機械制圖電子教案（1）

【課題名稱】

緒論；制圖的基本規定（一）圖紙與比例、字體與圖線。

【教學目標與要求】

一、知識目標

1.了解機械制圖課程的性質、內容、任務與學習方法；

2.了解國家標準關于圖紙幅面和格式及比例、字體、圖線的

規定。

二、能力目標

1.握理論聯系實踐的學習方法，通過反復實踐，逐步提高看

圖和國圖的能力；

2.具有正確認知和選用圖紙幅面和格式及比例的能力，能識

別圖形中的圖線。

三、素質目標

培養嚴格遵守《技術制圖》、《機械制圖》等國家技術標準

的良好習慣，耐心細致的工作作風，嚴肅認真的工作態度，提高

工程素質。

四、教學要求

1.了解機械制圖的學習方法，并能掌握使用;

2.了解國家標準關于圖紙幅面和格式及比例、字體、圖線的

規定，并會正確應用。

【教學重點】

機械制圖課程的學習方法

【難點分析】

比例的規定，圖線的應用

【分析學生】

1.學生初學空間概念和想像力較薄弱；未接觸過機械工廠和

機械生產，缺少機械零件、部件的知識。

2.剛入學時多數學生學習機械制圖的態度是端正的，學習中

遇到困難后，部分學生會產生畏難情緒，個別學生甚至喪失學習

信心與興趣。

3.機械制圖既有理論，又有實踐，與中小學課程及其學習方

法不同，學生對學習方法有一個適應和掌握的過程。

【教學設計思路】

教學方法：演示法、講授法、歸納法。

【教學資源】

機械制圖網絡課程

【教學安排】

2課時（90分鐘）

教學步驟：網絡演示，講授交叉進行，最后進行歸納。

【教學過程】

一、導入新課（10分鐘）

從家俱、建筑物、機械等的制造實踐舉例，引出要學會閱讀

和繪制圖樣（工程界的共同語言），講解本課程的研究對象和內

容。

二、新課教學（70分鐘）

1.機械制圖的性質、特色、教學目標和學習方法（20分

鐘）。

教師演示網絡課程的課程說明，重點講解學習方法。

教師講解時，注意向學生設問，是否聽明白，有何問題，啟

發學生思維。

2.圖紙幅面和格式（20分鐘）

教師講解，并演示：①網絡課程的第一章課程導航；②圖紙

幅面演示；③圖框格式及尺寸演示；④圖標規定的標題欄格式及

尺寸演示。

3.比例（10分鐘）

教師講解比例的術語、類型。

4.字體（10分鐘）

教師講解字體種類、書寫方法。指出不同場合的不同應用。

5.圖線（10分鐘）

教師對照圖形分析圖線的畫法及應用，交叉演示網絡課程中

的圖線用法。

學生進行習題集相關習題的練習。

三、小結（10分鐘）

教師重點強調比例的意義及圖線的應用，學生討論圖線的應

用，總結應用特點。

四、作業

1.教材思考題1、2^3題

2.習題集相關習題。

【板書設計】

參考相應的PPT文集。

【教學后記】

機械制圖電子教案（2）

【課題名稱】

認識制圖國家標準（二）尺寸注法

【教學目標與要求】

一、知識目標

掌握標注尺寸的基本規則、尺寸的組成、常見尺寸的標注方

法，了解簡化注法。

二、能力目標

1.通過學習與練習，能正確地標注圓、圓弧、球、小尺寸、

對稱圖形、光滑過渡處、正方形結構等圖形的尺寸。

2.通過學習與練習，能進行倒角、倒圓、退刀槽特定要求的

尺寸標注。

三、素質目標

正確、美觀地標注圖樣中機件圖形的尺寸。

四、教學要求

了解并掌握圖樣上尺寸的正確標注。

【教學重點】

標注尺寸的基本規則、尺寸的組成、常見尺寸的標注方法。

【難點分析】

尺寸標注的實際應用。

【分析學生】

1.尺寸注法主要介紹國家標準的有關規定，知識內容理解不

會有困難。

2.本課的要求是能正確地標注尺寸，必須經過學習與反復練

習，包括習題練習和后繼內容學習中反復練習，才能真正掌握

好。

3.尺寸標注看起來不復雜，實際應用時，特別在學習剛開始

時，往往易出錯，通過尺寸標注中的正、誤對比教學法，有助于

學生正確學習，減少或避免出錯。

【教學設計思路】

教學方法：講練法、演示法、對比法、歸納法。

【教學資源】

機械制圖網絡課程，圓規、三角板或直尺。

【教學安排】

2學時（90分鐘）。

教學步驟：講課與練習交叉進行，講課與演示交叉進行，易

出錯處正誤對比進行，最后進行歸納。

【教學過程】

一、復習舊課（10分鐘）

1.簡述字體書寫、圖線畫法基本要求和注意事項。

2.講評作業批改情況

3.提問：教材思考題2、3題。

二、導入新課

本節主要介紹制圖的基本規定中的尺寸注法。圖樣上有了尺

寸數字、尺寸線和尺寸界線，才能完整地表達機件圖樣，以供設

計和加工中應用。

三、新課教學（70分鐘）

1.尺寸注法基本規則、尺寸要素（10分鐘）。

教師介紹基本規則。

教師講授并演示尺寸數字、尺寸線和尺寸界線三要素。

2.常見的尺寸注法（50分鐘）

系本次課要求重點掌握的內容。教師介紹各種常見的尺寸注

法，交叉演示網絡課程中應用最廣、或較難的常見的尺寸注法，

如圓、圓弧、角度、小尺寸等的尺寸注法；教師講解尺寸標注的

注意事項。

學生完成習題集相關尺寸標注練習。

3.簡化注法（5分鐘）

教師介紹特定要求的尺寸注法（可針對課本內容稍作補

充），留少量時間讓學生提出不懂的問題。

四、小結（5分鐘）

1.標注尺寸的基本規則。

2.尺寸的組成。

3.常見尺寸的標注方法。

五、作業

1.完成習題集相關習題

2.思考教材思考題4>5題。

【板書設計】

參考相應的PPT文集。

【教學后記】

機械制圖電子教案（3）

【課題名稱】

繪圖工具與常見幾何圖形畫法

