星探索以來，在44次探索任務(wù)中約占一半的次數(shù)完全或局部地實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，這說明火

星探測(cè)難度大、成功率不高。

D.美國成功進(jìn)行了四次火星探索，創(chuàng)造了人類探火史上四個(gè)第一；而中國一次就實(shí)現(xiàn)了"環(huán)繞、著陸、

巡視探測(cè)"三大目標(biāo)，這說明中國火星探測(cè)水平遠(yuǎn)高于美國。

16習(xí)近平總書記在賀電中說，"天問一號(hào)”著陸火星是"我國航天事業(yè)開展的又一具有里程碑意義的大

事”。請(qǐng)結(jié)合材料，說說"里程碑意義”具體表現(xiàn)在哪里？

文學(xué)類文本閱讀。

開往春天的生命之車

朱鴻達(dá)

①第一次坐長(zhǎng)途汽車，是10年前的事。

②那年，我以優(yōu)異的成績(jī)考入莘縣第一中學(xué)。開學(xué)前一天清晨，天蒙蒙亮，我和父親便步行到村東頭的

路口等長(zhǎng)途汽車。當(dāng)時(shí)我剛16歲，從未遠(yuǎn)離家門。

③月明星稀，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。在小路上，父親提著一個(gè)裝滿被褥的塑料袋子走在前面，我低著頭斜挎著一個(gè)

紅色的背包跟在他身后，卻不知為何有一種莫名的恐懼，似乎只有跟在父親身后才能獲得一絲平安感。

那時(shí)的父親正值不惑之年，和我今日的年齡相仿，但作為“面朝黃土背朝天，一身力氣百身汗”的農(nóng)民，

每天日出而作，日入而息，很少進(jìn)縣城。

④老家距縣城較遠(yuǎn)。當(dāng)時(shí)道路很差，長(zhǎng)途汽車也未更新?lián)Q代，途中隨時(shí)上下旅客，50多公里的路程，往

往需要3個(gè)多小時(shí)。漫長(zhǎng)的路途，我和父親并排坐著，彼此沒有交流，我呆呆地望著窗外稍縱即逝的風(fēng)

景。偶爾，匆匆一瞥間能看到父親清瘤的臉頰、額頭的皺紋和雙鬢花白的頭發(fā)，幾次想和父親說話，卻

欲言又止。

⑤時(shí)光匆匆，短短的三年，父親的黑發(fā)卻變成了村北河溝里花白的蘆葦蕩，而額頭那么被歲月用無情的

刻刀刻滿皺紋，臉頰變得更加墨黑和清瘦。三年后，我到濟(jì)南上大學(xué)。從未去過濟(jì)南的父親依舊和我在

村東頭坐上了開往濟(jì)南的長(zhǎng)途車。在省城生活學(xué)習(xí)了四年的我，變得自以為是，對(duì)父親的言語或行為頗

有微詞，常常打斷他的言行，然后理直氣壯地反駁。而父親無奈的目光總是默默地從我視線中移開，然

后低下頭緘默不語。

⑥年少輕狂的我，從未真正體會(huì)過父親內(nèi)心的想法和感受。以致很多年后，當(dāng)我再次回想這段往事，賞

常自責(zé)自己的幼稚和無知。

⑦大學(xué)畢業(yè)后，我坐著長(zhǎng)途汽車從濟(jì)南回到故土，母親騎著一輛破舊的三輪車到村東頭，站在瑟瑟的秋

風(fēng)中等我。我不知道她等了多久，只是依稀記得她見到我時(shí)臉上洋溢著幸福的笑容。我把行李放到三輪

車上，然后和母親走在鄉(xiāng)間的小路上，抬頭望去，故土已在眼前，而未來的路卻一片迷茫。轉(zhuǎn)身望著漸

行漸遠(yuǎn)的長(zhǎng)途汽車，心想，再次遠(yuǎn)行不知道是何時(shí)？

⑧經(jīng)歷了峰回路轉(zhuǎn)，經(jīng)歷了輾轉(zhuǎn)流離。驀然回首，發(fā)現(xiàn)自己生命的腳步早已沿著村口那輛長(zhǎng)途汽車走遍

