Word文檔下載后可自行編輯1/1湖南省長沙市長郡集團20222023學年七年級上學期期末語文試題（解析）2022年秋季七年級期末限時檢測驗卷

語文

命題學校：麓山國際實驗學校審題學校：麓山國際實驗學校

注意事項：

1.答題前，請考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，并認真核對條形碼上的姓名、準考證號、考室和座位號；

2.必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效；

3.答題時，請考生注意各大題題號后面的答題提示；

4.請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；

5.答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙；

6.本學科試卷共23個小題，測試時量120分鐘，滿分120分。

一、積累與運用（22分）

1.根據文段，選出讀音或字形不正確的一項（）

童年是朱自清筆下的鳥兒在醞釀（niàng）著花香的空氣里唱出宛轉的曲子；是泰戈爾筆下的金色花在母親做禱（dǎo）告時，悄悄散發出的芬芳；小魯迅在百草園玩耍，采食像小珊瑚珠攢（cuán）成的覆盆子；也是康拉德筆下如孩子般調皮的鸚鵡，正活潑而神采弈弈（yìyì）地向你跳過來。童年有著純真的夢，載滿了童趣的瓊漿。

A.醞釀（niàng）B.禱（dǎo）告

C攢（cuán）成D.神采弈弈（yìyì）

2.下列各項中的加點詞語，運用不正確的一項是（）

A.非常時期的在線學習，由于居家學習環境的影響，同學們對知識的接受程度參差不齊，學習效果出現一定差距，這無疑給復課后的教學帶來了一定挑戰。

B.國網電力空間技術有限公司依托國家電網有限公司人工智能“兩庫一平臺”，應用人工智能技術，開展巡檢圖像智能分析——從莽莽榛榛的巡檢圖像中識別缺陷。

C.飲食是影響健康重要因素，除補充能量外，與衰老、腫瘤、生殖關系密切。有研究認為飲食可能影響基因，吃的不同，發育可能大相徑庭。

D.近白，滅完火的消防員行走蹣跚的視頻在網絡上傳播開來，引發了網友們的熱議，有的網友留言：“希望這個冬天再也不需要你們出去！”

3.閱讀下列語段，選出表述有誤的一項（）

①行走，是與自己相遇的路徑。②親近自然，讀書，歷練，都是夯實人生基礎的課程，讓我們走向豐饒和充盈。③行走，讓人生更精彩。④孔子周游列國，只言片語匯成儒家經典；王維使至塞上，大漠長河繪出壯美畫卷；李白江邊送友，孤帆遠影牽出依依別情；東坡夜游古寺，月色柏影驅散貶謫之悶；陶淵明采菊東籬，南山飛鳥寄托隱逸之心。⑤人生無涯，行者無疆，愿你行走的人生絢麗多姿。

A.第②句中的“自然”“歷練”的詞性都是名詞。

B.第③句中的“精彩”和第⑤句中的“愿”的詞性分別是形容詞、動詞。

C.第④句中的“壯美”和第⑤句中的“絢麗多姿”都是褒義詞。

D.第⑤句中的“行者無疆”，意思為“對于行者來說，沒有邊界的限制”。

4.閱讀下面文段，選出有語病的一項（）

卡塔爾世界杯決賽，阿根廷隊通過點球大戰戰勝法國隊，時隔36再次捧起大力神杯冠軍，梅西與隊友一起圓夢。2006年，19歲的梅西初登世界杯舞臺；16年漫漫征程，五屆世界杯，他經歷過淘汰賽的慘敗、點球失利的苦澀，也曾經距大力神杯一步之遙。16年過去了，35歲的他終于圓夢。梅西的經歷告訴我們，任何風雨都無法阻止綻放。能讓人變好的事情，一定伴隨著痛苦、煎熬與折磨。萬物來去都有它的時間，我們要做的就是耐心等待。夢想需要時間告訴解析。瑞士隊對陣喀麥隆隊，恩博洛推射破門。正是這粒進球，幫助瑞士隊在小組賽以1：0小勝喀麥隆隊。而喀麥隆，正是恩博洛的出生國。恩博洛打進了自己在世界杯上的首粒進球，但他卻沒有慶祝。恩博洛以進球不慶祝的方式表述對故鄉的尊重。鄉愁與感恩，也是足球魅力的一部分。在卡塔爾世界杯開幕式上，有一位雙手支撐身體行走、只有上半身的“半身小伙”-加尼姆·阿爾·穆夫塔，他不斷超越自己的身體極限，依靠雙手，登上了海拔3000米左右的沙姆山。面對命運不公，如果崩潰放棄，就是不幸的開始；只有自己，才能治愈人生，改變命運。

A.卡塔爾世界杯決賽，阿根廷隊通過點球大戰戰勝法國隊，時隔36年再次捧起大力神杯冠軍，梅西與隊友一起圓夢。

B.2006年，19歲的梅西初登世界杯舞臺；16年漫漫征程，五屆世界杯，他經歷過淘汰賽的慘敗、點球失利的苦澀，也曾經距大力神杯一步之遙。

C.能讓人變好的事情，一定伴隨著痛苦、煎熬與折磨。萬物來去都有它的時間，我們要做的就是耐心等待。夢想需要時間告訴解析。

D.恩博洛以進球不慶祝的方式表述對故鄉的尊重。鄉愁與感恩，也是足球魅力的一部分。

5.下列關于中華傳統文化的說法，錯誤的一項是（）

A.農歷二十四節氣倒數第四個——大雪。季候時令至此，已能望見此年年尾。這幾日，氣溫也開始斷崖式的下降。如果在大雪節氣天氣比較暖和，沒有天寒地凍，往往預兆來年春天反而比較寒冷，出現倒春寒。

B.冬至是“二十四節氣”之第22個節氣，日期在公歷每年的12月21日-23日。冬至也是中華民族的一個傳統節日，在民間有“冬至大如年”的講法。在南方一些地區比較盛行吃冬至團，取其團圓的意思。每逢冬至清晨，各家各戶磨糯米粉包成冬至團，不但自家人吃也會贈送親友以表祝福之意。

C.端午與春節、清明、中秋并稱為中國四大傳統節日。端午也稱端五、端陽、重五節、五月節。傳說戰國時期楚國詩人屈原在五月五日跳汨羅江自盡。后來人們亦將端午節作為紀念屈原的節日。端午的習俗有：掛艾葉、菖蒲，斗百草，驅五毒，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊等。

D.農歷九月九日為重陽節。九九重陽的說法最早見于《易經》，以九為陽，重陽節的月、日恰逢雙九，兩陽相重，故稱重陽。而“九九”恰與“久久”同音，九在數字中是最大數，有長久長壽的含義，所以又用為“老年節”。重陽的習俗有：登高，插茱萸，飲菊花酒，吃重陽糕，觀賞荷花等風俗。