【教學目標與要求】

一、知識目標

1.了解常用的繪圖工具及其用法；

2.掌握圓等分方法，斜度、錐度畫法與標注，了解橢圓畫

法，掌握平面圖形的線段分析與繪圖步驟。

二、能力目標

1.通過學習與練習，能自如地運用常用的繪圖工具；

2.能正確規范繪制平面圖形。

三、素質目標

正確熟練地運用常用的繪圖工具繪制較復雜的平面圖形。

四、教學要求

了解并掌握用常用的繪圖工具繪制制較復雜的平面圖形。

【教學重點】

定位塊平面圖形繪制。

【難點分析】

斜度、錐度畫法及平面圖形線段分析。

【分析學生】

1.部分繪圖工具，學生在學幾何時已會使用。

2.運用常用的繪圖工具，從學習一開始要注意正確的方法，

并通過不斷練習達到運用自如。

3.學習時學生可能會認為簡單易學，產生馬虎現象。要引導

學生正確運用繪圖工具的方法，通過練習熟練地繪制圖線。

【教學設計思路】

教學方法：講練法、演示法、歸納法。

【教學資源】

機械制圖網絡課程，圓規、三角板、直尺、圖板、丁字尺、

曲線板。

【教學安排】

2學時（90分鐘）。

教學步驟：講課與演示交叉進行，講課與練習交叉進行，最

后進行歸納。

【教學過程】

一、復習舊課（5分鐘）

1.簡述標準尺寸的基本規則、尺寸的組成。

2.講評作業批改情況。

3.提問教材思考題4、5題。

二、導入新課

雖然計算機繪圖已經普及，但尺規繪圖仍然是必備的基本技

能，為提高繪圖速度與質量，必須學會正確、熟練使用繪圖工

具，今天要介紹繪圖的使用，并運用各種繪圖工具繪制平面幾何

圖形。

三、新課教學（75分鐘）

1.繪圖工具及其使用（10分鐘）

教師講解并演示常用繪圖工具，除實物演示，還應充分運用

網絡課程演示。

穿插學生練習：在小圖板上，用丁字尺、一副三角板，畫水

平線的平行線、垂直線的平行線、與水平線成150倍數角的各種

傾斜線。

2.等分圓周和作正多邊形（10分鐘）

教師講解并演示用等分圓周并作正多邊形。

學生穿插進行圓等分練習。

3.斜度、錐度（15分鐘）

教師講解并演示斜度、錐度的定義、畫法及標注。

學生進行習題集相關習題練習

4.圓弧連接（15分鐘）

教師簡單講解圓弧連接的技巧，教師布置課堂練習內容，以

學生練習為主，教師適當指導，讓學生達到做中學的目的。

5.平面圖形的畫法（25分鐘）

教師講解平面圖形尺寸分析、線段分析，利用多媒體資料交

叉演示平面圖形繪圖步驟。

學生對照課本圖1-36繪制定位塊平面圖形，教師對學生完成

情況作點評。

四、小結（5分鐘）

1.總結斜度、錐度的畫法；

2.總結平面圖形線段分析要點。

五、作業

1.完成習題集相關習題

2.思考題：思考題6、7>8題。

【板書設計】

參考相應的PPT文集。

【教學后記】

機械制圖電子教案（4）

【課題名稱】

認識投影法與視圖

【教學目標與要求】

一、知識目標

1.理解投影法的概念，掌握正投影的特性；

2.掌握三視圖的形成。

3.掌握三視圖的關系與投影規律

二、能力目標

正投影法是繪制和閱讀機械圖樣的理論基礎，掌握正投影法

是提高看圖和繪圖能力的關鍵。

三、素質目標

掌握正投影法的繪圖方法，能獨立分析三視圖的投影規律。

四、教學要求

掌握正投影的特性和方法，掌握三視圖的形成及投影規律。

【教學重點】

三視圖的形成。

【難點分析】

三視圖的投影關系、方位關系。

【分析學生】

1.正投影法、三視圖的形成比較直觀，學生學習這方面知識

不會困難；

2.教學要求最終落實到正投影法繪圖能力上，經過反復練

習，能提高繪圖能力。

3.學習內容不復雜，要防止輕視學習，提倡熟能生巧、精益

求精。

【教學設計思路】

教學方法：講練法、演示法、歸納法。

【教學資源】

機械制圖網絡課程，圓規、三角板。

【教學安排】

2學時（90分鐘）。

教學步驟：講課與演示交叉進行，講課與練習交叉進行，最

后進行歸納。

【教學過程】

一、復習舊課（10分鐘）

1.簡述平面圖形各種線段尺寸特點及繪圖步驟。

2.講評作業批改情況。

二、導入新課

機械圖樣中表達物體形狀的圖形是按正投影法繪制的，正投

影法是平行投影法中，投射線與投影面垂直的投影法，它是繪制

和閱讀機械圖樣的理論基礎，本次課將介紹正投影法有關的內

容。

三、新課教學（70分鐘）

1.投影法的概念（10分鐘）

教師講授中心投影法、平等投影法（斜投影法、正投影

法）。并交叉進行演示。

2.三視圖的形成（30分鐘）

教師講授三視圖的形成（三投影面體系、三視圖的形成），

交叉演示三視圖的形成、三視圖的展開、投影展開攤本在同一平

面上的三視圖。

3.三視圖的關系與投影規律（30分鐘）

與學生一起討論三視圖的位置關系，方位關系，總結投影規

律。交叉演示“三等”對應關系與六個方位的位置關系。

四、小結（10分鐘）

總結三視圖的形成方法，再次演示三視圖的形成，同時總結

“三等”投影規律。

五、作業

1.完成習題集相關習題

2.思考：教材P60思考題1、2、3題。

【板書設計】

參考相應的PPT文集。

【教學后記】

械制圖電子教案（5）

【課題名稱】

點的投影

【教學目標與要求】

一、知識目標

1.了解點投影與標記

2.掌握點的投影規律、點的投影和該點與直角坐標的關系、

畫和該點的投影的方法；

3.熟悉兩點的相對位置及重影點可見性的判斷。

二、能力目標

1.掌握畫和點的投影的方法，并具相應的能力。

