小學信息技術教研組工作總結小學信息技術教研組工作總結全文共1頁，當前為第1頁。小學信息技術教研組工作總結小學信息技術教研組工作總結全文共1頁，當前為第1頁。

小學信息技術教研組工作總結

信息技術教研組工作總結

一學期來，我們信息技術組,在上級主管部門和學校領導的正確指導下，全體組員團結合作，在完成規(guī)定的信息技術學科的教學工作外，仔細負責地做好學校信息技術相關各方面治理工作，包括校園網(wǎng)絡、微機室和多媒體教室的治理，學生數(shù)據(jù)處理等。現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：一、加強政治學習，促進科組建立

本學期來，全體組員仔細貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項工作，仔細學習《教師法》、《訓練法》等法律法規(guī)，不斷增加科組成員的師德修養(yǎng)，仔細學習貫徹學校的各種教學治理制度，切實落實好各項規(guī)章制度的執(zhí)行工作，增加組成員的分散力和工作熱忱，樂觀探究開展各項工作的方法措施，為本組各項工作的順當開展供應了根本保證。

二、加強課堂教學,注意培育學生信息技術素養(yǎng)。

樂觀開發(fā)教學資源，仔細討論我校學生的狀況和教學設備的狀況，針對信息技術課教學內(nèi)容變化大、閱歷少、學生根底差異大等特點，仔細探討，制定教學打算、課時打算、教學組織治理方法、設備合理使用方法，充分開掘我?，F(xiàn)有教學設備資源，樂觀使用現(xiàn)代教學手段，仔細進展備課，小學信息技術教研組工作總結全文共2頁，當前為第2頁。使課程教學得以順當進展，并為今后的教學積存了肯定的閱歷。針對信息技術課堂紀律治理困難的詳細狀況，仔細爭論討論課堂治理方法，加強課堂治理，提高教學質量。教師之間相互聽課，從而增加教師之間相互學習、相互促進，不斷改良和完善教學方法，提高教學質量。

三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化進展的水平。

作為信息技術教師，應走在學校信息技術進展的前沿，除了搞好信息技術訓練教學外，我們還擔負著很多其它的任務。我們主動幫忙其他學科教師制作課件，治理和維護學校的計算機硬件、網(wǎng)絡設備、各種電教設備的維護、攝影、攝像；學校網(wǎng)站的升級維護、電教軟件的征訂、保管、借用；同時聽從學校領導的安排，

為教務處、校辦公室仔細做好學校文件和數(shù)據(jù)的錄入處理等非課務工作，其中包括學生信息的錄入處理、學生檔案等。。四、樂觀參加學校教科研活動

隨著信息技術軟硬件的進展，作為一名信息技術教師，不僅僅要搞好教學，還必需跟上信息技術進展形勢，我們常常鉆研各種軟硬件學問和技術，切實把握包括各種軟件使用、網(wǎng)頁設計、程序設計、網(wǎng)絡系統(tǒng)技術，努力提高自己業(yè)務水平，為學校信息化進展作出應有的奉獻。

總之，我校信息技術教研工作在本學年中，做了很詳細的一些工作，起到了把現(xiàn)代信息技術運用到訓練教學中的作用。在今后的工作中，還要不斷努力，準時獵取外地的一些先進科學的治理閱歷，把我校的現(xiàn)代訓練小學信息技術教研組工作總結全文共3頁，當前為第3頁。技術推向一個新的起點。

擴展閱讀：小學信息技術中心教研組工作總結

小學信息技術中心教研組工作總結

在區(qū)教研室的統(tǒng)一領導、各校領導的大力支持下，本學期我鎮(zhèn)小學信息技術科緊緊圍繞提高信息技術教師的業(yè)務素養(yǎng)和學生的信息素養(yǎng)為目標，樂觀、扎實開展中心教研組的各項工作。

