




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
Word文檔下載后可自行編輯1/12023屆中考一輪復習黃金講練專題34:《陳涉世家》精講(解析)1.簡介司馬遷,是我國偉大的歷史學家和文學家。他從20歲起游歷全國各地,考查史跡,采集史料,搜集歷史傳聞逸事,為后來編寫《史記》做了重要的準備工作。公元前108年他繼任父親太史令的官職。3年后(24歲)開始編寫《史記》。公元前99年因上書替李陵辯護,得罪了漢武帝,被捕入獄,并處以“腐刑”(閹割)。出獄后,任中書令,發憤著書。約在公元前91年,完成了偉大的歷史巨著《史記》。2.《史記》簡介《史記》共130篇,敘述了從黃帝開始到漢武帝長達3000多年的歷史,包括本紀12篇,世家30篇,列傳70篇,年表10篇,書8篇,共526500字。《史記》是我國第一部紀傳體通史,也是一部具有較高文學價值的著作。不但文字縝密,記事詳細,而且語言形象、生動,人物性格鮮明突出,對我國古代散文的發展有很大的影響,在文學史上有很高的地位,魯迅曾將它評為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”。按《史記》體例,“世家”是王侯傳記。司馬遷把陳涉列入“世家”,說明他對陳涉的肯定態度。
文學常識。
《陳涉世家》選自《》,,字,是(朝代)人。他是我國著名的家和家。他用畢生精力著成我國第一部(體例),全書篇。
本題考查學生對文學常識的識記能力。做這類題目時,學生必須對所考查的作品內容及作家十分了解。文學常識正誤的判斷點是:名(字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等。
《陳涉世家》選自《史記》,是西漢的史學家和文學家司馬遷,字子長。《史記》是我國第一部紀傳體通史,全書共一百三十篇,五十二萬六千五百余字。
解析:
《史記》司馬遷子長西漢史學家文學家紀傳體通史一百三十
(一)重點實詞1.嘗與人傭耕傭:受雇傭。2.輟耕之壟上之:去、往。3.悵恨久之悵恨:惆悵,極端不滿。4.茍富貴茍:如果。5.燕雀:泛指小鳥,比喻庸人。鴻鵠:天鵝,比喻志向遠大的人。6.發閭左謫戍漁陽閭:居民聚居處。閭左,指代貧苦人民。古時貧者居住閭左,富者居住閭右。7.屯大澤鄉屯:停駐。8.皆次當行次:編次。當行,在征發之列。9.會天大雨會:適逢,恰巧遇到。10.度已失期度:推測,估計。失期:誤期。11.今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎?亡:逃跑。舉大計:發動大事,指起義。等:同樣。死國:為國事而死。12.苦秦:苦于秦(的統治)。13.以數諫故:數:屢次。14.今或聞無罪或:有人。15.楚人憐之憐:哀憐,憐憫。16.誠以吾眾誠:如果。17.卜者知其指意指意:意圖。指,同“旨”。18.足下:古代下對上或同輩相稱的敬辭。19.念鬼念:考慮、思索。20.乃丹書帛曰“陳勝王”丹:朱砂。這里是“用朱砂”的意思。書:寫。王:稱王。21.置人所罾魚腹中罾:魚網。這里作動詞,用網捕。22.固以怪之矣以:同“已”,已經。23.間令間:私下。24.之次所旁叢祠中次:軍隊駐扎。25.篝火狐鳴篝火:用竹籠罩著火。這里的意思是用篝火裝作“鬼火”。狐鳴:模仿狐貍嗥叫的聲音。26.往往語:到處談論。27.指目:手指目視。意思是大家對陳勝有所注意。28.忿恚尉忿恚:使……惱怒。29.尉果笞廣笞:用鞭、杖或竹板打。30.并殺兩尉并:一起。31.藉第令毋斬“藉”“第”“令”:都是“即使、假若”的意思。32.十六七:十分之六七。33.王侯將相寧有種乎寧:難道。34.為壇而盟為:筑,建造。盟:發誓、起誓。35.皆下之下:攻下,攻克。36.徇蘄以東徇:招撫。37.比至陳比:等到。38.三老:掌管教化的鄉官。豪杰:這里指當地有勢力有地位的人。39.與皆來會計事會計:集會商議。40.被堅執銳被:同“披”,穿。堅:指鐵甲。執:緊握著。銳:指武器。41.社稷:國家。社:土地神。稷:谷神。42.號為張楚號:宣稱。43.刑其長吏刑:懲處。(二)通假字1.發閭左適戍漁陽(適,同“謫”)2.為天下唱(唱,通“倡”,倡導,發起)3.固以怪之矣(以,通“已”,已經)4.將軍身被堅執銳(被,通“披”,穿著)(三)詞類活用1.天下苦秦久矣(苦,形容詞的意動用法,以……為苦,苦于)2.乃丹書帛曰“陳勝王”(丹,名詞作狀語,用朱砂)3.置人所罾魚腹中(罾,魚網,名詞活用為動詞,這里是用網捕的意思)4.固以怪之矣。(怪,形容詞的意動用法,認為…奇怪,對…感到奇怪)5.夜篝火(篝,名詞作動詞,用籠罩著)6.