四年級體育單元教學計劃【10篇】一、指導思想

堅持“安康第一”的思想，促進學生安康成長；依據課程標準中各學習領域“水平二”（3-4年級）的目標，是以激發學生運動興趣，培育學生終身體育的意識；以學生進展為中心，重視學生的主體地位；關注個體差異與不同需要，確保每個學生受益。

二、目的任務

1、體育與安康課教學以育人為宗旨，與德、智、美相結合，促進學生身心的全面進展。

2、全面熬煉學生身體，促進學生身心和諧進展。

3、初步把握體育與安康根底常識、根本技能。

4、進展思想品德教育，培育學生的心理素養。

三、教學目標

1、進一步了解自己的身體，知道一些科學熬煉身體的簡潔常識和自我愛護的方法，培育安全熬煉的意識。

2、進一步把握和提高所學各項運動的根本方法和進一步把握和提高所學各項運動的根本方法，進展身體素養和運動力量，促進身體的生長發育。

3、提高參與各項運動的興趣和積極性，培育負責、自我掌握和自覺遵守規章的精神。

四、根本狀況

小學四年級的學生對學校體育生活已經適應，對體育達標也親身體驗了一次。對體育的根本常識和簡潔的動作及技能技巧有所了解。在教學中要按本年級目標要求，從育人入手，加強體育課堂治理，更好地把握一些體育機能和強身健體的科學方法，提高形式學生參與體育活動的興趣，完成教學任務，抓好達標活動，讓學生的身體素養有所提高。

五、詳細措施

1、進一步完善課堂常規要求，形成良好的教與學的氣氛。

2、依據季節性特點，抓好各項達標測試工作。仔細抓好足球教學。

3、積極做好預備，做好校運動會的參加工作。

4、抓好運動隊的各項訓練，為參與市運動會做好預備。

六、教學進度

課次教學內容

1、體育安康常識：預備活動和整理活動的作用

2、隊列隊形練習嬉戲：快快跳起來

3、復習新播送體操小足球教學

4、棍棒操跳圈接力

5、雙手拋接實心球足球嬉戲

6、趣味連腳板仰臥起坐

7、趣味連腳板10米×4來回跑

8、韻律圈操1—3節嬉戲：足球嬉戲

9、體育安康常識：一日作息制度的安排

10、毽球嬉戲：顛球

11、前滾翻嬉戲球類嬉戲

12、武術嬉戲攻關

13、武術小足球

14、急行跳遠籃球

15、200米嬉戲接力動物仿照跳

16、體育安康常識：如何利用自然力熬煉身體

17、輕物擲遠不同形式的下肢力氣練習

18、投擲輕物比準嬉戲小足球

19、跳竹竿籃球

20、跳竹竿小足球

21、韻律圈操4節

22、嬉戲跳圈韻律圈操1-4節

23、武術嬉戲：小足球

24、武術立臥撐

25、體育安康常識：傳染病是怎樣預防的

27、跨越式跳高小足球

28、上步投擲壘球身體素養練習

29、武術小足球

30、籃球趣味活動

31、跳短繩嬉戲美化校園

32、跳長繩前滾翻

33、前滾翻起立—接小足球

34、嬉戲—握手

35、小足球

36、血壓、脈搏、肺活量

37、助跑投擲壘球嬉戲小足球

38、嬉戲打電話

39、小足球

40、跨越式跳高舞蹈

41、跨越式跳高拋接紙棒

42、跨越式跳高小籃球

43、跨越式跳高嬉戲：打活動目標

44、跨越式跳高小足球射門

45、跨越式跳高嬉戲：拉過線來

46、跨越式跳高小足球：運氣球接力

47、考核投擲壘球小足球嬉戲

48、體育安康常識：防暑防凍學問

49、毽球嬉戲沖過封鎖線

50、跪跳起對抗負重嬉戲

51、考核50米嬉戲小足球傳球比多

52、考核仰臥起坐

53、考核400米嬉戲斗雞

54、考核立定跳遠

小學四年級體育教學規劃篇二

一、學生狀況分析

1任教班級學生學科學習狀況（好、中、差）分析。

2差生狀況分析（含差生名單、現狀和差因分析）。

（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一周完成。）

一、學生學科學習狀況分析

四年級2個班，每班每周三節課。體育教學，要培育學生參加運動的興趣和愛好，在學習中進展勝利有效的交往，從而形成積極進取樂觀向上的作風和生活態度。通過體育教學活動，獵取和應用體育根底學問和根本運動技能，形成正確的身體姿態，建立和諧的人際關系，增進心理安康和社會適應力量，為養成安康的生活方式，形成堅持熬煉的習慣，而終身受益。

