第1頁/共1頁2024北京門頭溝初一（上）期末語文2024.1考生須知1.本試卷共8頁，共五道大題，24道小題，滿分100分。考試時間150分鐘。2.在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、姓名、班級和考場。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，用黑色字跡的簽字筆作答。5.考試結束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、基礎?運用（共12分）少年正是讀書時。11月2日，希望中學開展“打卡最美書屋”活動，號召全校學生愛讀書、讀好書、善讀書。在讀書活動中，你依據讀書計劃，閱讀了自己喜愛的書籍后，撰寫了讀書心得。現在你根據所在小組成員的意見進行修改。1.在報告的封面上用正楷字書寫“讀書心得”四個字作為標題。（1分）第一部分讀書的重要性“少而好學，如日出之陽。”一個民族的未來，寄希望于青春的力量。習近平總書記特別關心青少年讀書學習，強調“人生的扣子從一開始就要扣好”“希望孩子們養成閱讀習慣，快樂閱讀，健康成長”。因此，年輕時就要努力讀書。燦爛的人生，需要用閱讀的養分去滋潤，才能開出絢麗的花朵。讓我們用閱讀開啟學習之門,珍惜韶華，虔心讀書，從飄香的文字里，收獲內心的寧靜；從作家的智慧中，探尋人生的哲理。2.小組成員對文段中加點詞語的字形作出判斷。下列說法正確的一項是（2分）A.因為表達的是“光彩鮮明且耀眼”的意思，所以“燦爛”一詞中有錯字。B.因為表達的是“必需的營養物質”的意思，所以“養分”一詞中有錯字。C.因為表達的是“增添水分不干枯”的意思，所以“滋潤”一詞中有錯字。D.因為表達的是“用心專一而深入”的意思，所以“虔心”一詞中有錯字。第二部分讀書會友好書如師如友，有著跨越時空的力量。古代求學者宋濂，雖家境貧寒，卻處心積慮地博覽群書，百里求學；學貫中西的近代文學家魯迅，講求讀書方法，關注社會現實；孫犁在《白洋淀紀事》中塑造的農村婦女形象，就更是令人熱淚盈眶。書中的水生嫂深明大義，顧全大局，在國與家的抉擇中，全力支持丈夫參軍，用心中的信念筑起了抗日的銅墻。3.你檢查文段中使用的成語后發現，下列成語使用不恰當的一項是（2分）A.處心積慮B.學貫中西C.熱淚盈眶D.深明大義4.你想知道文段中“顧全大局”的意思。查《現代漢語詞典》，“顧”有4個義項：①轉過頭看，看；②注意，照管；③顧念，顧及。依據詞典解釋及文段內容，下列對“顧全大局”的理解正確的一項是（2分）【甲】看到眼前利益【乙】注意當下局勢【丙】顧及整體局面第三部分讀書養智有許多國外人和中國古人都從閱讀中受到啟發，不懈努力，獲得成功。呂蒙在孫權的勸說下，廣泛閱讀，學習孫臏兵法，深受啟發，最終成為了統領兵馬的大都督。毛澤東研讀《二十四史》，愛不釋手。人到哪里，書就帶到哪里，讀到哪里。他把歷史和現實相互聯系，把古人和今人相互聯系，高屋建瓴地剖析社會弊病，并提出獨到深刻的見解。被譽為童話之父的丹麥作家安徒生，童年時，在父親的幫助下他閱讀了大量的文學作品，一生創作了一百多篇童話，以詩意而又幽默的筆調，開啟了童話創作的先河。羅曼·羅蘭曾經說過：從來沒有人為了讀書而讀書，只是在書中讀自己，只是在書中發現自己，檢查自己。讀書的過程實際上也是思考的過程，在思考中增長智慧。5．畫線句在表達上有問題，請結合語段，進行修改。（2分）第四部分結語多讀書，讀好書，可以讓我們增加見識，增長智慧。同學們，讓我們捧起浸潤著墨香的書，讓我們靜下心來，投入到書的海洋中，一起閱讀吧。6．