Word文檔-2022年度期末教師個人工作總結一份工作或許不止一個員工，但每個人對工作的總結卻獨屬于自己。好好回顧自己的工作，寫出自己的工作總結吧！歡迎閱讀下面的《2022-2022年度期末老師個人工作總結》，假如喜愛可以保藏我，便利今后查閱。祝您閱讀順當！

期末工作總結

歲月匆忙，從來不因為你去在意而停下腳步。回顧這半年想想也應當給自己的工作做一個總結，給自己一個評價，好讓自己在接下來的工作中更加有目標性，更加努力去奮斗!

這個學期我當任高一(4)的班主任，跨段教高一(4)、(5);高二(9)、(10)，兼任高一化學備課組組長。16個課時讓我體驗到教學也可以很有飽腹感，以后很少有機會有這種機會嘗試跨段，但是反過來想也是領導對我特別的信任。讓我分別帶高一的試驗班和高二會考。這種跨段讓我對于高中化學教學有了新的熟悉，讓我站在更高的角度去端詳教材的統一性和螺旋式教學。

一、訓練教學

1.扎扎實實打好基礎，舍命趕進度不行齲

考生答題中存在的問題，與他們平常沒有精確?????地理解和把握學校化學的基礎學問和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎學問和基本技能的學習仍舊是首要的。抓基礎學問，就是要抓化學課本學問，教學中力求每章節過關。由于各同學之間的智力差異和學習基礎不同，同學對化學的學問的把握力量不同，老師應針對同學實際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平常教學中舍命趕進度的做法，必定造成同學對學問的消化不良，甚至使部分學習跟不上的同學對化學失去愛好。特殊是對文科班的同學，會考的要求其實不高，重在抓基礎，因此感悟肯定要從高一年開頭就對同學全面落實。在會考最終的復習階段我們通過不段的強化基礎，做模擬卷讓原先基礎稍差的同學學問點得到鞏固，成果有大幅度提高。

2.調整教學的難度

教學要堅持因材施教原則，特殊是理科班的《有機化學基捶這本教材，難度要求比較大，學問考點也比較多，教學中肯定要支配妥當，教學適合同學的胃口，對不同層次同學有不同要求。若要求過高、過難，同學接受不了，會產生厭學心情，成果更差;若要求過低，同學會感覺太簡潔、無味，不投入精力學習，成果平平，甚至后退。所以我對不同層次同學把握學問的深度、廣度要求不同，進行彈性調整，使每個同學都能得到很好的進展。

3.加強學習方法的指導

特殊是對理科班對原有學問基礎較好、學習方法得當、學習信念強的同學，重點是指導同學把學問向縱、橫兩個方向進展，開拓同學思維，讓同學學有余味;對原有學問基礎一般、學習方法欠佳、學習信念時弱時強的同學，重點是指導同學養成良好的閱讀習慣，堅持由同學自己閱讀，有利于同學樂觀思維，形成良好的學習習慣和方法。

4.課堂、課后有分別

不管是難度和廣度的調整，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，老師的教法直接影響同學的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰場，是減輕同學負擔、提高同學學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發性和因材施教的原則，依據化學學科的待點，多做試驗，聯系生活，從各方面激發同學的學習愛好，有時候適當利用課件加強教學直觀性。注意課堂的節奏、容量大小，充分發揮老師語言的特點，形成以老師為主導，以同學為主體的教學模式，課后對不同的同學實行培優補差的方式。

5.樂觀抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展

根據學校的要求，我樂觀仔細地做好課前的備課資料的搜集工作，有什么不明白的地方準時提出來與備課組其他老師爭論。強化教學過程的相互學習、研討。上完課后能與同學準時進行溝通，提出不足之處，從正面了解同學的聽課效果，準時更正教法的不足之處，以求達到更好的課堂效果。每周至少兩次的同學作業，全批全改，發覺問題準時解決，準時在班上評講，準時反饋;同學試驗，要求全體同學仔細觀看并記錄試驗現象，課后仔細書寫試驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有肯定的學問掩蓋面，有肯定的難度和深度。

二、老師教研成果

在高一段化學老師的集體努力下，我們備課組樂觀參與學校、縣市進行各類活動。其中我和潘獻珠、朱海燕老師參與的縣學科素養競賽榮獲縣二等獎。徐浩老師作為高一備課組的代表參與了縣進行的公開課，并受到縣里各高校校同仁的好評。高一化學備課組也是一個布滿朝氣和活力的團隊。

