二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《小馬過(guò)河》同步訓(xùn)練一、基礎(chǔ)運(yùn)用1．看拼音寫詞語(yǔ)。（1）看拼音寫詞語(yǔ)。yuànyìshēnɡm(xù)ìnɡxiǎomàitūrándǎngzhùchījīngbiérénqīnqièhébiānzuòshì（2）小馬yuànyì幫媽媽馱mài去磨坊。（3）天空tū然下起了大雨，我lìkè給爸爸送傘。2．在橫線上填上合適的量詞。一老馬半麥子-一小河一老牛一松鼠一伙伴一老奶奶一地3．句子大觀園。（給句子中的橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）（1）你已經(jīng)長(zhǎng)大了能幫媽媽做點(diǎn)兒事嗎（2）我是盼望下雨的好天氣最害怕有太陽(yáng)的壞天氣（3）小馬低下了頭說(shuō)沒(méi)沒(méi)想過(guò)4．填上合適的詞語(yǔ)，讓句子更加生動(dòng)。（1）小馬馱起口袋，地往磨坊跑去。（2）聽(tīng)了老牛的話，小馬跑到河邊。（3）小馬地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”5．根據(jù)句子的意思，填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（填序號(hào)）①吃驚②連蹦帶跳③難為情④高興（1）小馬地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”（2）老馬地說(shuō)：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。”（3）小馬地問(wèn)：“水很深嗎？”（4）小馬地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我……我過(guò)不去。”6．讀句子，給畫橫線的字詞選擇正確意思。（填序號(hào)）（1）淺：①?gòu)纳系较禄驈耐獾嚼锏木嚯x。②顏色淡。老牛說(shuō)：“水很淺，剛沒(méi)過(guò)小腿，能膛過(guò)去。她穿上一身淺綠色的衣服，真美！（2）為難：①感到難以應(yīng)付。②作對(duì)或刁難。小馬為難了了，心想：我能不能過(guò)去呢？蘋蘋總是故意為難珍珍，讓珍珍難堪。7．《小馬過(guò)河》告訴我們一個(gè)道理（）A．不能光聽(tīng)別人的，自己要開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于嘗試。B．多聽(tīng)別人的意見(jiàn)，別人的經(jīng)驗(yàn)都適合自己。C．遇到事情不要問(wèn)別人，別人不能給你正確的意見(jiàn)。8．課文內(nèi)容精彩回放。（1）《小馬過(guò)河》中的老牛說(shuō)河水很淺是因?yàn)椋恍∷墒笳f(shuō)河水很深是因?yàn)椤＃?）冠必，紐必。（3）唯德學(xué)，，，當(dāng)自礪。二、閱讀理解課內(nèi)回放。小馬過(guò)河（節(jié)選）小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來(lái)：“怎么？你不要命啦！”小馬說(shuō)：“讓我試試吧！”他下了河，小心地螳到了對(duì)岸。原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。9．松鼠為什么又大叫起來(lái)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．為什么小馬覺(jué)得“河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．想一想，小馬送完麥子回來(lái)后，會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀直通車。馱鹽的驢子一天，一頭驢子馱著沉重的鹽包上路了。過(guò)河時(shí)，驢子不小心跌倒了，當(dāng)它爬起來(lái)再走的時(shí)候，鹽包輕了許多。驢子很快活。第二天，這頭驢子又馱著棉花上路，棉花包比鹽包要輕一些。驢子想更輕松些，過(guò)河時(shí)它故意跌倒在河里。可這一次驢子沒(méi)能再爬起來(lái)，它淹死了12．給下面的詞語(yǔ)找一個(gè)近義詞，再放到文中讀讀，看看是否合適。快活一故意一小心—13．第一次驢子馱著過(guò)河，第二次驢子馱著過(guò)河。14．驢子很快活是因?yàn)椤?5．想想看，驢子為什么會(huì)淹死呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、語(yǔ)言表達(dá)16．百字練筆生活中，你有沒(méi)有“光聽(tīng)別人說(shuō)，不去試，后來(lái)嘗試后，發(fā)現(xiàn)了不一樣的結(jié)果”的經(jīng)歷呢，把這經(jīng)歷寫一段話。

答案解析部分1．【答案】（1）愿意；生命；小麥；突然；擋住；吃驚；別人；親切；河邊；做事（2）愿意；麥（3）突；立刻【解析】【分析】（1）“愿意”的“意”不要寫成同音字“義”，“擋住”的“擋”不要寫成形近字“檔”，“吃驚”的“驚”不要寫成行近字“掠”。