主要工作總結如下：

一、健全學科建立，落實各項教學常規(guī)。

健全我鎮(zhèn)信息技術學科的建立，提高我鎮(zhèn)各信息技術教師的教學力量及教研力量，強化科學治理。作好學科內(nèi)各人的分工，發(fā)揮其主動性，使其各盡所能。通過定期召開學科教研會議加強各學校之間的聯(lián)系、溝通，充分利用科組群實現(xiàn)教師之間的互助和合作。本學期，我們針對各學校的教學特點以及開課狀況，制定了一系列教研活動，以新課程改革的指導思想和根本理論指導本學科的教學實踐。讓教師在活動中用理論指導教學，錘煉自身業(yè)務力量，促進了教師觀念的更新和素養(yǎng)的提高。以骨干教師上示范課、同課異構為主，從教學目標、教材內(nèi)容、教學方法入手，優(yōu)化教學過程，改良教學方法，大家相互學習，取長補短，共同提高，切實提高了信息技術學科的教學質量。

小學信息技術教研組工作總結全文共4頁，當前為第4頁。學科組建立日趨完善，教研活動扎實開展，成效喜人。各校學科教研組能依據(jù)本校詳細狀況扎實開展教學教研工作。其中鹽步中心小學信息技術科組開展了面對全鎮(zhèn)的信息技術教研基地開放活動，橫江小學更代表我區(qū)、我鎮(zhèn)參加“佛山市中小學信息技術學科示范教研組評審”，都很好地展現(xiàn)了我鎮(zhèn)信息技術科組的朝氣面貌。

二、開展各項教學教研活動，提高教師的業(yè)務素養(yǎng)和學生的信息素養(yǎng)。

組織常規(guī)教學教研活動，提升信息技術教師教學教研水平，進一步促進信息技術教學標準化；組織信息技術教師外出，針對教堂教學、學科競賽、校園信息化建立及電教設備維護進展觀摩學習。

活動1：參與“《南海區(qū)中小學競賽治理系統(tǒng)》培訓”。

201*年8月30日桂城街道桂江一中科學樓電腦室。開展了《南海區(qū)中小學競賽治理系統(tǒng)》培訓活動，我學科組教師樂觀參加，仔細學習了南海區(qū)中小學競賽治理系統(tǒng)的使用方法，為學校、全鎮(zhèn)乃至全區(qū)的學科競賽治理工作供應了大力的支持。

活動2：參加“201*年度南海區(qū)中小學教學論文評審活動”。

本次論文評比我鎮(zhèn)小學組上送的5篇論文全部獲獎，分別獲得一等獎2篇，二等獎1篇，三等獎2篇，獲獎率排在各鎮(zhèn)街前列。

活動3：南海區(qū)信息技術學科“同課異構高效課堂”教研活動(大瀝桂城片)201*年10月19日在桂城夏西小學進行信息技術“同課異構高效課堂”教研活動。我鎮(zhèn)河東小學林偉標教師上的《美食天地在南?！芬徽n小學信息技術教研組工作總結全文共5頁，當前為第5頁。受到聽課教師和專家們的全都好評。

活動4：南海區(qū)小學信息學輔導研討活動

201*年10月11日全區(qū)小學信息學教師齊聚我鎮(zhèn)黃岐小學共同參加南海區(qū)小學信息學輔導研討活動。黃岐小學陳志峰教師共享一節(jié)精彩的信息學輔導討論課并作了信息學輔導及在線評測系統(tǒng)使用閱歷的講座。為我鎮(zhèn)乃至全區(qū)信息學輔導教師供應珍貴閱歷。

活動5：南海區(qū)信息技術學科“同課異構高效課堂”教研活動。（全區(qū)）

201*年11月16日在石門試驗小學舉辦了南海區(qū)信息技術學科“同課異構高效課堂”教研活動（全區(qū)）。我鎮(zhèn)局部教師不怕路遠，準時參與活動，呈現(xiàn)我鎮(zhèn)信息技術教師好學上進的精神面貌。