Gz85.coM編輯推舉

2022-2022護士年度個人工作總結

一、三基三嚴培訓及帶教工作

1、按科室方案，每月進行兩次業務學習，一次技能培訓，并按時進行理論及技能操作考試。做到有方案、有實施、有考評、有總結。

2、更換新護理記錄，嚴格要求護士按規范書寫，準時檢查并改正發覺的問題、錯誤，不斷提高書寫質量。

3、協作醫院培訓科方案，對低年資護士進行培訓，并參與遠程訓練學習。

4、嚴格要求實習生，按方案帶教。

二、打造消化內科自己的護理品牌微小之處現溫情

消化內科常常有腫瘤晚期的患者住院，這樣的患者不但身體狀況不好，而且心里也是特別的焦慮。在護理這樣的患者的時候，護士們往往會更加的當心和細心。一個簡潔的操作，在別的患者身上可能只需要一分鐘，但在這樣的患者身上卻要花上半個小時。每次護士都是一身汗卻毫無怨言，帶給患者和家屬的都是善意言語和理解的微笑。一年來，我們已經收到來自患者和家屬的多封表揚信，甚至有在患者過世后，家屬為表示感謝親自送來的錦旗。

三、加強護理管理，嚴把護理質量關，確愛護理平安

1、要求護士嚴格遵守護理核心制度、各項規章制度及各項操作規程，嚴把護理質量關，防范護理差錯事故的發生。做到事前有評估有告知，事后有措施有改進。真正做到心中有數，工作按標準完成。

2、充分發揮護理質控小組的作用，調動質控小組成員的樂觀性與責任心，能夠做到主動擔當檢查責任，關心科里同事共同進步。

3、親力親為，切實做到班班查、日日看、周周總結，使護士自覺提高護理質量。

四、轉變觀念，提高管理水平

1、多學習：向閱歷豐富、工作突出的護士長學習，學習她們的工作閱歷、工作方法;向中國醫大一的護理同仁們學習，學習她們的先進管理機制、排班方法、工作狀態;向科里的護士們學習，學習她們工作中的特長，彌補自身的不足。

2、多與科護士長溝通，查找工作中的不足，發覺工作中的隱患，隨時調整工作狀態，跟上醫院的步伐。

3、實施人性化管理：在生活中關懷愛護科里的護士，有困難主動關心。在工作中嚴格要求，做到人人公平，因材施教，因人而異，充分發揮每一名護士的優點，調動護士們的樂觀性。

五、開展優質護理服務示范病房，強化基礎護理服務，提高患者的滿足度。

1、自開展優質護理服務示范病房以來，加強基礎護理服務，多與患者溝通，了解患者需求，真正的為患者解決難題。

2、彈性排班，充分利用人力資源，發揮護士的主觀能動性，便利為患者供應服務。通過彈性排班，不但減輕了護士的工作負擔，更主要的是解決了患者晨晚間護理、上午處置晚、患者對責任護士不熟等實際問題。

3、設立溫馨提示卡、健康宣教卡，便利患者，滿意患者需求。

4、加強危重患者的管理工作。注意搶救的協作和力量的培訓。人人達到面對重患不驚慌，搶救協作有章法。

六、加強院內感染的管理

嚴格執行消毒隔離制度，科室感染質控小組按方案進行檢查、總結、記錄。

2、按醫院感染科要求，定期進行院內感染學問培訓。

七、存在不足及努力方向

1、護理質控欠缺：一是體現在病房管理方面，仍舊有許多的不足。二是護理記錄書寫方面，特殊是護理記錄簡化后，對護理記錄書寫質量的要求有所下降。這兩方面是我急需提高和加強的。

2、培訓方面：今年醫院新增了標準化培訓學員，培訓的任務就更重了。要有方案分層次的培訓。科室的護士分層次培訓，護士、培訓學員、實習生分層次培訓，務求達到人人過關。

3、護理科研、論文方面：不斷更新護理學問，盡快開展新技術、新項目，帶領全科護士共同進步。

2022-2022學年個人工作總結范文

XX年8月，我從一名高校畢業生正式走進了人民老師的行列，成為二十八中的一員。我滿懷欣喜和感動，帶著對老師職業的神圣感走上了三尺講臺。從開頭到現在，近一年的時間悄然溜走，驀然回首，才發覺，這一段路程我走得很辛苦，但也走得很充實；我曾收獲過喜悅，也體會過酸辛；我曾經迷茫過，也曾經向往過；我曾經懊喪過，也曾經豪邁過；我付出了很多，更得到了很多。下面我就將這一年的工作狀況回顧并總結

