應考方略語文揭秘

由2022年全國乙卷變化看2023年高考語文備考

■安徽省安慶市岳西店前中學張志先

2022年教育部教育考試院共命制4套高考語文試卷，分2021年全國乙卷實用類文本的考查，是一道選擇“不正

別是全國甲卷、全國乙卷、新高考【卷、新高考II卷。全國確的一項”和一道選擇“正確的一項“，2022年兩道均選擇

乙卷使用范圍較廣，包括陜西、河南、山西、江西、安徽、“正確的一項“，從難度設置角度考量，也是略有增加,非連

甘肅、青海、內蒙古、黑龍江、吉林、寧夏、新疆、陜西等續性實用類文本閱讀材料共則，分別摘編自楊振寧的《對

省區。縱觀4套試卷，我們不難發現，使用地區較多的全國稱與物理》、尹傳紅的《由雪引發的科學實驗》和肯尼思、?利

乙卷2()22年變化較大。分析該套試卷，對2023年備考實在布雷希特的《冰的形態發生：雪晶中的物理學》。

很有必要。我們知道，北京冬奧會、冬殘奧會舉世矚目，材料所選

一、2022年全國乙卷試題總體分析內容與冬奧會開幕式上的“雪花”形象有關。選文對，“六瓣

(一)現代文閱讀(36分)雪花”的形成原因和雪花形成的知識進行解讀，介紹了科學

1.論述類文本閱讀(9分)家對雪花六瓣原因的探索。第4題為選擇題，命制角度較有

分值設定和試題結構與2021年全國乙卷沒有變化，均為新意，根據材料三的內容，由圖表展示出來，考查很有新意，

三道選擇題，但是設問方式存在一定變化.需要考生結合文字來讀圖判斷。這是-?種跨學科能力的考查。

所選文章摘編自楊義的《中國敘事學：邏輯起點和操作第5題為選擇題。主要考查“概括和分析”，第6題為主觀

程式》，在與西方敘事的對比之中來探討中國傳統敘事中流動題，答題時須注意“意義”和“啟示”的區別。

視角的使用，以幫助考生了解古代敘事文學的當代價值，這總結提煉：

充分體現文化自信，重在中國本土人文層面的考查。(1)做題思路要靈活。第4題的考查較為特別，以往全

三道選擇題中，第1題考查的是篩選整合信息，第3題國乙卷中不大這樣來考，我們可以從圖文轉換角度來做題。

考查的是理解分析、推理判斷的能力，這兩道題均是選擇題目看似復雜，但我們只要掌握科學原理，注意橫、縱坐標，

“不正確的一項“。我們尤其要注意第2題。這是一道論證分也不難做出正確答案“

析題，論證內容的概括及事例論證的作用。2021年該題要求(2)要堅持局部聯系全文、具有整體性意識的觀點。開

是選擇“不正確的一項“，而2022年要求是選擇“正確的一闊思路，善于從生活中發現科學問題，養成良好的科學觀察

項”。少了一個“不”字，難度加大了，對考生也是一種考驗。習慣，運用科學思維探尋現象背后的本質。

總結提煉：3.文學類文本閱讀(15分)

