物理教學工作總結1200字2023

物理教學工作總結1200字2023篇1

20xx年已經過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。總體看，我仔

細執行學校教育教學工作方案，樂觀探究，改革教學，把新課程標準

的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變

思想，收到了很好的效果。

一、課程標準走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，

教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位

物理老師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位老師必需重新思索的

問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的

目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，

內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指

導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，我加強師生互動，共同進展。

為保證新課程標準的落實，本學期我把課堂教學作為有利于

同學主動探究的學習環境，讓同學在獲得學問和技能的同時，在情感,

態度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把

物理教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程，我努

力吃透教材，仔細撰寫教案，依據本班同學狀況，樂觀利用各種教學

資源，制造性地使用教材。在集體備課中，分工協作，既照看到本班

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實際狀況，又汲取其他老師的先進閱歷，從而提高備課水平;課前細

心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下自己執教

時的切身體會或疏漏，登記同學學習中的閃光點或困惑，作為最珍貴

的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學

和提高教學水評是非常有用的。

另外，我努力處理好物理教學與現實實踐的聯系，努力處理好

應用意識與解決問題的重要性，重視培育同學應用物理的意識和力量。

重視培育同學的探究意識和創新力量。常思索，常討論，常總結，以

科研促課改，以創新求進展，進一步轉變教育觀念，堅持以人為本，

促進同學全面進展，打好基礎，培育同學創新力量，努力實現教學高

質量，課堂高效率。

三、創新評價，激勵促進同學全面進展。

怎樣提高同學成果，我把評價作為全面考察同學的學習狀況，

激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和

改進教學的有力手段，對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的

理解和把握，更關注他們情感與態度的形成和進展;既關注同學物理

學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎學問的

把握，抓課堂作業的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級

制，多鼓舞確定同學。堅持以教學為中心，強化對同學管理，進一步

規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合,促進老師嚴謹，扎實，

高效，科學的良好教風及同學嚴厲，勤奮，求真，善問的良好學風

的形成。

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通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了一點成果,

也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領導的支持和全

體老師的關心，教學工作苦樂相伴。以后我將本著勤學，善思，實干

的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

物理教學工作總結1200字2023篇2

本人能遵守學校的各項紀律，團結同事，態度端正，在自己本

職崗位上敬業愛崗，仔細學習，為人師表，努力提中自己的文化素養

和專業水平，樂觀參與學校和組內組織的一切教研教學活動。

我聽過這樣一句話："教育假如沒有情感就似乎是池塘沒有水

一樣。〃

我很珍惜能(9)、(10)班的這些孩子共同成長，共同進步。當他

們遇到困難的時候會想到我，不管是學習上的還是生活上的，我感到

很心慰。至少在同學心中我是值得他們信任的。

1、在備課聽課方面

本學期由于本人沒有跨年段，在備課量上少了許多，也就能更

投入地去仔細備好每周的三節課，當提前備課遇到疑問的時候也可以

找備課組的其他老師共同爭論、切磋最終達成共識。

當備課中發覺課本的小試驗沒有現有器材時可以與試驗室的

老師一起共同想方法解決，最終成功完成試驗，達到效果。由于現在

的11、12班都備有電腦，也就讓我有了更多的機會利用多媒體來幫

助教學，提中教學質量。

另外由于本學期本人每周的課時數9節，就有了一些空余的時

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間去聽其他老師的課，不僅在校內聽了中中部全部物理老師的課，而

且還在各校的教學公開周前往外校聽課，如到季延聽了物理省級學科

帶頭人的示范課，還到泉州七中聽了二節討論生開的公開課，或是到

晉江二中等兄弟學校聽課。

由于中中教學內容本人還不是很熟，聽課可以使我在最短的時

候內學到一些中中的教學教法。這學期的21節聽課，是讓我受益菲

淺的21節。以后我還會一如既往的向其他優秀老師取經。

2、在教學教法上

在教學中，我盡量構建一個寬松的環境，讓同學在老師，集風

光前想表現、敢表現、喜愛表現，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與

溝通。

盡量精講，節約出時間給同學精練，讓同學在課堂上當場把握，

一是可以減輕同學的課后作業負擔，二是可以促進同學提中上課效率,

有時效性。另外適時的設計一些問題讓同學爭論，可以深化他們對問

題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。

總之，在過去的一年，我取得了肯定的成果，但還有一些不足

之處，本人在新的一年肯定仔細工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位

上做出不平凡的業績。

物理教學工作總結1200字2023篇3

高三物理教學不是一件輕松的事情，高三物理教學需要不斷進

行反思，在反思中提高大家的物理教學水平。20xx屆高三很快進入全

面復習，經過一段的復習，同學中暴露出許多的問題，反思近一段的

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教學，自我認為今后的復習還應當從以下幾個方面入手：

一、加強同學的基礎學問的復習

在復習中發覺同學在做題過程中，基礎學問不過關是造成同學

題不會做的主要方面，例如在進行浮力計算時由于公式不記得，看到

浮力題感到無從下手，在分析力的有關學問時，由于對于施力物體與

受力物體分析不清晰，分析不清物體受到幾個力，造成很多的力學問

題無從下手。基礎學問是學習其他學問的前提，也是中考中的重點內

容，因此搞好基礎學問的復習應是物理復習的重中之重。

二、搞好試卷講評，提高應試力量。

試卷講評是下階段的主要課型之一，通過試卷講評一是鞏固深

化所學學問；二是準時反饋信息，發覺、解決教學疑難，查漏補缺;

三是總結汲取教與學的閱歷和教訓，改進教學。四是可以提高同學的

應試力量。只講評不練習，只練習不講評，或雖講評但卻不準時，都

會影響教學效果。

①獨立審題，獨立地弄清物理情景、獨立地提取信息，這是

同學必需具備的基本的解題力量，也是近幾年中考命題所看重的熱點

問題。近幾年消失"信息給題〃、"聯系生活、生產、社會和科技的題

目〃，意圖之一就是考查同學是否具備獨立審題力量、是否能夠通過

自己的閱讀理解，從中篩選出有用信息，進行求解。為何這類題得分

率低？主要緣由之一是同學獨審題獨立解題的力量差。因此，在復習

中，在分析例題或者講評試題的時候，老師要把審題的機會還給同學,

從讀題開頭，獨立完成解題全過程，以培育和提高同學獨立審題、獨

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立解決問題的力量。要通過例題、習題，養成對詳細物理過程作詳細