在結語部分，你用“讀書”“改變”“提升”三個詞，在文中的橫線處寫了一句話，表達了自己在這次活動中的收獲和感受。（3分）二、古詩文閱讀（共23分）（一）默寫，完成7-9題。（共8分）7．楊花落盡子規啼，。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（2分）8．海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）（2分）9．孔子終生愛學習，并時時強調學習的重要性。請你寫出他關于論述學習的語句①；②。（本試卷中出現的句子除外）（4分）（二）閱讀下面材料，完成10-11題。（共7分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。10.根據你的理解，在下面橫線上填寫恰當的內容。（4分）詩中“東臨碣石”的“臨”字有已經登上碣石山山頂的意思，給人以①的感覺。“水何澹澹”一句中的“何”字既可以看作形容詞，也可以看作感嘆詞，主要表達了作者對眼前所見風光的②之情。11.《觀滄海》句句寫景，句句抒情。請結合本詩中的具體詩句加以分析。（本卷中已分析過的詩句除外）（3分）（三）閱讀《誡子書》，完成12-14題。（共8分）誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！12.“夫君子之行”中的“行”與下列詞語中加點的字，意思相同的一項是（2分）A．雷厲風行B．行云流水C．德淺行薄D．各行其是13.對文中“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”一句的理解同學們有分歧，下列理解有誤的一項是（2分）A．這一句告訴我們“淡泊寧靜”是摒除雜念、專心做事的前提。B．這一句運用雙重否定句寫出了諸葛亮對兒子的教誨和期望。C．這一句既是諸葛亮對自己人生的總結，更有他對兒子的要求。D．這一句告訴我們生活中樹立遠大志向在成長中是十分重要的。14.根據《誡子書》及下面材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當的內容。（4分）“吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮;土地廣大，守之以儉者，安;祿位尊盛，守之以卑者，貴;人眾兵強，守之以畏者，勝;聰明睿智，守之以愚者，哲;博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。可不慎歟!"（節選自西漢韓嬰《周公誡子》）“父母之愛子，則為之計深遠”。《誡子書》中諸葛亮告誡兒子修身養性要從①中下功夫，最忌②。《周公誡子》中，周公告訴兒子要尊敬別人，要③，要保持謙卑……擁有這些美好品德才能擁有天下，否則就會“④”。三、名著閱讀（5分）15.文學作品中，作者通過形象生動的人物刻畫，鮮活豐富的故事描述，塑造了許多栩栩如生的人物。請你從《朝花夕拾》或《西游記》作品中，任選一個人物形象，結合具體事件說說你的感受和理解。（要求：敘述相關內容，概括形象特征或點明情感，100字左右）四、現代文閱讀（共20分）（一）閱讀《升旗》，完成16-19題。（共10分）升旗①陽光撫在屋頂的青瓦上，早起的鳥兒已經高歌著展開雙翼，迎接清晨的第一縷微風。鄉村的空氣總是那么的清新，充滿了令人舒適的氣味。每當這時，我的耳畔總會響起雄壯高昂的《義勇軍進行曲》，想起他。②仲春時節，我們這個坐落在萬山圍子中的小村莊，便被漫山遍野的映山紅包裹成一片鮮紅。映山紅，也就是杜鵑花，它們的顏色真像在血水中浸泡過一樣，重疊的火紅、深紅、鮮紅、淺紅，把延綿的山染成了一片紅色的晚霞。