6.古詩文默寫

古詩文中有著“我們重要的心靈營養”。那些深情豪邁、雋永蘊藉的詩句，總在不經意間豐富我們的生命感受，啟發我們的人生思考。好友遠離，我們會借用《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的詩句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”來表述不舍與牽掛；秋葉飄零，我們會學劉禹錫拋卻傷感，高歌《秋詞》（其一）中的“（1）________________，我言秋日勝春朝”一展豪情；“（2）____________________，山入潼關不解平”，在詩詞中我們擁有了譚嗣同在《潼關》中彰顯的勇往直前的少年意氣；“海日生殘夜，江春入舊年”，時序交替，光陰無情，我們卻從王灣《次北固山下》中汲取了積極樂觀的力量；在被別人誤解時，默念《論語》中的“（3~4）________________________，____________________？”心胸會更豁達；比賽失利，低吟《論語》里的“三軍可奪帥也，（5）________________________”，內心便更堅定；浮躁不安時，吟誦《誡子書》中的“非淡泊無以明志，（6）_______________”，心靈趨向純粹。

綜合性學習（6分）

七年級（一）班開展“文學部落”綜合性學習，請你參與并完成任務。

7.班級準備創立班刊，刊名要簡潔、文雅，富有文學氣質，表述積極向上的辦刊追求。最佳班刊刊名投票活動開始了，請為你最喜歡的刊名投一票，并說明理由（至少包含兩個要點）。

班級刊名投票（單項選擇）

星辰

采擷

我·們

我為“____________________”投一票，理由是：______________________________________

8.班刊編輯們就“欄目設置”做了商討，下面是他們一小段發言內容。請結合甲、乙、丙、丁的意見，參照已設定的欄目，再設計兩個欄目。

甲：可以收錄同學們寫的優秀作文。也可以加進一些經典

作品，這些作品具有恒久魅力，可以提高我們的審美

品位。

乙：既然是班刊，咱們是不是還可以設置與班級有關的一欄目一：

些內容呢？欄目二：

丙：我覺得可以。要不考慮來點兒小幽默、小笑話、美圖欣欄目三：美圖妙語

賞之類的小欄目，讓大家在閱讀之余可以放松一下。欄目四：班級拾趣

丁：可以考慮，但不能喧賓奪主，必須少而精，而且能夠傳遞正能量。

9.“美圖妙語”欄目收編了兩幅圖片，請參照圖（一）所配的文字內容，為圖（二）附上簡潔的美言妙語。

圖（一）圖（二）

我為圖（一）配文字：自我塑造，過程很疼，但你最終能蛻變成一個更好的自己。

我為圖（二）配文字：

二、閱讀與理解（42分）

（一）古詩文閱讀（6分＋14分）

白樸是著名元曲作家，他曾作《天凈沙·春》《天凈沙·夏》《天凈沙·秋》《天凈沙·冬》四首小令，下面是其中的兩首。

天凈沙·甲

云收雨過波添，樓高水冷瓜甜，綠樹陰垂畫檐。

紗廚藤?、?，玉人羅扇輕縑②。

天凈沙·乙

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻③影下。

青山綠水，白草紅葉黃花。

①?。╠iàn）：竹席。②縑（jiān）：雙絲的細絹。③飛鴻：天空中的大雁。

10.請根據詩歌內容，甲乙兩處題目應該是（）

A.甲：夏乙：秋B.甲：春乙：秋

C.甲：夏乙：春D.甲：冬乙：春x

11.請結合知識卡片，以第一首小令為例分析是如何借景抒情的。

知識卡片借景抒情：對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發的感情、所要表述的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發。

分析：_____________________________________________

閱讀下面文言短文，完成小題。

上①與群臣論止盜?；蛘堉胤ㄒ越?，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇②廉恥耳。朕當去奢省費，輕徭③薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪？”自是數年之后，海內升平④，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。上又嘗謂侍臣曰：“君依于國，國依于民。刻民以奉君，猶割肉以充腹，腹飽而身斃，君富而國亡。故人君之患，不自外來，常由身出。夫欲盛則費廣，費廣則賦重，賦重則民愁，民愁則國危，國危則君喪矣。朕常以此思之，故不敢縱欲也?！?/p>

（節選自《資治通鑒》）

①上：皇上，這里指唐太宗。②不暇：顧不上。③徭：古時統治者強制人民承擔的無償勞動。④升平：太平。

12.下列各項關于加點詞語的解說有誤的一項是（）

A.“自是數年之后”中的“自是”是“從此”的意思，《論語》中“有朋自遠方來”中的“自”也是“從”的意思。

B.“朕當去奢省費”與《陳太丘與友期行》“相委而去”中“去”意思相同。

C.“故不暇廉恥耳”中的“故”字是“所以”的意思，表示前后內容的因果聯系。與“兩狼之并驅如故”的“故”字意思不同。

D.“安用重法邪”的“安”字可以譯為“怎么、哪里”，表示反問，這句話的意思是不要用嚴厲的刑法。

13.下列關于虛詞的解釋錯誤的一項是（）

A.“上哂之曰”與“夫君子之行”兩句中“之”字的用法和意思不一樣。

B.“或請重法以禁之”的“之”字是代詞，代指群臣議論紛紛這種現象。

C.“民之所以為盜者”與“知之者不如好之者”的“之”意思不同。

D.“猶割肉以充腹，腹飽而身斃”與“博學而篤志”的“而”意思不同。

14.翻譯

（1）使民衣食有余，則自不為盜。

（2）故人君之患，不自外來，常由身出。

15.文中唐太宗認為防止盜竊的辦法是什么（請用原文回答）？請概括選段中唐太宗的形象特點。

（二）文學性文本閱讀（16分）

“悅”歷

汪曾祺

①修下水道了。

②最初，孩子們不知道是怎么一回事，只看見一輛一輛的大汽車開過來，卸下一車一車的石子，雞蛋大的石子，杏核大的石子，還有沙，溫柔的，干凈的沙。堆起來，堆起來，堆成一座一座山，把原來的一個空場子變得完全不認得了。（他們曾經在這里踢毽子，放風箏，在草窩里找尖頭的綠蚱蜢……）原來挺立在場子中間的一棵小棗樹只露出了一個頭，像是掉到地底下去了。