了大江南北，而生命的根脈仍在故土的土壤里成長(zhǎng)。

⑨后來，每次遠(yuǎn)行仍是父親送我，而每次迎接我的永遠(yuǎn)是母親慈祥的笑容。曾經(jīng)我從未在意，為何每次

都是父親送行，母親接我？多年過去了，我終于明白。父親默默地帶我走上更遠(yuǎn)更廣闊的路，母親那么

迎接我回到故土，回到溫暖的家。

⑩記憶中，在農(nóng)村生活大半輩子的母親，除去種地做飯，幾乎沒有時(shí)機(jī)去縣城，也沒時(shí)機(jī)坐長(zhǎng)途汽車，

她的生命植根在故土的院落，植根在故土的土地上，把生命最燦爛的時(shí)光留給了子女，留給了莊稼，以

致她生命活動(dòng)的半徑在方圓十幾里的范圍內(nèi)。我絞盡腦汁苦思冥想很久，母親幾次較遠(yuǎn)的車程便是附近

的舅媽家、伯父家和姨媽家，這里安放著她的親情與牽掛。

?時(shí)光如長(zhǎng)途汽車一去不返，只留下蹉昵的歲月。今天，我有了自己的汽車，想帶父母出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卻發(fā)

現(xiàn)二老如故土那株斑駁衰老的老榆樹已經(jīng)沒有力氣前往更遠(yuǎn)的地方了，而僅存不多的時(shí)間都留給了兒

孫，他們正乘著一輛破爛不堪的長(zhǎng)途汽車搖搖晃晃地駛向生命的終點(diǎn)。

?去年的秋末，家里添了一輛電動(dòng)三輪車，購置前我征求父母的意見，他們堅(jiān)決地說，不用買，買了也

沒用。而當(dāng)我把三輪車騎到他們面前，他們卻沖動(dòng)得說不出話來，臉上洋溢著滿滿的幸福。

?時(shí)至今日，每次遠(yuǎn)行，望著滿頭白發(fā)和滿臉皺紋的父母而心酸。他們?cè)鴰易哌^人生的四季，領(lǐng)著我

走過生命的十字路口，最后走向人生的春天，我卻只能看著他們一天天衰老，漸漸地離我而去。而我也

會(huì)送走我的兒女，依依不舍的望著他們坐上長(zhǎng)途汽車，漸行漸遠(yuǎn)的消失在我淚眼模糊中。

（選自？散文選刊?2021年3月，有刪改）

17以下對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)（）

A.選文回憶了父親送我坐長(zhǎng)途汽車上學(xué)和遠(yuǎn)行而母親總是在村頭接我回家的事，引發(fā)了我對(duì)生活、對(duì)親

情的思考。

B.文中我對(duì)父親的感情是這樣變化的：從高中時(shí)的依賴到大學(xué)時(shí)的不屑，很多年后深感自責(zé)，而現(xiàn)在是

滿懷感恩之情。

C.文章第⑤段加橫線的句子是對(duì)父親的外貌描寫，用比喻和擬人的修辭手法生動(dòng)地刻畫了父親衰老滄

桑的形象。

D.文章第⑧段中說我生命的腳步走過大江南北，"而生命的根脈仍在故土的土壤里成長(zhǎng)"，這里的意思

是說我在外面闖蕩不容易，還是要回到故土開展。

18文章第⑥段中說“常常自責(zé)自己的幼稚和無知"，請(qǐng)結(jié)合上文，說說我的“幼稚和無知〃表現(xiàn)在哪里？

19文章第⑩段寫了母親生命活動(dòng)的半徑很小，這樣寫的目的是什么？

20結(jié)合文章，探究一下題目“開往春天的生命之車”的含義。

四、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀（16分）

21.綜合性學(xué)習(xí)。

為迎接"文化和自然遺產(chǎn)日"，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)校要求以班級(jí)為單位，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，組織開

展"走近‘雙遺產(chǎn)'，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的主題研學(xué)活動(dòng).你所在的班級(jí)經(jīng)過商量，決定前往“世界文化與自然

雙重遺產(chǎn)峨眉山一樂山大佛"研學(xué)營地中的峨眉山營地開展活動(dòng).