2.熟悉并能正確判斷重影點的可見性

三、素質目標

掌握點的投影規律、能正確畫出點的投影；并能正確地判斷

重影點的可見性。

四、教學要求

1.掌握并能正確畫和該點的投影。

2.熟悉兩點的相對位置，并能正確判斷重影點的可見性。

【教學重點】

點的坐標與投影關系。

【難點分析】

點的空間位置的判斷及重影點的可見性判斷。

【分析學生】

1?點的投影，相對于直線的投影、平面的投影，較為簡單，

從學生已有的知識水平來看，不會有什么困難；

2.本次課培養的主要能力是畫點的投影，判斷重影點的可見

性，前面的基礎有了，一步步學過來，通過練習加以熟練，這些

能力可以達到。

3.本章后面的內容，會遇到一些較難的知識點，學生從學習

態度、學習方法上要作好準備。

【教學設計思路】

教學方法：講練法、演示法、歸納法。

【教學資源】

機械制圖網絡課程，圓規、三角板。

【教學安排】

2學時（90分鐘）。

教學步驟：講課與演示交叉進行，講課與練習交叉進行，最

后進行歸納。

【教學過程】

一、復習舊課（10分鐘）

1.簡述三視圖的關系及投影規律，點的投影特性、投影標記

和三面投影。

2.講評作業批改情況。

3.提問教材P60思考題2、30

二、導入新課

點的投影是直線和其他投影的基礎，掌握點的投影規律、畫

和該點的投影方法，是學習直線（僅指直線線段）投影的基礎。

三、新課教學（70分鐘）

1?點的投影（10分鐘）

教師講授點的投影特性、點的投影標記和點的三面投影，交

叉演示點的投影標記和點的三面投影。

安排學生進行習題集相關習題練習。

2.點的投影規律、坐標、投影與坐標（30分鐘）

教師講授點的投影規律、點的坐標、點的投影與坐標；交叉

演示點的三面投影規律、點的三面投影與直角坐標的關系；已知

點的坐標，求它的三面投影；已知點的兩面投影，求作其第三投

影。

安排學生進行習題集相關習題練習o

3.兩點的相對位置投影、重影點的投影（30分鐘）

教師講授兩點的相對位置、重影點的投影（可見性、不可見

性）；交叉演示重影點及其可見性。

安排學生進行習題集相關習題練習。

四、小結（5分鐘）

總結點的投影規律、根據坐標判斷點的空間位置，判斷重影

點的可見性。

五、作業

習題集相關習題

【板書設計】

參考相應的PPT文集。

【教學后記】

機械制圖電子教案（6）

【課題名稱】

直線的投影

【教學目標與要求】

一、知識目標

1.掌握直線的投影、各種位置直線的投影特性，畫直線投影

的方法；

2.熟悉一般位置直線在三投影面體系中的投影特性。

3.熟悉特殊位置直線的投影特性

二、能力目標

會畫直線的投影。

三、素質目標

掌握直線的三面投影、會畫直線的投影。

四、教學要求

1.掌握直線的三面投影、各種位置直線的投影特性。

2.掌握畫直線投影的方法。

【教學重點】

各種位置直線的投影特性

【難點分析】

根據直線的三面投影判斷直線的位置特性。

【分析學生】

1.本次課中，一般位置直線在三個投影面上的投影均是傾斜

線，投影長度均小于實長，學生學習時會費點力氣；其余內容按

學生已有的知識水平，困難不大。

2.畫直線的投影，基礎在點的投影，學生有這個能力。

3.根據直線的三面投影判斷空間特性是本次課難點，通過教

師講解，演示與學生的練習，掌握正確的學習方法，克服難點。

【教學設計思路】

教學方法：講練法、演示法、歸納法。

【教學資源】

機械制圖網絡課程，圓規、三角板。

【教學安排】

2學時（90分鐘）。

教學步驟：講課與演示交叉進行，講課與練習交叉進行，最

后進行歸納。

【教學過程】

一、復習舊課（10分鐘）

1.簡述點的投影規律，判斷重影點的可見性。

2.講評作業批改情況。

二、導入新課

直線的投影是平面投影的基礎，也是學習平面立體投影的基

礎。

三、新課教學（70分鐘）

1.直線的三面投影（15分鐘）

教師講授直線的三面投影，并進行演示。

安排學生進行習題集相關習題練習。

2.直線的投影特性（10分鐘）

教師講授直線傾斜于、平行于、垂直于投影面三種情況的投

影特性；穿插進行三種情況的演示。

安排學生進行習題集相關習題練習。

3.一般位置直線在三投影面體系中的投影特性（20分鐘）

教師講授直線在三投影面體系中的投影特性（介紹一般位置

直線），并作演示。

安排學生進行習題集相關習題練習。

4.投影面平行線、垂直線在三投影面體系中的投影特性（25

分鐘）

教師講授投影面平行線、投影面垂直線在三投影面體系中的

投影特性，交叉演示它們的投影圖（投影分析）

安排學生進行習題集相關習題練習。

四、小結（10分鐘）

簡述直線的投影規律、各種位置的投影特性，畫和讀直線投

影的方法。

五、作業

1.習題集相關習題

2.思考：教材P61思考題6。

【板書設計】

參考相應的PPT文集。

【教學后記】

機械制圖電子教案（7）

【課題名稱】

平面的投影

【教學目標與要求】

一、知識目標

1.掌握各種位置平面在三投影面體系中的投影特征；

2.掌握畫和讀平面投影的方法。

二、能力目標

會畫和讀平面的投影。

三、素質目標

掌握各種位置平面在三投影面體系中的投影特性，會畫和讀

平面的投影。

四、教學要求

1.掌握各種位置平面在三投影面體系中的投影特性；

2.會畫和讀平面的投影

【教學重點】

各種位置平面在三投影面體系中的投影特性，畫和讀平面投

影的方法。