③最后，來了一個一個巨大的，大得簡直可以當做房子住的水泥筒子。這些水泥筒子有多重啊，它是那么滾圓的，可是放在地下一動都不動。孩子最初只是怯生生地，遠遠地看著。

④沒有幾天，他們就習慣了。后來，從有一天起，他們就跑到這些山上去玩起來。這倒不只是因為在這些山旁邊只有一個老是披著一件黃布面子的羊皮大衣的人在那里看著，并且總是很溫和地微笑著看著他們，而是因為他們對這些石子和沙都熟悉了。他們知道這是可以上去玩的，這一點不會有什么妨礙。哦，他們站得多高呀，許多東西看起來都是另外一個樣子了。他們看見了許多肩膀和頭頂，看見頭頂上那些旋。他們看見馬拉著車子的時候脖子上的鬃毛怎樣一聳一聳地動。他們看見王國俊家的房頂上的瓦楞里嵌著一個皮球。他們隔著墻看見他們的媽媽往繩子上曬衣服，看見媽媽的手，看見……

⑤終于，有一天，他們跑到這些大圓筒里來玩了。他們在里面穿來穿去，發現、尋找著各種不同的路徑。這是橋孔啊，涵洞啊，隧道啊，是地道戰啊……他們有時伸出一個黑黑的腦袋來，喊叫一聲，又隱沒了。他們從薄暗中爬出來，爬到圓筒的頂上來奔跳。最初，他們從一個圓筒上跳到一個圓筒上，要等兩只腳一齊站穩，然后再往另一個上面跳，現在，他們連續地跳著，他們的腳和身體已經習慣了這樣的弧形的坡面，習慣了這樣的運動的節拍，他們在上面飛一般地跳躍著……

⑥他們跑著，跳著，他們的心開張著。他們也常常跑到那條已經掘得很深的大溝旁邊，挨著木欄，看那些奇奇怪怪的木架子，看在黑洞洞的溝底活動著的工人，看他們穿著長過膝蓋的膠皮靴子從里面爬上來，看他們吃東西，吃得那樣一大口一大口的，吃得那樣香。

⑦夜晚，他們看見溝邊點起一盞一盞斜角形的紅燈。他們知道，這些燈要一直在那里亮著，一直到很深很深的夜里，發著紅紅的光。他們會很久很久都記得這些燈……

⑧孩子們跑著，跳著，在圓筒上面，在圓筒里面。忽然，有一個孩子在心里驚呼起來：“我已經頂到筒子頂了，我沒有踮腳！”啊，不知不覺的，這些孩子都長高了！真快呀，孩子！而，這些大圓筒子也一個一個地安到深深的溝里去了，孩子們還來得及看到它們的淺灰色的脊背，整整齊齊地，長長地連成了一串，工人叔叔正往溝里填土。

⑨現在，場子里又空了，又是一個新的場子，還是那棵小棗樹，挺立著，搖動著枝條。

⑩不久，溝填平了，又是平平的，寬廣的，特別平，特別寬的路。但是，孩子們確定地知道，這下面，是下水道。孩子們也常常會想：下水道修得慢一點就好了。

（選自《汪曾祺散文選集》，有改動）

16.通讀全文，梳理孩子們與水泥筒和沙石堆的“交集”?？商釤挒椋?/p>

初見過幾天有一天忽然間最后

初見水泥筒遠望怯生生登上沙礫堆望見新風景（1）（2）見證水泥筒成為下水道

17.賞析句子中加點詞語的表述效果。

只看見一輛一輛的大汽車開過來，卸下一車一車的石子，雞蛋大的石子，杏核大的石子，還有沙，溫柔的，干凈的沙。堆起來，堆起來，堆成一座一座山。

賞析：

18.心理描寫能點活主題，請你根據理解和下面的提示，補寫文本留白處的心理描寫。

孩子們愁了：這么多沙石，把我們廣場都占領了，以后我們還去哪兒嬉戲玩耍呀？

孩子們納悶了：____________________________________？

孩子們終于明白了：____________________。

19.綜觀全文，請說說下面句子的含義。

但是，孩子們確定地知道，這下面，是下水道。孩子們也常常會想：下水道修得慢一點就好了。

（三）名著閱讀（6分）

20.根據《朝花夕拾》中魯迅的“愛與憎”，選出下圖中對應不正確的一項（）

說明：圖示人物所在區域關聯的坐標軸表示魯迅對人物的態度。如圖示“藤野先生”，表示魯迅對藤野先生既敬又愛。

A.AB.BC.CD.D

21.完成《西游記》名著探究表格。

探究主題《西游記》人物的個性化語言探究方法對比探究橫向對比（1）吳承恩善于運用個性化的語言體現人物鮮明的性格特點。以下是師徒四人在遭遇鎮元大仙趕捉后所說的話，請根據小說內容與人物語言特色，將序號填入相應的橫線處。甲：“哥哥又弄虛頭了。這里麻繩噴水，緊緊的綁著，還比關在殿上，被你使解鎖法搠開門走哩！”乙：“且休報怨，打便先打我，你又不曾吃打，倒轉嗟呀怎的？”丙：“師父，還有陪綁的在這里哩?！倍。骸澳愕汝J出禍來，卻帶累我在此受罪，這是怎的起？”①豬八戒________________②唐僧______________________

探究主題《西游記》人物的個性化語言

縱向對比

斗戰勝佛行者齊天大圣悟空美猴王石猴話語摘抄

A.“你既是這等，說我做不得和尚，上不得西天，不必您般緒聒惡我，我回去便了！”（第十四回《心猿歸正六賊無蹤》）

B.“師父，我回去便也罷了，只是不曾報得你的恩哩！”（第二十七回《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐關猴王》）

C.“這和尚負了我的心，我且向普陀崖告訴觀音菩薩去來……縱是弟子不善，也當將功折罪，不該這般逐我……”（第五十七回《真行者落伽山訴苦假猴王水簾洞譽文》）

（2）從以上三句話中，你能看出孫悟空對唐僧的前后態度發生了怎樣的轉變？

三、表述與寫作（56分）

語言表述（6分）

22.下面這段文字記敘過于簡單，讀起來讓人興味索然。請你幫忙“添枝加葉”，給采樣的醫生添加動作描寫和神態描寫，把過程寫具體、寫真切。120字左右。

輪到我做核酸了，采樣的醫生對我很好，我感受到了來自陌生人的溫暖。

大作文（50分）

23.按要求作文

從蹣跚學步起，人的一生總是在路上。求學的路上、訪友的路上、旅行的路上……只要走過的路，總會留下些什么，美景、足跡、歡歌……或者自己的，或者他人的，或者大家的。

請以“路上”為題，寫一篇文章。

要求：

①內容具體，有真情實感；

②除詩歌外，文體不限；

③不少于500字；

④不得出現真實的人名、校名、地名。

12022年秋季七年級期末限時檢測驗卷

語文

命題學校：麓山國際實驗學校審題學校：麓山國際實驗學校

注意事項：

1.答題前，請考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，并認真核對條形碼上的姓名、準考證號、考室和座位號；