狐鳴呼曰(狐,名詞作狀語,像狐貍一樣)7.廣故數言欲亡,忿恚尉(忿恚,形容詞的使動用法,使……惱怒)8.將軍身被堅執銳(堅,形容詞活用為名詞,指鎧甲;銳,形容詞活用為名詞,指武器)9.皆刑其長吏(刑,名詞活用為動詞,懲處)10.大楚興,陳勝王(王:名詞活用為動詞,稱王。)11.死國可乎(死:形容詞的為動用法,為……而死。)12.法皆斬(法:名詞作狀語,按照法律,依照法律。)13.皆指目陳勝(指:名詞活用為動詞,用手指指著。目:名詞活用為動詞,用眼睛示意。)14.尉果笞廣(笞:用鞭、杖或竹板打。)15.功宜為王(功:名詞作動詞,論功勞)(四)一詞多義1.會會天大雨(會:副詞,適逢,恰巧遇到)皆來會計事(會:動詞,集會)2.道道不通(道:名詞,道路,路)伐無道(道:名詞,道義)3.以扶蘇以數諫故(以:介詞,因為)或以為死(以:和“為”組成動詞“以為”,可譯為“認為”)今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕(以:介詞,可譯為“用”“拿”“把”)以激怒其眾(以:連詞,可譯為“來”“以便”)4.而:奪而殺尉(表承接)而戍死者固十六七(表轉折,但)傭者笑而應曰(表修飾)5.其百姓多聞其賢(代詞;他,指扶蘇)卜者知其指意(代詞;他,指吳廣)以激怒其眾(代詞;他們,指起義的人們)皆刑其長史(代詞;他們,指郡縣里被秦壓迫的人)6.之:輟耕之壟上(動詞,去,往)悵恨久之(助詞,無實意,起輔助音節的作用)二世殺之(代詞,他,指扶蘇)燕雀安知鴻鵠之志哉(結構助詞,的)楚人憐之(代詞,他,指項燕)令辱之(代詞;他,指吳廣)陳勝佐之(代詞;他,指吳廣)殺之以應陳涉(代詞;他們,指各縣長史)然足下卜之鬼乎(代詞;它,指起義的事)7.次:陳勝、吳廣皆次當行(編次)又間令吳廣之次所旁叢祠中(軍隊駐扎)(五)古今異義1.今亡亦死(古義:逃跑;今義:死亡)2.會天大雨。(古義:適逢,恰巧遇到;今義:集會,見面等)3.比至陳。(古義:等到;今義:比較,比方)4.號令召三老、豪杰來會計事。(古義:動詞,集會商議;今義:管理財物的人員)5.卒中往往語(古義:到處。今義:常常,經常。)6.借第令毋斬(古義:即使,假若。今義:借給。)7.又間令吳廣之次所旁叢祠中(古義:私下。今義:間隙。)8.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕(古義:如果。今義:誠心誠意,的確,實在。)(六)特殊句式省略句:1.然足下卜之鬼乎!(省略介詞“于”,應為“卜之于鬼乎”)2.尉劍挺,廣起,奪而殺尉。(省略賓語,應為“奪劍而殺尉”。)3.上使外將兵。(省略賓語“之”,應為“上使之外將兵”。)判斷句:1.陳勝者,陽城人也,字涉。(“……者,……也”是標準的判斷句式標志)2.吳廣者,陽夏人也,字叔。(“……者,……也”是標準的判斷句式標志)3.當立者乃公子扶蘇。(副詞“乃”表示判斷。)4.號為張楚(動詞“為”表示判斷。)被動句:吳廣素愛人,士卒多為(之)用者。倒裝句祭以尉首(介賓短語后置,中心詞是“祭”,即“以尉首祭”。)
1.找出下面句子中的通假字,并解釋這個字。
(1)發閭左適戍漁陽
(2)固以怪之矣
(3)為天下唱,宜多應者
(4)將軍身被堅執銳
本題考查通假字的使用。通假字,是泛指中國古書的用字現象之一,“通假“就是“通用、借代“的意思,即用讀音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那個字我們把它叫做“本字“。通過識記通假字的字形及意思來辨析即可。
(1)“適”同“謫”,貶謫,發配。譯文:朝廷征調貧苦平民去駐守漁陽。
(2)“以”同“已”,已經。譯文:本來已經對這事感到奇怪了。
(3)“唱”同“倡”,倡導之意。譯文:號召天下百姓反秦,應當會有很多響應的人。
(4)“被”同“披”,穿上、披上之意。譯文:將軍您親身披著戰甲,拿著銳利的武器。
解析:
(1)“適”同“謫”,貶謫,發配。
(2)“以”同“已”,已經。
(3)“唱”同“倡”,倡導之意。
(4)“被”同“披”,穿上、披上之意。
2.解釋下列加點的字詞。
(1)輟耕之壟上
(2)嘗與人傭耕
(3)茍富貴
(4)會天大雨
(5)上使外將兵
(6)楚人憐之
(7)此教我先威眾耳
(8)尉果笞廣
(9)藉第令毋斬
(10)刑其長吏
本題主要考查學生對文言實詞的理解能力。在平時的學習中一定要做好積累,對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。
(1)句意為:停止耕作走到田埂高地上休息。之:去、往。