通過分層學習，讓學生初步了解體育熬煉對身體安康的良好作用，懂得一些愛護自身安康的簡潔常識和方法，體育活動中能仔細觀看，積極思索，與同伴友好相處，團結協作。

二、差生狀況分析。

每班還存在著局部差生，其主要表現為上課自制力量差，學習主動

性不夠，究其緣由一是由于自身紀律約束不嚴，遇到問題不會解決，導致學習上有差距；二是少數學生體弱，身體條件不好，學習拘束。今后必需先提高加強常規教育，加強根底力量的訓練，逐步轉變其落后。

本班差生可分兩種類型：

1、學習主觀意識和自控力量弱：熟悉不夠，常規教育不夠，刻苦耐勞精神不夠，自我掌握力量不夠。

2、學生客觀條件和自身根底差：身體弱體質不好，體型差力量不好。

二教學目標

1、學問目標、力量目標和情意目標；

2、質量目標。

一、學問目標：

了解上體育課和熬煉身體的好處，獲得運動根底學問，知道一些愛護身體安康的簡潔常識和方法。

二、力量目標：

學習和應用本年級各項根本學問與根本技能，用科學的方法參加體育活動，進展身體素養，形成正確的身體姿態，具有關注自己安康的意識，學會通過體育活動等方法調控心情。

三、情意目標

體驗到參與體育活動的樂趣，建立和諧的人際關系，形成克制困難的頑強意志，遵守紀律，與同學團結協作，能說出同伴在運動中的感受和心情變化。

四、質量目標：

1、積極參加體育活動，出滿勤，不無故缺課。

2、日常生活中和學習中初步具有正確的身體姿態。

3、向同伴展現學會的簡潔運動動作

4、在嬉戲競賽中進展跑的力量

5、練習中熬煉堅強的意志品質

6、在練習中把握跳繩等練習的技巧

7、合作探究，在練習中體會排球等球類的各種動作

8、知道做好操的重要意義，并能夠嚴格要求自己，克制困難，積極進展播送操的練習

學科綜合評定成績及格率100%、優秀率60%

三、教材分析

1、本學期教材的學問構造體系和技能訓練要求。

2、本學期教材在學科中的地位和作用。

3、教學重點、難點分析。

1、學問體系分析和技能訓練要求。

本冊教材包括室外體育課（走、跑、跳動、投擲、球類、嬉戲、體操、跳繩、武術）；室內體育課（熟悉自己的身體及如何測量身高體重脈搏等體育常識、衛生保健、安全學問、養生之道）。

技能訓練要求：

體育與其他學科一樣，也是教與學的雙邊活動，既要表達教師的主導，又不能無視學生的主體作用，采納豐富多彩的教學內容和形式多樣的教學手段，鼓勵學生仔細學習，積極熬煉，培育學生自控自練，自我評價力量。

教材在學科教學中的地位和作用：

由過去“育體”“練身”為主的方法，擴展向同時“啟智”，求知、調心、育人的綜合多樣化方法體系，從簡潔的“一刀切”的方法手段，向促使學生在已有水平上都有所進展且能夠充分進展的方向邁進，挖掘教材的功能，表達其趣味性和社會性的作用，充分進展學生的制造力，促使學生身心全面進展。

2、教學重點、難點分析。

重點、難點：

學會站立式起跑快速有力的揮臂擲出蹲跳起用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻學會正確的用力挨次，向前上方和后上方拋出實心球\記住嬉戲的名稱和練習方法等動作。

蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速快速跑時動作輕松協調體會正確的投擲的動作在歡樂緊急的活動中能夠隨時記住我應當怎樣與同伴團結合作\在發揮速度的同時要留意正確的動作。