在活動(dòng)中，語文老師就地取材，布置了假設(shè)干研習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在請(qǐng)你來完成。

在研習(xí)營地看到了一那么"入營須知"，閱讀后完成答題。

入營須知

親愛的同學(xué):

①歡送蒞臨研學(xué)營地。②在這里，我們將為你的研學(xué)之旅添上華彩一頁。③因?yàn)楫?dāng)前疫情防控的原

因，④請(qǐng)把口罩戴上，⑤并在導(dǎo)學(xué)老師的帶著下進(jìn)入研習(xí)大廳……

研學(xué)營地管理處

2021年6月

a、詞語修改。文段中有一處用詞不當(dāng)，應(yīng)將一詞改為。

b、病句修改。文段中有一個(gè)病句，應(yīng)將句（填序號(hào)）改為。

22.在“傳統(tǒng)文化"研習(xí)廳，同學(xué)們從演播視頻上看到，某校正在舉行“孝親文化節(jié)”活動(dòng)，數(shù)百名學(xué)生對(duì)

著父母下拜磕頭。對(duì)此，甲乙兩位同學(xué)有以下對(duì)話：

甲：我認(rèn)為這樣一種被刻意安排的教育方式，多多少少帶有表演色彩，總讓人覺得有點(diǎn)不真實(shí)。

乙：—，—,那么，這就值得點(diǎn)贊。

甲：是的，可嘗試的方式有很多，但教育更要與時(shí)俱進(jìn)，比方打個(gè)，發(fā)個(gè)微信等，都可以表達(dá)對(duì)

父母的孝敬。

乙：關(guān)鍵是要培養(yǎng)我們孝親敬老的品質(zhì)，中華民族有一些傳統(tǒng)的東西，我覺得可以變，但變到最后還

是要回歸。

（1）請(qǐng)根據(jù)上下文，將同學(xué)乙的對(duì)話補(bǔ)充完整。

（2）甲、乙兩位同學(xué)的觀點(diǎn)有哪些相同和不同點(diǎn)？

23.名著閱讀。？西游記?是一部有趣的小說，圍繞唐僧師徒西天取經(jīng)的主線，講述了許多降妖除魔的故

事。

小說中下面角色出場(chǎng)的順序，依次是（）

A.唐僧一一孫悟空一一豬八戒一一沙僧一一白龍馬

B.孫悟空一一唐僧一一白龍馬一一豬八戒一一沙僧

C.唐僧一一孫悟空一一白龍馬一一沙僧一一豬八戒

D.孫悟空一一唐僧一一沙僧一一豬八戒一一白龍馬

24.請(qǐng)根據(jù)文段提示答復(fù)。

那洞門里有兩個(gè)女童，聞得聲音開了門，見是牛魔王嘴臉，即入報(bào)"奶奶，爺爺來家了。”

那羅剎聽言，忙整云鬟，急移蓮步，出門迎接，這大圣下雕鞍，牽進(jìn)金睛獸；弄大膽，謳騙女佳人。

羅剎女肉眼，認(rèn)他不出，即攜手而入。

（選自60回）

這段文字表達(dá)的是孫悟空（填數(shù)字）調(diào)芭蕉扇中的情節(jié)，羅剎女不愿意借出真扇的原因是

____________________O

五、作文（60分）

25.微寫作.

觀察如圖的漫畫，請(qǐng)對(duì)漫畫揭示的問題發(fā)表評(píng)論。（150字左右）

26.閱讀下面的文字，按要求作文。

世界著名的“雜交水稻之父"袁隆平生前曾說過："不在家，就在試驗(yàn)田；不在試驗(yàn)田，就在去試驗(yàn)