分析的好習慣，學會分析物理情境、建立物理模型的思維方法。

②規范解題

語言規范：特殊是目前比較注意探究題、論述題，要求同學能

清楚的理解物理概念并能精確的表達，敘述應有較強的規律性、

條理性，要簡明、扼要，直奔主題，要寫出主要的步驟。尤其是試驗

填空題，最終結果表述不規范，就可能把解答過程所花的時間和精力

全部鋪張掉。書寫規范：對作圖題更要特殊留意仔細規范。

物理教學工作總結1200字2023篇4

一個學期的工作接近結束，假如用一句話來說就是"緊急勞碌

并且收獲頗多〃。想想自己往年對于工作總結的抵觸，總認為沒什么

可寫的。其實并不是沒什么可寫，而是自己沒有留意這一學期究竟完

成了哪些工作，沒有對開學初的方案貫徹執行。

反思我這一學期的工作，能夠仔細執行學校教育教學工作方案,

從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教。下面對自己本學期的教

學工作作出總結，盼望能為今后的進展總結閱歷和教訓。

一、以師德為準繩，做好同學的教育工作。

本學期我仔細貫徹執行學校相關規定，規范自己的教學行為，

以師德為準繩嚴格要求自己。特殊是在同學的教育方面，與以往相比，

更注意與家長一起形成教育的合力。在教育同學之前我會盡量搜集與

同學各方面的表現狀況，并把這些狀況與家長做一個溝通和溝通。然

后在教育同學的方式和方法上與家長形成一個共識，之后才是對同學

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的教育。這樣做看似多了一道與家長溝通的"手續〃，但是起到的效果

的確相當好的。

二、以課堂為主陣地，做好教學工作。

為了提高我自身的專業素養，我在仔細鉆研教材，主要從以下

幾方面做起。

（一）、仔細備課，從同學、教材與教法三方面入手。今年由于

狀況特別，我擔當了兩個班的生物與兩個班的物理教學工作。由于不

是專業老師，我更加注意備課工作，每堂課都在課前做好充分的預備

工作，樂觀向有閱歷的老師學習。特殊是從郭老師哪里學到的"一招〃,

就是每節課課前留3分鐘的時間讓同學進行“生物大講堂〃，用這種方

式激發同學的學習愛好，也為下面的上課進行“預熱〃。

（二卜多向其他老師請教。本學期我的一個最大的收獲就是厚

厚的兩本聽課記錄本。我主動把課時落后一節，做到聽一節課再上一

節課，學習別人的優點，彌補自己的不足。

（三卜仔細布置與批改作業。作為物理學科，每周只有三節課，

沒有那么多的輔導課。因此作業的布置更要有針對性，有層次性，力

求每一次的練習都起到最大的效果。另外培麟老師也給我介紹了他的

一些閱歷，就是把作業題目的解析具體寫出來，便于同學參考。同時

準時批改同學的作業，記錄并分析同學的作業狀況，把同學在練習中

消失的問題進行歸納，并針對這些問題改進自己的教學方法，做到有

的放矢。

（四卜做好輔導工作。考慮到八三班的學困生比較多，我加大

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了對三班的后進生的輔導力度。對后進生的輔導，主要是抓同學的基

礎學問與基本技能，實行人人過關的形式。對于后進生，我進一步把

過關任務進行分解，讓這些同學只要努力，就能完成當天的過關任務,

在這個過程中體會勝利的歡樂。

三、以反思促成長。

我的指導老師曾給我說過："一味的教學得到的成長有限，但

是時常反思會讓你進步飛速。〃這學期我注意教學后的反思，并將自

己的一些想法寫成文字，并發到教育博客上。剛開頭的時候很難堅持,

總是由于各種各樣的緣由沒有準時進行反思。后來我想了個方法，利

用手機里的錄音軟件，利用碎片化的時間把反思錄下來，再找時間進

行梳理。

這學期對我而言是勞碌的一年、充實的一年、收獲的一年。都

說“一份耕耘，一份收獲〃，缺少了汗水的澆灌，怎能結出豐碩的果實。

我在今后的教學當中，將會一如既往，再接再厲，努力把教育教學工

作做得更好。

物理教學工作總結1200字2023篇5

時間如白駒過隙，一轉瞬，一個學期即將結束了，回顧過去這

一個學期的物理教學工作，有收獲的喜悅，也有挫折時的彷徨與無奈,

為了今后更好地開展自己的工作，在此對本學年的教學工作做一簡要

總結。

今年，我任教八班級的物理。這兩個班的同學的特點就是兩極

分化嚴峻，每個班僅有幾名成果稍好的同學，其余成果都較差。比較

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嚴峻的是二班。這個班不僅后進生較多，有一部分同學對物理沒有星

期，幾乎處于放棄的境地。這使我不得不改進教學方法，在教學中努

力做到以下幾點：

第一、確立同學的主體地位

同學是學習的主體，老師不能代替同學讀書，代替同學感知,

代替同學觀看、分析、思索，代替同學明白任何一個道理和把握任何

一條規律。在教學中做好導學案，讓同學自己讀書，自己觀看、分析、

思索，從而明白任何一個道理和把握任何一條規律。老師在課堂上準

時的補充、指導。

其次、使同學明白學習目的

要學好物理，首先要使同學熟悉到學物理的目的和意義。要同

學了解到學習物理是多么重要，假如我們不懂物理睬怎樣?只有同學

自覺地把自己的抱負與命運和現在的學業聯系起來，才會對物理學習

真正感愛好，這種愛好也有可能轉為學習物理的動力。

第三、培育物理學習愛好

物理作為一門新的課程，對大多數同學而言，既生疏又困難。

在這樣一種大環境之下，要教好物理，就要讓同學寵愛物理，讓他們

對物理產生愛好。此外我還實行了其它一些方法，如盡多使用多媒體

設備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂教學活動;從而培育了

同學學習物理的愛好。

第四、仔細備課、上課，改進教學方式、注意輔導學法

在集體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、討論同學，進行二

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次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。教態自然、講課生動、難

易適中、照看全部，課堂就能夠吸引住同學。本人能做到每天都有樂

觀的精神狀態，讓同學感受到一種樂觀的學習氣氛。

第五、努力建立融洽的師生關系

相對來說，學校生比學校生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴

望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關

系，從而促進同學學習的愛好。所以我必需樹立正確的同學觀，正確

熟悉同學的主體地位。我用自己滿腔的愛去關懷、敬重同學，急躁細

致地指導同學，溝通和同學的思想感情，使自己成為同學歡迎和愛戴

的人。上課時我是同學的老師，循循善誘和激發同學學習的樂觀性，

大膽求異創新;課后我卻成為他們的好伴侶，無話不談，亮起心靈之

光。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。為了更好地搞好物理教學

工作，我將連續努力，總結閱歷教訓，爭取取得更好的成果。

物理教學工作總結1200字2023篇6

半個學期來，我時時嚴格要求自己，樂觀參與學校的各項生活，

收看、收聽各類新聞報道，了解時事;在工作上發揚了一貫的任勞任

怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結

友愛，相互幫帶，并能虛心向有閱歷的老師學習;對待同學則愛惜有

加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標一

我要做一個優秀的人民老師，做一個社會滿足的優秀老師。

我擔當了的是初二班級1、2、3班的物理教學課程。為了滿意

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同學的需要，我在仔細備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休

