2023滬科黔科版小學四上綜合實踐活動關注一次性用品活動一一次性筷匯報人：AA2024-01-19目錄contents活動背景與目的一次性筷子知識與危害調查實踐與數據分析創意設計與手工制作宣傳推廣與展示交流總結反思與未來展望01活動背景與目的一次性筷子在餐飲、外賣等行業大量使用，方便快捷。廣泛使用資源消耗環境問題大量生產和使用一次性筷子消耗了大量木材資源。使用后的一次性筷子往往被隨意丟棄，造成環境污染。030201一次性筷子使用現狀

環境保護意識培養環保意識通過活動引導學生認識到一次性筷子對環境的危害，培養他們的環保意識。節約資源鼓勵學生減少使用一次性筷子，節約木材資源。垃圾分類教育學生正確分類處理垃圾，減少對環境的污染。活動目標通過調查、實踐等方式，讓學生了解一次性筷子的使用現狀和對環境的影響，培養他們的環保意識和實踐能力。活動意義提高學生的環保素養和實踐能力，促進他們形成節約資源、保護環境的良好習慣。同時，通過學生的行動帶動家庭和社會更多人關注和參與環保事業。活動目標與意義02一次性筷子知識與危害原材料選擇截斷與切割打磨與拋光消毒與包裝一次性筷子制作過程01020304通常使用速生楊木、樺木、毛竹等作為原材料。將木材或竹子截斷成適當長度，并進行切割得到筷子的初步形狀。通過機器或手工對筷子進行打磨，去除毛刺，使其表面光滑。對筷子進行清洗消毒，然后進行包裝，以便運輸和使用。大量生產一次性筷子會消耗大量木材和竹子資源，對生態環境造成壓力。資源消耗使用后的一次性筷子成為垃圾，增加垃圾處理負擔，且不易降解。垃圾產生部分一次性筷子在生產過程中可能使用化學物質，如漂白劑、防腐劑等，對環境造成污染。污染環境一次性筷子對環境影響部分一次性筷子可能存在衛生問題，如細菌、病毒等污染，長期使用可能對健康造成影響。健康問題頻繁使用一次性筷子導致大量資源浪費，不符合可持續發展理念。資源浪費長期使用一次性筷子不利于培養環保意識和責任感，對社會和環境造成負面影響。環保意識缺失長期使用一次性筷子危害03調查實踐與數據分析訪談調查對學校食堂工作人員、餐館經營者等進行訪談，了解一次性筷子的采購、使用和處理情況。問卷調查設計針對小學生、家長、教師等不同群體的問卷，了解他們對一次性筷子的使用情況和態度。觀察法在學校食堂、餐館等場所進行現場觀察，記錄一次性筷子的使用情況和浪費現象。調查設計：問卷、訪談、觀察等方法運用對學校食堂、學生宿舍等場所進行調查，收集關于一次性筷子使用量的數據。學校調查通過問卷調查了解家庭中使用一次性筷子的情況，包括使用頻率、數量等。家庭調查對不同類型的餐館進行調查，收集關于一次性筷子采購量、使用量和處理方式的數據。餐館調查數據收集：學校、家庭、餐館等場所調查使用頻率分析分析小學生、家庭、餐館等不同群體使用一次性筷子的頻率，了解使用習慣。浪費情況評估根據觀察結果和統計數據，評估一次性筷子在各場所的浪費情況，并提出改進措施。使用數量統計根據收集到的數據，統計各場所一次性筷子的使用量，并進行對比分析。數據分析：使用數量、頻率、浪費情況等統計04創意設計與手工制作03色彩搭配運用豐富的色彩搭配，使筷子既美觀又符合環保主題。01環保主題以"節約資源、保護環境"為主題，通過創意構思，將環保理念融入筷子設計中。02創新造型鼓勵學生發揮想象力，設計獨特、有趣的筷子造型，如動物形狀、植物形狀等。創意構思：環保理念融入設計可降解材料選擇可降解的環保材料，如竹纖維、玉米淀粉等，替代傳統的木材。環保性能所選材料應具有良好的環保性能，可自然分解，不污染環境。安全無毒確保所選材料安全無毒，符合國家相關標準，保障學生使用安全。材料選擇：可降解材料替代傳統木材手工制作：學生動手制作環保筷子教授學生具體的制作步驟，包括材料準備、造型設計、色彩搭配、加工制作等。指導學生正確使用制作工具，如剪刀、膠水、顏料等，確保制作過程安全順利。鼓勵學生分組合作，共同完成筷子制作任務，培養團隊協作精神。組織學生進行成果展示，互相交流制作經驗和心得，提高學生的自信心和成就感。制作步驟工具使用團隊協作成果展示05宣傳推廣與展示交流123制作主題鮮明、創意獨特、圖文并茂的海報，突出一次性筷子的危害和減少使用的重要性。海報設計拍攝和制作關于一次性筷子使用和環保知識的短視頻，通過校園電視臺、網絡等渠道進行傳播。視頻制作利用學校官方微信公眾號、微博等社交媒體平臺，發布相關信息和互動話題，引導學生和家長關注和參與。社交媒體推廣宣傳策劃：海報、視頻等多媒體手段運用組織環保志愿者或相關專家進校園，開展一次性筷子使用和環保知識的宣講活動。校內宣講聯合社區、環保組織等力量，在周邊社區開展相關主題的公益活動，擴大活動影響力。校外拓展設置互動體驗區，讓學生親身體驗使用非一次性筷子用餐的便捷和舒適，增強他們的環保意識。互動體驗推廣活動：校園內外宣傳活動組織成果展示組織參與活動的學生和教師進行經驗分享，總結活動中的收獲和不足，為今后的活動提供借鑒和改進方向。經驗分享互動交流鼓勵觀眾與學生進行互動交流，共同探討一次性筷子使用和環保等話題，激發學生的思考能力和表達能力。將學生在活動中制作的宣傳海報、手工藝品等成果進行集中展示，讓更多人了解他們的創意和努力。展示交流：成果展示及經驗分享06總結反思與未來展望通過本次活動，學生們深入了解了一次性筷子的生產、使用和處理情況，明確了關注環保、減少一次性用品使用的目標。活動目標明確學生們在活動中積極合作，分工明確，共同完成了調查、宣傳等多項任務，展現了良好的團隊協作精神。團隊協作順暢本次活動采用了問卷調查、實地考察、宣傳海報設計等多種形式，使學生們能夠全面、深入地了解一次性筷子的相關問題。活動形式多樣活動成果總結環保意識提升通過活動，學生們更加認識到環保的重要性，紛紛表示將在日常生活中減少一次性用品的使用，積極踐行綠色生活方式。實踐能力增強學生們在活動中積極參與，親身實踐，不僅提高了自己的動手能力，還學會了如何與他人合作、如何有效地進行溝通和交流。綜合素質提升本次活動涉及多個領域的知識和技能，學生們在活動中不斷學習、進步，提升了自己的綜合素質和跨學科學習能力。學生收獲與成長反思深化環保教育01學校將繼續加強環保教育，通過更多的實踐活動和課程設置，引導學生們樹立綠色生活理念，培養環保意識和責任感。推廣綠色生活方式02學校將積極推廣綠色