【難點分析】

根據平面在三投影面體系中的投影特性判斷平面的空間位置

特性。

【分析學生】

1.在上次課已學習掌握各種位置直線的投影特性基礎上，學

習平面在三投影面體系中的投影特性，不應有知識上的困難；

2.畫和讀平面投影的方法與能力，本次課進一步加深理解，

加強練習，提高能力；

3.加強對學生學習態度的引導，學習方法的幫助，使學生不

掉隊，個別有掉隊的，也能及時趕上。

【教學設計思路】

教學方法：講練法、演示法、歸納法。

【教學資源】

機械制圖網絡課程、圓規、三角板。

【教學安排】

2課時（90分鐘）

教學步驟：講課與演示交叉進行，講課與練習交叉進行，最

后進行歸納。

【教學過程】

一、復習舊課（10分鐘）

1.簡述投影面平行線、垂直線在三投影面體系中的投

影特性

2.講評作業批改情況；

二、導入新課

在上次課學習直線的投影基礎上，本次課進一步學習平面在

三投影面體系中的投影特性，都是為后面學習基本幾何體（平面

立體）的投影打基礎。

三、新課教學（70分鐘）

1.平面的三面投影（10分鐘）

教師講授平面的三面投影，在黑板上作演示。

2.平面的投影特性（15分鐘）

教師講授平面平行于投影面、平面傾斜于投影面、平面垂直

于投影面三種情況的投影特性，并演示網絡課程相關內容。

3.一般位置平面在三投影面體系中的投影特性（15分鐘）

教師講授一般位置平面（與三個投影面都處于傾斜位置）在

三個投影面上的投影，均為原平面的類似形，且形狀縮小；演示

機械制圖網絡課程相應內容。

學生進行習題集相關習題練習。

4.投影面平行面在三投影面體系中的投影特性（15分鐘）

教師講授投影面平行面（平行于一個投影面，垂直于其他兩

個投影面）在三個投影面上的投影，在所平行的投影面上的投影

反映實形；在其他兩投影面上的投影分別積聚成直線，且平行于

相應的投影軸；演示網絡課程相應內容。

學生進行習題集相關習題練習。

5.投影面垂直面在三投影面體系中的投影特性（15分鐘）

教師講授投影面垂直面（垂直于一個投影面，傾斜于其他兩

個投影面）在三個投影面上的投影，在所垂直的投影面上的投影

積聚為一段直線；在其他兩投影面上的投影均為縮小的類似形；

演示網絡課程相應內容。

學生進行習題集相關習題練習。

四、小結（10分鐘）

總結各種三位置平面在三投影面體系中的投影特性，總結畫

和讀平面投影的方法，提高學生看圖能力和空間想象能力。

五、作業

1.習題集相關習題。

2.思考題：一般位置平面、投影面平行平面、投影面垂直面

分別在三投影面體系中的投影特性有何異同，請加以比較。

【板書設計】

參考相應的PPT文件。

【教學后記】

機械制圖電子教案（8）

【課題名稱】

表達與識讀平面立體（棱柱、棱錐）

【教學目標與要求】

一、知識目標

1.掌握棱柱、棱錐的投影特征和視圖畫法；

2.了解在平面立體表面上求點的投影的方法。

二、能力目標

會畫棱柱、棱錐的視圖和在它們表面上求點的投影。

三、素質目標

掌握棱柱、棱錐的投影特征、視圖畫法，能獨立判斷棱柱、

棱錐表面上求點位置并畫出點的三面投影。

四、教學要求

掌握棱柱、棱錐的投影特征、視圖畫法及在其表面上求點的

投影的方法。

【教學重點】

棱柱、棱錐的投影特征、視圖畫法。

【難點分析】

棱柱表面上點的投影。

【分析學生】

1.在掌握平面投影的基礎上，循序漸進，知識水平不應有困

難。

2.能力水平不應有困難，要通過多做練習來達到熟練的目

的；點的投影作為選學內容，不作深入研究，所以，教師應化難

為易，分層次教學。

3.注意對個別學習困難學生的輔導。

【教學設計思路】

教學方法：講練法、演示法、歸納法。

【教學資源】

機械制圖網絡課程、圓規、三角板。

【教學安排】

2課時（90分鐘）

教學步驟：講課與演示交叉進行，講課與練習交叉進行，最

后進行歸納。

【教學過程】

一、復習舊課（10分鐘）

1.簡述各種位置平面在三投影面體系中的投影特征；

2.講評作業批改情況；

3.提問：比較一般位置平面、投影面平行面；投影面垂直面

判斷規律。

二、導入新課

機械零件都是由基本體組成的，了解并熟悉基本體的投影及

其軸測圖的畫法，為零件圖的視圖表達和識讀奠定基礎。前面我

們學習了點、直線、平面的投影，基本幾何體都是由點、線、面

組成的，有了前面的基礎，基本體的投影學習應該比較容易。

三、新課教學（70分鐘）

1.六棱柱（40分鐘）

教師分析六棱柱的三視圖；結合線面投影特點分析繪圖步

驟；簡單介紹表面求點的方法（教師可從不同位置多取幾個點進

行分析，讓學生參與討論，啟發學生思考，調動學生學習積極

性）。交叉演示六棱柱的視圖分析、投影畫法、表面求點。

學生進行習題集相關習題練習。

2.四棱錐（30分鐘）

教師講授四棱錐的三視圖分析；棱錐三視圖的作圖步驟，簡

單介紹正四棱錐表面求點的方法。交叉演示正四棱錐的三視圖及

其作圖步驟、表面求點。

學生進行習題集相關習題練習。

四、小結（10分鐘）

總結棱柱、棱錐的投影特征和視圖畫法，歸納平面立體表面

上求點的投影的方法、技巧。

五、作業

1.習題集相關習題。

2.畫圖題：畫出正五棱柱的三視圖。

【板書設計】

參考相應的PPT文件。

【教學后記】

機械制圖電子教案（9）

【課題名稱】

表達與識讀曲面立體（圓柱、圓錐）

【教學目標與要求】

一、知識目標

1.掌握圓柱視圖畫法及表面求點的方法;