(1)對原文論證試題的考查，近幾年來首次出現選擇分值設定和試題結構設置與2021年全國乙卷沒有變化，

“正確的一項“，這在一定程度上增加了試題難度。從這個變均為一道選擇題和兩道主觀題，但是選文類型出現重大變化。

化角度看，論述類文本閱讀對于整體閱讀的要求更高，考查文學類文本閱讀材料選擇的是左翼作家蕭紅寫于抗戰時

的指向性更加明確。命題人員希望高中生能夠靜下心來，多期的書信體散文一T九一八“致弟弟書》。全國乙卷近幾年

閱讀一些專業論文,提高專業論文的閱讀能力，尤其是提升沒有考散文，這給考生打了個措手不及。文章達1844字，字

把握論證內容及方法的能力。數超過往年。在信中，蕭紅并未沉溺于傷感的往事，而是對

(2)對選文內容的“理解和分析”題，選項沒有簡單從“弟弟”這位愛國青年滿懷希望。她在“中國有你們，中國是

原文中選取，而是加強了對文章內容的深度理解，難度也較不會亡的”的字里行間里，充滿著對祖國深沉的愛。應當說,

往年大一■些0那個時期少有“娘炮”，有的是為國奮斗有著敢于犧牲的熱血

(3)強化課內外知識遷移的能力,比如第3題D項，不青年。從這個角度來看，選材內容選擇符合立德樹人的理念，

僅要閱讀把握選文，還要與課本中的“《紅樓夢》林黛玉進賈弘揚社會主義核心價值觀。

府”的相關情節聯系起來，這樣一來難度也加大了。第7題與往年一致，考查“相關內容和藝術特色的分析

2.實用類文本閱讀(12分)鑒賞二難度不大。第8題考查較為靈活，要求分析蕭紅“恍

與2021年全國乙卷沒有變化，均為兩道選擇題，一道主惚感的由來二主要是考查鑒別考生分析文章內容、把握作者

觀題，但是命題思路由社會熱點到片片“雪花”。情感的能力，難度適中口第9題要求分析蕭紅“對于弟弟先

14廣東教育?高中2022年第8期

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后在上海和山西的兩段生活，‘我‘都放在周圍年輕人的群2.古代詩歌閱讀（9分）