2.必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效；

3.答題時，請考生注意各大題題號后面的答題提示；

4.請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；

5.答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙；

6.本學科試卷共23個小題，測試時量120分鐘，滿分120分。

一、積累與運用（22分）

1.根據文段，選出讀音或字形不正確的一項（）

童年是朱自清筆下的鳥兒在醞釀（niàng）著花香的空氣里唱出宛轉的曲子；是泰戈爾筆下的金色花在母親做禱（dǎo）告時，悄悄散發出的芬芳；小魯迅在百草園玩耍，采食像小珊瑚珠攢（cuán）成的覆盆子；也是康拉德筆下如孩子般調皮的鸚鵡，正活潑而神采弈弈（yìyì）地向你跳過來。童年有著純真的夢，載滿了童趣的瓊漿。

A.醞釀（niàng）B.禱（dǎo）告

C攢（cuán）成D.神采弈弈（yìyì）

D

本題考查字音字形。

神采弈弈——神采奕奕：shéncǎiyìyì，形容精神飽滿，容光煥發；

故選D。

2.下列各項中的加點詞語，運用不正確的一項是（）

A.非常時期的在線學習，由于居家學習環境的影響，同學們對知識的接受程度參差不齊，學習效果出現一定差距，這無疑給復課后的教學帶來了一定挑戰。

B.國網電力空間技術有限公司依托國家電網有限公司人工智能“兩庫一平臺”，應用人工智能技術，開展巡檢圖像智能分析——從莽莽榛榛的巡檢圖像中識別缺陷。

C.飲食是影響健康的重要因素，除補充能量外，與衰老、腫瘤、生殖關系密切。有研究認為飲食可能影響基因，吃的不同，發育可能大相徑庭。

D.近白，滅完火的消防員行走蹣跚的視頻在網絡上傳播開來，引發了網友們的熱議，有的網友留言：“希望這個冬天再也不需要你們出去！”

B

考查詞語運用。

A.參差不齊：形容水平不一或很不整齊。正確；

B.莽莽榛榛：草木叢生的樣子。不能形容巡檢圖像，用錯對象；

C.大相徑庭：比喻相差很遠，大不相同。正確；

D.蹣跚：形容步伐不穩，歪歪斜斜的樣子。正確；

故選B。

3.閱讀下列語段，選出表述有誤的一項（）

①行走，是與自己相遇的路徑。②親近自然，讀書，歷練，都是夯實人生基礎的課程，讓我們走向豐饒和充盈。③行走，讓人生更精彩。④孔子周游列國，只言片語匯成儒家經典；王維使至塞上，大漠長河繪出壯美畫卷；李白江邊送友，孤帆遠影牽出依依別情；東坡夜游古寺，月色柏影驅散貶謫之悶；陶淵明采菊東籬，南山飛鳥寄托隱逸之心。⑤人生無涯，行者無疆，愿你行走的人生絢麗多姿。

A.第②句中的“自然”“歷練”的詞性都是名詞。

B.第③句中的“精彩”和第⑤句中的“愿”的詞性分別是形容詞、動詞。

C.第④句中“壯美”和第⑤句中的“絢麗多姿”都是褒義詞。

D.第⑤句中的“行者無疆”，意思為“對于行者來說，沒有邊界的限制”。

A

考查基礎知識。

A．歷練：鍛煉；磨煉。這是一個動詞。故選A。

4.閱讀下面文段，選出有語病的一項（）

卡塔爾世界杯決賽，阿根廷隊通過點球大戰戰勝法國隊，時隔36再次捧起大力神杯冠軍，梅西與隊友一起圓夢。2006年，19歲的梅西初登世界杯舞臺；16年漫漫征程，五屆世界杯，他經歷過淘汰賽的慘敗、點球失利的苦澀，也曾經距大力神杯一步之遙。16年過去了，35歲的他終于圓夢。梅西的經歷告訴我們，任何風雨都無法阻止綻放。能讓人變好的事情，一定伴隨著痛苦、煎熬與折磨。萬物來去都有它的時間，我們要做的就是耐心等待。夢想需要時間告訴解析。瑞士隊對陣喀麥隆隊，恩博洛推射破門。正是這粒進球，幫助瑞士隊在小組賽以1：0小勝喀麥隆隊。而喀麥隆，正是恩博洛的出生國。恩博洛打進了自己在世界杯上的首粒進球，但他卻沒有慶祝。恩博洛以進球不慶祝的方式表述對故鄉的尊重。鄉愁與感恩，也是足球魅力的一部分。在卡塔爾世界杯開幕式上，有一位雙手支撐身體行走、只有上半身的“半身小伙”-加尼姆·阿爾·穆夫塔，他不斷超越自己的身體極限，依靠雙手，登上了海拔3000米左右的沙姆山。面對命運不公，如果崩潰放棄，就是不幸的開始；只有自己，才能治愈人生，改變命運。

A.卡塔爾世界杯決賽，阿根廷隊通過點球大戰戰勝法國隊，時隔36年再次捧起大力神杯冠軍，梅西與隊友一起圓夢。

B.2006年，19歲的梅西初登世界杯舞臺；16年漫漫征程，五屆世界杯，他經歷過淘汰賽的慘敗、點球失利的苦澀，也曾經距大力神杯一步之遙。

C.能讓人變好的事情，一定伴隨著痛苦、煎熬與折磨。萬物來去都有它的時間，我們要做的就是耐心等待。夢想需要時間告訴解析。

D.恩博洛以進球不慶祝的方式表述對故鄉的尊重。鄉愁與感恩，也是足球魅力的一部分。

A

本題考查病句的辨析。

A.搭配不當。“捧起”與“冠軍”搭配不當，應為“捧起大力神杯”，所以刪去“冠軍”；

故選A。

5.下列關于中華傳統文化的說法，錯誤的一項是（）

A.農歷二十四節氣倒數第四個——大雪。季候時令至此，已能望見此年年尾。這幾日，氣溫也開始斷崖式的下降。如果在大雪節氣天氣比較暖和，沒有天寒地凍，往往預兆來年春天反而比較寒冷，出現倒春寒。

B.冬至是“二十四節氣”之第22個節氣，日期在公歷每年的12月21日-23日。冬至也是中華民族的一個傳統節日，在民間有“冬至大如年”的講法。在南方一些地區比較盛行吃冬至團，取其團圓的意思。每逢冬至清晨，各家各戶磨糯米粉包成冬至團，不但自家人吃也會贈送親友以表祝福之意。

C.端午與春節、清明、中秋并稱為中國四大傳統節日。端午也稱端五、端陽、重五節、五月節。傳說戰國時期楚國詩人屈原在五月五日跳汨羅江自盡。后來人們亦將端午節作為紀念屈原的節日。端午的習俗有：掛艾葉、菖蒲，斗百草，驅五毒，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊等。