一、加強修養，注意師德

學高為師，身正為范。老師是同學的楷模和學習的榜樣。從踏上講臺的第一天起，校領導和我的指導老師就這樣教育我。我也這樣嚴格要求自己，力爭做一個有高尚師德的人。我始終認為作為一名老師應把師德放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。我時時提示自己，老師不單單是為教書而教書的教書匠，而更應是一個訓練家，是人類靈魂的工程師。喜愛同學是師德的根本，所以我特殊留意用自己的一片愛心去關懷同學，了解同學，理解同學，也特殊留意敬重同學的人格和自尊。為了給同學一個好的表率，我嚴格根據《中學校老師職業道德規范》要求自己，并且在課余時間盡量多閱讀一些有益的書籍，以此來陶冶自己的情操，提升自己的道德修養。

二、勤奮踏實，仔細教學

（一）課外下功夫，課內求效率

這一年，我擔當初一兩個班的語文教學工作。教學初期，我遇到了很大的困難。那時候，剛剛走出高校校門的我除了在高校時期進行過短暫的實習之外，可以說是毫無工作閱歷。面對新接手的工作，面對講臺下幾十雙求知的眼睛，我覺得毫無頭緒，不知應當從哪里下手。這使得站在老師崗位的我，面臨著教書育人的巨大壓力。同學與老師角色的轉換，理論與實踐之間的沖突，使我不得不重新端詳自己。我虛心向前輩老師們求教，并在他們的關心下，不斷修正自己，同時快速地適應并不斷提高自己。

首先，我在備課上下功夫。教學不是填鴨式的灌輸，它是一門藝術。教學藝術來自于好的教學方式、方法，來自于對同學才智的啟迪，情操的陶冶，但這首先來自于老師對教學內容的精確?????把握。備課，是教學中特別重要的一環。備課充分，就能有的放矢，重、難點突出，還能調動同學的樂觀性，提高同學們學習的愛好，使他們在一篇篇課文中得到美的享受。因為我是新老師，缺乏肯定的教學閱歷，所以，我必需要比其他老師投入更多的精力。我力求做到在課前深化鉆研教材，細心挖掘教材，把握教材的重點與難點。了解學情，仔細備寫每一篇教案。力求在備課的過程中既備教材又備同學，并準時向指導老師和其他語文老師請教，聽從了他們很多有益的建議，加深對文本的理解。

其次，我充分利用課堂上的45分鐘。一名合格的老師要有駕馭課堂的力量，因為同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學的效果。因此，上課時我總是想方設法讓同學投入，不讓其分心。每一堂課，我自己也力求保證精力充足。這樣，自然而然，同學的精力也就集中了，授課自然事半功倍。在不斷地摸索中，我學會了運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動同學的學習熱忱，激發同學的學習愛好，努力提高課堂教學效率。

當然，一節課上完，并不是這節課的終點。課堂教學是一門圓滿的藝術。任何一節課，即便上得再有聲有色，上得再精彩，都有有待提高的地方。而我這樣的一名新老師，每一節課上完后都會覺得有許多圓滿，迫切期盼著在下一次上課時能將這些圓滿彌補起來。而科學、有效的教學反思正好可以關心我削減圓滿。所以，課后，我準時撰寫教學反思，并與同組老師溝通心得，挖掘自己教學背后的種種問題。

另外，教與學是一個相輔相成的過程，僅僅是老師下足了功夫，而同學沒有互動就會功虧一簣。所以，課后布置作業，我也絲毫不敢懈怠。我努力做到依據同學不憐憫況有選擇性地布置作業。同學上交的作業都能準時、仔細批改。同學有錯題能指導訂正或個別輔導，并準時進行二次批改。同時，我也會進行階段性檢測，準時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。

（二）充分調動同學學習樂觀性

語文這門學科，對同學而言，既熟識又困難。學好語文，對其他學科有特殊重要的促進作用。而要教好語文，就要讓同學寵愛語文，否則同學對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學習語文。同時，我給班里同學制定了語文學習積分細則，從上課發言、作業完成、訂正、默寫等多個方面設定了相應的加分扣分細則。在我的樂觀引導下，同學們對語文學習的愛好也越來越深厚，學習成果也有了肯定的提高。