田的路上。"確實(shí)，他無愧于"真正把論文寫在了祖國大地上的科學(xué)家"這一崇高贊譽(yù)。袁隆平院士終其

一生，把躬耕田野，把造福百姓的初心寫進(jìn)家國事業(yè)。風(fēng)華正茂的你，想在自己的青春歲月里寫下什么

呢？

請(qǐng)以“把寫在青春里”為題，寫一篇文章。

要求：①先將標(biāo)題補(bǔ)充完整，如：勤奮、責(zé)任、樂觀……②文體自選，詩歌除外；③不要套作，不

得抄襲；④文中不得透露個(gè)人信息；⑤不少于600字。

答案解析局部

一、積累與運(yùn)用（此題共6小題，18分）

1.【解析】【分析】ABC正確：D有誤，"纖維"的"纖"應(yīng)讀"xian"前仆后繼"的"仆"應(yīng)讀"pU"。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】此題考查考生對(duì)漢字字音的辨析能力。考查的大多數(shù)是生活中常見的、容易讀錯(cuò)的根底字，學(xué)生

在平時(shí)要重點(diǎn)識(shí)記和積累，注意對(duì)形聲字、形近字、同音字的辨析。

2.【解析】【分析】A.有誤，"搶詞奪理"的"搶"寫作"強(qiáng)"；

B.正確。

C."消聲匿跡"的"消"寫作"銷"；

D."深肖"的"肖"寫作"宵"；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】此題考查考生對(duì)漢字字形的辨析能力。考查的大多數(shù)是生活中常見的、容易寫錯(cuò)的根底字，學(xué)生

在平時(shí)要重點(diǎn)識(shí)記和積累，注意對(duì)形聲字、形近字、同音字的辨析。

3.【解析】【分析】A正確。

B有誤，"渡過"是指空間上的一段距離，往往指從此岸到此岸。應(yīng)該寫出“度過”。

C有誤，"積攢”是指一點(diǎn)一點(diǎn)的聚積，搭配不當(dāng)，應(yīng)該用"積累"。

D有誤，"摩肩接踵"是指肩碰肩，腳碰腳，形容人很多，很擁擠，用在這里形容"好消息"不恰當(dāng)。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】成語使用是考查學(xué)生語文根本素養(yǎng)的一個(gè)重要的題型。解答此題要正確理解成語的意思，辨清成

語的感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析，做好此題離不開平時(shí)的積累。

4.【解析】【分析】A有誤，語言重復(fù)，刪去"近"或者"左右"。

B有誤，否認(rèn)錯(cuò)誤，刪去"不"。

C正確。

D有誤，用詞不當(dāng)，改成"在街上"。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)

構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的

語感能力。

5.【解析】【分析】ACD正確。

B有誤，"寬者，寬宏大量，不斤斤計(jì)較"和"容者，海納百川，不心胸狹隘”是并列關(guān)系的復(fù)句，中間應(yīng)

該用分號(hào)。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力是語文學(xué)習(xí)的根本功之一，考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就要熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種

類，掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用和書寫位置，做到書寫標(biāo)準(zhǔn)，使用正確。對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，

仔細(xì)辨析。

6.【解析】【分析】解答此題，需要先閱讀所有的句子，在根據(jù)一些關(guān)鍵詞語確定各個(gè)句子的位置。根據(jù)

②句對(duì)于牛的稱贊以及④句中的"人們之所以贊頌牛”可知，②句應(yīng)該放在④句之前。根據(jù)④句中的

"這種勇于開拓的勁頭”和③句中的"而這種勁頭"可知，④句應(yīng)該放在③句之前。根據(jù)⑤句中的"以牛

自況"和⑥句中的“屬牛的"可知，⑥句應(yīng)該放在⑤句之前。⑤句和⑥句都提及了"他"，"他"指的那

么是①句中的錢三強(qiáng)教授，因此①句應(yīng)該放在⑤⑥句之前。綜上所述，以上句子的順序應(yīng)該為

②④③①⑥⑤。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】此題考查句子的順序排列，解答此題首先要認(rèn)真閱讀材料，明確中心，其次理清思路，抓標(biāo)志性

詞匯和句子，第三把握句子間的邏輯關(guān)系，第三運(yùn)用排除的方法簡(jiǎn)化難度。第四要連讀，語感檢驗(yàn)。

二、古詩文閱讀（29分）

7.【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴、此題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成

