五年級科學上冊實驗指導單

課題：一、光源

實驗名稱：認識光源

實驗材料

■

鰭燭、火柴、電池、電池盒、導線、細鋼絲、激光筆、手電。

探究過程

?-------------------------

1.警告：太陽、激光筆等光源發出的強光不能用肉眼直接去看，會對我們

的眼睛造成嚴重傷害。

2.觀察手電、激光筆、蠟燭、火柴等發光現象，

3.把四節電池用電池盒串聯起來，連接導線夾住約2g米長的細鋼絲，通電后觀

察細鋼絲的變化.注意只能短時間通電，不要用手接觸發熱的細鋼絲，以免燙傷。

4.月球在晚上非常明亮，月球是光源嗎？火星是光源嗎？北斗七星呢？

我的記錄和發現

.拓展應用

1.自然界中有固體、液體、氣體等物質，光是物質嗎？

2.我們是怎樣需到光的？

1

五年級科學上冊實驗指導單

課題：二、光的傳播

實驗名稱：光是怎樣傳播的

實驗材料

激光筆、塑料盒、線香、火柴、線香支架、手電、光的傳播紙卡、小孔成像套材。

■探究過程

;思考：光是沿著直線傳播的嗎?

2.將光的傳播紙屏卡折一下，豎放在桌上，每張卡紙間隔約15厘米，排成

整齊的一列，使小孔在同一直線上。

3.把手電放置在離自己最近的卡紙前一定距離，讓手電的光射進小孔。

4.現察手電的光能否通過小孔。

5.將第二或第三張卡紙向左或右移動一點，同樣用手電對準離自己最近的

卡紙上的小孔，觀察光線傳播情況。

6.在塑料盒中點燃一支線香，蓋好蓋子，使盒中充滿煙霧，用激光筆照射

盒子，觀察光線的傳播。

我的記錄和發現

■

拓展應用

1.制作小孔成像材料，說說小孔成像的原理,

2.探究：聲音也會傳播，聲音的傳播方向和速度是怎樣的？

光也會傳播，光的傳播方向和速度是怎樣的？

2

五年級科學上冊實驗指導單

課題：三、光的反射

實驗名稱：光的反射

實驗材料

■

手電、激光筆、多用平面鏡、潛望鏡套材。

探究過程

?-----------

1,用兩塊平面鏡做一做“陽光接力打靶”游戲。

2.直立兩面鏡子，變換它們的夾角，在鏡子間放一個小物體，觀察鏡子中的變化。

3.自制潛望鏡，記錄你的發現：潛望鏡的原理是什么？

我的記錄和發現

拓展應用

1.思騫：光能穿過怎樣的物體？為什么有些物體透

明，有些不透明？

2.查找資料：光在凸面鏡和凹面鏡上是怎樣反射的。

3.閱讀：據《淮南萬畢術》記載：“取大鏡高懸，

置水盆于其下,則見四鄰矣。”這就是古代的潛望鏡

3

五年級科學上冊實驗指導單

課題：四、七色光

實驗名稱：七色光

實驗材料

■

三棱鏡、彩色淺光紙、牛頓盤、水、平面鏡、塑料盒、手電。

探究過程

■.......

1.把三棱鏡放在陽光下，在另一面放一個紙屏，調整三棱鏡角度和位置，

觀察紙屏上的彩虹

2.用平面鏡和水荒作二個水三棱鏡，把平面鏡斜插入水中，仔細調整角度,

觀察平面鏡外側紙屏上的變化。

3.用三支手電和三色彩色意光紙做光的合成實驗。

4.制作牛頓盤，調整牛頓盤色盤的比例，觀察色光的混合現象。

?我的記錄和發現

拓展應用

1.查閱：光譜：是復色光繪過色敝系統（如棱鏡、光柵）

分光后，被色敞開的單色光按波長（或頻率）大小而

依次排列的圖案，全稱為光學竺譜。光滑中最大的一

部分可見光譜是電磁波譜中人眼可見的一部分，在這

個波長范圍內的電磁輻射被稱作可見光。

4

五年級科學上冊實驗指導單

課題：五、熱傳導

實驗名稱：熱在固體中是怎樣傳遞的

實驗材料

■

帶柄金屬片、凡士林、溫度計、蠟燭、火柴。

探究過程

1.在帶柄金屬片上均勻涂上凡士林，用蠟燭在金屬片中間加熱，觀察凡士

林的變化。

2.待金屬片冷卻后再在帶柄金屬片上均勻涂上凡士林，用蠟燭在金屬片一

例加熱，觀察凡士林的變化。

3.溫度計用于教材實驗中水溫的測量。

我的記錄和發現

拓展應用

1.思考：熱傳導的方向是怎樣的?

5

五年級科學上冊實驗指導單

課題：六、熱對流

實驗名稱：熱的對流

實驗材料

?一■

玻璃瓶、塑料盒、色素、木屑、走馬燈套材。

探究過程

?..............................“

1.將一小瓶紅色熱水（不要太燙，溫水就可以）放到冷水里，觀察現象。

2.用家中的水壺燒水，觀察現象。

3.制作走馬燈，讓走馬燈轉起來。

我的記錄和發現

■

拓展應用

?，

1.思考：地球上的空氣受到太陽的熱量，會

產生對流嗎，這樣的對流會有什么結果？

6

五年級科學上冊實驗指導單

課題：七、熱輻射

實驗名稱：制作簡易太陽灶

實驗材料

■

太陽灶、火柴、自制太陽灶材料

探究過程

■

1.把火柴頭夾在太陽灶的彈簧口，在正午時在太陽下取火，注意防止燙傷,

不要長時間注視最光點。

2.用自制太陽灶材料制作一個簡易太陽灶模型，試一試效果.