（2）“麥”不要寫成形近字“表”。

（3）“立刻”的“刻”不要寫成形近字“該”。

故答案為：（1）愿意、生命、小麥、突然、擋住、吃驚、別人、親切、河邊、做事；（2）愿意、麥；（3）突、立刻

【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．【答案】匹；袋；條；頭；只；個(gè)；位；片【解析】【分析】描述“老馬”應(yīng)該用“匹”，描述“麥子”應(yīng)該用“袋”；描述“小河”應(yīng)該用“條”；描述“老牛”應(yīng)該用“頭”；描述“松鼠”應(yīng)該用“只”，描述“伙伴”應(yīng)該用“個(gè)”；描述“老奶奶”應(yīng)該用“位”；描述“地”應(yīng)該用“片”。結(jié)合事物特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)量詞進(jìn)行作答。故答案為：匹；袋；條；頭；只；個(gè)；位；片【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)量詞的理解和運(yùn)用。作答時(shí)要結(jié)合題目中的事物的特點(diǎn)，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，選用恰當(dāng)?shù)牧吭~進(jìn)行作答運(yùn)用，書寫要正確。3．【答案】（1），；？（2），；。（3），；：“；……；。“【解析】【分析】（1）“你已經(jīng)長(zhǎng)大了”后面應(yīng)該用逗號(hào)，表示簡(jiǎn)短停頓；“能幫媽媽做點(diǎn)兒事嗎”這句是問(wèn)句，應(yīng)該用問(wèn)號(hào)表示疑問(wèn)的語(yǔ)氣。

（2）“我是盼望下雨的好天氣1最害怕有太陽(yáng)的壞天氣”這句前面用逗號(hào)，后面用句號(hào)。表示停頓和陳述結(jié)束。

（3）“小馬低下了頭”后面用逗號(hào)，表示簡(jiǎn)短停頓；“說(shuō)”后面用冒號(hào)、前引號(hào)；“沒(méi)”后面用省略號(hào)，“沒(méi)想過(guò)”用句號(hào)和后引號(hào)。故答案為：（1），？（2），。（3），：“。”【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用能力。作答時(shí)要根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的認(rèn)識(shí)，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和句子表達(dá)的主要意思，確定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，進(jìn)行作答。4．【答案】（1）飛快（2）嗒嗒嗒（3）連蹦帶跳【解析】【分析】中間為“地”，后面為動(dòng)詞，則前面需搭配合適的副詞或者形容詞，即“副詞/形容詞+地+動(dòng)詞”，認(rèn)真分析所給動(dòng)詞的特點(diǎn)，然后結(jié)合語(yǔ)境搭配。

（1）分析題干可知，即滿足句式“小馬馱起口袋，怎么樣地往磨坊跑去。”即可。

（2）分析題干可知，即滿足句式“聽(tīng)了老牛的話，小馬怎么樣地跑到河邊。”即可。

（3）分析題干可知，即滿足句式“小馬怎么樣地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”即可。

故答案為：（1）飛快；（2）嗒嗒嗒；（3）連蹦帶跳【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。5．【答案】（1）②（2）④（3）①（4）③【解析】【分析】①吃驚：受驚；使人感到驚訝。②連蹦帶跳：精力充沛的，充滿活力的樣子。③難為情：害羞，臉面不好看；情面上過(guò)不去。④高興：愉快而興奮。根據(jù)句義，(1)句子中應(yīng)選填的詞語(yǔ)是“連蹦帶跳”；

（2）句子中應(yīng)選填的詞語(yǔ)是“高興”；

（3）句子中應(yīng)選填的詞語(yǔ)是“吃驚”；

（4）句子中應(yīng)選填的詞語(yǔ)是“難為情”。

故答案為：（1）②；（2）④；（3）①；（4）③

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查詞語(yǔ)意思的理解和運(yùn)用能力。做題時(shí)，先了解詞語(yǔ)的意思和用法，再結(jié)合所給句子提供的語(yǔ)境，看哪個(gè)詞語(yǔ)用在句子中恰當(dāng)，表意明確，使句子生動(dòng)形象等。選詞填空題，還考查了我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。6．【答案】（1）①；②（2）①；②【解析】【分析】（1）“水很淺”意思是水面到水底的距離短，“淺”意思是“從上到下或從外到里的距離。”“淺綠色”指很淡的綠色，“淺”指顏色淡的意思；