分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

⑵、此題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活

用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材

中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上

下文做出判斷。

⑶、此題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的根底，找出相關(guān)的語句即

可。

⑷、此題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文

讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn)，將翻

譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，到達(dá)符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

7.7.此題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對(duì)文意的領(lǐng)會(huì)。本句意思是：（我們）隨即輪流拿起工具,

鏟割雜草，砍伐雜樹，點(diǎn)燃大火把它們燒掉。

應(yīng)選：B

7.8.此題考查實(shí)詞的意義。

C以效茲丘之下:來為這個(gè)小丘效力。效：效力。

應(yīng)選C

7.9.此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

A乙文中作者之所以要買下"唐氏之棄地”的小丘，最主要原因是“余憐而售之"，即"我"喜歡它。

應(yīng)選A

7.10.此題考查的是理解并翻譯句子的能力。

此句中重點(diǎn)的詞有：（1）不匝旬，不滿十天；雖：即使：或：或許。（2）乃：竟然：無論：更不用說。

故答案為：①不滿十天我就找到兩處風(fēng)景勝地，即使是古代愛好山水的人，或許未能到過這些地方。

②（村中人）詢問漁人現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不用說魏晉朝了。

8.【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴、此題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，

仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。⑵、此題考查品味語言特色中的

“煉字”型。解答此類題目時(shí)根本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實(shí)質(zhì)意思）或該

字（詞）對(duì)突出主旨所起的作用。最后點(diǎn)出該字（詞）襯托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣情感。

8.11.此題考查詩歌內(nèi)容的理解。

A有誤，首聯(lián)感慨多年未得有做官的時(shí)機(jī)，到了三十多才好不容易有個(gè)官做，感慨這么多年做官的心情

已經(jīng)多半消退了。“三十始一命"，"一命"是官秩最低等，從八品，負(fù)責(zé)看守兵甲器杖、管理門］禁鎖

鑰，工作刻板瑣碎。這對(duì)隱居耕讀十載的岑參來說太失望了。于是感到"宦情多欲闌”，做官的念頭消磨

殆盡。

應(yīng)選：A

8.12.此題考查賞析詞語。第三聯(lián)寫景，"澗水吞樵路，山花醉藥欄"句中"醉〃精煉傳神，運(yùn)用了擬人的修

辭，生動(dòng)形象地寫出了山花裝點(diǎn)藥欄、旁假設(shè)無人怒放的情態(tài),從而表達(dá)詩人對(duì)隱逸生活的留戀。

故答案為：用得好。運(yùn)用擬人手法，化靜為動(dòng)形象地寫出了山花東倒西歪的情態(tài)，表現(xiàn)了作者對(duì)隱逸

生活的向往。

9.【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中

容易寫錯(cuò)的字有："生、燕、便"

故答案為：（1）、海日生殘夜

⑵、塞上燕脂凝夜紫

（3）、傷心秦漢經(jīng)行處

⑷、煙波江上使人愁

⑸、居廟堂之高那么憂其民

（6）、庭下如積水空明

（7）、東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬

【點(diǎn)評(píng)】此題考查古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古

詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工

整的完成作答。

三、現(xiàn)代文閱讀（27分）

10.【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）、篩選信息答題技巧:通常的做法是:提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個(gè)步驟：

①從文中準(zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工

信息。

⑵、此題考查對(duì)材料信息的篩選比對(duì)能力。解答這種類型的題目應(yīng)注意：細(xì)心審題，明確題目的要求

（看清是"有錯(cuò)誤的一項(xiàng)"還是"正確的一項(xiàng)"）。提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工

整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì)，做出判斷。

⑶、此題考查概括材料內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，

同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概

括。

10.14.考查信息篩選和辨析。閱讀材料，進(jìn)行認(rèn)真比對(duì)篩選。

C有誤。閱讀材料一第三段，此句表述前2句正確，第3句與原文意思不一致。原文:"環(huán)繞器的主要探測(cè)