在映山紅的海洋中，最醒目的并非青瓦白墻，也并非是藍得高邈的天穹，而是同為紅色的、每天五點準時升起的五星紅旗，風雨無阻！升旗手就是我記憶中的這位耄耋（màodié）老人。③天還未亮，老人在他同樣銀絲如雪的老伴兒的攙扶下，手捧那面疊得整整齊齊的紅旗，來到了村子前高高豎立的旗桿下，在威武雄壯的《義勇軍進行曲》中，目送國旗冉冉升上藍天。老人顫顫地舉起了右手，挺直脊梁，一個標準的軍禮使漫山的杜鵑花都黯然失色。盯著冉冉升起的紅旗，老人的眼中充滿了孩童般的熱望。每每這時，他的老伴兒——那個慈祥的婦人，便端坐在一旁的青石上，微瞇著雙眼，見證著這一神圣的時刻，目光中流露出無法掩飾的自豪與驕傲。④老伴常會以一種嗔怪的口氣道：“老頭子就是倔驢脾氣，要是一天不讓他去，還跟我置氣呢！”但其實大家都聽得出來，老婦人的嗔怪語氣中更多的是自豪，她正以這種方式向眾人炫耀著她那位“退伍不褪色”的軍人丈夫呢！⑤升旗的老人身體尚還健朗，只是有些記事不清了。但每每孩子們圍著他要聽故事時，老人總能很清晰地說出一句：“當年在部隊……”于是滔滔不絕，如溪水般的故事，便從這里開始。孩子們靜靜地傾聽著，老人這看似無頭無尾，卻真摯感人的故事。“那時候條件很不好，去當邊防兵，整個班我最小，只18歲……”老人講著故事，眼中閃著光，“那時大雪封路啊！里面出不去，外面進不來。班長照顧我，把他的干糧給我，一直堅持到雪化掉，外面的給養送上來。我活了下來，而班長卻因為營養不良體質衰弱，被高原反應奪去了生命……”講著講著老人語塞了，轉過頭偷偷地抹去了眼角的濁淚，“班長臨死前只留下了一句話：一日為兵，終生為兵……”⑥我問老人：“爺爺，每天這樣您不乏味嗎？”老人笑了，搖搖頭。⑦村民問老人：“老頭，怎么？還想回部隊啊？”老人笑了，點點頭。⑧記者問老人：“您這么做是為了什么？是出于什么目的嗎？”老人笑了，既不搖頭也不點頭。⑨還有許多形形色色的人會問他各式各樣的問題，但老人只是笑，那種笑容沒有任何刻意的著色，只是一個軍人本色的微笑。⑩老人去世那天，漫山遍野的杜鵑花開得正艷。村民們自發地給老人舉行一個簡單而莊重的追思會，老人安臥在血紅的杜鵑叢中，身上覆蓋著他那面升了四十年的國旗。村口的大喇叭里，《義勇軍進行曲》高亢而嘹亮，一遍又一遍。?安葬老人的第二天，村門口那根高高的旗桿上，又升起一面五星紅旗。那鮮亮而光輝的色彩，像一枚火炬，點燃了山村的這片藍天。16.文章先回憶了五彩斑斕的小村莊中每天五點準時升起的五星紅旗，再由此引出一位耄耋老人，重點回憶他①和②的內容；老人去世時，身上覆蓋著那面升了四十年的國旗；嶄新的五星紅旗升起后，像一枚火炬，點燃了小村莊的藍天。（2分）17.結合文意，簡要分析第②段中“風雨無阻”一詞的表達效果。（3分）18.聯系上下文，說說你對第⑤段“一日為兵，終生為兵……”的理解。（2分）19.“杜鵑花”在第②段、第③段和第⑩段中反復出現。解釋它們各自的含義，分析它們對表達作者情感的作用。（3分）（二）閱讀《寶貝噶爾》，完成20-23題。（共10分）寶貝噶爾①鄰居拉珍姐姐家的母狗生了幾只狗崽崽，其中一只閉著眼睛吃奶的棕色小狗，胖乎乎的樣子像小熊，可愛極了。洛桑喜歡上了這只小狗，他把小狗抱在懷里，小狗伸出舌頭舔舔他的手。洛桑想要這只小狗，拉珍姐姐舍不得，這可是一只小獒啊！②洛桑說他愿意用小羊換這只小狗，拉珍姐姐想了想說：“我們是鄰居，我不要你的小羊，等小狗滿月后，我把這只送給你。”③洛桑高興地跳起來，他跑出村莊，采了一大束藍藍的馬蘭花送給拉珍姐姐。④洛桑給小狗取名寶貝噶爾，漢語的意思是熊。小噶爾很黏人，洛桑走到哪兒，它就跟到哪兒。洛桑給它喂牛奶和羊肉，它一邊吃，一邊抬起頭看看洛桑，搖著尾巴撒嬌。