第守望青春觀后感守望青春觀后感1

當我看到這部電影的故事簡介時不禁自想，一位老輔導員、一位年輕輔導員和一名大學生的一次旅行，會講述出哪些感人的故事呢？而當我真正坐在影院觀看這部電影的時候，一股股暖流始終陪伴著我。

這部電影是以全國道德模范、“最美奮斗者”大連海事大學教授曲建武為原型，由王野導演，林永健領銜主演的。電影以輔導員劉威回訪畢業生的方式和視角，刻畫出了40年來發生在他和學生身上一幕幕感人的故事，反映大學輔導員老師在莘莘學子成長最關鍵的階段所起到的巨大作用。走出影院我的`頭腦中浮現出的卻是我的輔導員。

很多年前我曾看到這樣一則寓言故事，說北風和南風比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風首先來一個寒冷刺骨，結果行人為了抵御北風的侵襲，便把大衣裹得緊緊的。南風則徐徐吹動，頓時風和日麗，行人因為覺得春暖上身，始而解開紐扣，繼而脫掉大衣，南風獲得了勝利。

這個寓言在心理學上被稱之為“南風法則”，也叫“溫暖法則”。它告訴我們：溫暖勝于寒冷。看到這則寓言故事，我忽然覺得在我的大學時期，我的輔導員就是我的南風，因為它用南風的溫暖讓我脫掉了厚重的負擔與不自信的包袱，得以勇敢地上路前行。

記得在我大三的那一年，沈陽臺舉辦主持人大賽，作為全場唯一一名體育生代表，我十分不自信。我的這位老師只對我說了一句話，他說“《阿甘正傳》里有一句經典的臺詞：生活就像一盒巧克力，你永遠不知道下一顆的味道。”我覺得那一句的鼓勵與開導，是我今天能坐在麥克風前最大的牽動力。輔導員是每一位即將走向社會考場的大學生的指引人。

從自卑走向自信，從虛度走向奮起，從迷茫走向堅定，從冷漠走向親情……影片中，在輔導員劉威老師的幫助和指引下，一代代年輕人成功地跨越了青春成長的種種“關口”。在學生的心目中，他是引領者，也是喚醒者，他偉大而平凡，嚴肅而溫暖。

這是國內首部以高校輔導員為題材的主旋律影片，推薦給大家。守望青春觀后感2

處于青春時代的學生們，時而躊躇滿志，時而萎靡不振，時而歡天喜地，時而孤單寂寞，正所謂“誰的青春不迷茫”。然而，如果有幸遇見思想有高度、眼中有光芒、胸中有情懷、肩頭有責任的輔導員，青年學生就能被另一個生命喚醒，從自卑、迷茫、萎靡，走向自信、堅定和振奮。影片中的“劉威”就是這樣一位輔導員，發生在他和學生之間的一個個生動的故事、一段段真摯的情感，引發臺下輔導員老師們的強烈情感共鳴，大家幾度潸然淚下。影片結束后，大家紛紛起身鼓掌致敬，激動之情溢于言表。我們對電影《守望青春》給予了充分肯定，認為這是一部感人至深的精品力作。

看完《守望青春》讓我想起來《德米安》里的一句話：每個人的生命都是通向自我的征途。這啟發我作為輔導員應該如何引導學生：找到自我，堅守自我，然后一直往前走。從師數載，身邊圍繞這幫有智慧、意志、品格、幽默的年輕學生們，是他們匯聚了一股強大的生命能量，讓我們彼此成就，共同成長。每一位高校輔導員都見證了一群年輕人成長的重要時刻，電影《守望青春》則見證了高校輔導員每一個平凡的瞬間。

作為一名輔導員，對于影片中的很多片段都產生了強烈的共鳴，幾次都是熱淚盈眶。我覺得目前的自己更像是影片中的一凡，對瑣碎的輔導員工作更多的`是抱怨和不耐煩。但是看完電影，我對這個工作有了重新的認識，也產生了職業認同感，輔導員是一個走心的工作，要對學生有愛心、耐心和責任心，只要用心待學生，便會收獲學生的敬愛。電影中有句話我記憶深刻，相信也會成為今后工作的指南針：“每個學生都像是射出去的弓箭，考上大學后他們就失去了標靶，而我們輔導員的工作就是為他們重新設立一個標靶。如果能讓學生樹立正確的三觀，在步入社會后能以自己的方式發光發熱，這應該就是我們的驕傲吧。守望青春觀后感3