(2)句意為:曾經同別人一道被雇傭耕地。嘗:曾經。
(3)句意為:如果有誰富貴了。茍:如果。
(4)句意為:恰巧遇到天下大雨。會:適逢,恰巧遇到。
(5)句意為:皇上派(他)在外面帶兵。將:率領。
(6)句意為:楚國人都很愛戴他。憐:愛戴。
(7)句意為:這是教我們利用鬼神來威服眾人罷了。威眾:威服眾人。
(8)句意為:將尉果然鞭打吳廣。笞:用鞭、杖或竹板打。
(9)句意為:即使僅能免于斬首。籍:即使。
(10)句意為:懲罰當地的郡縣長官。刑:懲罰。
解析:
(1)去、往。
(2)曾經。
(3)如果。
(4)適逢,恰巧遇到。
(5)率領。
(6)愛戴。
(7)威服眾人。
(8)用鞭、杖或竹板打。
(9)即使。
(10)懲罰。
3.試辨析下面各組句子中加點字的意思。
(1)次
陳勝、吳廣皆次當行
又間令吳廣之次所旁叢祠中
(2)數
扶蘇以數諫故,上使外將兵
車六七百乘,騎千余,卒數萬人
(3)書
乃丹書帛日“陳勝王”
卒買魚烹食,得魚腹中書
(4)等
等死,死國可乎
公等遇雨,皆已失期
(5)為
士卒多為用者
為壇而盟,祭以尉首
(6)王
大楚興,陳勝王
陳涉乃立為王,號為張楚
本題考查文言文詞語的一詞多義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法,聯系現代漢語的意思,做好區分。
(1)句意為:陳勝吳廣都被編入謫戍的隊伍里面。次:編次。
句意為:陳勝又暗地里派吳廣到駐地旁邊叢林里的神廟中。次:旅行或軍隊在途中停留。
(2)句意為:扶蘇因為屢次勸諫的緣故,皇上派(他)在外面帶兵。數:屢次。
句意為:已有戰車六七百輛,騎兵一千多,士兵好幾萬。數:幾,概數詞。
(3)句意為:于是就用丹砂在綢子上寫上“陳勝王”(三個字)。書:名詞作動詞,書寫。
句意為:士兵們買魚回來烹食,發現魚肚子里面的帛書。書:書信,這里指丹書,布條。
(4)句意為:同樣是死,為國事而死,可以么?等:同樣。
句意為:你們諸位遇上大雨,都已誤了期限。等:用在名詞之后,表示數量多。
(5)句意為:士兵大多愿意聽(他)差遣。為:被。
句意為:用土筑成高臺并在臺上宣誓。為:修筑。
(6)句意為:大楚將興,陳勝為王。王:稱王。
句意為:陳涉于是自立為王,定國號叫張楚。王:大王。
解析:
(1)編次;旅行或軍隊在途中停留;
(2)屢次;幾,概數詞;
(3)名詞作動詞,書寫;書信,這里指丹書,布條;
(4)同樣;用在名詞之后,表示數量多;
(5)被;修筑;
(6)稱王大王。
4.解釋加點字詞的古今義
(1)項燕為楚將,數有功,愛士卒,楚人憐之。
古義:
今義:
(2)卒中往往語,皆指目陳勝。
古義:
今義:
(3)號令召三老、豪杰與皆來會計事。
古義:
今義:
(4)今亡亦死,舉大計亦死。
古義:
今義:
本題考查文言文中準確辨析古今異義詞,解答此類題,要了解古漢語與現代漢語的不同特點,古代漢語的詞大部分是單音節詞,要一字一譯,切忌以今釋古。
(1)句意:項燕是楚國的將領,(曾)多次立有戰功,(又)愛護士兵,楚國人很愛戴他。古義:愛憐,愛戴。今義:憐惜,憐憫。
(2)句意:士兵們中間議論紛紛,只是指指點點,互相以目示意看著陳勝。古義:處處,到處。今義:常常,經常。
(3)句意:陳勝下令召集當地管教化的鄉官和才能出眾的鄉紳一起來集會議事。古義:聚會商議。今義:管理財務的人員。
(4)句意:現在逃走(被抓回來)也是死,發動起義(失敗)也是死。古義:逃跑,逃走。今義:死亡。
解析:
(1)愛憐,愛戴;憐惜,憐憫;
(2)處處,到處;常常,經常;
(3)聚會商議;管理財務的人員;
(4)逃跑,逃走;死亡。
5.詞類活用。
(1)大楚興,陳勝王
(2)天下苦秦久矣
(3)皆指目陳勝
(4)夜篝火
本題考查詞類活用。詞類活用是指某些詞臨時改變其基本語法功能去充當其它詞類或基本功能未改變而用法比較特殊的現象。
(1)句意:大楚將興,陳勝為王。王:名詞活用作動詞,稱王,為王。
(2)句意:天下百姓受秦朝統治、逼迫已經很久了。苦:形容詞活用作動詞,苦于;被……所苦。
(3)句意:士兵們指指點點,互相以目示意看著陳勝。目:名詞活用作動詞,以目示意。
(4)句意:在夜間提著燈籠。夜:名詞作狀語,在夜間。
解析:
(1)名詞活用作動詞,稱王,為王。
(2)形容詞活用作動詞,苦于;被……所苦。
(3)名詞活用作動詞,以目示意。
(4)名詞作狀語,在夜間。
