地理教研組學(xué)期工作計劃3篇(高中地理教研組工作計劃)本學(xué)期依據(jù)市、區(qū)教研室工作要求，本教研組以課改為契機，提高課堂教學(xué)效率為途徑，校本教研為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，重點做好教學(xué)常規(guī)的落實，校本課程的開發(fā)和實施等工作，創(chuàng)新工作方法，有針對性地開展各項教研活動，促進青年教師的專業(yè)成長。本學(xué)期主要做了以下工作：

一、加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)

堅持每兩周一次的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)或主題教學(xué)討論活動，重點學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《常州市中小學(xué)教師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》、《地理學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《課改新課型》等，探討新課程背景下有效課堂教學(xué)模式，積極穩(wěn)妥地實施高中地理新課程，準(zhǔn)時發(fā)覺和解決新課程落實中產(chǎn)生的問題。加強理論與實踐的聯(lián)系。

二、落實常規(guī)工作，提高課堂效率

仔細學(xué)習(xí)《給教師的教學(xué)建議》，做到教學(xué)常規(guī)中的五仔細，重點以“學(xué)案”為載體，細心設(shè)計每一堂課的學(xué)案，在學(xué)案上進展二次備課，精講巧練，提高教學(xué)質(zhì)量。黃建華、焦利明、陳繼華、孫建榮、劉曉萍等教師開設(shè)了公開課。高三早讀課布置閱讀內(nèi)容，并當(dāng)堂檢查。發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的指導(dǎo)和催促作用，進展“有效課堂教學(xué)”的研討活動，提高課堂效率。每月對本教研組教師作一次常規(guī)檢查，重點檢查教案、學(xué)案上的二次備課、上課標(biāo)準(zhǔn)、課堂反應(yīng)、作業(yè)批改、聽課記錄和評課等，檢查狀況良好。

三、以課題為抓手，提高實踐力量

本學(xué)期的討論課題是：“在地理教學(xué)中培育學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的討論”和“地理復(fù)習(xí)課課型討論”。分別在高一和高二年級進展同題異構(gòu)，開設(shè)五次課型討論課，重點對高三教師和年輕教師進展磨課，積存材料，10月份，本教研組課題“在地理教學(xué)中培育學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的討論”承受市中期評估。被立為市級課題。

全組教師積極參加市級課題“新課程課型討論”。

四、加強集體備課，發(fā)揮團隊精神

高一和高二集體備課小組選擇教學(xué)中的重點和難點進展集體備課。做到定時間、定中心發(fā)言人、定地點、定內(nèi)容，重點要突出如何依據(jù)學(xué)生實際、采納何種教學(xué)手段來達成三維目標(biāo)，注意學(xué)案的設(shè)計和使用效果。把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。高一、高二年級集體備課時間分別是：周二上午第一二節(jié)課、周五上午第一二節(jié)課、周三上午第一二節(jié)課。

五、滲透環(huán)保教育，開展特色活動

連續(xù)“地理教學(xué)中培育學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)的討論”，注意在課內(nèi)外進展環(huán)境教育的滲透，每位教師至少撰寫了兩個環(huán)保教案地理教研組工作規(guī)劃。初中年級以環(huán)保為主題開展綜合實踐活動，高一、高二以環(huán)保為主題，開展討論性學(xué)習(xí)和開設(shè)校本課程(第三周開頭活動，共18課時)，以增加學(xué)生的環(huán)保意識。組織學(xué)生開展課外興趣小組活動。

六、珍惜學(xué)習(xí)時機，做到資源共享

積極參與市、區(qū)教研室組織的教研活動，仔細做好記錄，把記錄準(zhǔn)時交教務(wù)處。并利用教研活動或集體備課時間準(zhǔn)時傳達學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到一人活動，大家受益要求全組教師積極參與學(xué)校的教師論壇活動，黃建華教師在第三、四次教學(xué)論壇活動中被評為“論壇之星”。高一、高二、高三年級分別由劉小萍、黃建華、焦利明教師負責(zé)在學(xué)案的根底上編制配套的練習(xí)。

七、師徒相互學(xué)習(xí)，促進自我成長

每位教師聽課要求在15節(jié)以上。充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用，對青年教師進展指導(dǎo)，并參加出卷、審卷、評卷，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)對的師徒要相互聽課，不斷改良，不斷進步。

地理教研組學(xué)期工作規(guī)劃2

八年級地理主要是學(xué)習(xí)中國地理，涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理根底學(xué)問已經(jīng)在七年級學(xué)習(xí)過了，因此八年級地理相對于七年級地理而言，要變得簡單一些了。

一、學(xué)情分析

經(jīng)過七年級的地理教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)初步把握了學(xué)習(xí)地理的方法，把握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，把握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必需把握的地理根底學(xué)問和根本概念。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生能比擬嫻熟的運用所學(xué)的地理學(xué)問解釋生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的力量和分析推理力量，提高學(xué)生繪圖的力量。同時，通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生把握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。把握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，熟悉能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟進展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)省的主動意識。熟悉祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異，了解人文地理的區(qū)域差異。