任務(wù)是:進(jìn)入環(huán)火軌道后，先開展約三個(gè)月的對(duì)地觀測(cè)，特別是對(duì)預(yù)選著陸區(qū)進(jìn)行詳細(xì)勘測(cè)。90個(gè)火星日的

巡視探測(cè)任務(wù)。，可知表述不完成（先開展約三個(gè)月的對(duì)地觀測(cè)，特別是對(duì)預(yù)選著陸區(qū)進(jìn)行詳細(xì)勘

測(cè)。）,且90天（90個(gè)火星日）表述不準(zhǔn)確。

應(yīng)選：C

10.15.此題考查材料的提煉和概括。

D不正確。美國成功進(jìn)行了四次火星探索，創(chuàng)造了人類探火史上四個(gè)第一；而中國一次就實(shí)現(xiàn)了"環(huán)繞、

著陸、巡視探測(cè)"三大目標(biāo)，這并不能說明中國火星探測(cè)水平遠(yuǎn)高于美國。只能說明我國星際探測(cè)征程

邁出了重要一步。

應(yīng)選：D

10.16.考查材料的提煉和概括。"里程碑意義”具體表現(xiàn)有四點(diǎn)。從材料二最后一句話“中國是人類歷史，

上首次一次性完成了"環(huán)繞、著陸、巡視探測(cè)"三大目標(biāo)的深空探索的國家。”可以概括出第一點(diǎn)：首次

一次性實(shí)現(xiàn)了火星環(huán)繞、著陸、巡視探測(cè)三大目標(biāo)。從材料三第二段第二句"‘天間一號(hào)’探測(cè)器著陸火

星，邁出了我國星際探測(cè)征程的重要一步，實(shí)現(xiàn)了從地月系到行星際的跨越，在火星上首次留下中國人

的印跡"可以概括第二點(diǎn)和第三點(diǎn)，即：成功實(shí)現(xiàn)了從地月系到行星際的跨越；在火星，上首次留下中

國人的印跡。從材料三第二段第三句"你們勇于挑戰(zhàn)、追求卓越，使我國在行星探測(cè)領(lǐng)域進(jìn)入世界先進(jìn)行

列"可以概括出第?四點(diǎn):讓中國在行星探測(cè)領(lǐng)域進(jìn)入世界先進(jìn)行列。

應(yīng)選答案為：在人類歷史上，首次一次性實(shí)現(xiàn)了火星環(huán)繞、著陸、巡視探測(cè)三大目標(biāo)；成功實(shí)現(xiàn)了從

地月系到行星際的跨越；在火星上首次留下中國人的印跡；讓中國在行星探測(cè)領(lǐng)域進(jìn)入世界先進(jìn)行列。

11.【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴、此題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語

句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），

簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

⑵、此題考查對(duì)語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主

旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可

（3）、此題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的

表達(dá)內(nèi)容來分析。

⑷、此題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭

義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。

11.17.考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。D.有誤。文章第⑧段中說我生命的腳步走過大江南北，"而生命.的根脈仍

在故土的土壤里成長(zhǎng)“，這里的意思是說我在大江南北到處闖蕩，但不管身在何處，都難忘故土，牽掛故

±,因?yàn)槟抢镉凶约旱挠H人和故土，并非說要回到故土開展。

應(yīng)選D。

11.18.考查對(duì)文本內(nèi)容理解。閱讀第⑥段及?上文第⑤段，可從第⑤段"在省城生活學(xué)習(xí)了四年的我，變

得自以為是，對(duì)父親的言語或行為頗有微詞，常常打斷他的言行，然后理直氣壯地反駁。可知我的"幼稚

和無知〃表現(xiàn)在對(duì)父親不夠尊重，表現(xiàn)在自以為是;從"父親無奈的目光總是默默地從我視線中移開，然后

低下頭緘默不語。"可知我的"幼稚和無知"還表現(xiàn)在我沒有體諒父親被兒子輕視后的痛苦，沒有理解父

親對(duì)我的寬容和諒解，和父親的苦心。

故答案為：上大學(xué)后，"我"自以為是地打斷父親的言行，“我〃卻不知道此舉深深地傷害了父親，

“我”也沒有體會(huì)到父親內(nèi)心的難受，更不明白父親不予計(jì)較的寬容與苦心。

11.19.考查段的作用。可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。從"在農(nóng)村生活大半輩子的母親，""幾乎沒有時(shí)機(jī)去