2.掌握圓錐、球的投影特征和視圖畫法;

3.了解在圓錐表面上求點的投影方法。

二、能力目標

會畫圓柱、圓錐的視圖。

三、素質目標

掌握圓柱、圓錐的投影特征、視圖畫法，會判斷表面上求點

的位置。

四、教學要求

掌握圓柱、圓錐的視圖分析、視圖畫法及它們表面上點的位

置判斷和投影的方法。

【教學重點】

圓柱投影輪廓線分析、視圖畫法；圓錐的三視圖畫法。

【難點分析】

圓錐的最大輪廓線在其他視圖上的投影分析。

【分析學生】

1.具有學習本次課的知識水平，能明確曲面立體輪廓線與表

面素線的關系。

2.具有學習畫曲面立體視圖和求表面上點的投影的能力基

礎；

3.順序漸進學習不困難，一旦有難，應及時解決。

【教學設計思路】

教學方法：演示法為主，講練結合，最后歸納總結。

【教學資源】

機械制圖網絡課程、圓規、三角板。

【教學安排】

2課時（90分鐘）

教學步驟：講課與演示交叉進行，講課與練習交叉進行，最

后進行歸納。

【教學過程】

一、復習舊課（10分鐘）

1.講評作業批改情況；

2.提問：求五棱錐上一般點與特殊位置點的投影的技巧與方

法。

二、導入新課

上次課已介紹了平面立體視圖畫法，平面立體有明顯的棱

線，輪廓線明顯，畫圖簡單，本次課介紹曲面立體的視圖畫法，

要注意素線與輪廓線的結合，學會三視圖的表達，為今后用視圖

表達較復雜的幾何體形狀、識讀機械零件圖打下良好的基礎。

三、新課教學（70分鐘）

1.圓柱（30分鐘）

教師演示圓柱的形成、圓柱視圖分析、畫三視圖的步驟、簡

單介紹圓柱表面上點的投影。學生練習不同位置放置的圓柱三視

圖畫法。

2.圓錐（40分鐘）

教師講授圓錐的形成、圓錐的三視圖分析、圓錐三視圖的作

圖步驟，求圓錐表面上點的投影；交叉演示網絡課程中圓錐的形

成、圓錐的投影、圓錐投影的畫法、圓錐表面上點的投影（1）素

線法（輔助線法）、（2）緯圓法（輔助面法）。

安排學生交叉進行習題集相關習題練習。

四、小結（10分鐘）

總結曲面立體三視圖畫法，進一步總結表面素線在三視圖上

的對應關系。

五、作業

1.習題集相關習題。

2.思考題：試以圓錐為例，比較用輔助線法、輔助面法求表

面上點的投影的異同或優劣。

【板書設計】

參考相應的PPT文件。

【教學后記】

機械制圖電子教案(10)