息時間來自學各類學問，以提高自身素養。多看參考書，各取精華所

在。依據同學的實際狀況，我盡量抽時間去聽有豐富閱歷的朱海舟、

賴進港老師的課，并向他請教該課要留意的地方，向他學習教法。

從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注意聽課了。我基本

上了解我所教的三個班的狀況，包括熟識同學的姓名，座位狀況。向

班主任了解整體和個體的基本狀況，除同學的家庭，思想等狀況外,

在教學過程中，盡量講簡潔明白，摸清同學的思維方式，加強對同學

學問把握。我利用空堂的時間，除了聽物理科的課外，還聽其它科的

課，包括語文，數學，英語等，從中學習不同的教學方法及在課堂上

如何管理同學的方法。在教學的過程中不斷總結閱歷。在教學中，上

課課堂氣氛盡量活躍，主要通過利用課后時間，找課外書，找有關物

理小趣味的內容閱讀。而且在講課時不斷調整自己的講課技巧，盡力

活躍課堂氣氛，讓同學在輕松，歡愉的氣氛中學習。為了減輕同學的

負擔，我盡能削減作業量，把大多的練習放在課堂上，一來可以在課

堂上準時鞏固學問，二來可以從同學的練習中準時得到反饋并補救。

這也可避開有少部分同學抄作業的習慣。

對于交上來的作業我都會爭取在該班上下一節物理課前批改

完畢，發下去。在批改過程，不止單單寫上一個分數，還會把同學錯

的地方圈起來，對于問題較多的地方會準時評講。對于個別基礎較差

的同學，利用課余時間進行個別輔導。這些成果較差的同學大多基礎

不好，所以必需有急躁，細心地進行指導，在這個過程中，不斷讓給

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同學樹立信念。同學只要有進步，我不斷的鼓舞，關心他，在每一次

測驗中，增加基礎題，降低學習難度，不斷增加了同學學習物理的信

念。

除了日常的教學工作外，我還擔負起初二物理科其次課堂的教

學。這其次課堂主要是組織了各班對物理科有深厚愛好的、成果較好

的幾三、四名同學，參與電子制作競賽，并在每年的各級競賽中都取

得優異的成果。

在班級管理方面，不同的班級都有不同的特點和問題，自我感

覺在課堂教學上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面，在

自己班上的學習習慣上的養成，以及補差方面有待于提高。

教育事業是一份良心的工作。經過兩個學期的工作，我深深地

領悟到這一點。只有我們把心思放在同學身上，到處為同學著想，才

能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我將

不斷進步，以"校興我榮，校衰我恥’的思想，為平山的崛起做出自己

一點微薄的力氣。

物理教學工作總結1200字2023篇7

一、教學總體工作

1、規范落實了教學常規，千方百計提高教學質量，歷次月考

成果穩中有升。

2、精彩參加了學校的每一次教育教學和教研工作。

3、高效完成并制造性地完成了集體備課工作.揭示了集體備課

的本質。達成了“集體備課的優劣，打算教學效率的凹凸''的共識。

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4、高效高質完成學案、當堂檢測、課后提高等全部學案。

4、按方案，高標準，高效益完成了初三上學期教學任務，完

成大考七次，單元考十二次，復習考8次，做到了每考的全批全改全

分析。完成了學校物理的全部新授課任務及四輪復習任務。

5、一學年以來，全組老師：團結一心，共謀進展，共同進步，

共圖事業，和諧辦公，友情作業，團結友愛組集體，比學趕幫同事情，

成為初三物理教育教學工作的情感助力。年富力強，閱歷豐富，學問

殷實，虛心實干，把討論當作樂趣，讓學習成為習慣，成為初三物理

教育教學工作的學問態度助力。

總之，初三物理備課組正在潛心成長，悄悄進步，它必將成為

我校教育事業進展的意志強有力的生力軍。

二、集體備課工作

自從本學期學校全面實施實效備課工作以來，初三物理備課組

樂觀行動，從同學的實際需要、課堂教學效率、培優補差效率、初三

班級現實需要，以及同學學段、年段的認知規律的諸多方面動身，重

新端詳集體備課，就集體備課的重要性、備課方式、備課方法、備課

內容，以及如何掌控集體備課在課堂教學中的再現等，進行了全新的

定位，自此，對集體備課的理解日漸清楚，現將初三班級組物理學科

集體備課工作做簡要工作總結如下：

（一）、觀念轉變共同化

初三物理四位任課老師，經受過十幾年來教學改革的風風雨雨,

思想觀念有些世顧，經過學校領導的多次培訓，結合老師自己的教學

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閱歷，快速統一了思想，把集體備課工作放到教學全過程的最重要位

