四年級海西家園下冊教案四年級海西家園下冊教案/四年級海西家園下冊教案課題1、世遺土樓似明珠第課時累計總課時教學目標知識與技能1、了解土樓的由來。2、了解土樓的構造。3、了解土樓的分布。過程與方法情感態度與價值觀教學重點了解土樓為什么是：世界建筑的奇葩，中華文化的瑰寶。教學難點培養熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情教具準備教學活動方案師生活動內容設計教學隨筆教學思路：以土樓的造型、裝飾和建造工藝的教學主載體，理解土樓似明珠、世所罕見。教學過程：一、引入課題。同學們，福建土樓是世界獨一無二的，吸引了眾多中外游客，今天我們來系統了解有關土樓的情況。二、講談課文。1、介紹土樓的由來。土樓是勤勞智慧的客家人民在改選和保護自然的同時，創造的獨一無二的、與自然融為一體的美麗家園。教學活動方案師生活動內容設計教學隨筆2、土樓的構造和特點。（1）學生詳讀課文。（2）分小組學習、討論。（3）請學生回答。（結構：以土木結構為主。特點：3、土樓被列入世界名錄。三、閱讀加油站神秘的古城堡四、相關鏈接漳州土樓五、總結全文。總結全文并指導完成課后“查一查”、“做一做”。教學反思課題2、木拱廊橋懷古韻第課時累計總課時教學目標知識與技能1、了解木拱由來。2、木拱廊橋在我國的分布。3、培養熱愛祖國的思想感情。過程與方法情感態度與價值觀教學重點木拱郎橋結構工藝的獨特。教學難點培養熱愛祖國的思想感情。教具準備教學活動方案師生活動內容設計教學隨筆教學思路：以教材資料為主截圖體，以學校邊的高速高架橋為背景，讓學生在真實情景中學習。教學過程：一、引入課題。同學們，學校邊的高速路高架橋是我們每天要通過的，但是在古代科技不發達的情況下，是無法用鋼筋水泥架設的。今天我們就來了解一下古代的木拱橋。教學活動方案師生活動內容設計教學隨筆二、授新課。1、引導學生觀察書中的木橋圖片。2、了解為什么要架木拱橋。3、了解木拱郎橋現今的分布。4、重點了解木郎橋的二蜈蚧結構。5、木拱郎橋被敖聯合國教科文首批“非物質文化名錄”。三、閱讀加油站1、中國最壯觀的木拱廊橋2、中國現存最長的木拱廊橋四、相關鏈接浙南廊橋之旅五、總結。1、總結全文。2、引導完成課后作業。教學反思課題3、千年古堰木蘭陂第課時累計總課時教學目標知識與技能1、了解木蘭陂是福建古代歷史上最偉大的水利工程之一。2、了解木蘭陂全景，和錢四娘建坡筑陂。過程與方法情感態度與價值觀教學重點了解木蘭陂是福建古代歷史上最偉大的水利工程之一教學難點了解木蘭陂全景，和錢四娘建坡筑陂教具準備教學活動方案師生活動內容設計教學隨筆教學過程：一、激情引入。二、授新課1、學生自學課文內容，并思考：（1）木蘭陂位于哪里？（2）它的構造有什么特點？（3）它有什么作用？2、交流討論。3、反饋交流。教學活動方案師生活動內容設計教學隨筆三、閱讀加油站學習《三筑木蘭陂》。四、“相關鏈接”。福建古代水利工程五、師生共同完成“說一說”、“做一做”。六、總結全文。教學反思課題4、人魚和諧千年頌第課時累計總課時教學目標知識與技能1、了解自然和諧相處的典型例子。2、了解鯉魚溪風光和鯉魚溪民居。過程與方法情感態度與價值觀教學重點了解人與自然和諧相處的人文奇觀教學難點了解鯉魚溪風光和鯉魚溪民居教具準備教學活動方案師生活動內容設計教學隨筆一、師談話導入新課。二、授新課1、學生自學課文內容，并想一想：人與魚和諧相處典型例子有哪些？如果人與自然的和諧遇到破壞，將會出現怎樣的不良后果？2、師生共同交流討論。3、學生匯報4、師小結。