體生活中來敘述，且有不同的感受。”這種設問，宜接將考生分值沒定和試題結構設置與2021年全國乙卷沒有變化，

引向對文本主題的探討。這道題的設問，激勵當代青年要有題目設置與往年相比緊扣課本。

抗戰青年的斗爭精神和擔當意識。閱讀材料選擇的是王勃的《白下驛餞唐少府》，這是一首

總結提煉：豪邁中有跌宕，昂揚里見搖曳的送別詩,全詩按意思不同可

（1）作為文學類文本閱讀的散文在全國乙卷中多年未考，分為兩層：前兩聯為一層，寫詩人與唐少府的相識相知；后

2022年的再次出現，的確有的出人意料。因此，對于文學類兩聯為一層，寫餞別唐少府。詩歌無凄惻哀婉之情，頗有豪

文本的學習，我們必須要全面、深入，不能陷入路徑依賴。邁昂揚之氣。

（2）雖說是散文，但這是一篇回憶性書信體散文，在平第14題是和往年考查一致的“理解和賞析“題，根據詩

時復習備考中就更不大常見，導致考生在考場上有手忙腳亂歌原文，理解難度適中。第15題有點新意，要求和初中所學

之感。我們在復習備考中，不管是小說還是散文，都要認真過的《送杜少府之任蜀州》進行比較，從中分析“詩人排遣

學習，而且對稍顯“小眾”的小說或散文，我們還要予以格離愁的方法”的不同點，其難點在于對頸聯和尾聯的理解。

外關注。考生如果關注到“方法”和“排遣離愁”的關聯性，就可分

（3）從具體答題來看，缺乏對具體語境的細致分析而導析出這是考查詩歌抒情方式和情感內涵，否則答題方向就可

致丟分。這充分說明，命題人從選材到題目設置，都存在著能出現偏差。

“反套路”的思考。如果還像以往那樣準備一些“套路”，可總結提煉：

能不大管用了。（1）從近幾年來看，依然以唐宋名家為主要選擇對象，

（二）古代詩文閱讀（34分）尤其注重對詩歌內容和情感內涵的理解與把握。

1.文言文閱讀（19分）（2）教材中的重要作品，我們必須要兼顧，不管是初中

分值設定和試題考查方式與2021年全國乙卷相比有一定還是高中所學的篇目。在平日復習備考中，我們要注意增強

變化，個別題目設題角度有很大變化，和教材的關聯度。

閱讀材料選自《說苑?貴德》。《說苑》為西漢劉向所編，3.名篇名句默寫（6分）

記述春秋戰國至漢代的奇聞趣事，其中有很多關于治國安民、分值設定和試題結構設置與2021年全國乙卷沒有變化，

家國興亡的篇章，主要表現儒家的哲學思想、政治理念及倫難度與前兩年相比略有降低。

理觀念。作品文字簡潔生動，清新雋永，有一定的文學價值,第16題考查了初中篇目龔自珍的《己亥雜詩》，高中篇

對后來的魏晉乃至明清的筆記小說也有一定的影響。《說苑?目白居易的《琵琶行》、李商隱的《錦瑟》°三篇都是古詩，

貴德》，重在引導人們領悟儒家思想中“以德化人”的德治主沒有考查初高中的占文，題型均為常規的理解性默寫，雉度

張和“政在養民”的民本思想。文章的中心論點是“國之寶不大但須注意書寫的精準度，比如“攏、捻、霓”這三個字

在德不在險”，這也契合孔子所言的“為政以德”的思想。就不大好寫。

第10題為傳統的斷句題，難度不大。第11題是“內容總結提煉：

解說”題，主要考查對文言實詞、虛詞的理解，改變了從可能考慮到其他題目變化較大，難度較大，名篇名句較

2015年以來持續考查的文化常識。具體考查的是文中詞語和往年相比難度有所降低。不過我們在平日的復習備考中，還

教材中詞語意思的異同，難度明顯加大。《曹劌論戰》是初是要注意書寫的準確性。

中重要篇目，《短歌行》《孔雀東南飛》是高中重要篇目，（三）語言文字運用（20分）

《屈原列傳》對于全國乙卷使用地區的考生來說，則是人教版1.語言文字運用I（7分）

必修課本以外的篇目。這在一定程度上，對考生提出了更高分值設定和試題結構設置與2021年全國乙卷相比有明顯

的要求，強化考生對文言詞語的積累，體現了文言文基礎知變化。

識考查的綜合性與運用性的要求。第12題考查依然延用“概我們經常說，語言文字運用題是“高考試驗田”，是一套

述”題型；第13題考查文言文翻譯，難度適中。試卷中最能出彩的地方。2022年全國乙卷語言文字運用題目

總結提煉：變化較大，第17、18兩道題由原來的客觀題全部變為主觀

（1）全國乙卷近幾年來文言文文本的選擇一直是人物傳題。文本選取了“一家照相館”，那時的照相館，可以說是一

記，再到今年的文史雜集，這體現了高考文言文選文的多樣個時代的印跡。

性特點，是命題人員的“反套路二這就要求我們，在今后的第17題是根據語境填入合適的成語，每空1分，共3

復習備考中要擴大閱讀視野，各種文言文體裁都要兼顧到。分。這比以往近義成語的辨析,難度大多了。第18題考查更

（2）要回歸教材，重視對課本的研讀。對初高中教材尤為靈活，分值為4分，考查“我”“你”人稱及出現次數的

其是文言文方面的篇目，要加大復習備考力度，要回歸課本效果差別問題。此題難度確實較大，充分考查考生的臨場應

這個“本工以課本為基，加強知識遷移力度。變能力。

廣東教育?高中2022年第8期15

應考方略語文揭秘

總結提煉：作文材料有圖表和文字，除了材料形式有所變化，閱讀

（1）由根據語境選擇，到根據語境填空、理解，難度明量有所增加外，家國情懷依然是主導。

顯增大，充分考查考生的綜合實力。這也要求我們在平時復二、2023年全國乙卷備考策略

習備考時，要扎扎實實地積累相關知識，不能抱有任何僥幸如果說2（）21年高考，全國I卷和全國n卷合為全國乙卷

的心理。是一次“跨越”的話，2022年的全國乙卷語文試題是一次

（2）高考命題充分考查語文知識的應用性原則，注重語“再跨越”。和往年相比，選擇題從39分減到30分，達到歷

文核心素養中“語言建構與運用”的考查。年分值最低，第二卷語言文字與表達部分，全部都是主觀題。

2.語言文字運用口（13分）這樣語文150分，主觀題分值達到120分。試題緊密聯系考

分值設定和試題結構沒置與2021年全國乙卷相比有.明顯生生活實際、國家發展和社會進步，增強情境的時代性，深

變化。化基礎性，加強開放性問題設計，在現實情境中考查學生核

閱讀材料是關于疾病“眼中風”的內容，這和考生的實心素養和關鍵能力發展水平。這樣命題，既實現了高考的選

際生活相關，也契合教育部限制中小學生使用手機等電子產拔功能，又能有效引導高中教學，促進學生健康全面發展。

品的要求。一個情境語境，設置三道主觀題，既考查了考生因此，這種“跨越”是邁向新高考的一次里程碑式的“再跨

的語境理解能力，乂引導考生注意用眼健康，體現了命題的越”，的確值得我們仔細研究，深入思考。

人文關懷溫度。（一）審時度勢，洞察課標變化走勢

第19題是主觀題，往年是選擇題，要求在文中橫線處補曾幾何時，《普通高等學校招生全國統一考試大綱》是

寫三個恰當的句子，每處12個字，每空2分，考查的是語言高考命題的規范性文件和標準,在《考試大綱》已經落幕的

表達簡明、連貫、得體、準確、生動的能力。第20題要求簡時代，《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》

述“打筆仗”的含義并分析它得名的緣由，分值4分，考查是高考命題與備考的重要依據。新課標所倡導的立德樹人、

內容概括學以致用的能力。第21題為修改病句的主觀題，分語文核心素養等理念，是2023年高考乃至接下來兒年高考命

值3分，可以少量增刪詞語，但不得改變原意，較以往的客題的“風向標，我們要熟知并研讀新課標,以新課標來指導

觀題增加了考查的難度與靈活度：我們的學習和復習。

總結提煉：在沒有《考試大綱》的時代，2022年全國乙卷語文試題

（1）增加了主觀題的答題量，考查方式與考查內容也更在新課標的指引下，更加注重對考生綜合素質的考查。我們

為靈活。要注重夯實基礎知識與基本能力，更加注重將“語言建構與

（2）重視真正課堂學習，切實加強復習備考，以儂機械運用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造、文化傳承與理解”