三、教材分析

第一章中國的疆域與人口

本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況、人口與民族特點、構(gòu)成與分布，把握行政區(qū)劃劃分的標(biāo)準(zhǔn)。本章的教學(xué)重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標(biāo)準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學(xué)難點是把握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及局部省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

其次章中國的自然環(huán)境

本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，把握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)留意結(jié)合立體模型圖，以幫忙學(xué)生理解和把握。

第三章中國的自然資

本章主要學(xué)習(xí)中國的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學(xué)習(xí)它們的分布及特點。通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然資源對影響，明確節(jié)省自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點是局部重要的自然資源的分布。本章的教學(xué)難點是局部重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。

第四章中國的區(qū)域差異

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。本章的教學(xué)重點包括中國地理中最重要的三大地理界限，尤其是秦嶺—淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學(xué)難點是理解三大地理界限兩側(cè)不同的自然地理特色形成的緣由。

四、教學(xué)措施

1、強化根本技能訓(xùn)練，通過識圖、繪圖、比擬、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高學(xué)生地理根本技能和閱讀、分析、理解力量。

2、強化學(xué)生運用所學(xué)地理學(xué)問解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由的力量。開展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。

3、加強課后的輔導(dǎo)，注意學(xué)以致用。開展各種地理小學(xué)問競賽活動，幫忙學(xué)生理解和把握所學(xué)的地理學(xué)問，并提高應(yīng)用地理學(xué)問的力量。

4、搞好單元測試，發(fā)覺問題準(zhǔn)時加以解決，以確保所授學(xué)問的精確性，同時培育學(xué)生敬重科學(xué)的思想品質(zhì)。

地理教研組學(xué)期工作規(guī)劃3

一、工作目標(biāo)

1、以培育學(xué)生的素養(yǎng)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增加學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和力量，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教研組、備課組的教學(xué)討論，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。

2、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，，高三年級在各種聯(lián)考中取得好成績。

3、加強教研組和備課組的團結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比擬和諧的氣氛中成長工作。全組全部成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

二、工作思路

(一)、整體構(gòu)建教研組，進一步標(biāo)準(zhǔn)教研組活動制度

提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將地理教師凝聚為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)才智互滲。并寫好每周的反應(yīng)表。

(二)、深入開展教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量和效益

1、堅持集體備課制度。

我組五人自成一個備課組。每次輪番由一個教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會時進展簡短的說課，其他教師賜予建議。同年級的教師共同參考，并進展教學(xué)實施。在下一次備課時再進展總結(jié)和修正。。

2、加強組內(nèi)聽課制度。

為了真正促進組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強組內(nèi)聽課，這個效果特別好。我組成員之間的相互聽課的現(xiàn)象特別普遍，能到達合理安排和彼此監(jiān)視的作用。

3、為了準(zhǔn)時檢查教學(xué)成果，組內(nèi)每月定期進行地理教學(xué)的反應(yīng)工作，準(zhǔn)時改良，并以此做好培優(yōu)輔差的工作，促進教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案、學(xué)生考試成績、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師進展評價。

4、充分利用多媒體等幫助教學(xué)手段

信息技術(shù)作為教學(xué)的幫助手段，帶來了觀念的更新。上學(xué)期我覺得成員相對以前的教學(xué)來講在運用多媒體和制作課件方面有很大的進步。固然這是順應(yīng)課改所需，課改正程中，課程與課時的沖突特別突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿意。而多媒體等幫助教學(xué)手段能彌足許多缺乏。可以增大容量，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為詳細，培育學(xué)生的求知欲和探究欲。這學(xué)期會加強課件資源的共享，進一步步深厚利用多媒體幫助教學(xué)手段的氣氛。

5、在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面，我組在組內(nèi)教研時會自覺關(guān)懷當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟問題，準(zhǔn)時與教材進展有機的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實際。并準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，力爭每人寫1-2篇有份量的教研論文。

(三)、堅持課改、加強課題和校本課程的討論

首先，進展新教材的學(xué)習(xí)和討論，落實新的課程規(guī)劃。

我組成員在上學(xué)期對于課改的一些操作和要求有比擬詳細的了解。但對課改的教學(xué)方式還是停留在原來的水平上，所以這學(xué)期我們主要以專題發(fā)言的形式和選取好的文章讓教師們進展學(xué)習(xí)，內(nèi)容主要涉及的是課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變操作及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)等方面。

其次，扎實開展“討論性學(xué)習(xí)”。

確定本學(xué)年開展討論性學(xué)習(xí)活動的詳細做法，進度規(guī)劃和工作分工，做到有規(guī)劃、有時間、有地點、有內(nèi)容。高效有序地開展討論性學(xué)習(xí)活動。

最終，教研組工作要突出“討論”。要討論課程改革中探究性問題，討論教學(xué)常