四改良教學的措施

1、落實教學“五仔細”的詳細措施。

2、提優補差的內容、途徑和方法。

一、落實教學“五仔細”的詳細措施。

1、仔細備課：按五大領域目標，選取教材，制定學段、學年、單元規劃，超周備課。

2、仔細上課：課前早預備，嚴格課堂常規，注意交往性的學習，強調參加，指導學法，優化教法。課后勤總結。

3、仔細輔導：課內外并舉。強調隱性課程理念，加強主課延長要求，切實提高學生身心進展力量。提優補差，力爭全面提高教育教學質量。

4、仔細考核：加強過程和終結性評價的結合。科學客觀評價每一位學生的體育成績，鼓舞和促進每一位學生安康成長。

5、仔細訓練：開展常年業余訓練，把小籃球作為突破口，在各個年級選拔人才進展科學指導，爭取能形成梯隊和優勢傳統，在各級競賽中取得好成績。

二、提優補差的內容、途徑和方法

1、內容：全面提高身體素養，加強課堂參加意識和學習興趣。把握肯定的運動技術技能。對于優生，主要是培育特長，提高自主探究的意識、敢于創新的力量。對于差生，主要是幫忙樹立信念，培育他們學習的興趣，逐步樹立團隊合作意識，打好根底。

2、途徑：課堂上設計難易程度不同的問題，引導練習，采納多種合作形式分層次教學。課后催促利用課余時間自覺開展體育活動。開展業余訓練和興趣小組的活動。

3、方法：一是鼓舞優生多想；二是培育差生學習興趣和習慣；

三是常常開展小型競賽；四是家校聯系，共同催促。

五是學習根底差的學生，做到幾個“優先”：優先補課；

優先提問；優先輔導；優先表揚。

五、教育課題討論

1、課題名稱

“自主探究、主動進展”體育課題討論方案

2、與課題相關的理論學習內容

《體育新課程標準》、《根底教育課程改革綱要》

《素養教育與創新教育》、《課堂教學實施創新教育的操作點》、《主體教育論》《中國學校體育》《體育與科學》

3、操作措施

（1）啟動活動——嚴格按課題規劃要求實施

（2）開展活動——定期進展檢測小結

（3）評價活動——組內教師常常進展爭論討論，取長補短，相互提高

（4）課外活動——提優補差落到實處，開設興趣小組，提高對學習的興趣

4、活動安排：

（1）制訂規劃

（2）上教研課

（3）進展課題小結

（4）寫好論文

5、成果顯示

（1）有關課題討論的論文

（2）上教研課

（3）學生的成績

（4）學生課堂組織力量展現

關于四年級體育教學規劃篇三

一、指導思想：

依據體育與安康課程實施的要求，堅持學校教育要樹立“安康第一”的指導思想，圍繞堅持全面貫徹素養教育方針，推動體育與安康課程教學改革，使之在學校教育中真正發揮出健身育人的功能，促進中小學生德智體美等方面全面進展。

二、學生根本狀況分析：

四年級的學生比一、二、三年級學生留意力有了較大的提高，特殊是對感興趣的事物可以做到較長時間的留意；但留意力仍舊簡單分散。參與活動的動機還是以直接興趣為目標，特殊是集體活動，特別樂于表現自己的才能展現自身的價值。因此，在教學中要留意選擇多種多樣的教學內容，運用敏捷多樣的教法手段，滿意學生參加活動和學習的需要。而且，大局部學生已經把握了一些體育與安康課堂中所常見的體育術語，如向前看、向右看齊、報數等，并能精確的做出各個術語所要求的動作與行為。有些學生由于缺乏體育根底，身體素養差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成績，從而丟失信念，產生自卑心理，可怕或躲避體育課，也就談不上學習興趣。有的學生對體育缺乏正確的了解和熟悉，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參與體育熬煉可以增進自己的身心安康，增加體質。但他們同時又認為，我不參與體育熬煉，身體狀況也可以，也根本能滿意學校開展的各種正常活動，因而往往錯誤地認為參與體育熬煉可有可無，這是造成現在大局部學生的體質得不到普遍提高的不行無視的實際狀況。

三、教學目的

1、使學生初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培育仔細熬煉身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等工程的根本技術，把握簡潔的運動技能，進一步進展身體素養，提高身體根本活動力量。

3、培育學習各項根本技術的興趣和積極性，以及英勇，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規章，團結協作等優良品質。

四、體育課教學要求

（一）、教師方面:

1、仔細備課，細心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，把握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而實行的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、依據教學任務，提前預備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必需經學校領導同意，并做好妥當安排。

4、在教學中，加強與重視三基教學同時要留意對學生力量的培育，努力完成體育三個方面的任務。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增加學生體質動身，依據青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地安排好、密度和運動量。