班里有個文雅的女孩，上課聽講很仔細，但是始終不敢發言。我沒有直接鼓舞她樂觀舉手，而是給她推舉一些精致的小文章。她自己做了摘抄，逐步能在摘抄美麗片段后寫出自己讀后的感想。看到她這一點的進步，我開頭鼓舞她，讓她在我面前說出自己的讀后感，樹立她的自信。慢慢地，她能夠在課堂上主動舉手發言了，并且還能發表一些自己獨到的看法。從這件事情上我發覺，語文教學首先要培育起同學的學習愛好，除了日常的教學外，還要帶領同學走進奇妙的書的世界，擴展同學學問面，使他們投入到閱讀中，激發他們學習語文的熱忱。只有這樣，才能從我要他們學，變成他們主動去學，并且在學習中不斷提高。

（三）不斷學習，提高專業素養

作為一名新老師，在教給同學學問的同時，自身學識的提高也相當重要。所以一年來，在工作之余我仍舊不斷學習，絲毫不敢懈怠。除了訓練局和學校組織的培訓外，我常常聽其他老師的課，虛心向他們請教、學習各種訓練教學方法及閱歷，不斷提高自己的教學水平。在聽其他老師課的同時，我也請老師們聽一聽我上的課，虛心請教，努力改正自己教學中的不足，以求進步。上學期學校組織推磨課，我樂觀參與，在語文組各位老師的關心下，不斷試上，反復推敲，努力改正自己課堂教學上消失的問題，凸顯自己教學上的優點，最終這次推磨課取得了較好的效果。

三、樂觀開展班主任工作，做好同學的引路人

（一）留意言行，做好榜樣

在這一學年里，我擔當了初一(5)班的班主任工作。班主任是同學心目中最直接最有象征意義的權威。如何樹立好自己的權威？與其喊破嗓子，不如干出樣子。因此，我以身作則，身教在先，言傳在后。在平常工作、生活中，我非常留意自己的一言一行，保持良好的工作作風。我在嚴格要求同學的同時更嚴格要求自己，要求同學做到的，自己首先做到。我覺得班主任老師應當是多面手，學問淵博，談吐風趣，舉止文明，同學才能仰慕你。我常常與同學一起出操，一起打掃衛生，一起參與愛心活動。教室里有廢紙頭，我主動去撿，桌椅不整齊，我也動手去排一排。就這樣，常常用自己的言行影響同學，時間久了，就會給同學留下好的印象，同學就會信任自己，就能無形中影響同學，使他們往好的方面進展。

（二）多方閱讀，增加儲備

為了增加自己的理論學問，我也樂觀去做相關方面的學問儲備。我多方閱讀班主任工作方面的書籍，比如《班主任工作漫談》、《班主任兵法》等，并仔細做好讀書筆記。從書本中，我了解老師也了解同學。此外，我也準時將自己在書中讀到的理論學問運用到實際訓練工作中。學校同學處于青春期階段，對許多事情感到奇怪???或者迷茫，這時候就要求老師能夠準時了解同學的狀況。為此，我買了適合青春期同學閱讀的書籍，引導他們樂觀看待自己以及他人的變化。

（三）準時溝通，了解同學

課外時間，我專心與同學溝通，準時了解他們的心理變化。為了更深化了解同學，我常常進行家訪，親密與家長的聯系，了解同學在家里的表現，這樣更有利于我在學校工作的綻開。

有一名同學在剛開學的一兩個月里對班級里的事始終不關懷，不樂于參加到班集體中。我準時進行了家訪，了解到同學背后的一些故事，并表達了自己對他的期許。也正是通過那一次家訪，拉近了我與他的距離。現在，他不僅樂觀投入到集體活動中，學習成果也在逐步提升。

作為一名年輕的班主任，我深深體會到，只有站在同學的角度，切實以他們的思維方式思索他們的問題，體會他們的困惑，只有對他們有愛心、有急躁，同學才能對我放開心靈的大門，班主任工作才會越來越得心應手。一年時間里，同學們能主動端正自己各項行為，班級里也漸漸形成了良好的班風、學風。

（四）關注整體，激勵后進

一個班級是一個整體，每個班級都會有一部分后進生，只有后進生也進步了，這個班級才是真正的進步，班級的進步也正是因為有他們才會更有成就。后進同學的表現有多種多樣，但對老師來說，最頭疼的莫過于厭學心情。我就針對這些同學，降低起點，賜予他們肯定的賞識和激勵，讓他們也充共享受勝利和成功帶來的喜悅，讓他們在這種妙不行言的歡樂中克服厭學心情。