縣城，也沒時(shí)機(jī)坐長(zhǎng)途汽車，她的生命植根在故土的院落”可知，內(nèi)容上作用.是反映了母親極少出遠(yuǎn)

門，全部心血付給了家庭，表現(xiàn)了母親重視親情，牽掛親人，甘心奉獻(xiàn)吃苦的樸實(shí)品質(zhì)（這里安放著她的

親情與牽掛。）表達(dá)了我對(duì)母親的感謝之情;結(jié)構(gòu)的作用是?上為下文第①段我有了自己的汽車后想帶父母

遠(yuǎn)行，和第②段我給他們買電動(dòng)三輪的事件做鋪墊。

故答案為：內(nèi)容上反映了母親將全部心血付給了家庭，表現(xiàn)了母親甘心付出，重視親情，牽掛親人的

品質(zhì)；結(jié)構(gòu)上為下文寫“我"想帶父母遠(yuǎn)行、為他們買電動(dòng)三輪作鋪墊。

11.20.考查標(biāo)題的含義。這個(gè)標(biāo)題帶有比喻義，需要解釋。再從表層和深層含義兩方面分析。"春天"比

喻美好未來，"生命之車"比喻父母對(duì)孩子的陪伴、呵護(hù)和關(guān)愛;標(biāo)題的表層意思是我在父親的陪伴下坐

長(zhǎng)途汽車去縣城、省城讀書、學(xué)習(xí)，逐漸走向更遠(yuǎn)、更廣闊的天地（16歲時(shí)父親坐長(zhǎng)途送我去縣城上中學(xué);

三年后，又坐長(zhǎng)途車送我去濟(jì)南讀大學(xué);大學(xué)畢業(yè)后，母親騎三輪車到村東頭接我等）;深層含義是在父母

的陪伴下，在親情的關(guān)愛呵護(hù)下，子女-路健康成長(zhǎng)學(xué)習(xí)生活，逐漸走向更廣闊的天地，去追求更美好人

生。

故答案為："春天"比喻美好燦爛的人生，"生命之車"比喻父母的關(guān)愛呵護(hù)。外表意思是"我"在父親

的陪伴下坐著長(zhǎng)途汽車讀書、遠(yuǎn)行，走向更遠(yuǎn)、更廣闊的天地；深層含義是兒女一路上在父母的呵護(hù)

下，沐浴著親情，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，追求著美好的生活，走向燦爛的人生。

四、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀（16分）

12.【解析】【分析】a.此題考查正確使用詞語。"蒞臨"意思是來到;來臨（多用于貴賓），不合語境，改為

"光臨〃。

b.此題考查修改病句。第③句，句式雜糅，刪掉"的原因"，或把"因?yàn)?改為"鑒于"。

故答案為："蒞臨"；"光臨"；③；因?yàn)楫?dāng)前疫情防控（鑒于當(dāng)前疫情防控的原因）。

【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查詞語的辨析與運(yùn)用。了解各個(gè)詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞（成語）

的辨析常見的技巧有：堅(jiān)持"存同析異"的原那么，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感情

色彩方面辨析等幾種方法。做題時(shí)靈活使用。

⑵此題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)

混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，

可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

13.【解析】【分析】⑴、考查補(bǔ)寫句子。結(jié)合上下文答復(fù)。結(jié)合下文"這就值得點(diǎn)贊""可嘗試的方式有

很多”可知，內(nèi)容上，要補(bǔ)寫的句子應(yīng)是對(duì)“孝親文化節(jié)’活動(dòng)，數(shù)百名學(xué)生對(duì)著父母下拜磕頭”表示贊