我的記錄和發現

拓展應用

■

1.觀察：下面這張圖不同的顏色區域也是熱輻射嗎？

7

五年級科學上冊實驗指導單

課題：八、物體的傳熱本領

實驗名稱：

實驗材料

■

小棒、珠子、黃油，杯子、熱水（自備）

探究過程

■

1.黃油使用前要在泳箱中冷藏一下。

2.在銅、鋁、鐵、塑、竹棒另一相對位置處用黃油粘上一粒珠子，注意黃油

的■要差不多。

3.杯中倒入熱水，把銅、鋁、鐵、塑、竹棒一端放在杯子中，觀察記錄現象,

我的記錄和發現

拓展應用

1.觀察：保溫盒為什么能保溫？怎樣制作保溫效果更好的保溫盒？

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五年級科學上冊實驗指導單

課題：九、地球的表面

實驗名稱：地形的觀察

實驗材料

地形圖、地形圖卡

探究過程

?------------------------

1.觀察立體地形圖，觀察中國地形特點。

2.閱讀地形地貌圖卡，在立體地形圖上找出相應的地形。

我的記錄和發現

拓展應用

1.調查：家鄉的地形是怎樣的？

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五年級科學上冊實驗指導單

課題：十、火山和地震

實驗名稱：模擬火山和地震實驗

實驗材料

金屬食、番茄醬、土豆泥粉、海綿、木片、泡沫塊。

探究過程

?----------

1.在土豆泥粉中加入水和成土豆泥，把土豆泥放入金屬罐中堆成小山形狀,

并在頂部向下挖一個小洞。

2.在小洞內倒入一點點番茄醬，再用土豆泥封口。

3.在家長指導下放在燃氣灶上用小火加熱（一定要注意安全，可以用老虎

鉗等工具夾取金禹雕），觀察記錄現象。

4.用海綿塊模擬地殼地層的運動。

我的記錄和發現

?----------------------------------

拓展應用

1.思考：人類從未到達過地球內部，那

么我們是如何知道地球內部結構的？

2.查閱資料：搜索、學習火山相關資料,

我國有哪些著名的火山？

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五年級科學上冊實驗指導單

課題：十二、地表雕刻師

實驗名稱：模擬地表的變化

實驗材料

■

塑料盒、石塊、玉米屑、玉米碎粒、吸管、護目鏡、檎皮泥。

探究過程

?........

1.在塑料盒中放入石塊、玉米屑、玉米粉C

2.戴好護目鏡,用吸管吹氣，模擬風對巖石的影響“

3.用不同顏色的橫皮泥模擬變質巖的形成。

我的記錄和發現

拓展應用

1.查閱：我國有哪些地區有風蝕地貌？

2.查閱：黃土高原地區屬于季風氣候，降水集中，

多暴雨，而黃土高原上的植祓破壞嚴或，受流水

侵蝕的作用,形成了千溝萬望的自然景觀。

11

五年級科學上冊實驗指導單

課題：十三、云和霧

實驗名稱：模擬霧的生產

實驗材料

?--------------

■筒冰格袋、線香、火柴、水（自備）。

探究過程

?...............

1.在冰格袋中放入少量水，放在冰箱中冷凍制冰*

2.在■筒中放入溫水，插入點燃的線香，有少■煙霧后移走線香，用冰格

袋封住■筒口。

3.過一段時間，觀察■筒內的現象。

我的記錄和發現

拓展應用

1.思考：云和霧是由小水滴或小冰晶組成的,

什么情況下會形成雨降下來呢？

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五年級科學上冊實驗指導單

課題：十四、露和霜

實驗名稱：

實驗材料

.——

金屬盒、電子溫度計，冰塊、鹽（自備）。

探究過程

1.在金屬盒中放入碎冰，并加入少■的水，用溫度計測量冰水的溫度C

2.觀察金屬盒外側的變化。

3.在冰水中加入食鹽，用溫度計測■溫度，觀察金屬盒外側的變化。

我的記錄和發現

■

拓展應用

■

1.實踐：怎樣用冰鹽混合物制造低溫環境的方法來自制冷飲。

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五年級科學上冊實驗指導單

課題：十七、刺激與反應

實驗名稱：體驗人的刺激與反應

實驗材料

■

反應紙尺、絨球0

探究過程

?------------------------

1.二人合作，玩一玩“快速抓尺子”的游戲O

2.玩一玩扔絨球的游戲：兩人合作，相距一定距離，一人出其不意向對方

面部投絨球，觀察另一個的反應。

.我的記錄和發現

拓展應用

1.實踐：膝跳反射是在膝半屈和小腿自由下垂時,

輕快地叩擊膝腱（膝蓋下韌帶），引起股四頭

肌收縮，使小腿作急速前踢的反應。

14

五年級科學上冊實驗指導單

課題：十八、從刺激到反應

實驗名稱：測試人體不同部位的皮膚敏感性

實驗材料

■

皮膚測試卡、視覺錯圖。

探究過程

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1.皮膚測試卡兩邊各有距離大小不同的兩個尖頭，用大的尖頭輕觸手心，

再用小的尖頭輕觸手心，觀察并閉上眼睛感受不同，不用眼睛看，能感

受到用的是哪一個部分來輕觸手心的嗎？

2.分別用皮膚測試卡的大小兩個尖頭輕觸人體的不同部位，看一顆人體的

不同部分能否感知出是大頭還是小頭。。

我的記錄和發現

拓展應用

1.觀察視覺錯圖，我們觀察到什么，用工具測■一下結果，

2.生活中還有哪些現象我們會產生視覺上的錯覺？