D.農歷九月九日為重陽節。九九重陽的說法最早見于《易經》，以九為陽，重陽節的月、日恰逢雙九，兩陽相重，故稱重陽。而“九九”恰與“久久”同音，九在數字中是最大數，有長久長壽的含義，所以又用為“老年節”。重陽的習俗有：登高，插茱萸，飲菊花酒，吃重陽糕，觀賞荷花等風俗。

D

本題考查文化文學常識積累。

D.“觀賞荷花”不是重陽的習俗，因此這里“重陽的習俗有：登高，插茱萸，飲菊花酒，吃重陽糕，觀賞荷花等風俗”表述不正確；

故選D。

6.古詩文默寫

古詩文中有著“我們重要的心靈營養”。那些深情豪邁、雋永蘊藉的詩句，總在不經意間豐富我們的生命感受，啟發我們的人生思考。好友遠離，我們會借用《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的詩句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”來表述不舍與牽掛；秋葉飄零，我們會學劉禹錫拋卻傷感，高歌《秋詞》（其一）中的“（1）________________，我言秋日勝春朝”一展豪情；“（2）____________________，山入潼關不解平”，在詩詞中我們擁有了譚嗣同在《潼關》中彰顯的勇往直前的少年意氣；“海日生殘夜，江春入舊年”，時序交替，光陰無情，我們卻從王灣《次北固山下》中汲取了積極樂觀的力量；在被別人誤解時，默念《論語》中的“（3~4）________________________，____________________？”心胸會更豁達；比賽失利，低吟《論語》里的“三軍可奪帥也，（5）________________________”，內心便更堅定；浮躁不安時，吟誦《誡子書》中的“非淡泊無以明志，（6）_______________”，心靈趨向純粹。

①自古逢秋悲寂寥②河流大野猶嫌束③人不知而不慍④不亦君子乎⑤匹夫不可奪志也⑥非寧靜無以致遠

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，一是要透徹理解詩文內容，二是要認真審題，找出符合題意的句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不錯字。理解性識記，注意結合語境填充。

本題需要注意“寂寥、猶、慍、致”這幾個字詞的書寫。

綜合性學習（6分）

七年級（一）班開展“文學部落”綜合性學習，請你參與并完成任務。

7.班級準備創立班刊，刊名要簡潔、文雅，富有文學氣質，表述積極向上的辦刊追求。最佳班刊刊名投票活動開始了，請為你最喜歡的刊名投一票，并說明理由（至少包含兩個要點）。

班級刊名投票（單項選擇）

星辰

采擷

我·們

我為“____________________”投一票，理由是：______________________________________

8.班刊編輯們就“欄目設置”做了商討，下面是他們的一小段發言內容。請結合甲、乙、丙、丁的意見，參照已設定的欄目，再設計兩個欄目。

甲：可以收錄同學們寫的優秀作文。也可以加進一些經典

作品，這些作品具有恒久的魅力，可以提高我們的審美

品位。

乙：既然是班刊，咱們是不是還可以設置與班級有關的一欄目一：

些內容呢？欄目二：

丙：我覺得可以。要不考慮來點兒小幽默、小笑話、美圖欣欄目三：美圖妙語

賞之類的小欄目，讓大家在閱讀之余可以放松一下。欄目四：班級拾趣

?。嚎梢钥紤]，但不能喧賓奪主，必須少而精，而且能夠傳遞正能量。

9.“美圖妙語”欄目收編了兩幅圖片，請參照圖（一）所配的文字內容，為圖（二）附上簡潔的美言妙語。

圖（一）圖（二）

我為圖（一）配文字：自我塑造，過程很疼，但你最終能蛻變成一個更好的自己。

我為圖（二）配文字：

7.①示例一：我為“我·們”投一票②理由：這個刊名從形式上強調突出“我”字和“們”字，寓意班刊不僅展現的是每位同學的風采，更是整個班級的精神風貌。示例二：我為“星辰”投一票理由：這個刊名展現了天空繁星閃爍的詩意畫面，同時蘊含著美好的期許：同學們可以在班刊中記錄的一切都將會像星辰般璀璨、閃耀，照亮平凡歲月，成為永恒的美好。

8.示例：佳作有約經典品讀幽它一默（休閑驛站）

9.示例：世界的模樣，取決于你凝視它的目光；你心里有什么，就會看到什么?。ń沂局饔^視角對于客觀世界的選擇性，或指出應該選擇關注客觀世界積極美好的方面，語句不宜太長。）

考查擬寫刊名，開放類試題，從三個刊名中任選一個，表述理由言之成理即可。如：我為“星辰”投一票，理由：這個刊名蘊含著美好的期許：同學們可以在班刊中記錄成長、抒寫感悟、展現哲思、瞭望世界等，所有這一切都將會像星辰般璀璨、閃耀，照亮平凡歲月，成為成長路上永恒的美好。

考查設計欄目，開放類試題，語言簡潔，言之成理即可。如：流金歲月、七彩童年等。

考查圖文轉換。開放類試題，言之成理即可。圖二：兩個人一起作畫，畫的內容是窗外的風景。一個人只看到窗戶上的棚欄，一個人卻看到窗外遠處的風景。可據此寫妙語為：相由心生，心中有美好，眼里就有幸福。

二、閱讀與理解（42分）

（一）古詩文閱讀（6分＋14分）

白樸是著名元曲作家，他曾作《天凈沙·春》《天凈沙·夏》《天凈沙·秋》《天凈沙·冬》四首小令，下面是其中的兩首。

天凈沙·甲

云收雨過波添，樓高水冷瓜甜，綠樹陰垂畫檐。

紗廚藤?、?，玉人羅扇輕縑②。

天凈沙·乙

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻③影下。

青山綠水，白草紅葉黃花。

①?。╠iàn）：竹席。②縑（jiān）：雙絲的細絹。③飛鴻：天空中的大雁。

10.請根據詩歌內容，甲乙兩處題目應該是（）

A.甲：夏乙：秋B.甲：春乙：秋

C.甲：夏乙：春D.甲：冬乙：春x

11.請結合知識卡片，以第一首小令為例分析是如何借景抒情的。

知識卡片借景抒情：對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發的感情、所要表述的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發。

分析：_____________________________________________

10.A11.云收雨霽，流水波添，雨過天晴，樓也顯得比平時高，水散發著涼爽的氣息，雨后的瓜也似乎顯得比平時甜了，綠樹的樹陰一直垂到畫檐。紗帳中的藤席上，一個身著輕絹夏衣，手執羅扇的芳齡女孩，靜靜地消受著宜人的時光。通過這些景物，描繪了一個靜謐、清爽的夏日情景，表述對清爽夏日的喜愛和恬靜、悠閑、愉悅的心情。

