《防震減災(zāi)小常識》ppt課件目錄CONTENTS地震基本知識防震減災(zāi)措施地震應(yīng)急救援地震后的恢復(fù)與重建防震減災(zāi)宣傳教育01地震基本知識構(gòu)造地震：由于地下深處巖層錯動、破裂引起的地震，稱為結(jié)構(gòu)性地震。這是因為巖層在地殼運動過程中，由于擠壓力或者拉伸力的作用，當(dāng)擠壓力或者拉伸力超過了巖層的承受力時，巖層就會發(fā)生斷裂，形成斷層。斷層在地下積蓄的能量會以地震波的形式釋放出來，形成地震。地震的形成原因由于火山巖漿活動、氣體爆炸等引起的地震，這種地震只發(fā)生在火山活動區(qū)。火山地震塌陷地震人工地震火山巖漿活動、氣體爆炸等引起的地震，這種地震只發(fā)生在火山活動區(qū)。由于大范圍地面強烈爆炸、大規(guī)模爆炸等人為活動引發(fā)的地面振動。030201地震的形成原因震源深度小于60公里的地震，這類地震對人類威脅最大，因為它們發(fā)生在人口稠密地區(qū)。淺源地震震源深度在60公里至300公里之間的地震。中源地震震源深度大于300公里的地震，這類地震對人類影響較小。深源地震地震的分類與分布地震波與地震烈度縱波：又稱P波，在地殼中傳播速度為9.1公里/秒，振幅小，周期短。縱波是推進波，地殼中傳播速度最快的波，也是振動方向與傳播方向一致的波，容易引起建筑物的破壞。橫波：又稱S波，在地殼中傳播速度為4.5公里/秒，振幅大，周期長。橫波是剪切波，它的振動方向與傳播方向垂直，容易引起地面的水平晃動。面波：是由縱波和橫波在地表相遇后激發(fā)產(chǎn)生的混合波，它們的波動特性非常接近于橫波的波動特性，所以又被稱為地滾波。面波的傳播速度最慢，但是振幅最大，是造成建筑物強烈破壞的主要因素之一。烈度：是指地面及各類建筑物遭受一次地震影響的強弱程度和破壞程度。烈度不僅與震級、震源深度、地表地質(zhì)等因素有關(guān)，還與建筑物本身的特點和所處的環(huán)境有關(guān)。烈度分為12度，從Ⅰ度到Ⅻ度依次增強。02防震減災(zāi)措施制定家庭應(yīng)急預(yù)案準(zhǔn)備應(yīng)急物資安裝固定家具檢查居住環(huán)境家庭防震準(zhǔn)備01020304制定家庭地震應(yīng)急預(yù)案，明確家庭成員在地震發(fā)生時的職責(zé)和行動方案。準(zhǔn)備必要的應(yīng)急物資，如便攜式照明、急救包、壓縮食品、水等，并定期檢查其有效期。將家具和重物固定在墻上或地板上，以防止其傾倒或掉落造成傷害。定期檢查居住環(huán)境的抗震性能，如發(fā)現(xiàn)隱患應(yīng)及時采取措施進行加固或改善。社區(qū)防震準(zhǔn)備建立社區(qū)地震應(yīng)急組織，明確各成員的職責(zé)和分工。制定社區(qū)地震應(yīng)急預(yù)案，包括疏散路線、避難場所、救援方案等。為社區(qū)配備必要的應(yīng)急物資，如救援工具、照明設(shè)備、急救藥品等。定期開展地震知識宣傳教育活動，提高居民的防震意識和自救互救能力。建立應(yīng)急組織制定應(yīng)急預(yù)案配備應(yīng)急物資宣傳教育制定學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案，明確師生在地震發(fā)生時的行動方案。制定應(yīng)急預(yù)案定期開展地震疏散演練，提高師生應(yīng)對地震的能力和自救互救能力。開展演練對教師進行地震知識和應(yīng)急救援培訓(xùn)，提高其應(yīng)對地震的指揮和救援能力。培訓(xùn)教師開展地震知識宣傳教育活動，增強學(xué)生的防震意識和安全意識。宣傳教育學(xué)校防震準(zhǔn)備制定單位地震應(yīng)急預(yù)案，明確員工在地震發(fā)生時的職責(zé)和行動方案。制定應(yīng)急預(yù)案配置應(yīng)急物資培訓(xùn)員工建立協(xié)作機制為單位配備必要的應(yīng)急物資，如急救藥品、防護器材、便攜式照明等。對員工進行地震知識和應(yīng)急救援培訓(xùn)，提高其應(yīng)對地震的意識和自救互救能力。與當(dāng)?shù)卣⑾嚓P(guān)部門和鄰近單位建立協(xié)作機制，以便在地震發(fā)生時能夠快速響應(yīng)和協(xié)作。單位防震準(zhǔn)備03地震應(yīng)急救援地震發(fā)生后，應(yīng)迅速啟動應(yīng)急救援機制，盡快趕赴災(zāi)區(qū)進行救援。