⑤快樂的日子像風一樣掠過，轉瞬就是一年。噶爾長成了一頭威風凜凜的藏獒，它看上去就像一頭健壯的小棕熊，大大的腦袋，厚實的皮毛。洛桑也長大了一歲。⑥這個周末的清晨，洛桑去草地放牧。碧藍的天空飄著朵朵白云，草地像一張繡滿五顏六色花朵的綠地毯。洛桑抱著噶爾在草地上打著滾兒，碾碎了幾朵嬌艷的藍蓮花。雀鳥啁啾，黃鴨與鷗鳥游弋在碧藍的湖泊里，一群藏羚羊一陣風似的跑過去。洛桑跑，噶爾也跑。一只雪白的鷗鳥停駐在噶爾的背上，幾只藍羽毛的鳥兒飛落草地覓食。洛桑掏出爺爺送他的口琴，吹起悅耳的音樂。⑦天空被烏云遮蓋，夏天的高原孩子的臉，說變就變。洛桑騎上一頭牦牛，噶爾幫他把羊趕到一起。大雨嘩啦啦下起來，牛羊驚慌失措，四處奔跑，噶爾汪汪叫著，把跑遠的牦牛趕回來。⑧一會兒工夫，烏云散去，又是藍天白云，陽光金燦燦的，牛羊又悠閑地啃食青草，鳥兒飛落在花叢。洛桑脫下藏袍，鋪在草地上曬干。這時，他像一尾魚兒在湖里暢快地游弋。哦，在蘆葦蕩里，他撿到了一枚溫熱的野鴨蛋，想到這枚鴨蛋不久就會變成一只可愛的小野鴨，他把蛋放回了蘆葦里。噶爾在草地上走來走去，安靜地守護著羊群和牦牛。⑨第二天，洛桑去牧區學校上學，噶爾追在后面送他一程。⑩阿爸趕著牛羊帶上噶爾去放牧，一輛黑色的越野車開過來，開車的中年男人停下車，端詳著噶爾。他被這只像棕熊一樣的藏獒迷住了。男人想買這只藏獒。阿爸搖搖頭。男人伸出5個手指，阿爸以為是5000，男人說是5萬。阿爸的心像平靜的湖面攪起了一串串漣漪。?傍晚，洛桑放學回家，不見了寶貝噶爾。洛桑哭了，他哭著跑出村莊，呼喚著噶爾的名字。一連幾天，洛桑都不和阿爸說一句話。又是周末，滿天星子的夜晚，洛桑騎著小紅馬，奔跑在開了朵朵藍蓮花與馬蘭花的濕地，他腦子里全是噶爾：噶爾像道棕色的閃電，跳起來，一口叼住一只土撥鼠……?星月隱入漆黑的天幕，狂風席卷而來，幾只黑影閃著綠瑩瑩的幽光。是野狼！野狼發出長嘯，小紅馬嚇壞了，馱著洛桑狂奔，野狼緊緊追在小紅馬后面。一道棕色的閃電撲了過來，伴隨著霹靂般的叫聲。啊，是噶爾！風吹拂著孤傲的噶爾，它屹立著，目光炯炯。頭狼發出長嘯，狼群消失在遠方。?“寶貝噶爾！”洛桑抱住噶爾的脖子，噶爾把頭埋在洛桑懷里，像個受了委屈的孩子。洛桑嗚嗚地哭了，寶貝噶爾是如何從城里流浪到這里的呀！今夜，寶貝噶爾救了他和小紅馬！?夜色中傳來阿爸呼喚洛桑的聲音，洛桑躲在林卡里不出聲，他擔心阿爸再次賣掉噶爾。噶爾聽見阿爸熟悉的聲音，亢奮地跳起來，小紅馬也發出歡快的嘶鳴。?阿爸騎著馬沖進林卡，當他看見洛桑和噶爾在一起時，驚呆了。噶爾搖著尾巴撲上來，孩子似的親熱他，聽了洛桑的講述，他才知道噶爾救了洛桑。是啊，在雄鷹飛翔的高原，一頭勇敢的藏獒是可以打敗一群狼的！阿爸抱住噶爾，發誓這就把錢還回去，再也不賣寶貝噶爾了！?洛桑騎上小紅馬，嗒嗒的馬蹄聲近了，近了，當噶爾看見熟悉的村莊，高興地跑到了小紅馬的前面。洛桑樂得呵呵笑，從今以后，他不會再與他的寶貝噶爾分開！20．文章記述了洛桑與寶貝噶爾相處的事情。先寫拉珍姐姐送給洛桑小獒，再寫洛桑與小獒噶爾在一起的①和他找不到噶爾時的悲傷；最后，描寫了洛桑被噶爾搭救，他們重新相聚時的②。（2分）21．聯系上下文，說說你對第⑤段畫線句“快樂的日子像風一樣掠過”的理解。（3分）22．結合文意，簡要分析第⑧段中“悠閑地、暢快地、安靜地”的表達效果。（2分）23．第⑥段和第?段都有環境描寫。結合其中的景物特點，分析它們對表達情感的作用。（3分）五、作文（40分）24．從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。（1）作文中把事情寫清楚是記事的基本要求；傳達情感、分享體驗，是更高水平。請你以“的故事”為題，先將題目補充完整，然后寫一篇以記事為主的作文。可寫實，可想象。文體不限，詩歌除外。（2）寫作時運用聯想和想象，就好比長了“千里眼”和“順風耳”，可以打開思路，寫出內容豐富、形象生動的文章。請你以“精彩的瞬間”為題作文。可寫實，可想象。文體不限，詩歌除外。要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，字數在600-800之間，不要出現所在學校的校名或師生姓名。

