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第頁共頁中班游戲課教案《蛋糕店》教案《蛋糕店》中班游戲課一、教學目標1.培養(yǎng)幼兒的角色扮演能力和語言表達能力。2.培養(yǎng)幼兒的合作意識和社交能力。3.提升幼兒的觀察力和動手能力。二、教學重點1.培養(yǎng)幼兒的角色扮演能力和語言表達能力。2.提升幼兒的觀察力和動手能力。三、教學準備1.蛋糕店游戲道具：蛋糕店攤位、假蛋糕、面包、水果等。2.舒適的游戲環(huán)境：幼兒成組坐在桌邊，每組配備一個蛋糕店攤位。四、教學過程1.游戲?qū)朐谟變赫n堂開始前，教師將蛋糕店攤位和假蛋糕、面包、水果等擺放好，并向幼兒介紹蛋糕店游戲的內(nèi)容和規(guī)則。引導幼兒找到自己的座位，每個座位有一個小組，每組有一個蛋糕店攤位。2.游戲展開（1）角色扮演：教師向幼兒介紹蛋糕店中的角色，如店主、顧客等。然后，讓幼兒自由選擇自己的角色，并將相應的角色放在蛋糕店攤位上。（2）點餐：讓幼兒輪流扮演顧客和店主的角色。顧客可以選擇自己喜歡的蛋糕、面包或水果，并將選擇的物品告訴店主。店主根據(jù)顧客的點餐要求，將相應的物品放在小盤子上。（3）交談練習：讓幼兒在游戲中進行簡單的問答練習，如“你要買什么呢？”、“你要多少塊蛋糕？”等。（4）付款：店主將物品放在小盤子上，顧客用假錢付款給店主。店主接過錢后，找零給顧客。（5）反饋分享：游戲結束后，教師可以組織幼兒進行游戲經(jīng)驗分享，讓幼兒交流游戲中遇到的問題和解決方法。五、教學延伸1.制作假蛋糕：教師可以事先準備一些簡單的假蛋糕模型，讓幼兒在課后進行制作。幼兒可以選擇自己喜歡的顏色和裝飾物，發(fā)揮創(chuàng)造力。2.繪制蛋糕店布景：教師可以引導幼兒一起繪制蛋糕店布景，在布景上繪制出蛋糕、面包攤位等，讓幼兒參與到布景的制作中。六、教學評價1.觀察幼兒在游戲中是否能夠準確扮演角色，并能夠正確使用角色語言。2.觀察幼兒在游戲中是否能夠完成角色的任務，并與其他幼兒合作。3.觀察幼兒在游戲中是否能夠準確點餐和付款，以及是否能夠進行簡單的問答練習。七、教學反思通過該游戲的設計，幼兒能夠充分發(fā)揮自己的想象能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的角色扮演能力和語言表達能力。同時，這個游戲也能夠培養(yǎng)幼兒的合作意識和社交能力，讓幼兒在游戲中學會與他人溝通和合作。在實施過程中，教

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