【課題名稱】

球的投影、基本體的尺寸標注

【教學目標與要求】

一、知識目標

1.掌握球的視圖畫法、球表面上點的投影的方法；

2.掌握基本體的尺寸注法。

二、能力目標

會畫球的視圖，會求球表面上點的投影，會標注基本體的尺

寸。

三、素質目標

掌握球的視圖畫法，會求球表面上點的投影，會標注基本體

的尺寸。

四、教學要求

掌握球的視圖畫法、球表面上點的投影，會標注基本體的尺

寸。

【教學重點】

球的視圖畫法、球表面上點的投影、基本體尺寸標注方法。

【難點分析】

基本體表面上點的投影。

【分析學生】

1.知識水平是具備的，稍難的是標注基本體尺寸，要將三個

方向的尺寸標注齊全，既不能少，也不能重復和多余，從知識層

面上不難理解，具體標注時要做到正確、合理有個訓練過程。

2.關鍵是要通過對比分析，能使學生從已經建立的平面圖形

尺寸標注思維方式轉變到實際立體尺寸標注思維上來，這要反復

分析，先從繪圖需要哪些尺寸入手，再進一步明確尺寸是表示形

體大小的，一步步建立立體尺寸標注的思維方式。

【教學設計思路】

教學方法：講練法、演示法、歸納法。

【教學資源】

機械制圖網絡課程、圓規、三角板。

【教學安排】

2課時（90分鐘）

教學步驟：講課與演示交叉進行，講課與練習交叉進行，最

后進行歸納。

【教學過程】

一、復習舊課（15分鐘）

1.簡述圓錐的投影特征、視圖畫法和表面上點的投影求

法；

2.講評作業批改情況；

3.提問：比較用輔助線法、輔助面法求圓錐表面上點的投

影的特點。

二、導入新課

我們已經學習了基本幾何體的畫法，再學習它的尺寸標注，

則該幾何體的形狀和大小才能最終確定。

三、新課教學（65分鐘）

1.球的視圖畫法與球表面上點的投影（20分鐘）

教師講授球的三視圖的作圖步驟，求球表面上點的投影；交

叉演示圓球投影的畫法，求球表面上點的投影。

2.基本幾何體的尺寸標注（45分鐘）

教師講授教材P53表2-5常見基本幾何體的尺寸標注方法。

學生進行習題集相關習題練習，要求當堂完成，教師作巡

視、答疑、質疑與指導，必要時進行小結、講評。

四、小結（10分鐘）

簡述球的視圖畫法，求球表面上點的投影、基本幾何體的尺

寸標注。

五、作業

1.習題集相關習題。

2.思考題：教材P61思考題9o

【板書設計】

參考相應的PPT文件。

【教學后記】

機械制圖電子教案（11）

【課題名稱】

軸測投影（一）（正等軸測圖畫法）

【教學目標與要求】

一、知識目標

1.了解軸測投影的基本概念、軸測圖的形成；

2.熟悉正等軸測圖的軸間角、軸向伸縮系數，會繪制簡單基

本體的正等軸測圖。

二、能力目標

會繪制正等軸測圖。

三、素質目標

能獨立繪制軸測圖。

四、教學要求

了解軸測投影的基本概念、特性、常用軸測圖種類，熟悉正

等軸測圖的軸間角、軸向伸縮系數。掌握軸測圖的畫法。

【教學重點】

正等軸測圖畫法。

【難點分析】

圓柱正等軸測圖的畫法。

【分析學生】

1.軸測圖是在一個投影面上同時反映出空間立體三個坐標面

形象的富于立體感的單面投影圖。與以往學習的三視圖平面投影

不同，增加了難度；

2.同上所述，在讀、畫軸測圖的能力水平上，也提高了要

求；

3.教學中及時發現學生疑難問題，尤其共性的疑難問題，引

導正確的學習方法，加以解決。

【教學設計思路】

教學方法：講練法、演示法、歸納法。

【教學資源】

機械制圖網絡課程、圓規、三角板。

【教學安排】

2課時（90分鐘）

教學步驟：講課與演示交叉進行，講課與練習交叉進行，最

后進行歸納。

【教學過程】

一、復習舊課（10分鐘）

1.簡述球的視圖畫法，求球表面上點的投影方法、基本幾何

體的尺寸標注；

2.講評作業批改情況；

二、導入新課

已學習過的三面正投影圖，展開后可得較為簡單的物體的各

部分形狀完整、準確地表達出來，而且度量性好，作圖方便，在

工程上得到廣泛采用。但這種圖樣缺乏立體感、直觀性。為了彌

補不足，工程上常采用富有立體感的軸測圖來說明零部件形狀，

表達設計意圖、產品包裝等，在工程上作為輔助圖樣使用。

三、新課教學（70分鐘）

1.軸測圖的形成、正等軸測圖的軸間角和軸向伸縮系數（10

分鐘）

教師講授軸測圖的形成、正等軸測圖的軸間角和軸向伸縮系

數；交叉演示軸測投影的形成。

2.正等軸測圖的畫法（60分鐘）

（1）教師繪制圖2-40正等軸測圖；學生根據學習，自己畫

出圖2-41正等軸測圖

（2）教師講解圓柱的正等軸測圖畫法。學生練習圓柱軸測

圖。

學生進行習題集相關習題練習。

四、小結（10分鐘）

總結軸測投影的基本概念，總結正等軸測圖畫圖技巧與規

律。

五、作業

1.習題集相關習題

2.思考題：教材P60思考題10。

【板書設計】

參考相應的PPT文件。

【教學后記】

機械制圖電子教案（12）

【課題名稱】

軸測投影（二）（斜二軸測圖的畫法）

【教學目標與要求】

一、知識目標

了解斜二軸測圖的軸間角、軸向伸縮系數，會繪制簡單基本

體的斜二軸測圖。

二、能力目標

會繪制斜二軸測圖。

三、素質目標

會分析正等軸測圖與斜二軸測圖的應用區別，能獨立繪制軸

測圖。

四、教學要求

了解軸測投影的基本概念、特性、常用軸測圖種類，熟悉斜

二軸測圖的軸間角、軸向伸縮系數。掌握軸測圖的畫法。

【教學重點】

斜二軸測圖畫法。

【難點分析】

常用軸測圖的軸間角、軸向伸縮系數；帶圓或圓弧立體斜二

軸測圖方向的確定。

【分析學生】

1.軸測圖是在一個投影面上同時反映出空間立體三個坐標面

形象的富于立體感的單面投影圖。與以往學習的三視圖平面投影

不同，增加了難度；

2.同上所述，在讀、畫軸測圖的能力水平上，也提高了要

求；

3.教學中及時發現學生疑難問題，尤其共性的疑難問題，引

導正確的學習方法，加以解決。

【教學設計思路】

教學方法：講練法、演示法、歸納法。

【教學資源】

機械制圖網絡課程、圓規、三角板。

【教學安排】

2課時（90分鐘）

教學步驟：講課與演示交叉進行，講課與練習交叉進行，最

后進行歸納。

【教學過程】

一、復習舊課（10分鐘）

1.簡述球的視圖畫法，求球表面上點的投影方法、基本幾何

體的尺寸標注；

2.講評作業批改情況；

二、導入新課

上一節學習了正等軸測圖的畫法，對于正面投影上有多個圓

柱或圓孔的軸測圖，用斜二軸測圖繪制更為容易。

三、新課教學（70分鐘）

斜二軸測圖的畫法（70分鐘）

教師講授斜二軸測圖的軸間角和軸向伸縮系數；。教師演示

圖2-45軸測圖；學生根據學習，自己畫出圖2-46支架的斜二軸

測圖

學生進行習題集相關習題練習。

四、小結（10分鐘）

總結軸測投影的基本概念，總結斜二軸測圖畫圖技巧與規

律。

五、作業

習題集相關習題

【板書設計】

參考相應的PPT文件。

【教學后記】

機械制圖電子教案(13)