置上來，達成了“集體備課的優劣，打算教學效率的凹凸〃的共識。

（二卜教材熟悉明確化

經過集體備課，四位老師確定了符合大綱和課標的統一的教與

學的目的，教與學的重點，教與學的難點。統一熟悉了教材的學問結

構體系，深淺度的挖掘。以此確定了統一的教學總體要求：不拔高要

求也不降低難度。確定了統一的教學原則：教為主導，學為主題，練

為主線。也確定了"小坡度、低密度、勤反饋〃的教學方法。

（三人教學行為統一化

經過集體備課，四位老師對作業留置、作業批改、教案設計、

課時安排、教研行為等做了統一要求，一改散兵游勇的狀態，形成了

統一作戰的局面。

（四卜集體備課成效

1、課堂教學從隨便性向結構嚴謹、環環相扣、過度自然、時

間安排合理等方面轉化，從而使課堂教學效益明顯提高，使各層次同

學真正達到課標要求。

2、在培優補差方面，通過集體備課對優生的培育：深度把握

更精確、學問拓展更適切、物理思維水平更縝密、同學中考應

試力量更強勁。對差生的培育：基礎學問更扎實、學科術語更規范、

學習愛好更深厚、不差效果更明顯。

3、老師語言及肢體語言向精確、規范、精煉、有啟發性

方面轉化，同時注意語調的凹凸相宜，表情的豐富有度。

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4、老師的板書設計，由隨便性向規范性轉化，使板書真正起

到引領課堂學問板塊與同學思維相融合的作用。

（五卜各任課老師對集體備課工作的集中總結

1、武秀華：自初三物理備課組成立以來，我們本著立足于教

材，挖掘老師潛能，用科學有效的方法把學問傳授給同學，消失了

"1+1+1+14〃的效果。我認為實現了以下二種效應：①立足教材，吃

透教材。原來都是單打獨斗，憑借每人自身學問底蘊對教材的理解,

對課標的熟悉，那都是淺顯的，不全面的。同時也是低效的、耗時的，

而集體備課可通過群體力氣來集集體才智，注意教材的方方面面，使

教材更詳盡地印在講課者心中。②挖掘潛能，提高業務水平。通過

集體備課可促進老師備課的細化，借鑒他人之閱歷，提高學校校本培

訓的力度，是提高老師業務水平的捷徑和有效的方法，同時也是學校

整體觀念、全局一盤齊的細化。

2、侯申柱：自從參與工作以來始終從事學校物理教學，已有

盡18個念頭，以前的物理教學在備課時，由于種種緣由未能集體備

課，即使有也大多流于形式，未能真正的落到實處，備課時基本上屬

單打獨斗，自從進了林東四中，我覺得這時的集體備課真正發揮了作

用，在我們初三物理組四位物理老師的備課過程中，憑借原有的教學

閱歷各抒己見，不茍于形式，真正起到了取長補短，共同開發資源的

效果，使我覺得在教學上更成熟了很多，在教材的挖掘和學問傳授的

技巧、重點把握難點突破上思路更清楚，方法更得當，使我真正感受

到集體備課的好處之所在，使我的課堂教學效率有很大的提高。

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3、崔永生：①同學受到很大的收益。老師不在消失無案上課，