活動6：開展大瀝鎮(zhèn)201*年信息學競賽活動。

本次活動得到各小學及石門試驗學校的大力支持，經(jīng)過劇烈的角逐，評出甲組：黃澤華等10人獲一等獎；何少渝等14人獲二等獎；何倩等16人獲三等獎。乙組：梁元科等24人獲一等獎；高廣等人獲二等獎；陳曉婷等53人獲三等獎。。杜燦基等14位教師獲優(yōu)秀輔導教師獎，橫江小學等10所學校獲團體獎。

活動7：參與“201*年南海區(qū)中小學電腦制作活動指導教師培訓班”201*年1月6日在南海試驗中學舉辦的“201*年南海區(qū)中小學電腦制作活動指導教師培訓班”。教師們熱忱參加，為我鎮(zhèn)201*年電腦制作活動的開小學信息技術教研組工作總結全文共6頁，當前為第6頁。展打下堅實根底。

三、培育尖子、做好競賽輔導工作。

各學校連續(xù)開展學生的電腦制作競賽輔導和信息學競賽輔導,局部學校還新開展了機器人活動培訓。一學期來，各信息技術教師仔細組織、開展學生培訓，樂觀參與各項競賽，取得了較好的成績。

1、樂觀做好學生參與南海區(qū)信息學競賽的輔導工作。

本學期我鎮(zhèn)信息學輔導工作加強了石門試驗學校和各小學的聯(lián)動，連續(xù)發(fā)揮信息學“共同體”的作用，并舉辦201*年大瀝鎮(zhèn)信息學競賽。輔導教師和學生都得到不同程度的提高。轉載請聞名來自：

學生會工作總結

2、樂觀參加第十二屆中小學生電腦制作活動。我鎮(zhèn)學生樂觀參與第十二屆電腦制作大賽，涌現(xiàn)出如大瀝試驗小學、鹽步中心小學、橫江小學、平地小學等一批成績優(yōu)秀的學校，為我鎮(zhèn)電腦制作活動的開展起到很好的帶頭作用。

3、樂觀開展機器人競賽的輔導工作。

我鎮(zhèn)機器人活動一如既往地紅火開展，取得的成績連續(xù)刺眼。涌現(xiàn)出如平地小學、大瀝試驗小學、鹽步中心小學、表小學等一批機器人活動特色學校。

小學信息技術教研組工作總結全文共7頁，當前為第7頁。四、做好學期考察工作。

本學期各校依據(jù)區(qū)的考試方案，能較好地開展信息技術學科的學期考察工作，從各校上交的試題、質量分析報告、學生成績等材料反映出大局部學校能仔細、扎實完成該項工作。

五、落實課題討論，抓好校本。

局部學校能將校本教研和區(qū)教研有機結合，開展針對性的教研活動專題學習。橫江小學和黃岐小學的信息技術小課題被區(qū)立項。

六、缺乏。一）局部教師對區(qū)、鎮(zhèn)開展的教研活動參加樂觀性不高，遲到、早退、甚至不到。影響了我鎮(zhèn)信息技術教師的形象，不利于良好教研氣氛的形成。

二）仍舊存在“放羊式”的課堂。表現(xiàn)在課堂組織混亂、學生紀律松散、教學方法陳舊。

三）課題討論力度需要加強。要在教學中總結閱歷，發(fā)覺問題，鼓舞以課題的形式開展討論，提升自身的教學教研水平。

四）個別學校對信息技術學科的期末考察工作馬虎對待。表現(xiàn)在遲交、缺交、不交期末考察資料，上交的考察資料質量低、甚至有把以前的考察資料“改頭換面”后上交。

五）各校教師間的溝通聯(lián)動有待加強。

連續(xù)通過群等手段加強各校教師的聯(lián)系，準時將閱歷進展總結、溝通，將好的教學資源進展共享。（大瀝鎮(zhèn)小學信息技術教研群：

小學信息技術教研組工作總結全文共8頁，當前為第8頁。六）信息學活動參加面有待擴大