【課題名稱】

組合體的組合形式

【教學目標與要求】

一、知識目標

了解組合體的概念和組合形式；掌握疊加、切割、綜合型組

合體的視圖分析。

二、能力目標

會判斷各種類型組合體，會進行形體分析與視圖分析。

三、素質目標

能利用形體分析法分析綜合型組合體組成結構。

四、教學要求

掌握組合體的形體分析，明確各類組合體組成部分的組合形

式。

【教學重點】

綜合型組合體的形體分析。

【難點分析】

綜合型組合體的形體分析。

【分析學生】

1.組合體的概念與分析，形象直觀，知識上不存在多大困

難；

2.任何復雜的機器零件，都是由基本幾何體組成的組合體。

雖本章開頭部分，學習難度不大，隨時間推移，學習深入，難度

會加大，引導學生要有正確的態度和方法來應對。

【教學設計思路】

教學方法：演示法、講練法、歸納法。

【教學資源】

機械制圖網絡課程、圓規、三角板。

【教學安排】

2學時（90分鐘）

教學步驟：講課與演示交叉進行、講課與練習交叉進行，最

后進行歸納。

【教學過程】

一、復習舊課（10分鐘）

1.簡述軸測圖的投影特性；

2.講評作業批改情況；

3.提問：正等軸測圖與斜二軸測圖的卻別在哪里，各適合表

達什么樣的零件？

二、導入新課

前幾章介紹了正投影原理，點、線、面和基本幾何體的投影

知識。本章將進一步研究畫、看組合體視圖的方法以及有關尺寸

標注等問題，今天將對組合體的概念和組合形式作些分析。

三、新課教學（70分鐘）

1.組合體的概念（10分鐘）

教師講授組合體的概念；引入組合體的形體分析法。

2.組合體類型及形體分析（35分鐘）

交叉演示網絡課程各類組合體。教師講授疊加型、切割型、

綜合型組合體的特點；對各類組合體進行形體分析，討論形體分

析法的精髓；；交叉演示網絡課程的：①疊加式組合體；②切割

型組合體；③綜合型組合體

3.利用圖3T進一步學習形體分析法。與學生討論形體分析

法的精髓。（25分鐘）

學生進行習題集相關題型練習。

四、小結（10分鐘）

簡述組合體的概念與分析方法，教師舉例進行綜合型組合體

的形體分析練習。

五、作業

1.習題集相關習題

2.思考題：教材課后思考題1、2題。

【板書設計】

參考相應的PPT文集。

【教學后記】

機械制圖電子教案（14）

【課題名稱】

截切體和相貫體

【教學目標與要求】

一、知識目標

掌握截交線與相貫線畫法。

二、能力目標

能繪制和識讀圓柱和圓錐截交線；能繪制和識讀圓柱相貫

線。

三、素質目標

能繪制和識讀圓柱圓錐相組合的組合體的截切與相貫。

四、教學要求

掌握平面立體截交線畫法，掌握圓柱、圓錐截交線畫法，了

解特殊平面切球的截交線畫法，掌握圓柱正相貫相貫線畫法

【教學重點】

圓柱、圓錐截交線畫法；圓柱正相貫相貫線簡化畫法。

【難點分析】

圓柱與圓錐組合體截切與相貫的畫法。

【分析學生】

1.學生已經學過立體表面求點，對于截交線和相貫線畫法應

該能理解；

2.圓錐截交線形狀復雜，繪圖有難度，需要多加練習；

3.注意發現個別學生的畏難情緒，幫助及時克服。

【教學設計思路】

教學方法：演示法、講練法、歸納法。

【教學資源】

機械制圖網絡課程、繪圖工具。

【教學安排】

2學時（90分鐘）

教學步驟：講課與演示交叉進行、講課與練習交叉進行，最

后進行歸納。

【教學過程】

一、復習舊課（10分鐘）

1.提問：教材課后思考題1、2題。教師總結組合體類型和

形體分析法；

2.講評作業批改情況；

二、導入新課

已學習了組合體的類型及形體分析法，對于切割形組合體要

了解截交線的畫法，本節開始學習截交線。

三、新課教學（75分鐘）

1.平面立體截交線（10分鐘）

教師講授平面立體截交線畫法。

學生進行習題集相關習題練習。

2.圓柱與圓錐常見的截交線（25分鐘）

教師講授通過表3-1介紹圓柱與圓錐截交線畫法；演示多媒

體資料：繪制頂尖三視圖，教師分析頂尖由圓柱與圓錐組成，與

學生討論截交線畫法，提醒學生注意兩形體連接處畫法。

學生進行頂尖三視圖繪制。

3.球的截交線（10分鐘）

教師講授用平行面切球截交線的畫法；

學生做習題集xxxx

4.相貫線的畫法（30分鐘）

教師引領學生觀察實際圓柱相貫時交線形狀，引出相貫線定

義，分析相貫線特性；簡單講解相貫線規定畫法；重點講授兩圓

柱正相貫相貫線簡化畫法；介紹同軸回轉體相貫線投影特點。交

叉演示相貫線簡化畫法、不等徑圓柱正交的相貫線畫法、兩正交

圓柱相貫線的變化趨勢等多媒體資料。

學生做習題集相關習題，鞏固知識，教師進行指導，糾正做

題中出現的錯誤。

四、小結(5分鐘)

簡述截交線、相貫線的特性，總結作圖要領。

五、作業

習題集相關習題。

【板書設計】

參考相應的PPT文集。

【教學后記】

機械制圖電子教案(15)

【課題名稱】

組合體視圖畫法

【教學目標與要求】

一、知識目標

會軸承座形體分析，了解組合體繪圖步驟，正確繪制軸承座

三視圖。

二、能力目標

掌握軸承座視圖畫法。

三、素質目標

學會綜合型組合體三視圖畫法。

四、教學要求

掌握綜合型組合體視圖畫法。

【教學重點】

綜合型組合體視圖畫法。

【難點分析】

主視圖選擇及形體表面交線的投影。

【分析學生】

1.學生已經學過基本體三視圖畫法，對于截交線及相貫線也

有了一定基礎。

2.畫疊加型組合體用到前面學習的共面、相交、相切等，學

生有基礎，從畫圖角度講，關鍵線條的繪制要注意。

3.關注學生學習本章內容的學習方法與掌握程度，及時找出

繪圖規律，讓學生學習上養成好的繪圖習慣。

【教學設計思路】

教學方法：演示法、講練法、歸納法。

【教學資源】

機械制圖網絡課程、圓規、三角板。

【教學安排】

2學時（90分鐘）

教學步驟：講授與演示交叉進行、講授與練習交叉進行，最

后進行歸納。

【教學過程】

一、復習舊課（10分鐘）

1.簡述不等徑圓柱正交相貫線的簡化畫法;

2.講評作業批改情況;