本題考查詩歌內容理解能力。

甲：依據全詩內容，尤其是“雨”“綠樹陰垂”可知，這是描繪夏季的景色。

乙：依據全詩內容，詩中“寒鴉”是指天寒即將歸林的烏鴉；“飛鴻”是指天空中的鴻雁；“白草”是指枯萎而不凋謝的白草；“紅葉”是指楓葉；“黃花”是指菊花。所以，這是描繪秋季的景色。

故選A。

本題考查理解借景抒情的能力。

依據“云收雨過波添”意思可知，這里是描繪了云雨過后的夏日風景圖。依據“樓高水冷瓜甜，綠樹陰垂畫檐”意思可知，這是描繪了云收雨停，雨過天晴，水面增高并增添了波瀾，遠處高樓顯得比平時更高了，水讓人感覺到比平時更涼爽了，雨后的瓜也似乎顯得比平時更甜了，綠樹的樹陰一直遮到畫檐的動人景象。詩人借助雨后靜謐涼爽的環境烘托了欣賞景物的女子的怡然自樂、安閑自適的心情；依據“紗廚藤簟，玉人羅扇輕縑”可知，這是描繪了在紗帳中的藤席上，有一個芳齡女孩，身著輕絹夏衣，手執羅扇，靜靜地享受著宜人的夏日時光的動作和情態，烘托了美麗女子悠閑、愉悅的心情。據此總結概括即可。

閱讀下面文言短文，完成小題。

上①與群臣論止盜?；蛘堉胤ㄒ越?，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇②廉恥耳。朕當去奢省費，輕徭③薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪？”自是數年之后，海內升平④，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。上又嘗謂侍臣曰：“君依于國，國依于民。刻民以奉君，猶割肉以充腹，腹飽而身斃，君富而國亡。故人君之患，不自外來，常由身出。夫欲盛則費廣，費廣則賦重，賦重則民愁，民愁則國危，國危則君喪矣。朕常以此思之，故不敢縱欲也?！?/p>

（節選自《資治通鑒》）

①上：皇上，這里指唐太宗。②不暇：顧不上。③徭：古時統治者強制人民承擔的無償勞動。④升平：太平。

12.下列各項關于加點詞語的解說有誤的一項是（）

A.“自是數年之后”中的“自是”是“從此”的意思，《論語》中“有朋自遠方來”中的“自”也是“從”的意思。

B.“朕當去奢省費”與《陳太丘與友期行》的“相委而去”中“去”意思相同。

C.“故不暇廉恥耳”中的“故”字是“所以”的意思，表示前后內容的因果聯系。與“兩狼之并驅如故”的“故”字意思不同。

D.“安用重法邪”的“安”字可以譯為“怎么、哪里”，表示反問，這句話的意思是不要用嚴厲的刑法。

13.下列關于虛詞的解釋錯誤的一項是（）

A.“上哂之曰”與“夫君子之行”兩句中“之”字的用法和意思不一樣。

B.“或請重法以禁之”的“之”字是代詞，代指群臣議論紛紛這種現象。

C.“民之所以為盜者”與“知之者不如好之者”的“之”意思不同。

D.“猶割肉以充腹，腹飽而身斃”與“博學而篤志”的“而”意思不同。

14.翻譯

（1）使民衣食有余，則自不為盜。

（2）故人君之患，不自外來，常由身出。

15.文中唐太宗認為防止盜竊的辦法是什么（請用原文回答）？請概括選段中唐太宗的形象特點。

12.B13.B

14.（1）譯文：使老百姓穿的吃的都有富余，那么他們自然就不會去做盜賊了。

（2）譯文：所以君王的禍患，不從外面來，而常常由自身引出。

15.“去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏”；關愛百姓，嚴于律己，深謀遠慮，治國有方。

本題考查理解文言字詞。

B.加點詞語的解說有誤?！半蕻斎ド菔≠M”的意思是我應該消除奢侈，節省開支。去：消除；“相委而去”的意思是舍棄（我）離開。去：離開。兩個“去”的意思不相同。

故選B。

本題考查理解文言虛詞。

B.解釋有誤?！盎蛘堉胤ㄒ越钡摹爸弊质谴~，代指盜賊。

故選B。

本題考查翻譯文言語句。文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，翻譯一般以直譯為主，意譯為輔，根據語境，做到文通字順。翻譯時要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。

（1）句注意重點字詞“民（老百姓），衣食（穿的吃的），余（富余），自（自然），為（做），盜（盜賊）”要理解正確。

（2）句注意重點字詞“故（所以），人君（君王），患（禍患），自（從），身（自身）”要理解正確。

本題理解文章內容與分析人物形象。

結合“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇廉恥耳。朕當去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪”可知，唐太宗認為老百姓去做盜賊的原因，是由于賦稅太多，勞役、兵役太重，官吏們又貪得無厭，老百姓吃不飽，穿不暖，這是切身于實際的問題，所以也就顧不得廉恥了。我應該消除奢侈，節省開支，減輕徭役，少收賦稅，選用廉潔的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他們自然就不會去做盜賊了，怎么用得著嚴厲的刑法呢！據此可知，用原文回答唐太宗認為防止盜竊的辦法的句子是“去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏”；據此可以看出唐太宗是一個關愛百姓，治國有方的君主；

結合“君依于國，國依于民?？堂褚苑罹?，猶割肉以充腹，腹飽而身斃，君富而國亡。故人君之患，不自外來，常由身出。夫欲盛則費廣，費廣則賦重，賦重則民愁，民愁則國危，國危則君喪矣。朕常以此思之，故不敢縱欲也”可知，唐太宗認為君主的憂患，不是來自外面，而是常在自身，他常常思考這些，所以不敢放縱自己的欲望；據此可知，唐太宗是一個嚴于律己，深謀遠慮的君主。

參考譯文：

（唐太宗）皇上與群臣議論怎樣禁止盜賊。有的人請求使用嚴厲的刑法來制止，皇上微笑著對那官員說：“老百姓去做盜賊的原因，是由于賦稅太多，勞役、兵役太重，官吏們又貪得無厭，老百姓吃不飽，穿不暖，這是切身于實際的問題，所以也就顧不得廉恥了。我應該消除奢侈，節省開支，減輕徭役，少收賦稅，選用廉潔的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他們自然就不會去做盜賊了，怎么用得著嚴厲的刑法呢！”從這以后幾年，天下太平，沒有人把別人掉在路上的東西拾了據為己有，大門可以不關，商人和旅客可以露宿在郊野。（唐太宗）皇上又曾對身邊的大臣說：“君主依靠國家，國家依靠民眾。依靠剝削民眾來奉養君主，如同割下身上的肉來充腹，腹飽而身死，君主富裕國家就滅亡。所以，君主的憂患，不是來自外面，而是常在自身。欲望興盛，費用就會增大；費用增大，賦役就會繁重；賦役繁重，民眾就會愁苦；民眾愁苦，國家就會危急；國家危急，君主就會喪失政權。朕常常思考這些，所以就不敢放縱自己的欲望了?！?/p>