無預備上課的現象，能讓同學受到相同的更高的教育。②正如其他

幾位閱歷豐富，扎實敢干，創新工作的老師所說，在初三物理備課組

集體備課過程中，真正達到了凡事“1+1+1+：14〃的效果。當然我們的工

作還需更加仔細，更加縝密，更加堅持，必需秉承學校"勤嚴實恒"的

校訓，使初三物理備課工作連續真正發揮最強最大的課堂教學效益。

4、楊福江：務實的集體備課，實現了“優化和完善課堂教學,

讓同學受益，最大限度的惠及全部同學〃的集體備課的根本目的!回顧

一學期的集體備課工作，我們主要做到了以下幾點：

a備課遵循了以同學為主入手。堅決了讓同學親自學，老師親

自指導，堅決堅持了每節課同學自學和當堂訓練時間不少于二十五分

鐘。

b備課仔細落實了“四清〃。堂清：備課組評議后，主備人印制

好分發給各成員。日清：各老師依據自己堂清的狀況，在當日集體組

織日清，日清時盡量多利用"兵教兵"。高清（提高清）：各老師準時在

日清后，組織課后提高，在兩日內完成高清，高清內容適當提高難度，

標準向中考靠攏。周清:周清內容關注堂清、日清中未清徹底的內容，

在周清中準時補清。

c備課時堅持了從分層輔導入手。穩定了優生進展，提高了中

間力氣，關注了后進生。

d備課時慎備了作業和習題。堅持了"少而精，反復練，蟬蛻

改”的原則。

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總之我認為:我們的集體備課的的確實現了"優化和完善課堂

教學，讓同學受益，最大限度的惠及全部同學”的目的。

回顧過去，展望將來，我們初三物理備課組將秉承良好的教風

學風行風以及高尚的人格魅力，腳踏實地地做好自己的事走好自己的

路！

物理教學工作總結1200字2023篇8

本學期，我校試驗教學工作嚴格執行教育方針，連續深化教學

改革，切實加強試驗教學討論。加強各類試驗和試驗操作訓練，有利

于加強實踐環節的教學和訓練。有利于全面提高科學試驗教育教學質

量。為了最大限度地發揮有試驗教學設備的作用和效益，努力做到試

驗教學常規化，在試驗教學和管理方面作了肯定的探究。

一、統一思想，樂觀開展試驗教學活動。

傳統的教育思想觀念影響著農村中學校老師是試驗教學的薄

弱點，老師陳舊的教育觀念跟不上教育進展的步伐。在新課程標準頒

布和實施的過程中，我校首先加強了對科學試驗老師的學習培訓，組

織了各班級的科學老師，共同鉆研教材和大綱，明確本學期的試驗項

目和要求，制定了試驗教學方案進度表，并要求他們依據教學方案,

仔細備課、仔細上課、課后撰寫心得體會。同時、許多老師不滿意于

課堂上培育同學觀看、探究科學的力量，有方案地組織同學到野外開

展采集、捕撈等實踐活動。為了更好地培育同學對大科學的愛好，激

發他們喜愛科學的情感，學校成立了科學學科的愛好小組一一標本制

作和無線電愛好小組。為同學了解大科學、增進科學科學學問供應條

17

件。

二、試驗室管理制度化，促進試驗教學常規化。

學校試驗室在建設、進展、使用的同時、相應地制定了各項規

章制度。這些制度不僅張貼上墻，而且在平常教學中嚴格執行。各種

試驗器材的借用，都能準時做好借用、歸還記錄，試驗室各類儀器的

說明書及各類帳冊齊全，并做到帳、卡、物相符。試驗室儀器全部按

部頒名目分類編號，并按上輕下重、里高外低、水平式或垂直式進行

存放。不僅做到定定櫥定位，還做到科學、整齊、美觀、大方。

三、連續強化管理，改革試驗教學的評估機制。

本學期，我們連續對試驗室的財物進行了對應管理，確定了專

人用規范帳冊，按部頒目標將儀器記帳，全部儀器都定櫥定柜存放,

并將儀器用卡片編號，掛在櫥上。本學期，我們依據學校制定的對試

驗教學連續落實兩抓：一抓“試驗教學的開展〃。二抓"試驗教學設備

的使用效益"。將試驗教學評估納入教育工作和整體評估中。評估的

內容為試驗教學方案、總結、試驗記錄、試驗效果、儀器設備的使用

管理完好率、試驗開出率、試驗室的清潔衛生及平安防范等。并通過

定期或不定期的抽查，隨堂聽課等形式進行評估，并將評估結果存放

老師業務檔案，匯總到老師月考中。通過思想引導和過程管理，學校

試驗教學工作已經正常有序地開展起來。

四、進一步加強試驗教學討論，促進試驗教學不斷優化。

教學討論活動是教學的活力，因此，我們加強了對試驗教學和

過程討論探討，用系統論觀點，仔細討論，樂觀開展試驗試點。詳細

18

做法是樂觀開展探討性的試驗教學討論，進行試驗教學公開課、討論

課和優秀試驗教學教案評比活動，總結溝通心得體會，開展試驗教學

論文和自制教具評比活動，并且不斷改進評價方式和手段，重視過程

評價和多元評價，旨在提高老師科學試驗討論的樂觀性。這一教學討

論和評價措施無疑成為推動試驗常規化的動力。

五、不斷總結與反思，提高老師、同學科學試驗討論成果。

通過學校領導與科學試驗老師的共同努力，我們取得了肯定的

成果：陳軍老師輔導同學的科技小創造“圖釘起按器〃、"電動玻璃擦

洗器”和"兩用便利掃帚”等分別發表于，并且獲得省青少年科技創新

大賽一、二等獎。另外，陳軍、達建松等老師的科學論文、科學小制

作、科技小創造、科學論文也相應在各級各類競賽評比中得獎。

由于我們在試驗教學工作上加強了領導，加大了投入，統一了

思想，健全了制度，強化了管理，并樂觀開展試驗教學活動，改革試

驗教學的評估機制，把試驗教學工作擺上了正確的位置，試驗教學在

素養教育中已經起到了應有的作用。今后，我們將更加努力，讓省示

范性試驗室實至名歸。

物理教學工作總結1200字2023篇9

本年度，本人擔當了學校多媒體教室的管理工作。由于我校規

模較小，除了教學活動以外，學校的各種活動大多數都在多媒體教室

進行，因此，多媒體教室的管理工作特別繁重。現將本年度來的管理

工作總結如下：

一.制定制度，加強管理

19

①本年度接手管理多媒體教室以后，本人結合區教育局的規

章制度制定了我校的《多媒體教室管理制度》，嚴格按制度管理和使

用多媒體教室。②做到使用先申請，使用后有記載。

二.加強多媒體硬件設備的維護

由于多媒體教室整套設備都使用了一段時間，特殊是投影儀,

亮度下降，效果大不如前。電腦常常消失課件不能正常使用的狀況,

經過維護，保證了學校多媒體教室的正常使用。

三.加強多媒體電腦軟件系統的維護

①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統編制的教學

軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統和播放軟件。②為便于

管理課件資源，盤建立了素材文件夾，F：盤專用于存放備份文件。

③為防止電腦系統感染病毒，安裝了卡卡巴斯基查殺毒軟件，并且

要求老師們每次使用

四.加強設備使用培訓

由于學校規模大，老師工作忙，活動多，沒有時間支配老師統

一進行培訓I。本人便常常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行

簡潔的設備操作培訓。使老師能正確使用設備。

五.加強財產平安管理

為保證學校的財產平安，每次老師們用完多媒體教室后，我都

要親關好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要叮囑好相關的老師

關好電源、和門窗，以防教室財務丟失。

六.加強衛生管理

20

由于多媒體教室使用比較頻繁，不行能節節課課后都支配同學

打掃衛生，學校支配了一個班的衛生責任區。我便常常督促這個班搞

好多媒體教室的衛生。保證了教室的衛生干凈。

七.存在的問題及建議

由于多媒體設備使用較頻繁，以及在搬運、安裝的過程中有損

壞，許多設備都有不同程度的問題，有的甚至還嚴峻，影響到了教學

工作和各種活動的開展。盼望后勤部門加以重視，努力為教學工作服

務！UD：盤建立了課件文件夾，E：還特地在盤前必需先查毒，保證

了電腦的平安。

物理教學工作總結1200字2023篇10

一：類比在物理學中有著廣泛的應用

同學在學習物理過程中也總在不自覺地應用類比的方法。但由

于類比的盲目性和不恰當性，經常消失錯誤。老師的任務就在于引導

同學自覺地應用類比，把握類比在物理中的應用方法。從物理學的角

度看，不同的討論對象之間有很多相同或相像的特征，它們遵守著相

同或相像的物理規律，對它們的討論所采納的物理方法也受其特征所

制約，三者之間有著必定的內在聯系。若抓住討論對象的特征作為依

據，應用類比，則既可進行傳授學問和學問的應用教學，又可進行物

理方法教學

二：試驗教學是物理教學實施創新教育的重要基礎和手段

試驗不僅對激發同學學習愛好，提高實踐力量具有不行替代的

作用，而且也是為同學創沒創新氛圍，培育創新意識、創新思維、創

21

新力量，提高科學素養的有效途徑。

物理試驗教學由于自身的特點，給同學供應了寬闊的活動空間

和思維空間，成為培育同學創新意識、創新思維、制造力量的重要陣

地。面對高等教育改革的新形勢，作為物理老師，只要我們抓住物理

試驗的每一個教學環節，滲透制造教育，就可以使之成為制造教育的

真正有效的陣地，使同學真正成為既有學問、又有力量，適應當代社

會的制造型人才。

制造教育注意培育同學的討論學問與制造學問的才能，其任務

是要開發同學的制造力，進展同學的想象力，探討制造力與學習力量

的關系，訓練制造思維的方法和制造思維力量，培育討論力量。其實

質是，通過加強同學思維的流暢性、變通性和獨特性的訓練，達到培

育制造力量、建立制造意識的目的。現代心理學、制造學討論反復證

明：每一個智力正常的人都隱藏著巨大的制造力，只是后天的教育、

社會環境和自身努力程度不同，其潛在的制造力有較大差異，一個人

假如較好地把握了制造學原理和方法，就能在學習和工作中激發潛在

的制造力量

在物理試驗教學中，不僅要讓同學學會試驗的詳細做法，把握

一些基本的試驗技能，還要引導同學學會討論物理問題的試驗方法,

為培育他們的物理創新力量打下良好的基礎。如常用的間接測量的試

驗方法、“掌握條件〃的試驗方法、“以大量小〃的試驗方法、測量微小

量的"疊加法"、"替代法"和"比較法"等。老師通過選擇典型的試驗（可

充分利用教材中的小試驗、同學試驗等內容），通過多種試驗方案的

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設計、爭論和辨析來培育同學的物理創新力量。

三：吃透原理，創新試驗方法

試驗是理論和實際相結合的一種實踐過程，同學在試驗過程中

往往埋頭于試驗操作而忽視了原理對試驗的指導作用，或對試驗原理

不甚了了。例如在驗證平行四邊形法則的"互成角度的兩個共點力的

合成〃的試驗中，有的同學對原理并不清晰，在這樣的狀況下做試驗，

勢必使試驗成為“按方配藥〃式的機械性操作，這只能提高同學對試驗

操作的嫻熟程度，但不能培育和熬煉制造精神和創新力量，只有吃透

試驗原理，才能在原理和方法上有所創新，以培育同學的創新力量。

為了同一個試驗目的，可以選擇不同的試驗原理，從而制造出不同的

試驗情景和操作方法。這是同學試驗教學中一種可供挖掘的創新因素,

也是培育同學理論聯系實際的力量和試驗創新力量的一個極好素材。

四：多媒體技術教學

為了使同學既能主動開心地學習，又能從中悟出肯定的教學理

念，我們不宜千篇一律地沿襲傳統的“一張嘴，一只筆，一塊黑板”的

教學模式;尤其在多媒體技術高速進展的今日，我們更沒理由鋪張這