教學活動方案師生活動內容設計教學隨筆三、閱讀加油站講一講“人魚同樂”的故事。四、相關鏈接講《護魚傳說》的故事。五、師生共同完成“說一說”、“查一查”。六、總結全文。教學反思課題5、空海與霞浦赤岸第課時累計總課時教學目標知識與技能1、知道遭遇風暴漂泊上岸的空海和尚是文明的使者。2、了解空第和尚突出的貢獻，每年日本友人都要來霞浦赤岸朝拜空海和尚。過程與方法情感態度與價值觀教學重點知道中日友交流的事情，還有空海和尚是文明的使者教學難點了解空第和尚突出的貢獻教具準備PPT教學活動方案師生活動內容設計教學隨筆一、引入課題。1.教師展示霞浦的圖片，讓學生猜地名2.教師展示中日文字的異同，讓學生對中日文化交流有個初略的認識二、授新課1、學生游覽課文，并想一想：（1）日本友人為什么每年都要千里迢迢來霞浦赤岸朝拜空海？因為空海是日本佛教真言宗的創始人。他在唐朝時期隨遣唐使去長安，因為海上風暴，漂流到霞浦赤岸，被當地的老百姓救治。所以霞浦赤岸可以說是空海的再生之地。所以日本真言宗的信徒每年都會在他的被救日到霞浦祭拜。(2)空海和尚突出的貢獻是什么？促進了中日文化的交流發展(3)中日友好交流的事情有哪些？教師：公元630年至834年的二百年間，日本派19次遣唐使(其中到達中國者為15次)來華，規模之大少者二百人，多者五六百人。這充分證明了當時日本對唐文化的重視，同時也說明了唐朝經濟、文化的發展程度。鑒真六次東渡的感人事跡，代表了中國人民與鄰國友好交往的真誠愿望。中日友好交往，既對日本政治、經濟制度的轉變、社會生活的進步帶來了巨大的推動，同時也豐富了唐朝的經濟文化生活。2、學生相互交流討論。學生就自己所知道的中日交流事例進行討論3、師生共同討論結果，請學生來談談本節課的收獲。三、閱讀加油站學習《霞浦赤岸》的部分。四、相關鏈接學習《祈風祭海》的部分。五、完成“說一說”。六、完成“說一說”。七、總結全文。課題6、鄭和駐舟太平港第課時累計總課時教學目標知識與技能1、了解七下西洋的鄭和船隊開創了航海史上的壯舉。2、知道鄭和不僅是一名偉大的航海家，而且還是一名杰出的外交家。過程與方法情感態度與價值觀教學重點知道鄭和是一名偉大的航海家和杰出的外交家。教學難點培養熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情教具準備教學活動方案師生活動內容設計教學隨筆教學過程：一、導入新課。1．廈門鼓浪嶼鄭成功像給你的感覺是什么？2.你還知道鄭成功哪些事情呢？鄭成功原為中國南明政權的大將軍，因蒙南明紹宗賜明朝國姓朱，賜名成功，世稱“國姓爺”、“鄭賜姓”、“鄭國姓”、“朱成功”，又因蒙南明昭宗封延平王，稱“鄭延平”。尊稱“延平郡王”、“開臺尊王”、“開臺圣王”等。1645年清軍攻入江南，不久芝龍降清、田川氏在亂軍中自盡；鄭乃率領父親舊部在中國東南沿海抗清，成為南明后期主要軍事力量之一，一度由海路突襲、包圍清江寧府（原明朝南京），但終遭清軍擊退，只能憑借海戰優勢固守海島廈門、金門。1661年率軍橫渡臺灣海峽，翌年擊敗荷蘭東印度公司在臺灣大員（今臺灣臺南市境內）的駐軍，開啟鄭氏在臺灣的統治，但不久即病死。鄭成功死后，臺灣民間陸續建立廟宇祭祀，其中以臺南延平郡王祠最為重要。由這兩個問題引出本課內容：鄭成功駐舟太平港二、授新課1、學生學習課文內容，并想一想：（1）鄭和怎樣先后率領龐大船隊七下西洋，開創航海史上的先河？從明永樂三年(公元1405年)至宣德八年(公元1433年)，鄭和先后率領龐大船隊七下西洋，經東南亞、印度洋遠航亞非地區，最遠到達紅海和非洲東海岸，航海足跡遍及亞、非30多個國家和地區。