歌頌老師的電影有很多，而《守望青春》把鏡頭對準大學輔導員這一群體，可謂角度獨特；我們熟悉的故事是小學中學，高考前師生間的互相激勵，仿佛考上大學就是萬事大吉，卻往往忽略了這往往是年輕人最迷茫的關口；就像片中的老輔導員劉威所言：射出去的箭需要找到靶心。目標不再是單一的考試成績，而是多元化價值觀的交錯碰撞，這是比起高考更加影響一生的關鍵路口，因此大學輔導員肩負起了比尋常老師更重的擔子。

電影以劉威作引，一開頭就提出了孔子孝道與現代平等思想的沖突，串聯出幾十年來形形色色具有代表性的學生：有人從自卑走向自強，有人從不學無術變為國家棟梁，也有人迷失在金錢與權力之中……片子通過劉威這個角色展現了大學輔導員海納百川的.包容性，最終把迷途羔羊們都導向正軌；某種程度上他更像是個父親，所有學生的父親，這是一種中國人傳統仁義精神的傳承。

這是一部十分值得觀賞的電影，詮釋了中國教師的敬業與艱辛，平凡的稱謂，不平凡的貢獻。春風化雨，老師用雙手培育了祖國的花朵。蠟炬成灰，老師用粉筆染白自己的秀發，也書寫了我們的未來。學高為師，德高為范。師德是為人之師的根本，是人類靈魂工程師的靈魂！是教書育人，是為人師表，是熱愛學生，是愛崗敬業。一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹林；百年大計，莫如樹人。民族復興，國家強盛，追根求源，在于教育；千鈞重擔，系于教師。教師履行天使的職責時代和社會賦予了教師沉甸甸的職責。

教師是塑造學生靈魂、學生生命、塑造人的一項工作。這部影片完美的詮釋了老師的責任與擔當。影片中體現了一位教師的艱辛、不易與奉獻。大學教師運用自己的專業知識，以自己的學識、胸懷、理想抱負，感染學生，帶領學生一起為自己的前途不懈奮斗，幫助學生扣好人生的第一枚扣子。影片中的教師信念簡單而偉大，把學生帶向人生的正途。學生自己遇見一個好老師，是一生的幸運，何其有幸在自己的學生生涯中遇見了那么多優秀的人民教師。守望青春觀后感4

日前，醫院組織觀看了《守望青春》這部電影，影片講述了身患重病的劉老師帶著年輕的大學輔導員和“問題畢業生”丟丟三人的一場說走就走的旅行。在鏡頭的穿插交錯中，展現了跨越三十年的師生重逢之旅，回顧性的將這位老教師和他學生們之間發生的一幕幕感人故事娓娓道來，重塑了一位家人般親切與溫暖的、同時兼具智慧和勇氣的師者形象，完美的詮釋了老師的責任與擔當，體現了長年工作在教育戰線的一位老教師的艱辛、不易與奉獻，喚起了我那種久違的熟悉而又親切的感覺。

從那個年齡走來的我，對于影片講述的故事有很多感觸。在電影中看到了當代大學生不同類型的縮影，“青春”總是縈繞著這個時間段的每個人，而老師正是陪伴著我們度過整個青春不可或缺的人。

提到老師，有的人可能會神情緊張，有的'人可能心懷感激，有的人可能會眼含淚水，有的人可能會……老師是青春時代與我們相處時間最長的人，他們給予我們的不僅是知識，還有陪伴，甚至是親人般的溫暖。他們諄諄教導是因為用心良苦，他們聲嘶力竭是因為滿懷期待，他們嚴格要求是因為寄予厚望。他們運用自己的專業知識，以自己的學識、胸懷、理想抱負去感染學生，帶領學生一起為自己的前途不懈奮斗，幫助學生扣好人生的第一枚扣子。“老師”這個平凡的稱謂，卻在三尺講臺上書寫了不平凡的貢獻。

學高為師，德高為范。師德是為人之師的根本，是教書育人，是為人師表，是熱愛學生，是愛崗敬業。我作為一名基層醫務工作者，一名