（2）“小馬為難了”意思是小馬感到難以應(yīng)付，不知道怎么辦。“為難”指“感到難以應(yīng)付。”。“故意為難珍珍”意思是故意刁難珍珍，“為難”是“作對(duì)或刁難”的意思。故答案為：（1）①；②；（2）①；②【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語(yǔ)理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)課文時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的理解，體會(huì)詞語(yǔ)的含義。作答時(shí)要注意詞語(yǔ)的本意和引申義的區(qū)別，進(jìn)行正確作答。7．【答案】A【解析】【分析】《小馬過(guò)河》是一篇童話。講的是小馬要過(guò)河，但不知道河水的深淺。小馬問(wèn)老牛，老牛認(rèn)為過(guò)得去；小馬問(wèn)松鼠，松鼠認(rèn)為過(guò)不去。最后在老馬的鼓勵(lì)下，小馬大膽去嘗試，終于過(guò)了河。故事說(shuō)明了遇事要“不能光聽(tīng)別人的，自己要開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于嘗試。”的道理。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空，這要求我們?cè)谑熳x課文的基礎(chǔ)上，了解課文的寫作方法，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，所以我們上課要積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。根據(jù)課文內(nèi)容填空的題型既考查了對(duì)課文原文的熟悉，也考查了對(duì)課文的理解，做題的過(guò)程也是一次知識(shí)梳理的過(guò)程。8．【答案】（1）他體形龐大，腿比較長(zhǎng)他體形；較小，腿比較短（2）正；結(jié)（3）唯才藝；不如人【解析】【分析】（1）結(jié)合課文內(nèi)容，同樣一條河，老牛說(shuō)河水很淺，是因?yàn)槔吓ｓw型龐大，腿比較長(zhǎng)；松鼠說(shuō)河水很深是因?yàn)樗墒篌w型較小，腿比較短；

（2）“冠必正，紐必結(jié)”出自《弟子規(guī)》，意思是帽子要戴正，紐扣要扣好；

（3）“唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪”出自《弟子規(guī)》，意思是惟有品德和學(xué)問(wèn)，才華和技藝，不如別人的話，要自己努力。故答案為：（1）他體形龐大，腿比較長(zhǎng)；他體形較小，腿比較短；（2）正；結(jié)；（3）唯才藝；不如人【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)《弟子規(guī)》中名句的背誦和默寫能力，也涉及課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。【答案】9．因?yàn)樗墒髶?dān)心小馬會(huì)被淹死。10．因?yàn)樾●R比老牛矮，比松鼠高，雖然水的深度沒(méi)有變，但從水淹沒(méi)小馬身體的位置來(lái)看，當(dāng)然比老牛說(shuō)的深比松鼠說(shuō)的淺。11．媽媽，麥子送到了。原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。以后我要遇到事情多動(dòng)腦筋，不要一位相信別人的話。只有自己親自試一試，才知道是怎么回事。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。9．結(jié)合短文內(nèi)容，因?yàn)樗墒罂吹叫●R要過(guò)河，害怕小馬會(huì)淹死，所以它大叫起來(lái)。

故答案為：因?yàn)樗墒髶?dān)心小馬會(huì)被淹死。10．結(jié)合課文內(nèi)容，老牛、松鼠判斷河水的深淺，都是站在自己的身高的角度進(jìn)行的，因?yàn)樾●R比老牛矮，比松鼠高，雖然水的深度沒(méi)有變，但從水淹沒(méi)小馬身體的位置來(lái)看，當(dāng)然比老牛說(shuō)的深比松鼠說(shuō)的淺。結(jié)合課文內(nèi)容，可以進(jìn)行理解作答。

故答案為：因?yàn)樾●R比老牛矮，比松鼠高，雖然水的深度沒(méi)有變，但從水淹沒(méi)小馬身體的位置來(lái)看，當(dāng)然比老牛說(shuō)的深比松鼠說(shuō)的淺。11．結(jié)合短文內(nèi)容，小馬回來(lái)后，會(huì)對(duì)河水的深淺有自己的認(rèn)識(shí)，并且也會(huì)從這件事中總結(jié)出一定的道理。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行準(zhǔn)確作答。

故答案為：媽媽，麥子送到了。原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。以后我要遇到事情多動(dòng)腦筋，不要一位相信別人的話。只有自己親自試一試，才知道是怎么回事。【答案】12．快樂(lè)；有意；當(dāng)心13．鹽包；棉花包14．鹽在水中溶解了許多，驢子馱著鹽包輕松了許多。15．因?yàn)槊藁ㄎ畷?huì)變重，往水底沉，所以驢被棉花帶著沉人了水中。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。12．“快活”指高興的意思，與“快樂(lè)”是近義詞；“故意”指出于某種目的有意去做