種科學財寶。

學各學科各有特色，針對高中同學的特點，不同的學科應有不

同的授課形式。在物理學科中，盡管以傳授學問為主，但在學習的過

程中有大量物理概念、公式需要記憶和熟識。假如學校的條件不能夠

供應大量的試驗機會，同學則會感到枯燥、乏味。若在科學的教學理

論指導下，結合進行多媒體教學，則能讓教、學雙方都收益匪淺。

23

物理教學工作總結1200字2023篇11

本學期，在學校的支配下，我擔當了八班級四班和九班級三班四

班的物理教學工作。一學期以來,在學校領導的關懷、支持下，我從各

方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇,

兢兢業業，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作

取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，盼望能發揚優點，克

服不足，總結閱歷教訓,以使教學工作更上一層樓。

一、教學工作

在教學工作上，依據學校的工作目標和教材的內容，了解同學的

實際狀況通過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定了切實可行的學期

工作方案，為整個學期的物理教學工作定下目標和方向,保證了整個教

學工作的順當開展。

在教學的過程中，同學是主體，讓同學學好學問是老師的職責。

因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育物理教學大綱》的精神，仔細細

致地討論教材，討論同學把握學問的方法。通過鉆研教學大綱和教材,

不斷探究,嘗試各種教學的方法，以如何培育中同學制造力量教學試驗

專題。樂觀進行教學改革。樂觀參與市教研室、及學校組織的教研活

動,通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學閱歷,提高自

身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現

代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要共性，沒有共性就無所

謂藝術。在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同

的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格,不強求一律。藝術

24

的魅力就在于審美共性的獨特性，越有共性的藝術就越美，越能發覺獨

特的美的人就越有審美力量，越有制造力。所以，在中學物理教育中，有

意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充

分調動他們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由

健康的發揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進

行藝術創作時充分得以自由地運用。

除此之外，每上完一節課我都要進行反思,記錄下每堂課的感受

和感覺有圓滿的環節，留意下次上課時修正不妥的地方。總體上看，這

學期在上課方面的收獲很大，積累了肯定的教學閱歷，但仍有不足的地

方需要改善和提高。

二、作業方面

布置作業要有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常上網搜

集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同

時對同學的作業批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業狀況,將他們

在作業過程消失的問題作出分類總結，進行透徹的評講,并針對有關狀

況準時改進教學方法，做到有的放矢。

三、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的

同學的需求,避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對

后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔

導,要提高后進生的成果，首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的

重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的

25

求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛

的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,

后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上

來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們

學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后

進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在

做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的

學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快,愛好和求知欲

也會隨之增加。

四、狠抓學風。

我所教的三個班，同學學習基礎差,上課的時候雖然比較仔細,

大部分同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業。但有為數不少的

同學，由于怕老師責怪，學習上存在的問題不敢問老師,作業也由于錯

題太多而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此,我狠抓

學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴峻批判抄襲作業的行為。

與此同時,為了提高同學的學習樂觀性，開展了學習競賽活動,在同學

中興起一種你追我趕的學習風氣。而三班雖然沒有做他們的班主任,

但大部分同學對該課很感愛好,學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后

進生基礎太差，考試成果都很差，有些同學是常常不及格,我找來差生,

了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們

講一些好玩的物理故事，提高他們的愛好;有些是沒有努力去學，我提

出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標,時時督促他們，關心

26

他們;一些同學基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯

場等，我就關心他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，鼓舞他們不

要可怕失敗,要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。

同時，一有進步，即使很小,我也準時地表揚他們。經過一個學期,絕大部

分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

五、取得的成果。

本學期，九班級三班四班升學考試取得了較好的成果，優秀率及

格率均居本校前列，八班級四班期中考試中名列本校前列，期末考試成

果尚未出來。存在的不足是，同學的學問結構還不是很完整，學校的學

問系統還存在許多真空的部分。這些都有待以后改進。

總之,這學期有勝利，也有失敗,在教學中還存在許多不足。只有

我們把心思放在同學身上，到處為同學著想，才能做好本職工作，太多

的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有許多地方需要改進的,

例如:學習先進的教學方法，連續提高課堂氣氛，課后更多地了解同學

等等.

物理教學工作總結1200字2023篇12

一學期的時間轉瞬即逝。在過去的時間中，有過辛酸，有過歡

快;有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領導的關懷關

心下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了

能在以后的工作中更好的發揮自己的優勢，準時總結閱歷，吸取教訓，

總結一學期工作如下：

一、政治思想方面:

27

本人喜愛和忠誠黨的教育事業，自覺遵守老師職業道德，把培

育高素養的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁,

做到教育安心和用心，全心全意為教育事業服務。喜愛本職，踏實工

作，不追趕名利。為了適應時代進展的需要，勤奮學習，刻苦鉆研,

準時更新學問，不斷提高教學和科研水平與力量。虛心向有閱歷的老

師學習教學方法與教學技巧，仔細聽取他們的建議。以仔細負責的態

度上好每堂課。以滿腔的愛心關懷同學，關懷同學的成長，樂觀做好

同學的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對同學

一視同仁。做到深化同學，為同學排憂解難，為同學多辦實事。本學

期全勤，沒有因個人私事而耽擱同學一節課。能主動、仔細地聽從和

協作學校各級領導支配的工作。

二、教育教學方面：

我仔細地備好每一節課，在備課中，我仔細鉆研教材、教學用

書。學習好新課標，虛心地學習別人的先進閱歷。力求吃透教材，找

準重點、難點。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點。運用多

種教學方法。從同學的實際動身，留意調動同學學習的樂觀性和制造

性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、嬉戲等形式引

入新學問點，讓同學感受物理學問在日常生活中到處存在。并通過同

學的親身感受、操作、實踐、體驗、爭論等方法，創設情景來激發同

學的學習愛好，實現了同學感知學問形成的過程。課堂上的狀況。組

織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋,調動同學的有意留意，

使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心

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境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛

病，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學物理的愛好，課堂上講

練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。要提高教

學質量，還要做好課后輔導工作，對于我們學校的學校生還是比較愛

動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業，有的同學

抄襲作業，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作

慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工

作，尤其在差等生的轉化上，對差等生努力做到從友善開頭，比如,

握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的

理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理

解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。樂觀參加

聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良

好的師生關系促進了同學的學習。

三、其它方面：

雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢

牢扎根。我經常教育同學要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。假如

連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常

不失時機地抓住一切可以利用的機會對同學進行常規教育，對同學的

行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透愛的教育。遇到同學

因小事打架，我會主動對他們進行思想教育，告知他們要學會關愛他

人。有一次我和同學一起在走道里發覺一個廢棄的食品袋，我沒有叫

29

同學去撿，而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶里。對

于學習落后的同學，我沒有放棄他們，時常鼓舞和關心他們解決學習

的困難，使他們有信念連續學習。我用我的心去教導我的同學，我用

我的情去培育我的同學，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

一個學期就這樣過去了，雖然我取得了肯定的勝利，但還是還

存在著肯定的不足。今后，我將進一步加強力量和良好學習習慣的培

育，在課余時，多引導同學注意“學以致用”，讓同學將物理運用到實

際生活中。

物理教學工作總結1200字2023篇13

本學期擔當了高二6、7、8三個班的物理教學工作，其中6班

是理科班，7、8班是文科班，現對本學期物理教學工作總結如下：

一、針對理科班的詳細狀況，制定了一系列的補差方案：高二

理科班物理成果不是很好，尤其是基礎較差，同學反應慢，作業大部

分相互抄襲。針對這種狀況，本人實行了"低起點，低難度，注意基

礎〃的教學方針，對同學的問題盡量作到急躁、細致，不厭其煩地反

復講解，直到同學弄懂為止。

二、對同學的作業作到全批全改，對同學作業中消失的普遍問

題集體評講，對同學作業中消失的個別問題，單獨找個別同學輔導,

對同學中消失的不交作業現象和抄襲現象堅決制止，做好同學的思想

工作，屢教不改的賜予適當的懲罰。

三、課前反復討論考綱，對考綱中的學問點做到心中有數，對

同學忽視的問題加以強調，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，

30

讓同學對考綱中的每一個考點都嫻熟。

四、查閱大量教學雜志，對各地的新信息、新題型準時反饋給

同學，并把較好的資料，較好的新題、信息題復印出來，張貼出來,

讓同學準時了解高考的新動向，有針對性的復習。

五、對同學復習中的重點、難點反復練習，特殊是試驗題，同

學尤其頭疼，對試驗原理、試驗中的留意事項、試驗的誤差等不清晰，

更談不上將試驗原理進行轉換，進行試驗的設計。針對這些問題，除

了認真給同學講解試驗的原理等，還讓同學對試驗的設計反復訓練,

反復體會，讓同學逐步克服心理障礙，把握試驗題的基本解法。并且

用多媒體形象演示各種試驗，使同學更進一步把握了試驗題的做法。

六、針對當前高考的特點。在注意基礎考查的同時，特殊注意

力量的考察。在平常的教學工作中，特殊注意力量的培育。讓同學從

繁重的作業中解脫出來。

七、高二文科班的做法：

（一）文科班本學期有會考任務。班級物理成果較差，基礎博弱，

差生較多。依據這一特點，實行抓兩頭的做法，讓尖子同學吃的好,

吃的飽。在平常的教學工作，讓他們在完成全班必需完成的作業外,

適當補充一些難度教大的習題，以便提高同學的力量。對學習比較困

難的同學，特殊是捐助生、特批生，讓他們依據自己的實際狀況，重

在雙基的落實，但是決不能抄襲。

（二）充分閱讀教材，熟習物理新大綱，備好每堂課。在教學中

把握難度，在教學中貫徹"低起點，低難度，逐步到位的〃教學思想。

31

（三）學習習慣，物理力量的培育始終是物理教學的重點。在平

常的工作中，注意聽課要求同學必需仔細聽講，作好筆記。完成作業

必需獨立仔細，不準抄襲。作業批改后，必需仔細訂正，并對典型問

題作好記載。力量的培育是長期教學的過程的結果。在平常的教學過

程特殊注意規律思維力量，空間想象力量，發散思維力量的培育。

（四）利用晚自修對后進生輔導，關注同學的學習狀況。

經過以上的工作，有部分同學由厭學到喜愛，三個班的物理成

果有了較大的提高。當然在工作中還有許多不足之處，望批判指出。

物理教學工作總結1200字2023篇14

一、政治思想方面

本人喜愛社會主義祖國，樂觀參與政治學習和業務學習，喜愛

黨的教育事業，自覺遵守《老師法》和《中學校老師職業道德規范》

等法律法規，以教書育人為己任，樂觀參與各項教研活動和課改培訓。

二、教學方面

1、充分重視課前預備。

仔細堅持集體備課，充分利用課余時間和同組老師進行溝通,

對上周教學工作進行總結和反思，統一下周教學進度和內容，探討下

周課堂教學的重點、難點、教學方法。備教材。仔細鉆研教材，對教

材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，把握

學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。備

同學。了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、

習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。備教法。

32

考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、

如何支配每節課的活動。

2、營造教學環境，優化教學手段。

在教學中，我盡量構建一個寬松的環境，讓同學在老師，集風

光前想表現、敢表現、喜愛表現，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與

溝通。盡量精講，節約出時間給同學精練，讓同學在課堂上當場把握，

一是可以減輕同學的課后作業負擔，二是可以促進同學提高上課效率,

有時效性。另外適時的設計一些問題讓同學爭論，可以深化他們對問

題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。

3、關注同學實際狀況，注意同學力量培育。

物理教學的重要任務是培育同學的力量。培育力量需要一個潛

移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確

的學習態度和良好的學習習慣以及嚴謹的學習作風。精確理解

并把握物理概念和物理規律，是培育力量的基礎。課堂練習和作業中，

力求做題規范化。重視物理概念和規律的應用，逐步學會運用物理學

問解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和解決實際問題的力量。

4、小組教學調動同學學習的樂觀性，"兵教兵〃提升同學的整

體素養。

本學期我樂觀響應學校的號召，在班級開展小組教學。我主要

在習題課上施行小組教學，課前安排任務，同學課前爭論課上展現、

講解，不僅能促進同學自主探究更能夠促使同學變"要我學"為"我要

學〃，提升同學學習的樂觀性，書寫的規范性、以及語言表述力量，

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進一步幫著同學理解學問。但是課堂上也暴露了一些問題，基于兩年