(一)朗讀斷句陳勝者,陽城人也,字涉。吳廣者,陽夏人也,字叔。陳涉\少時,嘗與人\傭耕,輟耕\之壟上,悵恨\久之,曰:“茍\富貴,無\相忘。”傭者\笑而應曰:“若為\傭耕,何\富貴也?”陳涉\太息曰:“嗟\乎,燕雀安知\鴻鵠之志哉!”二世元年\七月,發閭左\謫戍漁陽,九百人\屯大澤鄉。陳勝、吳廣\皆次當行,為屯長。會\天大雨,道\不通,度\已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣\乃謀曰:“今亡\亦死,舉大計\亦死,等死,死國可乎?”陳勝曰:“天下\苦秦久矣。吾聞\二世少子也,不當立,當立者\乃公子扶蘇。扶蘇\以數諫故,上使\外將兵。今\或聞無罪,二世殺之。百姓\多聞其賢,未知\其死也。項燕\為楚將,數有功,愛士卒,楚人\憐之。或\以為死,或\以為亡。今\誠以吾眾\詐自稱公子\扶蘇、項燕,為天下唱,宜\多應者。”吳廣\以為然。乃\行卜。卜者\知其指意,曰:“足下事\皆成,有功。然足下\卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我\先威眾耳。”乃丹書\帛曰“陳勝王”,置人所罾\魚腹中。卒\買魚烹食,得\魚腹中書,固\以怪之矣。又間令\吳廣之次所旁叢祠中,夜\篝火,狐鳴呼曰“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語,皆\指目陳勝。吳廣素愛人,士卒多為用者。將尉醉,廣故數言\欲亡,忿\恚尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬曰:“公等遇雨,皆已失期,失期當斬。藉第\令毋斬,而戍死者\固十六七。且壯士\不死即已,死即舉大名耳,王侯將相\寧有種乎!”徒屬皆曰:“敬受命。”乃詐稱\公子扶蘇、項燕,從民欲也。袒右,稱大楚。為壇而盟,祭以尉首。陳勝\自立為將軍,吳廣為都尉。攻\大澤鄉,收\而攻蘄。蘄下,乃令\符離人葛嬰將兵\徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳,車六七百乘,騎千余,卒數萬人。攻陳,陳守令皆不在,獨\守丞與戰譙門中。弗勝,守丞死,乃入據陳。數日,號令召三老、豪杰\與皆來會計事。三老、豪杰皆曰:“將軍\身被堅執銳,伐\無道,誅\暴秦,復立\楚國之社稷,功\宜為王。”陳涉乃立為王,號為張楚。當此時,諸郡縣\苦秦吏者,皆\刑其長吏,殺之以應陳涉。乃以\吳叔為假王,監\諸將以西擊滎陽。令陳人武臣、張耳、陳余徇趙地,令汝\陰人鄧宗徇\九江郡。當此時,楚兵\數千人為聚者,不可勝數。陳勝王凡六月。已為王,王陳。其故人\嘗與傭耕者聞之,之陳,扣宮門曰:“吾\欲見涉。”宮門\令欲搏之。自辯數,乃置,不肯為通。陳王出,遮道\而呼涉。陳王聞之,乃召見,載\與俱歸。入宮,見殿屋帷帳,客曰:“夥頤!涉之為王沈沈者!“楚人\謂多為夥,故天下傳之,夥涉為王,由陳涉始。客出入\愈益發抒,言\陳王故情。或說陳王曰:“客愚無知,顓妄言,輕威。”陳王斬之。諸陳王故人\皆自引去,由是無親陳王者。(二)參考譯文陳勝是陽城縣人,表字叫涉。吳廣是陽夏縣人,表字叫叔。陳勝年輕的時候,曾經跟別人一道被雇傭耕地。(有一天,)他停止耕作走到田邊高地(休息),悵然嘆息了好長時間以后,對同伴們說:“有朝一日有誰富貴了,可別忘記咱窮哥兒們。”同伴們笑著回答他:“你給人家耕地當牛馬,哪里談得上富貴啊!”陳勝長嘆一聲,說:“燕雀怎么能知道鴻鵠的凌云壯志啊!”秦二世皇帝元年7月,征召窮苦的平民九百人去戍守漁陽,臨時駐扎在大澤鄉。陳勝、吳廣都被編進這支隊伍,并擔任小隊長。正碰上下大雨,道路不通,估計已經誤了期限。誤了期限,按秦王朝的軍法,就要殺頭。陳勝、吳廣在一起商量,說:“如今逃跑(抓了回來)也是死,起來造反也是死,反正都是死,倒不如為國家而死,這樣好吧?”陳勝說:“全國人民長期受秦王朝壓迫,痛苦不堪。我聽說二世是(秦始皇的)小兒子,不該立為國君,該立的是長子扶蘇。扶蘇因為多次諫勸始皇的緣故,始皇派他到邊疆去帶兵。最近傳聞說,并不為什么罪名,二世就將他殺害。老百姓大多聽說他很賢明,卻不知道他已經死了。項燕擔任楚國將領的時候,(曾)多次立功,又愛護士卒,楚國人很愛憐他,有人認為他戰死了,有人認為逃走了。如今假使我們這些人冒充公子扶蘇和項燕的隊伍,向全國發出號召,應當有很多人來響應的。”吳廣認為(這個見解)很正確。(二人)于是去算卦。那算卦的人知道他倆的意圖,說:“你們的事都能辦成,能建功立業。不過你們還是去問問鬼神吧!”陳勝、吳廣很高興,(又)捉摸這“問問鬼神”的意思,終于悟出:“這是教我們先在眾人中樹立威信啊。”于是用朱砂在綢條上寫了“陳勝王”三個字,再把綢條塞進人家網起來的一條魚肚子里,士兵買魚回來烹食,發現了魚肚子里的綢條,本來已經覺得奇怪了。