這七次航行的規模之大，人數之多，組織之嚴密，航海技術之先進，航程之長，不僅顯示了明朝國家的強大，也充分證明了鄭和統帥千軍的才能。（2）為什么鄭和的船隊在下西洋前西在長樂平港駐扎？太平港地處福建最大河流閩江入海口的南岸，是全國少有的淡水港灣。其寬闊的水域不但便于數百艘海船停泊，更有取之不盡的飲用淡水，免去到陸上跋涉取水之辛勞；太平港背靠大陸，又面對數座山峰，天然屏障減弱了臺風對船隊的襲擾；長樂屬南亞熱帶海洋性氣候，夏無酷暑，冬無霜雪，便于浩浩水軍停泊駐訓。尤為上乘的是，長樂每年10月至翌年3月，多刮東北大風，大大便于以風為動力的船隊揚帆出洋。（3）他的船隊駐扎在長樂，給當地人民帶來了什么樣的影響？長樂素有“水手之鄉”的美譽。跟隨鄭和下西洋的官兵和水手中有不少長樂人。長樂特殊的地理條件使長樂人習慣長期海浪里“弄潮”的生活，這就為當地造就了一大批“性剛毅、善舟楫”的優秀航海人才。教學活動方案師生活動內容設計教學隨筆2、師生共同交流討論交流（1）說說你這節課對鄭和的認識（2）你最喜歡鄭和的哪一點？3、師小結。三、閱讀加油站介紹《鄭和下西洋》。四、相關鏈接學習《七溜八溜，不如福州》的部分。五、完成“說一說”和“查一查”的部分。六、總結全文。教學反思課題7、光餅鼎邊征海盜第課時累計總課時教學目標知識與技能1、了解不同的地方會有不同的民俗文化。2、知道戚繼光等抗倭護衛著人民的生命財產安全。過程與方法情感態度與價值觀教學重點了解不同的地方會有不同的民俗文化教學難點知道戚繼光是我國古代著名的軍事家教具準備PPT教學活動方案師生活動內容設計教學隨筆教學過程：一、激情導入課題。1.教師展示光餅的圖片，請同學們說說自己是否吃過這種食物，并分享一個這種食物的味道2.展示制作光餅的原材料和做法以及能存儲的時間：1.和面，要加點鹽；2.弄個面團，壓個餅狀，然后放到芝麻上。

3.用土制的烤爐將餅貼到內壁上烘二、授新課1、學生學習課文，并想一想：（1）光餅是怎樣做成的？光餅以精面粉為主要原料，配以適當的食鹽和堿，加水揉成面團，捏成餅狀，拍上芝麻，中間打孔，稍醒發后，放入事先烤紅的特制的餅爐內，再用松針點燃烘烤到酥脆再鏟下。（2）為什么說光餅鼎邊征海盜？還有一種起源說是閩東南民眾為戚繼光的軍隊預備的干糧。但關于這種說法，浙江慈溪的一個名不見經傳的傳說卻能提供一點佐證。據說，戚繼光率領士兵追殺捕剿倭寇，貴在用兵神速，但行軍過程中，架鍋燒飯拖延不少時間，戚繼光又想不出其他的好法子。有一次，行軍至慈溪龍山東門外，一老農為戚家軍獻上許多中間小孔、外置芝麻的咸餅以作慰勞，并對戚繼光說，這餅光光的，用繩子穿上帶在身邊，餓時即可充饑。消息傳開后，沿海各地的百姓爭相為軍隊做光餅。光餅名稱從此流傳開來。由于助戚家軍平倭有功，據說明嘉靖帝賜名曰“繼光餅”。也因為該餅略帶咸味，又稱咸光餅。（3）不同的地方有哪些不同的民俗文化？由于中國幅員遼闊，地大物博，各地氣候、物產、風俗習慣都存在著差異，長期以來，在飲食上也就形成了許多風味。中國一直就有“南米北面”的說法，口味上有“南甜北咸東酸西辣”之分，主要是巴蜀、齊魯、淮揚、粵閩四大風味。四季有別一年四季，按季節而吃，是中國烹飪又一大特征。自古以來，中國一直按季節變化來調味、配菜，冬天味醇濃厚，夏天清淡涼爽；冬天多燉燜煨，夏天多涼拌冷凍。講究美感中國的烹飪，不僅技術精湛，而且有講究菜肴美感的傳統，注意食物的色、香、味、形、器的協調一致。對菜肴美感的表現是多方面的，無論是個紅蘿卜，還是一個白菜心，都可以雕出各種造型，獨樹一幟，達到色、香、味、形、美的和諧統一，給人以精神和物質高度統一的特殊享受。