快速反應(yīng)在地震應(yīng)急救援中，應(yīng)把救人放在首位，全力搜救被困人員，救治傷員。生命至上遵循科學(xué)規(guī)律，合理安排救援力量，確保救援行動安全有效。科學(xué)施救各級政府、各部門、各單位應(yīng)加強協(xié)調(diào)配合，形成合力，共同應(yīng)對地震災(zāi)害。協(xié)調(diào)聯(lián)動地震應(yīng)急救援原則在地震發(fā)生后，應(yīng)迅速對災(zāi)區(qū)進行初步的評估，了解災(zāi)情和救援需求。快速評估根據(jù)災(zāi)情評估結(jié)果，組織專業(yè)和非專業(yè)的救援隊伍，調(diào)配救援物資。組織救援隊伍按照救援計劃，有序開展搜救、救治、轉(zhuǎn)移等救援工作。實施救援行動在救援工作結(jié)束后，進行災(zāi)后恢復(fù)和重建工作，幫助災(zāi)區(qū)盡快恢復(fù)正常生產(chǎn)生活秩序。后續(xù)處理地震應(yīng)急救援流程注意自身安全在地震應(yīng)急救援中，要時刻關(guān)注自身安全，避免發(fā)生次生災(zāi)害。遵循科學(xué)方法遵循地震應(yīng)急救援的科學(xué)方法，避免盲目施救造成不必要的傷亡。保持通訊暢通確保通訊暢通，及時傳遞救援信息，協(xié)調(diào)各方力量。關(guān)注天氣變化密切關(guān)注天氣變化，做好應(yīng)對極端天氣的準(zhǔn)備。地震應(yīng)急救援注意事項04地震后的恢復(fù)與重建地震災(zāi)害后，人們可能會經(jīng)歷各種心理創(chuàng)傷，如恐懼、焦慮、抑郁等。災(zāi)后心理調(diào)適旨在幫助受災(zāi)者調(diào)整心態(tài)，重新建立對生活的信心。包括心理咨詢、心理疏導(dǎo)、團體輔導(dǎo)等，以幫助受災(zāi)者釋放壓力、緩解情緒，恢復(fù)正常的心理狀態(tài)。災(zāi)后心理調(diào)適災(zāi)后心理調(diào)適的方法災(zāi)后心理調(diào)適地震災(zāi)害可能導(dǎo)致水源污染、食物短缺等問題，容易引發(fā)各種傳染病。災(zāi)后衛(wèi)生防疫工作旨在預(yù)防和控制疾病的傳播，保障受災(zāi)者的健康。災(zāi)后衛(wèi)生防疫包括對水源進行檢測和消毒、提供清潔的飲用水、加強食品衛(wèi)生監(jiān)管、開展環(huán)境衛(wèi)生整治等，以降低疾病傳播的風(fēng)險。災(zāi)后衛(wèi)生防疫的措施災(zāi)后衛(wèi)生防疫災(zāi)后重建規(guī)劃與實施地震災(zāi)害可能導(dǎo)致大量房屋和基礎(chǔ)設(shè)施損壞，需要進行重建。災(zāi)后重建規(guī)劃與實施旨在科學(xué)合理地規(guī)劃和實施重建工作，使受災(zāi)地區(qū)盡快恢復(fù)正常生產(chǎn)生活秩序。災(zāi)后重建規(guī)劃與實施的步驟包括評估災(zāi)情、制定重建計劃、籌措資金和物資、組織施工等，以確保重建工作的順利進行。同時，需要注重環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展，避免災(zāi)害再次發(fā)生。災(zāi)后重建規(guī)劃與實施05防震減災(zāi)宣傳教育介紹地震的成因、地震波的傳播方式以及地震的等級劃分等基礎(chǔ)知識。地震基本知識闡述地震對建筑物、道路、橋梁等基礎(chǔ)設(shè)施以及人員生命安全的危害，提高公眾對地震災(zāi)害的認識。地震災(zāi)害的危害強調(diào)防震減災(zāi)工作的重要性和必要性，提高公眾對地震災(zāi)害的防范意識。防震減災(zāi)的重要性防震減災(zāi)知識宣傳

學(xué)校防震減災(zāi)教育制定防震減災(zāi)教育計劃學(xué)校應(yīng)制定具體的防震減災(zāi)教育計劃，確保學(xué)生掌握基本的防震減災(zāi)知識和技能。開展防震減災(zāi)演練學(xué)校應(yīng)定期組織學(xué)生進行地震疏散演練，提高學(xué)生的應(yīng)急疏散能力。加強教師培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)加強對教師的防震減災(zāi)培訓(xùn)，提高教師對學(xué)生的引導(dǎo)和保護能力。開展防震減災(zāi)宣傳活動社區(qū)可以通