(陳勝)又暗地里派吳廣潛藏在駐地附近叢林里的神廟當中,天黑以后點上燈籠(裝鬼火),裝做狐貍的聲音,向(士兵們)喊道:“大楚復興,陳勝為王。”士兵們一整夜既驚且怕。第二天,大家到處談論這件事,都指指點點的,互相示意地看著陳勝。吳廣平時很關心周圍的人,士兵們大多愿意為他出力。(那天)(兩個)軍官喝醉了,吳廣故意再三地提出要逃走,惹他們發火,讓他們責罰他,借此來激怒士兵。那軍官果然鞭打了吳廣。(眾士兵憤憤不平,)軍官(剛)拔出劍來威嚇(士兵),吳廣一躍而起,奪過劍來殺死了他。陳勝協助吳廣,一同殺了兩個軍官。陳勝把眾戍卒召集起來,宣布號令,說:“各位(在這里)遇到大雨,都超過了規定到達漁陽的期限。過期就要殺頭。就算僥幸不殺頭,而戍守邊塞的人十個中也得死去六七個。再說,大丈夫不死則已,死就要干出一番大事業啊。王侯將相難道是天生的貴種嗎?”眾戍卒齊聲應道:“一定聽從您的號令。”于是冒充是公子扶蘇和項燕的隊伍,為的是順從百姓的愿望。大家露出右臂(作為義軍的標志),打出大楚旗號。又筑了一座高臺,舉行誓師儀式,用那兩個軍官的頭祭祀天地。陳勝自立為將軍,吳廣任都尉。起義軍(首先)進攻大澤鄉,占領該鄉后接著進攻蘄縣。攻克蘄縣后,就派符離人葛嬰帶兵攻取蘄縣以東的地方。(陳勝自率主力)攻打、、苦、柘、譙等縣,都拿下來了。一路上收編人馬,等打到陳縣的時候,已有戰車六七百輛,馬一千多匹,士卒幾萬人。進攻陳縣時,郡守和縣令都不在城中,只有守丞帶兵在譙門中應戰。起義軍(一時)不能戰勝,(不久)守丞被人殺死,大軍才進入陳縣。幾天后,陳勝召集當地的鄉官和有聲望的人共同商討大事。這些人異口同聲地說:“將軍您親自披甲上陣,手拿武器,討伐殘暴無道的秦國,恢復楚國的社稷,論功應當稱王。”于是陳勝被擁戴稱王,宣稱要重建楚國。這時,各郡縣受秦朝官吏壓迫的人都紛紛起事,懲辦當地的長官,把他們殺死,來響應陳勝的號召。
聯系《陳涉世家》上下文,用現代漢語翻譯下列句子。
(1)燕雀安知鴻鵠之志哉!
(2)今亡亦死,舉大計亦死;等死,死國可乎?
(3)今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應者。
(4)藉第令毋斬,而戍死者固十六七。
(5)且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!
本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法,無論是哪種方法,都應做到:忠本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法,無論是哪種方法,都應做到:忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現代漢語語法規范。翻譯句子時,要注意重點詞語,一定要翻譯到位,切記漏翻關鍵詞實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現代漢語語法規范。翻譯句子時,要注意重點詞語,一定要翻譯到位,切記漏翻關鍵詞。
(1)重點詞語有:燕雀,麻雀,這里比喻見識短淺的人。鴻鵠,天鵝,這里比喻有遠大抱負的人。句意為:燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢?
(2)重點詞語有:亡,逃跑;逃走。舉大計,發動大事,指起義。下文的“舉大名”意思與此相同。等,同樣。死國,為國事而死。句意為:現在逃走(被抓回來)也是死,發動起義(失敗)也是死,同樣是死,為國家而死可以嗎?
(3)重點詞語有:誠,果真,表假設。唱,同“倡”,首發。宜,應當。句意為:現在如果把我們的人假扮公子扶蘇、項燕的名義,向天下倡導(反秦),應該有很多響應的人。
(4)重點詞語有:“藉”“第”“令”都是“即使、假若”的意思。句意為:假使僅能免于斬刑,可是去守衛邊塞死掉的本來也會有十分之六七。
(5)重點詞語有:寧,難道。句意為:況且壯士不死便罷了,要死就該成就偉大的名聲啊,王侯將相難道有天生的貴種么?
解析:
(1)燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢?
(2)現在逃走(被抓回來)也是死,發動起義(失敗)也是死,同樣是死,為國家而死可以嗎?
(3)現在如果把我們的人假扮公子扶蘇、項燕的名義,向天下倡導(反秦),應該有很多響應的人。
(4)假使僅能免于斬刑,可是去守衛邊塞死掉的本來也會有十分之六七。
(5)況且壯士不死便罷了,要死就該成就偉大的名聲啊,王侯將相難道有天生的貴種么?
1.“燕雀”、“鴻鵠”各比喻什么?文中哪句話表現了陳勝強烈要求改變自己地位的愿望?