2、師生共同交流討論結果。3、師小結。三、學習“閱讀加油站”的部分《正月做大歲》。四、相關鏈接介紹《鼎邊糊》。五、完成“寫一寫”和“做一做”。六、總結全文。教學活動方案師生活動內容設計教學隨筆教學反思課題馬江英魂昭日月第課時累計總課時教學目標知識與技能1、知道船政學堂是中國第一所海軍學校，培養了我國近代第一批海軍軍官和海軍名將。2、了解馬江海戰那一段可歌可泣的故事。過程與方法情感態度與價值觀教學重點知道中國海軍的誕生地和中國般政文化博物館。教學難點培養熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情教具準備教學活動方案師生活動內容設計教學隨筆教學過程：一、引入課題。（1）請你說說你所知道的愛國名將林則徐關天培鴉片戰爭愛國將領，守炮臺犧牲

曾紀澤中興名臣曾國藩之子，外交英雄，與沙俄談判中保住了伊犁；左宗棠清末重臣，湘軍名帥。平定新疆叛亂，為保護伊犁談判做出偉大貢獻；劉銘傳淮軍最驍勇善戰的大將，曾任臺灣總督。在臺灣創造了諸多中國第一，如電話線等等。中法戰爭中守衛臺灣，以出色的指揮和膽略挫敗法軍，保住了臺灣，甲午戰爭后郁憤而亡（2）請你談談了解完愛國名將事跡后的感受A.珍惜美好生活B．勿忘國恥二、授新課1、出示福州馬限山的合葬墓，請同學猜一猜這里面可能發生的故事2.學生瀏覽課文，說一說：（1）馬江海戰是在什么年月的？1884年7月初（2）請你說說馬江海戰的主要過程1884年，法軍入侵閩江口，企圖占領船政船廠作為法軍的修船基地，進入入侵福州，要挾清政府賠款。清政府軟弱無能，一味避戰求和，嚴令福建水師大臣張佩綸按兵不動，靜以待之。最后在敵多我寡的情況下，福建水師9艘戰艦全部被擊潰擊沉，1000多名將士壯烈犧牲。（3）你從馬江海戰這場殘酷地戰役里學習到了什么？A．四人小組討論B.小組代表發言C．老師總結（4）你想對馬江海戰的戰士們說些什么？請你把它寫下來（5）船政學堂培養了哪些杰出的人才？船政學堂培養了鄧世昌、嚴復、詹天佑等一批中國近代杰出人才。三、閱讀加油站（1）讀一讀，找出是誰創辦的福建船政局？清朝大臣左宗棠、沈葆楨在福建馬尾創辦了福建船政局（2）中國第一艘鐵甲艦叫什么名字？“龍威”，后改名“平遠”（3）請你用自己的語言介紹“馬尾中國海軍的誕生地”。四、相關鏈接介紹“百年船政文化”。1842年，西方列強的炮火轟開了福州大門。一個多世紀以來，面對血與火的洗煉，福州人沉思、探索、追求、吶喊、拼搏。1866年（清同治五年），閩浙總督左宗棠在福州馬尾創辦了福建船政，轟轟烈烈地開展了建船廠、造兵艦、制飛機、辦學堂、引人才、派學童出洋留學等一系列“富國強兵”活動，培養和造就了一批優秀的中國近代工業技術人才和杰出的海軍將士。他們曾先后活躍在近代中國的軍事、文化、科技、外交、經濟等各個領域，緊跟當時世界先進國家的步伐，推動了中國造船、電燈、電信、鐵路交通、飛機制造等近代工業的誕生與發展。他們引進西方先進科技，傳播中西文化，促進了中國近代化進程。他們直面強敵，談判桌上據理力爭，疆場上浴血奮戰，慷慨捐軀。五、完成“查一查”和“寫一寫”的部分。六、總結全文。教學活動方案師生活動內容設計教學隨筆教學反思課題9、八閩書院育英才第課時累計總課時教學目標知識與技能1、了解八閩書院有哪些。2、知道八閩書院為國家培養出眾多人才。過程與方法情感態度與價值觀教學重點了解八閩書院有哪些教學難點知道八閩書院育英才的地方教具準備教學活動方案師生活動內容設計教學隨筆教學過程：一、談話導入新課。