3.提問：兩圓柱體正交時的相貫線有幾種情況，徒手畫出它

們主視圖和俯視圖的簡圖。

二、導入新課

今天開始與同學們一起學習綜合型組合體視圖畫法。

三、新課教學（70分鐘）

1.軸承座形體分析（10分鐘）

教師利用多媒體資源與學生一起討論軸承座由哪些形體組

成，討論各形體之間的組合形式和相對位置，分析表面交線的特

點。

2.分析視圖選擇（15分鐘）

教師與學生一起在形體分析的基礎上，討論主視圖選擇及其

他視圖選擇。通過多媒體演示讓學生形象直觀的理解主視圖選擇

原則。

學生積極提出自己的看法，闡述自己所選表達方案的理由。

3.分析繪圖步驟（45分鐘）

在形體分析、正確選擇選擇視圖的基礎上，教師講解如何選

擇比例、確定圖幅、布置視圖、畫底圖、檢查、描深完成全圖等

內容。交叉演示軸承座的畫圖步驟。

學生在教師講解的基礎上，利用繪圖工具繪制軸承座三視

圖。教師指導，及時糾正學生繪圖不合理的地方（一般學生會出

現布圖位置不合理、圖線不規范、各種圖線繪制順序不合理、形

體之間交線畫錯、漏畫虛線等問題）。

四、小結（10分鐘）

總結綜合型組合體畫圖注意事項：運用形體分析法，逐個畫

出各部分基本形體，同一形體的三視圖應按投影關系同時畫出；

畫每一基本形體時，先畫反映該部分形狀特征的視圖；完成各基

本形體三視圖后，應檢查形體間表面連接處的投影是否正確。

五、作業

1.習題集相關習題

2.思考題：簡述綜合型組合體三視圖繪圖步驟。

【板書設計】

參考相應的PPT文集。

【教學后記】

機械制圖電子教案（16）

【課題名稱】

組合體的尺寸標注

【教學目標與要求】

一、知識目標

掌握組合體的尺寸標注方法。

二、能力目標

會用形體分析法進行組合體的尺寸標注。

三、素質目標

能夠準確判斷基準，基本掌握，并能進行組合體的尺寸標

注。

四、教學要求

基本掌握組合體的尺寸標注方法，會實際應用。

【教學重點】

組合體的尺寸標注方法。

【難點分析】

組合體的尺寸基準。

【分析學生】

1.具有在平面圖形、基本體視圖上標注尺寸的知識基礎；

2.學習和培養在視圖上標注尺寸的能力，需要多練習、多實

踐；

3.培養嚴謹的工作作風，才能做到正確、完整、清晰地標注

尺寸。

【教學設計思路】

教學方法：演示法、講練法、歸納法。

【教學資源】

機械制圖網絡課程、圓規、三角板。

【教學安排】

2學時（90分鐘）

教學步驟：講授與演示交叉進行、講授與練習交叉進行，最

后進行歸納。

【教學過程】

一、復習舊課（10分鐘）

1.簡述綜合型組合體視圖的畫圖注意要點；

2.講評作業批改情況;

二、導入新課

我們學習了組合體視圖的畫法，只是解決了形狀問題，還要

在視圖上標注出尺寸，才能表明它的真實大小。

三、新課教學（70分鐘）

1.講解標注尺寸的基本要求（5分鐘）

教師簡單介紹標注尺寸的基本要求。

2.尺寸種類（5分鐘）

常見結構的尺寸標注，簡單介紹定形尺寸、定位尺寸及總體

尺寸。

3.尺寸基準（10分鐘）

討論分析軸承座長、寬、高三個方向的尺寸基準。學生回答

基準選擇，教師在討論基礎上進行總結。

4.軸承座尺寸標注（50分鐘）

結合軸承座三視圖，利用多媒體網絡課程展示尺寸標注步

驟，穿插分析尺寸布置注意事項。

學生做習題集相關習題，進行鞏固練習，教師指導，發現問

題及時處理。

四、小結（10分鐘）

簡述組合體的尺寸標注的基本要求；總結組合體標注尺寸的

步驟：（1）形體分析。（2）選擇基準。（3）標注定形尺寸。

（4）標注定位尺寸。（5）標注總體尺寸。（6）檢查、調整。

五、作業

1.習題集相關習題

2.思考題：課后思考題4。

【板書設計】

參考相應的PPT文集。

【教學后記】

機械制圖電子教案（17）

【課題名稱】

識讀組合體視圖

【教學目標與要求】

一、知識目標

掌握讀組合體視圖的方法和步驟。

二、能力目標

會讀組合體視圖。

三、素質目標

能利用形體分析法獨立分析形體，看懂組合體三視圖，想象

出立體的空間形狀，為看零件圖打好基礎。

四、教學要求

掌握并會讀組合體視圖。

【教學重點】

組合體視圖的看圖方法。

【難點分析】

看組合體視圖的步驟與規律。

【分析學生】

1.看圖有難度，通過學習與不斷練習，積累知識；

2.看圖本領和能力，要多看圖、多想像，逐步培養；

3.關注學習方法，提高學習效率和效果。

【教學設計思路】

教學方法：演示法、講練法、歸納法。

【教學資源】

機械制圖網絡課程、圓規、三角板。

【教學安排】

2學時（90分鐘）

教學步驟：講授與演示交叉進行、講授與練習交叉進行，最

后進行歸納。

【教學過程】

一、復習舊課（10分鐘）

1.簡述組合體的尺寸布置、尺寸標注步驟

2.講評作業批改情況；

3.提問：組合體尺寸標注有哪些基本要求？

二、導入新課

形體分析法是看圖的基本方法。現在，我們以軸承座為例學

習組合體視圖的識讀方法與技巧。

三、新課教學（70分鐘）

1.形體分析法看綜合型組合體視圖，分部分想形狀，綜合起

來，想象整體（50分鐘）

教師教授形體分析法看軸承座視圖；交叉演示網絡課程形體

分析法，用形體分析法看軸承座三視圖。

與學生討論形體之間的對應關系，分析形體之間交線特點，

分析各形體在組合體中的位置。讓學生描述是如何看懂三視圖

的。

2.學生練習（20分鐘）

學生進行習題集相關習題練習。通過做補視圖、補缺線，鍛

煉學生看圖能力。

學生根據三視圖，適當練習徒手畫組合體軸測圖，這樣能有

效提高看組合體視圖的能力。

四、小結（10分鐘）

用形體分析法看組合體視圖的步驟：（1）認識視圖，抓住特

征。（2）分析投影，聯想形體。