班級里有一名后進生，因為他愛好始終沒有放在學習上，學習上簡潔的預習都做得很馬虎。通過長時間的接觸，我一點點把他的愛好往學習上引導，也正是因為如此，他得了他同學生涯里第一個優，當時就興奮得又蹦又跳。自從那以后，他雖然有時候還會上課走神，但是走神的頻率逐步降低，作業字跡也越來越端正了。

四、不足之處和努力的方向

一年的教學工作使我學會了許多，但自己身上仍存在很多不足。教學上，教學設計力量還有待提高。訓練工作上，處理事情我有時還會急躁，還需要有更多的急躁。在以后的教學中，我還要付出更大的努力：

我要更進一步深化了解同學，對同學體察入微，對他們的一言一行一舉一動保持高度的敏感性，進而進行仔細的分析和正確的推斷。多與同學家長談天，讓家長知道自己在教學中的一些想法，讓他們協作訓練孩子。多與任課老師溝通溝通，了解同學的思想動態和行為。

我要更有愛心和責任心，全心全意關懷、愛惜每一個同學。對同學一視同仁，特殊要關懷學習、生活有困難的同學，使他們擺脫自卑，樹立自信。對他們做到不厭其煩，鍥而不舍。

我還要不斷學習，努力提高自己。俗話說，要給同學一杯水，必需自己是一眼活水源。所以我決心盡我最大所能去提高自身水平，要下苦功夫完善自身學問體系，打牢基礎學問，使自己能夠比較自如地進行教學。作為一名新老師，我最大的不足是缺少閱歷。所以，我要多抽出業余時間向具有豐富教學閱歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課；認真聽課，仔細學習他們上課的支配和技巧。同學也是老師的老師，由于同學接受新學問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通還要做到不恥下問教學互長，豐富我的教學學問。

我要合理組織好課堂教學內容，優化教學手段，發揮同學的主動性，制造良好的課堂學習氛圍。通過對同學課后作業的檢查，了解同學對學問的把握狀況，總結同學存在的問題和薄弱環節，加以強調訂正，確保他們真正弄懂。讓同學多讀、多想、多講、多練，對同學分對象進行適當的培優輔差活動，使他們的學習和各項力量都上一個新的臺階。

我選擇了訓練事業，并且對自己的選擇無怨無悔。在今后的工作和學習中，我會連續改正自己的不足，更嚴格要求自己，爭取做一名優秀的人民老師。

XX年6月21日

2022-2022學年度下期個人工作總結范文

隨著年齡的增長，越來越覺得年輕真好!日復一日的從事著自己的教學工作，享受著孩子們帶給我的那份真誠與歡樂。感覺生活真美妙。在時間的消逝中，我別無所求，只想用自己愛心和真心傳遞學問的火炬。在這燥熱的夏季，我的三班級語文教學工作又將告一段落，寫到這里，我還真舍不得那群孩子，盡管他們有時會惹我生氣。下面我就將自己在這一學年度的教學工作做一小結。

一、用愛去關懷孩子

始終以來，我都認為孩子的幼當心靈需要愛的呵護，有了愛，孩子的身心得到健康的進展，每天都布滿勃勃生氣，學習也有力氣了。實踐中也是如此，每天我都想方法讓我的同學處在歡樂的學習中，即使同學惹我生氣了，我克制不住自己發脾氣了，我也要想方法在當天抓住同學的閃光點，用激勵性的語言為我的沖動買單。比如你這節課的表現就特別好；你進步了；老師就喜愛這樣的你……孩子本身就有我們大人不具備的寬容和大度，他從來就不會和你結下誤會，所以，作為老師，一句簡潔的表揚、一個鼓舞的眼神，都能讓我和他們消退隔閡。在點點滴滴愛的滋潤下，我和孩子和諧相處，公平對話，我們就像生活在一個大家庭，我們就是相親相愛的一家人。

二、用行動去影響孩子

在我和孩子的相處中，我會以自己的人格去影響他們，盡管我不是十全十美的，但我會在我的訓練舞臺上，用自己的行動在他們稚嫩的心靈種下和善、真誠、友愛的種子。說到這里，我就想到在我的課堂上，假如由于我的