（1）你知道“書院”嗎？（2）請我班伊韓羲同學說說他在之前就讀的書院一天的生活（3）展示南宋時期部分書院的照片二、授新課1、學生用心自學課文，思考：（1）書院的工作是什么？藏書、讀書、教書、講書、校書、著書、刻書等。（2）書院文化推動人是誰，他為書院文化的推動做出了哪些貢獻？朱熹。朱熹一生傾情書院，長期研究理學并從事教育，單由他講學或主持興辦的書院不下10所，且朱熹在武夷精舍、考亭書院等地講學著述，從事研究，完成了一系列理學著作，對弟子及后世產生了深遠的影響。（3）八閩書院對福建有什么貢獻？A．四人小組交流討論B.每小組派代表分享感言C．教師小結八閩書院的興盛直接促進了福建人才的培養。到宋、明、清三代，閩籍學子通過讀書考取功名、步入仕途的人數日漸增多。2、學生交流討論。3、師小結。三、閱讀加油站介紹福州“四大書院”。鰲峰書院：康熙四十六年(1707年)由巡撫張伯行在于山鰲峰坊之北，購一尼庵改建而成，因地得名。鳳池書院：由于福州是全省文化中心，士子不斷集中，僅鰲峰書院一所不足容納，嘉慶二十三年(1818年)，總督汪志伊、監法道孫爾準籌建書院，于是將福州城內鳳池里三牧坊嵩山書院舊址改建為圣功書院，有講堂三楹12間，后因經費不足而中止。正誼書院：來自刊刻古代遺書的正誼書局。書局是同治五年(1866年)閩浙總督左宗棠為校刊正誼堂遺書創建的。致用書院：福州的鰲峰、鳳池和正誼等書院自創立以來，徒為爭科名之地，對經、史少有過問。四、相關鏈接介紹“名人與書院”。五、師生共同完成課后練習題。六、總結全文課題10、三坊七巷寫文明第課時累計總課時教學目標知識與技能1、了解三坊七巷走出來的人才影響著中國近現代的歷史進程。2、知道三坊七巷擁有源遠流長的人文景觀。過程與方法情感態度與價值觀教學重點知道三坊七巷這個地方走出了許多杰出的人才。教學難點培養熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情教具準備教學活動方案師生活動內容設計教學隨筆教學過程：一、導入新課。二、授新課1、學生自學相互交流討論：（1）三坊七巷處在哪里？（2）南后街街景怎樣？（3）三坊七巷的建筑特點怎樣？（4）各坊巷的名稱是什么？教學活動方案師生活動內容設計教學隨筆2、師生共同討論結果。3、師小結。三、閱讀加油站介紹“三坊七巷走出來的名人”。四、相關鏈接介紹“南后街的書香”。五、完成“連一連”、“做一做”和“說一說”的部分。六、總結全文。教學反思課題11、圖書之府話建陽第課時累計總課時教學目標知識與技能1、知道圖書之府建陽在宋代曾是全國三大刻書業中心之一。2、了解建陽這個小城市為什么會成為全國印刷中心之一。過程與方法情感態度與價值觀教學重點知道之府話建陽三大刻書業中心教學難點了解建陽這個小城市為什么會成為全國印刷中心之一教具準備教學活動方案師生活動內容設計教學隨筆教學過程：一、激情導入課文。二、授新課1、讓學生自由學習課文，并說一說：（1）圖書之府建陽位于哪里？（2）為什么說圖書之府是全國三大刻書業？（3）建陽刻書作坊主要集中在哪里？2、師生共同完成討論結果。3、小結。教學活動方案師生活動內容設計教學隨筆三、閱讀加油站介紹“彌足珍貴的建本”的部分。四、相關鏈接介紹“四堡雕版印刷”。五、完成“寫一寫”和“做一做”的部分。六、總結全文。教學反思課題12、抗戰文化鑄名城第課時累計總課時教學目標知識與技能1、知道永安在特殊的歷史環境下成為東南著名的抗戰文化名城。2、了解永安興起抗戰進步文化活動。過程與方法情感態度與價值觀教學重點知道永安是抗戰文化的名城。