6、教師要留意儀表干凈，舉止大方，教態嚴厲、自然、留意精神文明的建立，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

7、仔細做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積存和保管，并且定期進展科學的分析和歸納，指導和改良教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全愛護措施與要求，嚴防損害事故的發生一旦發生損害事故要準時向領導匯報并作好妥當處理。(二)、學生方面:

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。留意聽講，積極學習把握必要的體育根本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養成自覺熬煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨便移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項愛護措施。

5、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

6、目的明確，積極自覺的上好體育課。留意聽講，積極學習把握必要的體育根本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養成自覺熬煉的習慣。

四年級體育的教學規劃篇四

一、指導思想

以《體育與安康課程標準》和體育組的工作規劃為指導。制定身體熬煉目標，落實體育教學常規，增加學生體質，強化學生習慣培育。注意兩操的治理，提高學生健體意識。開展課題討論，建立體質安康反應系統。加強教學討論，提高自身素養。團結合作，齊心創先進。

二、根本狀況分析

經過一學期的教學，本班學生積極參加運動，體育運動力量較強，整體體育素養好，運動技能嫻熟把握，身體安康狀況良好，學習與熬煉能吃苦、英勇堅韌，較好的處理同學之間的人際關系，嬉戲與熬煉中能團結合作，學生喜愛體育嬉戲活動，更喜愛體育競賽。但班級之間學生的體育水平與體育素養存在差異，有的學生比擬活潑，喜愛一些競技較強的體育工程，有的學生更趨向于小嬉戲及小運動量的體育內容。體育課堂常規存在缺乏。本學期要依據以上狀況制定出相應的策略，促進教學質量提高。集中留意力的力量較好，交換練習的時間應掌握在20分鐘內。

三、任務目標

1、積極參加體育學習，能向同伴展現學會的簡潔運動動作，能向家人展現學會的運動動作。

2、能說出所做身體各部位簡潔動作的。術語，如轉頭、側平舉、體側屈、踢腿等。說出所做簡潔的全上身動作術語，如蹲起、踏步、滾動、跳動等。會做簡潔組合動作，如球類、體操、舞蹈、韻律活動。知道不按規章運動和嬉戲會導致身體受到損害，知道在安全的環境中運動和嬉戲。

3、在日常學習和生活中初步具有正確的身體姿態。在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿態。通過多種嬉戲進展位移速度和動作的靈敏性。通過多種練習形式（跳動嬉戲和跳繩等）進展跳動力量。能描述自己的身體特征。

4、體驗參與不同工程運動時的心理感受，如緊急、興奮等。在體育活動中展現自我，對體育活動表現出較高的熱忱，能克制困難，有意志頑強品質。

5、體驗并說出個人參與團隊嬉戲時的感受。知道在集體性體育活動中如何與他人合作，并與他人合作完成體育活動任務。

四、方法措施

1、堅固樹立“安康第一”思想，把握新課程的四個教學理念，有效促進學生安康、歡樂成長。

2、發揚教學民主，融洽師生關系，常常聽取學生的意見，師生共同練習、嬉戲，提高學生學習興趣，樹立自信，提高課堂教學效益。

3、加強對學生學法的指導。提高學生自學、自練的力量。

4、給學生營造合作學習的氣氛。在學生自學、自練的根底上，可以組成學習小組，讓學生相互觀看、相互幫、相互訂正，使學生在合作學習的氣氛中，提高發覺錯誤和改正錯誤的力量，不斷提高動作質量，并在合作學習過程中進展社會交往力量。

5、教師要為學生供應時機，培育他們的制造力、競爭力以及迎接挑戰的力量。在教學過程中，有些教學內容教師可以只提要求，不教方法，讓學生自己去嘗試學習。

6、通過布置適當形式的課外熬煉作業，培育學生的熬煉習慣以及對社會安康問題的責任感。

四年級體育的教學規劃篇五

一、指導思想

以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學討論，不斷提高教學效率，全面提高學生素養，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的根本法規，以“安康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素養教育的突破口，以科學的治理促進學校體育工作全面安康進展，建立完善科學的治理體系，深化教學改革，全面推動素養教育。貫徹《小學生體制安康標準》。爭創學校的體育特色，培育全面進展的學生。

