第頁共頁中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：學(xué)習(xí)3、4的組成教案名稱：學(xué)習(xí)3、4的組成教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)和理解數(shù)字3和數(shù)字4的組成；2.能夠用具體物品和圖形表示數(shù)字3和數(shù)字4的不同組成方式；3.能夠說出和寫出數(shù)字3和數(shù)字4的組成方式。教學(xué)準(zhǔn)備：1.數(shù)字卡片：數(shù)字3和數(shù)字4的卡片，每個(gè)數(shù)字卡片上貼上相應(yīng)數(shù)量的物品或圖形；2.游戲道具：3個(gè)不同的小球、4個(gè)不同的方塊。教學(xué)過程：Step1：引入新知識(shí)1.師生共同數(shù)數(shù)：-讓學(xué)生一起數(shù)數(shù)，從1數(shù)到5，復(fù)習(xí)一下之前學(xué)過的數(shù)字1和數(shù)字2；-引導(dǎo)學(xué)生注意到數(shù)字3和數(shù)字4。2.數(shù)字卡片展示：-準(zhǔn)備好數(shù)字3和數(shù)字4的卡片，向?qū)W生展示；-引導(dǎo)學(xué)生觀察卡片上貼的物品或圖形，讓學(xué)生猜猜看數(shù)字3和數(shù)字4是由什么組成的。Step2：認(rèn)識(shí)數(shù)字3的組成1.用具體物品表示數(shù)字3的組成：-拿出3個(gè)不同的小球，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，再把數(shù)字3的卡片拿出來，顯示給學(xué)生看，比較一下；-重復(fù)幾次，使學(xué)生能夠從物品數(shù)量上理解數(shù)字3的組成。2.用圖形表示數(shù)字3的組成：-用3個(gè)不同顏色的方塊，擺成不同的形狀，如直線、三角形、正方形等，讓學(xué)生觀察；-拿出數(shù)字3的卡片，將卡片上的物品和擺放的方塊進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生將圖形與物品聯(lián)系起來。Step3：認(rèn)識(shí)數(shù)字4的組成1.用具體物品表示數(shù)字4的組成：-類似地，拿出4個(gè)不同的方塊，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，再把數(shù)字4的卡片拿出來，顯示給學(xué)生看，比較一下；-引導(dǎo)學(xué)生觀察卡片上的物品和方塊的形狀，幫助他們理解數(shù)字4的組成。2.用圖形表示數(shù)字4的組成：-用4個(gè)不同顏色的方塊，擺成不同的形狀，如長方形、正方形等，讓學(xué)生觀察；-拿出數(shù)字4的卡片，將卡片上的物品和擺放的方塊進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生將圖形與物品聯(lián)系起來。Step4：鞏固練習(xí)1.數(shù)字3和數(shù)字4的組成游戲：-學(xué)生分組進(jìn)行游戲，每組一名學(xué)生擺放物品或方塊；-學(xué)生通過擺放物品或方塊的數(shù)量和形狀，讓其他組的學(xué)生猜出是數(shù)字3還是數(shù)字4。2.識(shí)別數(shù)字3和數(shù)字4：-給學(xué)生出示一些數(shù)字3和數(shù)字4的卡片，并配上相應(yīng)數(shù)量的物品或圖形，讓學(xué)生對(duì)照卡片，說出數(shù)字和它的組成方式。Step5：總結(jié)回顧1.回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容：-請(qǐng)學(xué)生說說數(shù)字3和數(shù)字4的組成方式；-引導(dǎo)學(xué)生從物品數(shù)量和圖形形狀兩個(gè)方面總結(jié)數(shù)字3和數(shù)字4的組成規(guī)律。2.小結(jié)：-教師總結(jié)數(shù)字3和數(shù)字4的組成規(guī)律，并強(qiáng)調(diào)數(shù)字3由三個(gè)、數(shù)字4由四個(gè)組成。Homework：練習(xí)題1.完成練習(xí)冊(cè)上與數(shù)字3、4的組成相關(guān)的題目。評(píng)價(jià)方式：1