教學難點培養熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情教具準備教學活動方案師生活動內容設計教學隨筆一、激情導入。二、授新課1、讓學生自學課文，并說一說：（1）永安成為了哪里的三大抗戰文化中心之一？（2）為什么說永安興是抗戰文化的名城？2、學生互相交流討論。3、師生共同小結。教學活動方案師生活動內容設計教學隨筆三、閱讀加油站學習“盛況空前的戰時戲劇活動”。四、相關鏈接學習“活躍的文化出版事業”。五、完成課后練習題。六、總結全文。教學反思課題13、紅土忠魂瞿秋白第課時累計總課時教學目標知識與技能1、了解中國共產黨早期優秀領導人瞿秋白堅貞不屈，在長汀從客就義的事。2、了解瞿秋白如何挫敗敵人。過程與方法情感態度與價值觀教學重點知道瞿秋白在敵人面前堅貞不屈的崇高獻身精神。教學難點了解瞿秋白如何挫敗敵人教具準備教學活動方案師生活動內容設計教學隨筆一、激情導入課題。二、授新課1、學生自由學習全文，并想一想：（1）瞿秋白怎樣一次又一次地挫敗敵人的誘降陰謀的？（2）他在敵人用花言巧語的勸降時，他是怎么說？怎么做？（3）最后又是怎樣的？2、師生共同交流討論結果。3、小結。教學活動方案師生活動內容設計教學隨筆三、閱讀加油站介紹“革命家瞿秋白”和“文學家瞿秋白”的故事。四、完成“說一說”五、完成“做一做”六、“唱一唱”部分。七、總結。教學反思課題14、鮮血染紅蘇維埃第課時累計總課時教學目標知識與技能1、知道中國一大代表何叔衡英勇跳崖，為革命事業流盡最后一滴血。2、了解何叔衡為中國革命勝利做出了不可磨滅的功績。過程與方法情感態度與價值觀教學重點知道何叔衡和許多革命前輩們為了中國革命的勝利流血犧牲。教學難點培養熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情教具準備教學活動方案師生活動內容設計教學隨筆一、談話導入新課。二、授新課1、學生游覽課文，想一想：（1）何叔衡是怎樣英勇跳崖？（2）為什么說鮮血染紅蘇維埃呢？學了這課后有什么感受？2、學生之間交流討論。3、師反饋。教學活動方案師生活動內容設計教學隨筆三、學習“閱讀加油站”的部分。（1）紅土英才（2）中國農村變革的先驅和開拓者（3）共和國任職時間最長的最高檢察長（4）“兒童團長”陳丕顯四、相關鏈接介紹“福建省蘇維埃政府”。五、師生一起完成“說一說”和“寫一寫”的部分。六、總結全文。教學反思課題15、東方軍戰斗故事第課時累計總課時教學目標知識與技能1、了解彭德懷將軍帶領的紅軍東方軍轉戰福建，發展壯大了革命根據地。2、知道東方軍戰斗的故事。過程與方法情感態度與價值觀教學重點知道彭德懷帶領紅軍東方軍在福建西北部打擊敵人，擴大了革命根據地。教學難點知道東方軍戰斗的故事教具準備教學活動方案師生活動內容設計教學隨筆教學過程：一、引入課題。二、授新課1、讓學生自由學習課文內容，并想一想：東方軍八閩作戰的第一仗在寧化縣泉口土堡怎樣打響的？2、師生一起交流討論。3、師小結。教學活動方案師生活動內容設計教學隨筆三、閱讀加油站介紹“東方軍司令部”。四、相關鏈接介紹“福建事變”。五、完成“說一說”六完成“查一查”的部分。七、總結全文。教學反思課題16、鄉愁詩人余光中第課時累計總課時教學目標知識與技能1、了解余光中先生的《鄉愁》一詩寫盡了海峽彼岸人民的思鄉之情。２、知道余光中是泉州魅力城市推薦人，是著名的鄉愁詩人。過程與方法情感態度與價值觀教學重點了解余光中先生的《鄉愁》一詩寫盡了海峽彼岸人民的思