二、工作目標：

1、連續深化教育科研，強化學科研討，提高教學質量。

2、抓實傳統工程，加強業余訓練，提高運動質量。

三、工作重點及主要措施

1、狠抓課堂常規，提高課堂質量

本學期體育組將狠抓體育常規，提高堂課質量，依據大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用力量，使體育教師領悟新課程標準的精神實質，依據新教材和學生詳細狀況制定好教學規劃，備好室內和室外課教案。加強理論學習，提高師德水平，理論水平，教學和教科研力量。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統一運動服裝，對待學生急躁細致。建立好體育科研小組，有規劃，有步驟地實施教科研，多統計數據，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以到達提高學生身體素養的目的。

2、標準實施《學生體質安康標準》

嚴格執行課程規劃，按表上足、上好體育課，仔細落實“兩操一舞活動”，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學

期，要強化學生室內播送操的訓練，進行播送操和眼保健操競賽仔細實施《學生體質安康標準》，確保成績合格率達市規定指標。

3、積極開展教科研活動

依據教育處工作規劃和學校關于開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領悟和運用力量，并更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練閱歷上不斷的總結提高和完善。在總結過程中注意訓練的有用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優化教學構造，切實提高課堂教學效率。仔細學習體育理論學問和體育教學方法，留意工作閱歷的積存和總結，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業余訓練水平的提高。上。組內教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并準時反應意見，以促進體育教學水平不斷提高。

4、抓好學校運動隊的訓練

我校是長跑傳統工程學校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。根據體育競賽規劃表，仔細抓好的訓練。制定好周密而具體的規劃。每天保證訓練一個小時。并標準運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領導的積極協作和支持。為我校能成為體育特色學校而積極努力。加強田徑隊訓練，爭取在小學生田徑競賽中獲得好成績。

5、做好器材治理

有標準，有規劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的治理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。

四、活動安排

九月份

1、制訂體育工作規劃，召開體育教師會議，部署學期體育工作。

2、制定教學規劃，備好課，仔細進展體育教學工作。

四年級體育的教學規劃篇六

一、學期教學目標：

1、全面熬煉，努力增加學生的體質。

2、學習根底學問，學會科學的方法熬煉身體，以創新的精神和實踐力量的培育為重點，引導學生建立新的學習方式。

二、學生根本狀況分析：

四年級每班有學生47人，他們雖然對體育活動積極參與，但由于根底差，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，把握不好，所以，今學期應在上學期根底上，加大學習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培育不斷增加學生體質，使學生在德、智、體、美、勞諸方面都能得到進展和提高。

三、教材分析：

本學期四年級體育內容有跑、跳、投擲、體操、嬉戲及武術等內容。

跑是人體的根本活動力量，教材要求學生學習蹲距式起跑的根本動作方法，提高跑的根本力量，學習傳接棒方法，培育學生集體協作意識和協作力量。

跳動使學生進一步把握和改良跳高和跳遠的動作方法，進展學生靈敏和爆發力。

投擲進一步提高學生拋實心球技術，學習助跑擲壘球的完整動作方法，進展學生靈敏、力氣等身體素養，培育學生養成熬煉時留意安全的意識和習慣。

體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質量，學會滾翻、分腿騰越的動作方法，進展學生靈敏、協調性和自我掌握力量，培育學生主動、英勇、刻苦堅韌的拼搏精神。

依據兒童特點，安排肯定數量的嬉戲和武術，利用嬉戲的過程和結果，激發學生積極性，提高學生對武術的興趣和根本活動力量，培育學生崇尚武德的精神和積極進取，勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優良品質。

四、教學重難點：

教材的重點是跑、跳動和投擲，教學時應實行講練結合，加強示范，輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學中應實行直觀的教學方法，在教學中應加強安全愛護措施，完成教學任務。

五、教學措施、教學要求：

1、全體學生要積極參與體育熬煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

2、遵守體育課常規，仔細聽講，積極學習。

3、采納直觀教學方法，精講多練，使學生“自主、綜合、拓展、創新”。

4、教師到處以身作則，為人師表。

5、注意智力因素與非智力因素協調進展，寓教于樂，促進學生全面進展。

六、課時安排：

四年級體育每周2課時，本學期16周，共計32課時。

四年級體育教學規劃篇七

一、教學指導思想

在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進展體育衛生保健教育，增進學生安康，增進體質，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的的素養奠定根底。”

二、根本狀況

小學四年級的學生心情變化較大，運動力量有肯定的進展，上課喜愛玩，運動系統發育不成熟，肌肉力氣和協調性較差，想象制造力豐富，學習興趣易激發，應當努力培育學生主動進取的態度，把握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去發覺，去制造。