答:燕雀:比喻見識短淺的人。鴻鵠:比喻有遠大抱負的人。愿望:“茍富貴,無相忘。”
2.在分析天下大勢后,陳勝得出了“宜多應者”的結論,其理由有哪些?
答:(1)秦朝的統治殘酷;(2)人民群眾對秦二世殺害公子扶蘇不滿或人民群眾不知道扶蘇已經死了;(3)楚人對項燕愛戴,楚人有復國的愿望。
3.陳勝、吳廣指出的眾士面臨的絕境是什么?陳勝在發動起義前所做的“威眾”準備是什么?這樣做的效果是什么?
答:絕境是:“公等遇雨,皆已失期,失期當斬。借第令毋斬,而戍死者固十六七。”準備是:魚腹藏書(或“丹書魚腹”)(“乃丹書帛曰“陳勝王(wàng)”,置人所罾(zēng)魚腹中。”);篝火狐鳴(“又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰‘大楚興,陳勝王。’”)。效果:“固以怪之矣。”“卒皆夜驚恐。”“旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。”
4.陳勝在動員起義時,最具有鼓舞性,氣魄雄偉、扣人心弦的一句話是什么?
答:王侯將相寧有種乎?
5.陳勝、吳廣起義經過了幾個步驟?每一步為什么要這樣做?
答:首先用問卜、念鬼、魚腹藏書、篝火狐鳴等辦法制造輿論,鼓動人心,樹立陳勝威信;然后陳勝、吳廣抓住時機,采用激將法來激發群眾的反抗情緒,“并殺兩尉”,掃除起義障礙;接著他們號召徒屬,進行宣傳,指出大家的處境,分析利害關系,詐稱公子扶蘇、項燕的隊伍;緊接著明確起義軍的名義、標志、稱號及組織領導,使起義工作從思想到組織上落實;最后起義軍在陳勝、吳廣領導下勝利進軍,并迅速壯大,一場轟轟烈烈的農民起義成燎原之勢。
6.文中“發閭左謫戍漁陽九百人,屯大澤鄉”“天下苦秦久矣”的句子反映了當時怎樣的社會現實?
答:反映了當時兵役徭役繁重、民不聊生、苦不堪言的社會現實。
7.“攻陳,陳守令皆不在”,“當此時,諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長吏,殺之以應陳涉”,這兩句話說明了什么問題?
答:說明守令聞起義軍將至,皆棄城逃跑的情況,表明起義軍所向披靡的聲勢。照應上文“天下苦秦久矣”和“宜多應者”,說明陳勝的分析完全正確,局勢的發展恰如他起義前所料。
8.文中哪些詞語表現了起義軍的勝利進軍情況?結尾一句有什么作用?
答:“攻”、“下”、“收”、“皆下”等動詞,表明陳涉、吳廣起義勢如破竹、所向披靡。結尾句進一步反映起義的影響和號召力之大,農民起義風暴席卷各地,猛烈動搖了秦王朝統治。同時也告訴人們,這場農民運動的爆發是歷史的必然。
9.陳勝是農民起義的領袖,司馬遷對這一歷史人物持什么態度?試說明理由。
答:司馬遷對陳勝是肯定和贊揚的。“世家”是《史記》中為那些對全國政局有影響的王侯將相所作的傳記,司馬遷將陳勝與一般的王侯一樣看待,可見對他首先發難的功績是予以充分肯定的。
10.“且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!”這句話的含義是什么?
答:句意是:況且大丈夫不死就罷了,要死就要(干大事)成就大的名聲啊!王侯將相難道有天生的貴種嗎?這句話表述了陳涉等人敢做敢為,要做天下主人的英雄氣概,對封建等級制度進行否定。這種思想在當時是難能可貴的。
11.文章第2段主要采用了什么描寫方法,有何目的?
答:以記敘人物的對話(語言描寫)為主,通過對話描寫,刻畫了陳涉、吳廣的革命精神和非凡的才能。
12.陳勝、吳廣提出了“詐自稱公子扶蘇、項燕”的策略,從而掌握了民心動向,請概括出這一策略的效果是從哪兩個方面得到印證的?
答:起義隊伍迅速發展并建立張楚政權(“比至陳,車六七百乘(shèng),騎(jì)千余,卒數(shù)萬人。”“陳涉乃立為王,號為張楚。”);各郡縣紛紛舉事響應陳涉(“諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長吏,殺之以應陳涉。”)
13.陳勝、吳廣為什么要魚腹藏書、篝火狐鳴?如何理解陳勝、吳廣起義前裝神弄鬼的行為?
答:原因:①制造輿論,鼓動人心,樹立陳勝的威信,讓士兵們相信“大楚興,陳勝王”的必然趨勢;②利用當時社會普遍存在的敬奉鬼神的習俗來制造輿論,達到很好的宣傳效果。理解:這是陳勝、吳廣為提高陳勝的威信,制造輿論,達到起義的目的而采用的騙術。當時廣大群眾敬畏天命的意識濃厚,這種騙術是最有效的制造輿論的辦法。當然,這有一定的局限性,但要區別于宣傳封建迷信思想,它充分體現了陳勝卓越的組織和領導才能。
14.陳勝是個怎樣的人?