的學習差異成果上等的能夠樂觀的參加課堂，展現成果，中等的同學

能夠仔細聽講、理解，但是后進生無法融入課堂簡單溜號，長此以往

簡單丟失學習的愛好。

5、精講、精做、精批、精講嚴把作業關。

本著精留精練、不搞題海戰術的指導思想。對作業完成狀況進

行統計，完成質量進行分析，對錯誤會法進行剖析，對不同問題進行

歸類，對不同的解法進行歸類，使同學通過作業加深對學問的把握和

技能的提高。本學期批小作業26次、測試卷14次。

6、樂觀聽課向有閱歷老師學習。

本學期我深化課堂聽課32節，向本組老師學習，不僅學習新

授學問，更學習如何上復習課、如何有效講解試卷，如何駕馭課堂。

通過聽課我深切的感受到了自身的不足，閱歷淺薄更加激勵我要提升

自身業務，提升自己的學識魅力。

三、加強自身進展，樂觀參與連續教育

充分把握學校供應的每次連續教育的機會，仔細學習課改的新

理論，并在教學過程中加以實踐應用，通過網絡新信息，嘗試新方法、

汲取新思想、新閱歷、新理論、不斷的充實自己，為己所用。

本學期連續仔細參與網絡培訓，學習如何教學；還參與了在長

春舉辦的“新教材培訓"，在課堂上東北師大附中有閱歷的老師聲情并

茂的講解使我受益匪淺，對新教材有了更加深化的理解，在教學方面

樹立了新的目標。

34

總之通過一學期的努力我順當的完成了高中物理教學，并從中

學到了許多，今后還將連續努力。

物理教學工作總結1200字2023篇15

一年來，自己能自覺遵守《老師職業道德規范》。自覺維護公

德，樂觀參與學校組織的活動，不斷提高自身政治修養，喜愛學校,

無私奉獻，一年來無請假、曠課。仔細履行老師職責。為了更好地做

好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這年度的工作總結如

下：

一、本人在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持改革開放,

遵紀守法，樂觀參與學校組織的各項政治活動。仔細對待每次的政治

學習，并且仔細執行學校的各項規章制度。團結同志，做到愛校如家，

愛生如子。全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。教學思想端正，

工作態度好。從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結合本校

的實際條件和同學的狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案、

有組織、有步驟地開展。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。把同學教好，讓同

學勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名老師，讓同

學把握良好的學習方法，獵取更多的學問是最重要的任務。特殊是小

組學習以來，樂觀建設小組，培訓小組，使用小組。我在課堂教學中，

堅持做到仔細鉆研課程標準，認真分析教材的編寫意圖，仔細備課,

留意設計好每堂課的教學方法，注意對同學各種力量的培育。在仔細

做好日常教學工作的同時一，努力探究在課堂教學中落實素養教育的方

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法及手段，探究在教育中培育同學力量進展的途徑。在工作中，我深

知學習的重要性，抓住一切機會仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中

不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校支配外出

聽課的機會，虛心學習，不恥下問，準時消化，吸取別人的精華，在

自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。

三、專業學問、工作力量。

在教學方面，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學態度，勤懇、

堅持不懈的精神從事教學工作。仔細根據學校教學常規的要求做，仔

細參與備課組的集體備課活動，以樂觀的態度上好每堂課，在實踐中

探討、落實新課程教學理念。自己能仔細執行課改要求。仔細參與學

校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余，自己也進行

一些教學思索。同時在工作中學習了許多東西，也熬煉了自己，經過

不懈的努力，使工作水平有了長足的進步。

總結一年的工作，盡管有了肯定的進步和成果，但在一些方面

還存在著不足。比如有制造性的工作思路還不是許多，個別工作做的

還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我

將仔細學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入

一個新水平，做出更大更多的貢獻！

物理教學工作總結1200字2023篇16

一年來，可以說緊急勞碌而收獲多多。總體看，我們仔細執行

學校教育教學工作方案，轉變思想，樂觀探究，改革教學，在連續推

動我校自主創新課堂教學模式的同時.，把新課程標準的新思想、新理

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念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，樂觀探究，

改革教學，收到很好的效果。

一、課程標準走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理，《國家物理課程標準》對物理的教學內容，教學

方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我

們每位物理老師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位老師必需重新

思索的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮亮的理念，全新的框架,

明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課

程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程

標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，我加強了師生之間同學之間交往互動，共同進

展。

本學期我們深知我們每位物理老師都是課堂教學的實踐者，為

保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于同學主動探究的

無學習環境，把同學在獲得學問和技能的同時一，在情感、態度價值觀

等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，所物理教學看

成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程，在教研組長、集

體備課組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校自主創新的教學模式。

在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組爭論定稿，每個人依據

本班同學狀況說課、主講、自評;樂觀利用各種教學資源，制造性地

使用教材公開輪講，反復聽評、從研、講、聽、評中推敲完善出精彩

的案例。

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本次我樂觀參與了鎮第八屆課堂教學競賽，樂觀進行了試驗探

究問題的實踐。在集體備課中，這種分合協作的備課方式，既照看到

各班實際狀況，又有利于老師之間的優勢互補，從而整體提高備課水

平，課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫

下自己執教時的切身體會或疏漏，登記同學學習中的閃光點或困惑,

是老師最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的汲取，對今后

改進課堂教學和提高老師的教學水平是非常有用。較強的物理思想方

法得于滲透。同學在觀看、操作、試驗、爭論、溝通、猜沒、分析和

整理的過程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性同學

是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。

這一觀念的確立，灌輸的市場就大大減弱。

九班級電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、試驗都體

現同學自主探究、討論。突出的過程性，注意學習結果，更注意學習

過程以及同學在學習過程中的感受和體驗。這樣的探究試驗讓同學成

了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有發覺，學中有樂趣，學

中有收獲，這說明：設計同學主動探究的過程是探究性學習的新的空

間、載體和途徑。教學活動兼顧到學問教育與人文教育的和諧統一,

而這些都并非是一朝一夕就能完完成成的。需要每一位我不斷學習、

不洎修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而特別有價值

的努力過程。

研討反思將公開課上的精華延長運用于日常教學實踐我們在

總結自己教學的同時.，不斷反思教學，以科研促課改，以創新求進展，

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不斷地將公開課上的精華延長運用于日常教學實踐，把仍在困惑這我

的很多問題，有個在熟悉。努力處理好物理教學與現實實踐的聯系，

努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育同學應用物理的

意識和力量。重視培育同學的探究意識和創新力量。常思索，常討論，

常總結，以科研促課改，以創新求進展，進一步轉變教育觀念，堅持

以人為本，促進同學全面進展，打好基礎，培育同學創新力量，以自

主創新課堂教學模式的討論與運用為重點，努力實現教學高質量，課

堂高效率。

物理教學工作總結1200字2023篇17

本學期我擔當教初二(1)、(2)班的物理教學工作和初三2班物

理教學工作，一學期很快過去，總體看，我仔細落實教學工作方案,

狠抓教學質量，仔細完成各項材料和各項任務，同時樂觀探究，轉變

教學方法，收到較好的效果。現將本學期的教育教學工作總結如下：

一、在教育教學方面

首先，要仔細備課，仔細鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地

方可少講，都要仔細思索。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概

念、物理規律等基礎學問的教學，留意講清物理概念的定義、含義及

特性等，依據需要通過舉例、作圖等手段讓同學加深對抽象物理要領

的理解。對物理規律的講解中，要留意引導同學通過分析、概括、歸

納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產中的實例，

向同學介紹現代科技學問，拓展同學的視野，提高熟悉問題和解決問

題的力量。同時加強