將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷客服困難體驗運動樂趣，提高運動技能，培育將康和開心生活的態度，通過從事相宜的運動，了解自己的身體變化，增加體質，培育頑強的意志。

三、教學目標

1、使學生初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培育仔細熬煉身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等工程的根本技術，把握簡潔的運動技能，進一步進展身體素養，提高身體根本活動力量。3.培育學習各項根本技術的興趣和積極性，以及英勇，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規章，團結協作等優良品質。

四、教學措施

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。留意聽講，積極學習把握必要的體育根本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養成自覺熬煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨便移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項愛護措施。

5、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

五、教學進度

第一周1、引導課2、50米快速跑

其次周1、蹲跳起2、長繩、短繩

第三周1、自然地形跑2、踢毽

第四周1、隊列練習、接力2、短繩

第五周1、30米跑2、障礙跑

第六周1、繞物接轎力2、實心球

第七周1、籃球源活動2、實心球、短跑

第八周1、接力跑、實心球2、跳短繩

第九周1、實心球、接力2、各種運球練習

第十周1、籃球活動2、10×4來回跑

第十一周1、足球

第十二周1、投擲、短跑2、排球

第十三周1、跳高2、原地側面投擲壘球

第十四周1、壘球投擲2、嬉戲

第十五周1、跳高2、跨越式跳高

第十六周綜合練習

第十七周復習

第十八周考試

共65課時

小學四年級體育教學規劃篇八

一、指導思想

以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學討論，不斷提高教學效率，全面提高學生素養，使學校的體育工作越上一個新臺階。以“安康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素養教育的突破口，以科學的治理促進學校體育工作全面安康進展，建立完善科學的治理體系，深化教學改革，全面推動素養教育。貫徹《小學生體制安康標準》。爭創學校的體育特色，培育全面進展的學生。

二、工作目標：

1、提高教學質量。

2、加強業余訓練，提高運動質量。

三、工作重點及主要措施

1、狠抓課堂常規，提高課堂質量

2、標準實施《學生體質安康標準》

嚴格執行課程規劃，按表上足、上好體育課，仔細落實“大課間活動”，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，播送操的訓練。實施《學生體質安康標準》，積極測試，準時上報。建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。根據體育競賽規劃表，仔細抓好的訓練。制定好周密而具體的規劃。每天保證訓練一個小時。并標準運動隊訓練制度，取得各班主任和學校領導的積極協作和支持。加強乒乓球班和田徑特長班和籃球特長班訓練，爭取取得優異成績。

3、做好器材治理

有標準，有規劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的治理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。

四、活動安排

第一周、制訂體育工作規劃，安排體育工作。

其次周、制定教學規劃，備好課，仔細進展體育教學工作。第三周、各訓練隊體育興趣小組制定訓練規劃

第四周、仔細練習播操。

第五周、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。

第六周、預備區夏季運動會規劃

第七周、做好大課間活動的工作。

第八周、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。

第九周、積極進展運動會訓練

第十周、協作好學校期中考試

第十一周、積極進展運動會訓練

第十二周、加強學生運動會訓練，早晚訓第十三周、加強學生運動會訓練，早晚訓第十四周、六一活動體育活動排練第十五周、協作六一活動演出第十六周、區運動會第十七周、區運動會總結

第十八周、考察學生體育成績。第十九周、體育資料歸檔。

其次十周、協作學期期末考試

小學四年級體育教學規劃篇九

一：學生分析

四年級的學生愛玩，學生們對體育課有著很深厚的興趣，他們正處在生長發育的初期，身高體重以及身體素養各方面比以前有較大轉變。力氣變大，對動作構造的理解也趨以合理化，對某些動作技術得把握也比擬快。生性好動，活潑開朗，愛表現自己。課堂組織紀律性比以前有很大進步、心情變化較大，喜愛競爭。某些女生在體育課上表現出當心大方，針對學生的這些特點，在教學中要以講解誘導為主，以相近的嬉戲進展穩固，使學生寓教于樂。

二、教學目標及重難點

教學目標：

1、了解一些根本動作并樂于學習和展現簡潔的運動動作，嬉戲和韻律活動的方法，能保持正確的坐立和身體姿態，具備初步的進展身體素養的根底和根本活動力量。

2、知道如何在運動中避開危急。根本保持正確的身體姿態；進展靈敏、協調和平衡力量，能體驗參與體育活動的樂趣。在體育活動中能仔細觀看積極思索與同伴友好相處，團結協作。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