（二）文學性文本閱讀（16分）

“悅”歷

汪曾祺

①修下水道了。

②最初，孩子們不知道是怎么一回事，只看見一輛一輛的大汽車開過來，卸下一車一車的石子，雞蛋大的石子，杏核大的石子，還有沙，溫柔的，干凈的沙。堆起來，堆起來，堆成一座一座山，把原來的一個空場子變得完全不認得了。（他們曾經在這里踢毽子，放風箏，在草窩里找尖頭的綠蚱蜢……）原來挺立在場子中間的一棵小棗樹只露出了一個頭，像是掉到地底下去了。

③最后，來了一個一個巨大的，大得簡直可以當做房子住的水泥筒子。這些水泥筒子有多重啊，它是那么滾圓的，可是放在地下一動都不動。孩子最初只是怯生生地，遠遠地看著。

④沒有幾天，他們就習慣了。后來，從有一天起，他們就跑到這些山上去玩起來。這倒不只是因為在這些山旁邊只有一個老是披著一件黃布面子的羊皮大衣的人在那里看著，并且總是很溫和地微笑著看著他們，而是因為他們對這些石子和沙都熟悉了。他們知道這是可以上去玩的，這一點不會有什么妨礙。哦，他們站得多高呀，許多東西看起來都是另外一個樣子了。他們看見了許多肩膀和頭頂，看見頭頂上那些旋。他們看見馬拉著車子的時候脖子上的鬃毛怎樣一聳一聳地動。他們看見王國俊家的房頂上的瓦楞里嵌著一個皮球。他們隔著墻看見他們的媽媽往繩子上曬衣服，看見媽媽的手，看見……

⑤終于，有一天，他們跑到這些大圓筒里來玩了。他們在里面穿來穿去，發現、尋找著各種不同的路徑。這是橋孔啊，涵洞啊，隧道啊，是地道戰啊……他們有時伸出一個黑黑的腦袋來，喊叫一聲，又隱沒了。他們從薄暗中爬出來，爬到圓筒的頂上來奔跳。最初，他們從一個圓筒上跳到一個圓筒上，要等兩只腳一齊站穩，然后再往另一個上面跳，現在，他們連續地跳著，他們的腳和身體已經習慣了這樣的弧形的坡面，習慣了這樣的運動的節拍，他們在上面飛一般地跳躍著……

⑥他們跑著，跳著，他們的心開張著。他們也常常跑到那條已經掘得很深的大溝旁邊，挨著木欄，看那些奇奇怪怪的木架子，看在黑洞洞的溝底活動著的工人，看他們穿著長過膝蓋的膠皮靴子從里面爬上來，看他們吃東西，吃得那樣一大口一大口的，吃得那樣香。

⑦夜晚，他們看見溝邊點起一盞一盞斜角形的紅燈。他們知道，這些燈要一直在那里亮著，一直到很深很深的夜里，發著紅紅的光。他們會很久很久都記得這些燈……

⑧孩子們跑著，跳著，在圓筒上面，在圓筒里面。忽然，有一個孩子在心里驚呼起來：“我已經頂到筒子頂了，我沒有踮腳！”啊，不知不覺的，這些孩子都長高了！真快呀，孩子！而，這些大圓筒子也一個一個地安到深深的溝里去了，孩子們還來得及看到它們的淺灰色的脊背，整整齊齊地，長長地連成了一串，工人叔叔正往溝里填土。

⑨現在，場子里又空了，又是一個新的場子，還是那棵小棗樹，挺立著，搖動著枝條。

⑩不久，溝填平了，又是平平的，寬廣的，特別平，特別寬的路。但是，孩子們確定地知道，這下面，是下水道。孩子們也常常會想：下水道修得慢一點就好了。

（選自《汪曾祺散文選集》，有改動）

16.通讀全文，梳理孩子們與水泥筒和沙石堆的“交集”?？商釤挒椋?/p>

初見過幾天有一天忽然間最后

初見水泥筒遠望怯生生登上沙礫堆望見新風景（1）（2）見證水泥筒成為下水道

17.賞析句子中加點詞語的表述效果。

只看見一輛一輛的大汽車開過來，卸下一車一車的石子，雞蛋大的石子，杏核大的石子，還有沙，溫柔的，干凈的沙。堆起來，堆起來，堆成一座一座山。

賞析：

18.心理描寫能點活主題，請你根據理解和下面的提示，補寫文本留白處的心理描寫。

孩子們愁了：這么多沙石，把我們廣場都占領了，以后我們還去哪兒嬉戲玩耍呀？

孩子們納悶了：____________________________________？

孩子們終于明白了：____________________。

19.綜觀全文，請說說下面句子的含義。

但是，孩子們確定地知道，這下面，是下水道。孩子們也常常會想：下水道修得慢一點就好了。

16.（1）跑進水泥筒，跑跳著玩耍

（2）比高水泥筒，已達筒子頂（意思相近即可）

17.用“一輛一輛”“一車一車”“一座一座”這一系列數量詞，具體地呈現運石子、卸石子、堆石子的過程，寫出了工程的不斷推進和廣場的動態變化，表述了孩子們觀看這種過程的疑惑和驚訝。

18.①這些工人這么辛苦勞動，為什么他們還能吃得這么香，笑得這么開心？②原來這些水泥筒子是要埋到深溝里連成下水道的，下水道是這么修成的呀。

19.（1）孩子們知道了原來不知道的藏于地下的下水道，寫出了孩子們見證下水道修建的全過程，增長見識，收獲成長。（或揭示了生活中親身的觀察和經歷會有利于孩子學到知識的道理。）

（2）孩子們希望下水道修得慢一點，表述了孩子們玩耍于沙石堆、水泥筒的經歷充滿樂趣，新鮮難忘，抒發了孩子們對那段時光的喜愛和留戀不舍。

本題考查對文本的概括能力。

根據第⑤段“終于，有一天，他們跑到這些大圓筒里來玩了。他們在里面穿來穿去，發現、尋找著各種不同路徑”“最初，他們從一個圓筒上跳到一個圓筒上……他們在上面飛一般地跳躍著”等內容可知，有一天孩子們跑進水泥筒，跑跳著玩耍；