刷題就得高分的時代一去不復返了。這四大核心素養落地，注重基礎性、創新性與運用性。

（四）寫作（6（）分）生活即語文，語文即生活，高考語文與我們的生活息息

作文材料分成兩部分，一是圖表，二是文字。選自雙奧相關。我們須開闊視野，關注口常生活，研讀課標變化走勢，

之城一北京，主題為“跨越，再跨越”，以圖表的形式從比唯有扎實學習才是好的出路°

賽成績、群眾體育、科技亮點、交通支持、國家經濟等五個（二）避免刷題，認真備考反對套路

方面將兩屆奧運會、殘奧會作了對比，展現大國力量、民族“2022年高考語文命題進一步降低死記硬背和‘機械刷

自信、心系家國的時代精神命題直接指向社會主義核心價題’的得分收益，引導學生認識到低效的學習方式只會帶來

值觀之“富強”“愛國”，體現高考命題對■立德樹人、培根鑄無效的壓力和負擔「教育部教育考試院命題專家如是說：是

魂的孜孜追求，旨在引導新時期高中生勇擔社會責任，厚植的，全國乙卷整套語文試題，選用材料、組合形式、設問角

家國情懷，立意深遠，意境開闊，令人叫絕。度更加多樣，試題考點更加靈活，題型設置更加開放。

是的，從2008年北京奧運會、殘奧會到2022年的北京很多高中生慣常使用的備考套路，機械刷題的手法，在

冬奧會、冬殘奧會，時間過去了14年，舉國關注盛會，青年2020年全國乙卷試題面前亂了章法，敗下陣來。很多題目設

學子更是熱切期盼：應當說，作文所給素材契合高中生關注問角度一變，由辨析到寫出答案，考生頓時感覺手足無措，

社會發展的心理特征。在國家發展、民族振興的過程中，新這些都是機械刷題帶來的惡果。高考命題將“反套路”貫穿

時期的高中生以極大的熱情融入其中。考生在寫作時，須重其中，改變相對固化的試題形式，增強試題的開放性，在減

點關注國家發展我該怎么做，如何才能做得更好，從而體現少死記硬背和“機械刷題”等方面不斷探索。使用新題型，

出青年人的責任感、使命感和擔當精神。擴大試題的開放性與靈活度，引導考生認識到低效的學習方

作文材料比較長，又是圖表，又是文字，尤其要注意式只會帶來無效的壓力和負擔。是的，語文學習需積日久之

“再”字，要綜合起來考量，否則只能是管中窺豹，難以寫出功，切不可想著一蹴而就。

高質量的文章來。（三）教考銜接，回歸教材重視教材

總結提煉：2022年全國乙卷語文試題中有多道試題需要我們予以格

16廣東教育?高中2022年第8期

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鏈接教學穩中求變

——2022年新高考I卷小說解讀

■廣東省珠海市第一中學張俊宇

高三備考，上承經驗，下接變通，緊扣考點，步步為營。的故事新編的文本樣式，改編歷史故事又推陳出新，故2019

考場閱卷，縱觀文本，細究題目，依托考點，斟酌分數。在年設題”9.《理水》是魯迅小說集《故事新編》中的一篇，請

一教一閱之間，我對小說備考有了更深刻的理解。從“故事”與“新編”的角度簡析本文的基本特征。（6分）”

一、就選題而言，鏈接教學，穩中求變參考答案：”9.①大禹治水的“故事”本身于史有據，作品查

2022年全國新高考I卷沿襲了2019年全國I卷《理水》考典籍博采文獻，富有歷史韻味；②“新編”表現為新的歷

外關注：第3題D項“《紅樓夢》’林黛玉進賈府’一節采川各方面的良性的跨越式發展等。

流動視角，既寫‘眾人見黛玉年貌雖小，其舉止言談不俗’，精準把握時代脈搏，將熱點時事與個體感受有機融合，

又寫黛玉眼中的鳳姐、寶玉等人”；第11題考到了初高中教仍將是2023年乃至接下來兒年高考命題的重點。

材中的《短歌行》《曹劌列傳》《孔雀東南飛》等篇目；還感知變化，心有家國；涵詠時代生活，厚植家國情懷。

有第16題名篇名句的默寫。這些題目來源于教材或者是教材高考命題關注時代熱點，這種趨勢已經非常明顯.■青年人不

的“變體”，著重考查課內課外的知識遷移能力。讀書不行，讀死書不行，不思考不行，不聞家國事不行。作

試題材料呼應教材，題干設問、參考答案注意與教材中為當代青年，切不