同，結(jié)合"打個(gè)，發(fā)個(gè)微信等"可知要結(jié)合其他更多的方式。形式上，結(jié)合"那么"可知，要用上"如

果”這一關(guān)聯(lián)詞語。例如:如果學(xué)校只是把這種教育方式作為一一個(gè)嘗試，再以更多的方式來加以輔助教

育。

⑵、結(jié)合"都可以表達(dá)對(duì)父母的孝敬"“關(guān)鍵是要培養(yǎng)我們孝親敬老的品質(zhì)"可得相同點(diǎn):在教育內(nèi)容上，

兩人都贊成對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬教育;結(jié)合“我認(rèn)為這樣-一種被刻意安排的教育方式，多多少少帶有表演色

彩，總讓人覺得有點(diǎn)不真實(shí)”"這就值得點(diǎn)贊"可得不同點(diǎn):在教育方式上，同學(xué)甲反對(duì)下拜磕頭的教育

方式，同學(xué)乙不反對(duì)這種教育方式。

故答案為：（1）、但是如果學(xué)校把這種教育方式作為一個(gè)嘗試，再用更多的方式來開展教育

⑵、相同點(diǎn)：在教育內(nèi)容上，兩人都贊成對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬教育；不同點(diǎn)：在教育方式上，同學(xué)甲反對(duì)

下拜磕頭的教育方式，同學(xué)乙不反對(duì)這種教育方式。

【點(diǎn)評(píng)】（1）、解答語句的銜接題，關(guān)鍵是要抓住對(duì)應(yīng)關(guān)系，抓住能表達(dá)這種對(duì)應(yīng)關(guān)系的語境中的關(guān)鍵詞與

選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞。抓住了這個(gè)關(guān)系，就等于牽住了“牛鼻子"。做好此類題目，要求注意以下幾點(diǎn)：保持

陳述對(duì)象的一致，話題的統(tǒng)一；符合時(shí)間、空間或邏輯等順序；考慮語句對(duì)應(yīng)、詞語的照應(yīng)；保持情景

統(tǒng)一、音節(jié)和諧。

⑵、此題考查了學(xué)生發(fā)表見解的能力。做此題首先要明確標(biāo)語主題，圍繞主題發(fā)表見解。要把自己的看

法表達(dá)清楚，還要有理有據(jù)，表達(dá)看法時(shí)要有條理。

14.【解析】【分析】考查名著閱讀知識(shí)積累。？西游記？第一回?靈根育孕源流出心性修持大道生?主要寫

花果山頂石頭崩裂出的石卵，化為一個(gè)石猴，所以第一-個(gè)出場(chǎng)的是孫悟空。第八回?我佛造經(jīng)傳極樂

觀音奉旨上長(zhǎng)安?,唐僧的包括白龍馬在內(nèi)的四個(gè)徒弟在此回中均-登場(chǎng)。觀音奉如來旨意前往長(zhǎng)安尋找唐

僧的途中先在流沙河收伏沙悟凈，后在福陵山云棧洞收伏豬悟能，接著救下面臨天庭斬殺的小白龍。并

勸化孫悟空,讓他們共保取經(jīng)人。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著外表的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些

細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

15.【解析】【分析】

此題考查把握名著內(nèi)容。悟空三調(diào)芭蕉扇情節(jié)概括:一調(diào):悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇到

五萬四千里外。靈吉薔薩得知實(shí)情,給他一粒定風(fēng)丹再去借扇。公主又用扇扇他，悟空口含定風(fēng)丹，-動(dòng)不

動(dòng)。公主害怕忙回了洞府，閉門不出。悟空變作-只小蟲，飛入洞中,鉆在茶沫之下，隨茶水被公主喝入肚腹之

中，拳打腳踢，來回翻騰，公主腹中疼難忍，容許借扇，但給的是一把假扇.二調(diào):悟空二次來借扇,悟空變成牛魔

王模樣，騙得真扇，卻被牛魔王所變的豬八戒奪回。三調(diào)悟空三次來借扇，悟空與牛魔王大戰(zhàn)，八戒沙僧、哪

吒及天神上前助戰(zhàn)，最后把牛魔王打得現(xiàn)出原形。悟空用芭蕉扇扇滅山火，師徒四人繼續(xù)西行取經(jīng)。結(jié)合"見

是牛魔王嘴臉"可知，本