參考答案一、基礎˙運用（共12分）1.答案：略（1分。書寫正確規范）2.答案：D（2分）3.答案：A（2分）4.答案：丙（2分）5.答案：有許多古今中外人士都從閱讀中受到啟發，不懈努力，獲得了成功。（2分）6.答案示例：在這次活動中我體會到了讀書的好處。我要改變自己懶惰的毛病，多讀書，讀好書，不斷提升自己。（共3分。內容正確1分；寫出感受1分；語言連貫1分。有其他答法，視其合理程度給分）二、古詩文閱讀（共23分）（一）（共8分）7.答案：聞道龍標過五溪（2分。有錯該空不得分）8.答案：江春入舊年（2分。有錯該空不得分）9.答案示例：①學而時習之②溫故而知新（共4分。共2空，每空2分。有錯該空不得分）（二）（共7分）10.答案要點：①“一覽眾山小”（或居高臨下、俯瞰萬物）②感嘆（或贊美）（共4分。共2空，每空2分。有其他答法，視其合理程度給分）11.答題示例：“洪波涌起”中的“涌”字是動詞，寫出了狂風卷起巨浪，沖向岸邊的氣勢，讓人充分感受到詩人開闊的眼界、博大的胸襟和遠大的志向。（共3分。共3點，每點1分）（三）（共8分）12.答案：C（2分）13.答案：D（2分）14.答案要點：①淡泊寧靜②淫慢險躁③勤儉節約④失天下，亡其身（共4分。共4空，每空1分。有其他答法，視其合理程度給分）三、名著閱讀（共5分）15.答案示例1：《朝花夕拾》收錄了魯迅寫的十篇回憶性散文。在《阿長與<山海經>》中，阿長“喜歡切切察察”；夏天睡覺在床上擺“大”字……然而，長媽媽卻給魯迅弄來了他朝思暮想的《山海經》。作者抓住阿長的性格特點，刻畫了純樸善良、但在某些方面又頗為愚昧的農村婦女形象。答案示例2：《西游記》圍繞唐僧師徒四人西天取經的主線，刻畫了許多個性鮮明，栩栩如生的人物形象。其中，號稱“齊天大圣”的孫悟空，本領高強，不僅會七十二變，還有一副鋼筋鐵骨。他的一雙火眼金睛，能識破一切妖魔鬼怪。愛憎分明的他，為成功取經立下了汗馬功勞。（共5分。“內容”2分；“理解”2分；“表達”1分）四、現代文閱讀（共20分）（一）（共10分）16.答案要點：①每天準時升旗；②講當兵時的故事（2分）17.答案示例：“風雨無阻”，生動形象地寫出了升旗老人幾十年如一日準時升旗行為的可貴，體現了“退伍不褪色”軍人始終如一的愛國情懷，表達了作者對老人的敬佩之情。（共3分。共3點，每點1分。有其他答法，視其合理程度給分）18.答案要點：“一日為兵，終生為兵……”班長的這句話道出了一名軍人堅定的信念和對國家、對軍隊的忠貞與熱愛之情。（2分。有其他答法，視其合理程度給分）19.答案示例：第②段的杜鵑花絢爛、鮮亮、奪目，為老人的出場作鋪墊；第③段的杜鵑花黯然失色，在對比中凸顯了老人的愛國情懷；第⑩段的杜鵑花漫山遍野、開得正艷，體現了作者對老人的贊美、懷念與敬佩之情。（共3分。共3點，每點1分。有其他答法，視其合理程度給分）（二）（共10分）20.答案要點：①快樂②親昵（共2分。共兩點，每點1分）21.答案示例：畫線句中，作者運用比喻的修辭手法，寫出了洛桑與噶爾在一起時的快樂與溫馨。噶爾從小時候的撒嬌到擁有健壯的體魄，它與洛桑的形影不離，讓洛桑感受到了由衷的快樂。（共3分。解說語境義，1