根據第⑧段“忽然，有一個孩子在心里驚呼起來：‘我已經頂到筒子頂了，我沒有踮腳!’”等內容可知，孩子們和水泥筒比高，身高已達筒子頂。

本題考查賞析語句的能力。

注意題干要求從用詞角度賞析。句子中“雞蛋大”“杏核大”的石子，“溫柔的”“干凈的”沙的描繪，將“石子”與“沙”寫的具體可感，給人以生動形象，真實親切的體驗，極具美感。其中“一輛一輛”“一車一車”“一座一座”這一系列數量詞的使用，以特寫鏡頭具體而細致地呈現出了孩子們看到的運石子、卸石子、堆石子的全過程，寫出了運輸工程的不斷推進和堆上石子的廣場的動態變化。表現了孩子們看到這樣一幅場景時的驚訝。

本題考查對文本內容的分析能力。

結合第⑥段語境中“他們跑著，跳著，他們的心開張著”“看那些奇奇怪怪的木架子，看在黑洞洞的溝底活動著的工人，看他們穿著長過膝蓋的膠皮靴子從里面爬上來，看他們吃東西，吃得那樣一大口一大口的，吃得那樣香”等內容可知，孩子們在游戲之余注意到了工人的工作量很大，很辛苦，但他們還能吃得香。他們會納悶：工人叔叔們勞動這么辛苦，怎么還能吃的那樣香？

結合第②段“原來挺立在場子中間一棵小棗樹只露出了一個頭，像是掉到地底下去了”，第⑧段“這些大圓筒子也一個一個地安到深深的溝里去了……工人叔叔正往溝里填土”，第⑨段“還是那棵小棗樹，挺立著，搖動著枝條”等內容可知，孩子們終于明白了：廣場和棗樹看似沒變，想想廣場底下的下水道，又確實是變了。

本題考查理解句子含義。

根據“但是，孩子們確定地知道，這下面，是下水道”可知，在原來的空地上，有人施工挖溝、放管道，再填平，恢復成原來的模樣，但是孩子們看到了施工的過程，知道在這個看似沒有變化的土地下面，實際上已經發生了翻天覆地的改變，寫出了孩子們見證了下水管道修成的全過程，在親身經歷的生活中增長了見識，學到了道理，收獲了成長；

根據“孩子們也常常會想：下水道修得慢一點就好了”可知，孩子們希望下水管道修建的慢一點，再慢一點。在下水管道修建過程中使用到的沙子、石堆、圓筒，對于孩子們來說是驚奇的，在這里他們就好像找到了玩具一般，每天玩耍于其中，充滿了樂趣，讓人難忘。如果下水管道很快就修建好的話，孩子們就沒有了玩耍的快樂，因此他們希望修的慢一點就好了，抒發了孩子們對于美好那段時光的喜歡和留戀。

（三）名著閱讀（6分）

20.根據《朝花夕拾》中魯迅“愛與憎”，選出下圖中對應不正確的一項（）

說明：圖示人物所在區域關聯的坐標軸表示魯迅對人物的態度。如圖示“藤野先生”，表示魯迅對藤野先生既敬又愛。

A.AB.BC.CD.D

A

考查名著人物。

A.陳蓮河是《父親的病》中的人物，陳蓮河原名何廉臣，魯迅先生為了表述對他的恨意，把名字顛倒，說明這個人顛倒黑白、不分是非。這個反面人物就是一個實實在在的江湖騙子，其性格特點不言而喻。魯迅對這個人沒有愛。故選A。

21.完成《西游記》名著探究表格。

探究主題《西游記》人物的個性化語言探究方法對比探究橫向對比（1）吳承恩善于運用個性化的語言體現人物鮮明的性格特點。以下是師徒四人在遭遇鎮元大仙趕捉后所說的話，請根據小說內容與人物語言特色，將序號填入相應的橫線處。甲：“哥哥又弄虛頭了。這里麻繩噴水，緊緊的綁著，還比關在殿上，被你使解鎖法搠開門走哩！”乙：“且休報怨，打便先打我，你又不曾吃打，倒轉嗟呀怎的？”丙：“師父，還有陪綁的在這里哩。”丁：“你等闖出禍來，卻帶累我在此受罪，這是怎的起？”①豬八戒________________②唐僧______________________

探究主題《西游記》人物的個性化語言

縱向對比

斗戰勝佛行者齊天大圣悟空美猴王石猴話語摘抄

A.“你既是這等，說我做不得和尚，上不得西天，不必您般緒聒惡我，我回去便了！”（第十四回《心猿歸正六賊無蹤》）

B.“師父，我回去便也罷了，只是不曾報得你的恩哩！”（第二十七回《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐關猴王》）

C.“這和尚負了我的心，我且向普陀崖告訴觀音菩薩去來……縱是弟子不善，也當將功折罪，不該這般逐我……”（第五十七回《真行者落伽山訴苦假猴王水簾洞譽文》）

（2）從以上三句話中，你能看出孫悟空對唐僧的前后態度發生了怎樣的轉變？

（1）①甲②丁

（2）從嫌棄（不屑、無禮、無所謂等），對取經不堅定，（寫到其中一點即可）到逐漸理解唐僧并開始感激、敬重、不舍。（寫到其中一點即可）

本題考查對名著內容的理解。

（1）本題考查人物形象分析。

推斷豬八戒說的是甲句：其中“哥哥”是作為二徒弟的豬八戒對孫悟空（唐僧的大徒弟）的稱呼；“又弄虛頭了。這里麻繩噴水，緊緊的綁著，還比關在殿上，被你使解鎖法搠開門走哩”體現了對孫悟空的不信任，體現了豬八戒小肚雞腸的性格特點；

推斷唐僧說的是丁句；其中“你等”指的是悟空等三人；“闖出禍來，卻帶累我在此受罪”是指他們偷吃了人參果，自己不曾吃得，卻被他們連累，一起被擒。

（2）本題考查人物情感。

A句是唐僧第一次驅逐悟空時，悟空對唐僧說的。此時悟空剛剛追隨唐僧，因為打殺了賊人，唐僧就要將他趕走，此時悟空對取經并不看重，對唐僧也沒有任何的尊重，只是菩薩讓他隨唐僧取經，好成就正果。既然唐僧讓孫悟空回去，孫悟空便想回去了；

B句是唐僧第二次驅逐悟空時，悟空對唐僧說的。悟空三次打殺白骨精，唐僧認為他濫殺無辜，要將他趕走?！爸皇遣辉鴪蟮媚愕亩髁ā闭f明他此時已經開始感念唐僧解救自己的恩情，開始認可唐僧是自己的師父；

C句是唐僧第三次驅逐悟空時，悟空心中所想。他想得不是一走了之，而是去菩薩那里尋找幫助，“縱是弟子不善，也當將功折罪”說明他此時已經真正認可以唐僧，對唐僧產生的敬重和依賴的心理，覺得唐僧不應直接驅逐他，而應讓他將功補過；

綜上所述，孫悟空對唐僧的態度由無所謂到感恩、認可和不舍。

三、表述與寫作（56分）

語言表述（6分）

22.下面這