第第頁小學(xué)教師讀書心得《教書匠》讀書隨筆

我很慶幸自己是一名老師，由于老師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，由于老師能夠真正體驗到人生歷程中最珍貴的真情。

十四年的教同學(xué)涯，讓我漸漸體會到了作為一名老師的歡樂，讓我體味到了當(dāng)老師的崇高與歡樂，也體會到了作為老師的責(zé)任與艱辛！古代聞名教育家孔子以“教學(xué)相長”、“誨人不倦”為樂，究竟讓他的“仁政”思想得以傳承；孟子以“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”為原那么，因材施教，究竟成大器；荀子推崇“青，取之于藍而青于藍”為理念，學(xué)以致用，鍥而不舍；韓愈以“業(yè)精于勤”、“師意不師辭”為宗旨，著《師說》，駁“道統(tǒng)”；還有陶行知、魏書生等等，這些教育家，他們在教育工作中的討論與發(fā)覺，讓他們獲得了最大的勝利與歡樂，而這正是他們走近同學(xué)所獲得的碩果。他們的教育思想今日仍舊引領(lǐng)著我們廣闊老師努力去實踐、去探究。“教學(xué)相長”、讓我與同學(xué)同等，不斷追求真理。“誨人不倦”讓我忽視職業(yè)的倦怠。我的寬容和同等贏得了同學(xué)的接近，也拉近了我和同學(xué)在課堂中的距離。無論你在何處，只要同學(xué)看見你就會大聲的喊：“周老師好！”雖然我很一般，但我已嘗到了教書育人工作中的甜頭，生活中已獲得了充盈與滿意。我想讓這份歡樂連續(xù)，直到生命的最末一刻。老師的崇高與歡樂，來自同學(xué)。老師是同學(xué)心目中的偶像。具有高尚的的師德，才會得到同學(xué)的尊敬，老師自己也才能從中體會到自身的崇高所在。

常聽同學(xué)家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了。”由此看來，我作為老師得到了同學(xué)的認可，這是一種純凈的美妙的心理品質(zhì)，我們當(dāng)老師的要好好地利用和開發(fā)。在同學(xué)眼里，老師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的老師最能受到同學(xué)的敬重。可是，要想教育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的言行舉止也不是一件很簡單做到的事。小孩子往往管不住自己，剛剛痛哭流涕的說不打別人了。過一會兒就忘卻了，又于別人打一架。下課保證以后上課不找同桌講笑話或講小話，過了一天又忘卻了，又與同桌爭吵。每天都有告狀的，每天都有不聽課的，每天都有不做作業(yè)的，還有不按時回家的，讓家長到學(xué)校找人的……瑣碎的小事總也處理不完。這中間的艱辛說也說不完。要教好自己的同學(xué)，真的不是一件簡約的事。首先需要認識同學(xué)是什么？答案是顯著的：老師是人，同學(xué)也是人。如何做人？其實這不只是同學(xué)應(yīng)當(dāng)學(xué)會的，更應(yīng)當(dāng)是我們老師要學(xué)會的！從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)覺，做人貴在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才會善。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過程中的積累，一貫以來，我就以教育家的勝利閱歷為借鑒，堅持以“仔細負責(zé)”處世，以“嚴于律己，寬于待人”為原那么，我覺得，作為一位老師，首先需要做到：說到做到，從不失信；言傳身教，以身作那么；尊敬同學(xué)，一視同仁；講求效率，認真仔細；嚴于律己，寬于待人；精讀細講，教學(xué)相長。

今年我又細讀了《教書匠》，體會特別深刻。結(jié)合自己的教育教學(xué)實際，我覺得做一名優(yōu)秀的老師其實不是一件簡約的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強理論學(xué)習(xí)，不斷積累閱歷，長期地保持一顆新奇心，想一想今日同學(xué)又將演出一幕怎樣的好戲？我今日又將看到孩子們的什么新花樣？我自己又該為他們做些什么事？到處為孩子們著想，在為同學(xué)做