教學重點：

1、由于運動會有隊列競賽，所以每節課要進展肯定時間的隊列練習

2、四年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳動，分腿騰越；沙包擲遠；50米*8或400米跑。

教學難點：

體操技巧；蹲距式跳遠。

三、教材分析

四年級的根本體操教材由隊列和隊形、徒手操和輕器械操等組成。隊列和隊形教材除了能培育和形成學生正確的身體姿態外，更重要的是讓學生通過參加集體性的協同動作，感受與體驗個人與集體的關系，樹立團結、合作的群體意識，培育學生良好的行為習慣投擲教材是一項具有有用性的技能，也是重要的人體根本活動。在本書投擲與嬉戲教材中含有三方面內容。又將其分為各種自然形式的揮、拋、滾、擲嬉戲和實心球拋擲與推擲嬉戲，它是擲遠與投準嬉戲教材的根底走、跑與嬉戲教材，是一項進展學生根本活動力量的根底性教材內容，它由走的嬉戲、進展奔馳力量的嬉戲和進展奔馳耐力的嬉戲組成。在本書的構造體例上，將走、跑與嬉戲親密結合，以嬉戲形式轉變其過于注意技術教學的傾向，通過嬉戲性的走、跑活動，激發和培育學生對走、跑活動的興趣，提高學生參加走、跑學習的主動性和積極性。跳動教材是小學體育教學的重要內容之一，本學期以嬉戲為主要形式，以進展跳動活動力量為重點，以學會跳動的正確方法與培育身體正確姿態為切入點，促成學生進展綜合目標的全面達成。

其中包括：走跑與嬉戲、跳動與嬉戲、投擲與嬉戲、小球類與嬉戲、對抗角力與嬉戲等，除此以外，還有根本體操、技巧與器械練習、武術、韻律活動和舞蹈等。這些內容強調rdquo；，全部教材內容均以例如性為主，教師都可以自行選擇和組合，制造性地進展教學。

四：課時安排

每周2課時，估計40課時

五：教學措施

教學措施：

在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探究，培育學生的自學、自練、自評的力量。多采納情景法主題法進展教學，讓學生中。

四年級體育教學規劃篇十

一、學生狀況分析：

小學四年級的學生組織紀律性較強、心情變化較大，運動力量有肯定進展，上課喜愛玩，運動系統發育不成熟，肌肉力氣和協調性較差，想象制造力豐富，學習興趣易激發。應當努力培育學生主動進取的態度，把握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發覺。去制造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克制困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培育安康和開心生活的態度，通過從事相宜的運動，了解自己的身體變化，增加體質，培育頑強的意志。

（一）生理發育的特點

1、四年級學生一般為9-11歲，屬于人體發育的童年時期，總的說來，身體發育處于相對平穩階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開頭突增，女生均自8---9歲開頭突增，女生均早于男生。四年級學生相比照較是屬于身體發育最快的時期。

2、四年級學生寧靜時脈搏均值比三年級相對削減；女生血壓指標10歲時增長快速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。

3、四年級學生身體素養指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8來回跑男生優于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優于男生且差異明顯；速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養指標為四年級學生的敏感期，既關鍵進展時期。靈敏素養進展也極為敏感，學習和把握技術動作較快。

（二）生心理進展的特點：

1、四年級學生感知覺的無意性和心情性比擬明顯。身體練習時簡單被新奇的內容所吸引，常常遺忘練習的主要目的。興趣非常廣泛，幾乎那項體育活動都喜愛，感知動作的要領比擬籠統，簡單把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。

2、四年級學生留意力不夠穩定，不易長久，有意留意雖有進展，但還很不完善。集中留意力的力量較好，交換練習的時間應掌握在20分鐘內。

二、教材分析：

小學四年級體育教材以實踐教材為主。依據學生的力量以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、籃球等根底工程，以便使學生跑、跳、投的根本技術得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

本冊教材內容有：體育根底學問、田徑類的蹲距式跳遠和投擲沙包實心球、體操（分腿騰越前后滾翻仰臥推起城橋屈體懸垂搖擺）、小足球嬉戲、韻律體操及民族傳統體育的武術根本學問