答:他是一個不安于現狀、敢于反抗、追求平等、具有偉大抱負和遠見卓識、渴望建功立業、具有卓越領導才能的農民起義的領袖。
1.燕雀:比喻見識短淺的人。鴻鵠:比喻有遠大抱負的人。愿望:“茍富貴,無相忘。”
2.(1)秦朝的統治殘酷;(2)人民群眾對秦二世殺害公子扶蘇不滿或人民群眾不知道扶蘇已經死了;(3)楚人對項燕愛戴,楚人有復國的愿望。
3.絕境是:“公等遇雨,皆已失期,失期當斬。借第令毋斬,而戍死者固十六七。”準備是:魚腹藏書(或“丹書魚腹”)(“乃丹書帛曰“陳勝王(wàng)”,置人所罾(zēng)魚腹中。”);篝火狐鳴(“又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰‘大楚興,陳勝王。’”)。效果:“固以怪之矣。”“卒皆夜驚恐。”“旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。”
4.王侯將相寧有種乎?
5.首先用問卜、念鬼、魚腹藏書、篝火狐鳴等辦法制造輿論,鼓動人心,樹立陳勝威信;然后陳勝、吳廣抓住時機,采用激將法來激發群眾的反抗情緒,“并殺兩尉”,掃除起義障礙;接著他們號召徒屬,進行宣傳,指出大家的處境,分析利害關系,詐稱公子扶蘇、項燕的隊伍;緊接著明確起義軍的名義、標志、稱號及組織領導,使起義工作從思想到組織上落實;最后起義軍在陳勝、吳廣領導下勝利進軍,并迅速壯大,一場轟轟烈烈的農民起義成燎原之勢。
6.反映了當時兵役徭役繁重、民不聊生、苦不堪言的社會現實。
7.說明守令聞起義軍將至,皆棄城逃跑的情況,表明起義軍所向披靡的聲勢。照應上文“天下苦秦久矣”和“宜多應者”,說明陳勝的分析完全正確,局勢的發展恰如他起義前所料。
8.“攻”、“下”、“收”、“皆下”等動詞,表明陳涉、吳廣起義勢如破竹、所向披靡。結尾句進一步反映起義的影響和號召力之大,農民起義風暴席卷各地,猛烈動搖了秦王朝統治。同時也告訴人們,這場農民運動的爆發是歷史的必然。
9.司馬遷對陳勝是肯定和贊揚的。“世家”是《史記》中為那些對全國政局有影響的王侯將相所作的傳記,司馬遷將陳勝與一般的王侯一樣看待,可見對他首先發難的功績是予以充分肯定的。
10.句意是:況且大丈夫不死就罷了,要死就要(干大事)成就大的名聲啊!王侯將相難道有天生的貴種嗎?這句話表述了陳涉等人敢做敢為,要做天下主人的英雄氣概,對封建等級制度進行否定。這種思想在當時是難能可貴的。
11.以記敘人物的對話(語言描寫)為主,通過對話描寫,刻畫了陳涉、吳廣的革命精神和非凡的才能。
12.起義隊伍迅速發展并建立張楚政權(“比至陳,車六七百乘(shèng),騎(jì)千余,卒數(shù)萬人。”“陳涉乃立為王,號為張楚。”);各郡縣紛紛舉事響應陳涉(“諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長吏,殺之以應陳涉。”)
13.原因:①制造輿論,鼓動人心,樹立陳勝的威信,讓士兵們相信“大楚興,陳勝王”的必然趨勢;②利用當時社會普遍存在的敬奉鬼神的習俗來制造輿論,達到很好的宣傳效果。理解:這是陳勝、吳廣為提高陳勝的威信,制造輿論,達到起義的目的而采用的騙術。當時廣大群眾敬畏天命的意識濃厚,這種騙術是最有效的制造輿論的辦法。當然,這有一定的局限性,但要區別于宣傳封建迷信思想,它充分體現了陳勝卓越的組織和領導才能。
14.他是一個不安于現狀、敢于反抗、追求平等、具有偉大抱負和遠見卓識、渴望建功立業、具有卓越領導才能的農民起義的領袖。
1.給加點的字注音。
輟耕鴻鵠左適罾
忿恚鞭笞譙門社稷
本題考查學生對字音的識記能力。需要學生在平時讀課文時,養成仔細觀察的習慣,注意讀音、字形,并注意在具體語境中體會讀音及書寫。
解析:
chuòhúzhézēng
huìChīqiáojì
2.找出通假字。
(1)發閭左適戍漁陽
“”同“”,
(2)為天下唱
“”同“”,
(3)固以怪之矣
“”同“”,
(4)將軍身被堅執銳
“”同“”,
本題考查通假字的掌握。解答此題關鍵在于平時的積累。
(1)句意為:朝廷征發九百貧苦人民去駐守漁陽。“適”同“謫”,強迫。
(2)句意為:向天下發出倡導,應該有很多人響應。“唱”同“倡”,首發。
(3)句意為:本來就已經很奇怪了。“以”同“已”,已經。
(4)句意為:將軍您親身披著戰甲,拿著銳利的武器。“被”同“披”,穿。
解析:
(1)“適”同“謫”,強迫。
(2)“唱”同“倡”,首發。
(3)“以”同“已”,已經。
(4)“被”同“披”,穿。
3.重點詞語理解。
(1)悵恨久之:
(2)茍富貴:
(3)陳涉太息曰:
(4)嗟乎:
(5)燕雀安知鴻鵠之志哉:
(6)發閭左通戍漁陽:
(7)九百人屯大澤鄉:
(8)又間令吳廣之次所旁叢祠中:
(9)夜篝火:
(10)旦日,卒中往往語:
(11)公等遇雨:
(12)徇蘄以東:
(13)比至陳:
(14)復立楚國之社稷:
本題主要考查點是文言實詞的理解。
(1)句意:失望而嘆息了許久。悵恨久之:失望而嘆息了許久;
(2)句意:如果有誰富貴。茍:如果;
(3)句意:陳勝長嘆一聲說。太息:嘆息;
(4)句意:唉。嗟乎:唉;
(5)句意:燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢?鴻鵠:天鵝,這里比喻有遠大抱負的人;
(6)句意:征發貧苦人民去駐守漁陽久。閭左:指貧民,古時貧者居住閭左;
(7)句意:九百人駐扎在大澤鄉。屯:駐扎;
(8)句意:又暗地里派吳廣到駐地旁邊叢林里的神廟中。間令暗地里派;
(9)句意:在夜間點起篝火。篝火:點起篝火;
(10)句意:第二天,士兵們中間議論紛紛。旦日:第二天;
(11)句意:你們諸位遇上大雨。公等:你們諸位;
(12)句意:率軍攻占蘄縣以東的地方。徇:攻占;
(13)句意:等到到達陳縣。比:等到;
(14)句意:恢復建立楚國的江山。社稷:江山。
解析:
(1)失望而嘆息了許久;
(2)如果;
(3)嘆息;
(4)唉;
(5)天鵝,這里比喻有遠大抱負的人;
(6)指貧民,古時貧者居住閭左;
(7)駐扎;
(8)暗地里派;
(9)點起篝火;
(10)第二天;
(11)你們諸位;
(12)攻占;
(13)等到;
(14)江山。
4.解釋下列句子中加點的詞。
(1)乃
陳勝、吳廣乃謀曰
當立者乃公子扶蘇
(2)應
傭者笑而應日
殺之以應陳涉
(3)令
乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東
陳守令皆不在
(4)故
廣故數言欲亡
扶蘇以數諫故
本題考查文言詞語意思的理解與辨析。解答此題關鍵在于平時的積累,也可根據句子意思來推斷單個字的意思。
(1)句意:陳勝、吳廣于是商量說。乃:于是。
句意:應當立為國君的是公子扶蘇。乃:是。
(2)句意:被雇傭的人笑著回答說。應:回答。
句意:殺了他用來響應陳勝。應:響應。
(3)句意:于是命令符離人葛嬰帶兵攻打蘄縣以東地區。令:命令。
句意:陳郡的郡守和當地的縣令都不在。令:縣令。
(4)句意:吳廣故意多次說想逃走。故:故意。
句意:扶蘇因為多次進諫的緣故。故:緣故。
解析:
(1)于是
是
(2)回答
響應
(3)命令
縣令
(4)故意
緣故
5.古今異義區分。
(1)或以為死,或以為亡
古義:
今義:
(2)號令召三老,豪杰與皆來會計事
古義:
今義:
(3)旦日,卒中往往語
古義:
今義:
(4)又間令吳廣之次所旁叢祠中
古義:
今義:
(5)楚人憐之
古義:
今義:
(6)今或聞無罪,二世殺之
古義:
今義:
(7)會天大雨,道不通,度已失期
古義:
今義:
(8)今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕
古義:
今義:
(9)藉第令毋斬
古義:
今義:
本題考查對常見文言古今異義詞的積累。
(1)句意:有人認為他死了,有人認為他逃跑了。古義:逃跑。今義:死亡。
(2)句意:陳勝下令召集、當地管教化的鄉官和才能出眾的鄉紳一起來集會議事。古義:指當地有聲望的人。今義:英雄。
(3)句意:第二天,士卒中到處談論。古義:到處。今義:常常;指某種情況時常存在或經常發生。
(4)句意:又暗地里派吳廣到駐地旁邊叢林里的神廟
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 氣道吸入性損傷的護理
- 科學活動《小樹排排隊》設計大綱
- 招商人員年終工作總結
- 關于《玉堂春》的舞臺表演藝術探究
- 生產總監年度工作總結
- 元旦的節日教育
- 沉井施工環保措施及責任協議書
- 綠色能源營銷團隊勞動合同規范解讀
- 企業核心財務數據保密及財務總監責任合同書
- 餐飲連鎖品牌加盟權及管理權轉讓合同
- 2025年高考河北卷物理真題(解析版)
- 2025春季學期國開電大本科《經濟學(本)》一平臺在線形考(形考任務1至6)試題及答案
- 武漢大學2020年強基計劃物理試題(解析版)
- 2024年海原縣社區專職工作者招聘考試真題
- 2025年中考物理一輪復習知識清單專題14 電學基礎(6大模塊知識清單+5個易混易錯+7種方法技巧+典例真題精析)(解析版)
- 2024年長沙市雨花區招聘社區專職工作人員真題
- 2025年鄉村振興戰略相關知識考試題及答案
- 2024-2025年第二學期散學典禮活動方案-書香盈夏韻成長向新程
- 2025春國開《創業基礎》形考任務1-4答案
- CYD-128(環氧樹脂)MSDS
- 3船舶操作手冊
評論
0/150
提交評論