土木工程測量實習(xí)報告【5篇】實習(xí)對于我們這些學(xué)校的學(xué)生來說是個生疏的字眼，由于我十幾年的學(xué)生生活沒有經(jīng)受過實習(xí)，這是第一次實習(xí)，他將全面檢驗我各方面的力量：學(xué)習(xí)、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論學(xué)問用到實踐中去。關(guān)系到我將來能否順當(dāng)?shù)牧⒆阌谶@個布滿挑戰(zhàn)的社會中。

由于工夫短暫，在那幾個禮拜里就接觸到這些東西，但是我很知足。

不實踐許多問題都考慮不到，實踐后才明白什么狀況都可能遇到，這就要求我們必需有豐富的實踐閱歷，像剛剛走出校門的實習(xí)生實踐閱歷還很不豐富，但理論中的東西假如也什么都不會，那在實習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段工夫的實習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。

實習(xí)的內(nèi)容：

一開頭到這工地了解施工圖紙，自己緩緩一邊走一邊看。還是看不出什么問題出來。只觀看框架柱和根底面。木工棚。鋼筋棚等…。隔幾天，李師傅叫我小李跟他一起去放線，放線是建筑的根底，對于我們初學(xué)者是必要的。在此期間，我對水準(zhǔn)儀﹑經(jīng)緯儀有了更好的了解，更熟識的操作了測量儀器，更讓我在工地上實踐了儀器的觀測，使我順應(yīng)了在不同條件下操作儀器。

這個工地我主要負(fù)責(zé)放線和打標(biāo)高。有時分還幫別人在搞土方測量，測標(biāo)高，是一種讓我們在更惡劣的條件下順應(yīng)實地操作的技能，要順應(yīng)最惡劣的環(huán)境才能更好的熬煉自己，讓我們學(xué)到更多更堅實。在土方工地是最累人的事，每天帶著水準(zhǔn)儀跑上跑下的。還要完成測量任務(wù)，這是一個對于我剛實習(xí)的大學(xué)生是一種挑戰(zhàn)，也是一個表達(dá)我順應(yīng)力量的考驗。

伴隨測量工作的同時，我們也要做一些其他事情，充實我們的實習(xí)生活。挖土、挖石子、搬磚……是熬煉我的意志。雖然我對于這些熬煉效果不佳，但在此同時也磨練了我，讓我明白工作的辛苦的，我要緩緩順應(yīng)工地生活。

二個月的工夫過去了，二個月的。生活終于是充實的，該做的也做過了，該經(jīng)受的也在緩緩經(jīng)受，信任今后還有更精彩的生活，我會更努力去奮斗。

實習(xí)的閱歷及收獲：

本此實習(xí)最大的收獲就是學(xué)會了順應(yīng)環(huán)境。通過這次實習(xí)我順應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不愿定去工地工作，但有了這段工夫的熬煉，不管以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會了順應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上明白了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上明白了作為一名技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)怎樣去和工人溝通等。

通過這次實習(xí)使我對建筑方面的有關(guān)學(xué)問在實際上有了更深一些的了解。應(yīng)當(dāng)說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)學(xué)問也只是理論上的，與實際還是有點差異的。這次實習(xí)對我的識圖力量都有確定的幫忙，識圖時明白哪些地方該留意、須細(xì)心計算。在構(gòu)造上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在放線時哪些地方該考慮實際施工中的問題。到達(dá)能施工又符合標(biāo)準(zhǔn)要求，到達(dá)想象、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實習(xí)或許只是用書本上的理論學(xué)問，不會考慮太多的問題，更不行能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實東西，熬煉的是解決問題的實踐力量。

實習(xí)二個月后有必要好好總結(jié)一下，首先，通過這個月的實習(xí)，通過實踐，使我學(xué)到了許多實踐學(xué)問。所謂實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過親身經(jīng)受，使我近距離的觀看了整個建筑的構(gòu)造過程，學(xué)到了許多很適用的詳細(xì)施工學(xué)問，這些學(xué)問往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是特殊重要根底的學(xué)問。

大學(xué)生活是緊急而又布滿期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時總是向往著背起行囊，遠(yuǎn)離親人朋友以及師長護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我最終可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，單獨一人走上社會工作這個大舞臺時，卻發(fā)覺人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的勝利都是經(jīng)受一番狂風(fēng)暴雨的。短短60天的實習(xí)生活中，讓我學(xué)會了不少東西，會對我以后工作有很大幫忙的，這是我人生的第一次走入社會，第一次走向工作，感覺生活真的很不輕易。

實習(xí)本質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在馬上走向社會，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。盼望人生能由此延張開來，真正使所學(xué)所想有用武之地。

土木工程測量實習(xí)報告篇二

一、小組簡介

我們小組共有七名成員，都是來自于工程治理11X班的。組長是XX；組員分別有：XXX、XX、XXX、XXX、XXX和我——XX。

二、測區(qū)簡介及日程安排

1、測區(qū)簡介

我們小組的測量區(qū)域是教學(xué)區(qū)的東半面。該測區(qū)有兩塊綠化地，地勢較平坦，視野開闊。但考慮到后期畫圖要求是250*200的面積，我們就把測量的地方向外延長了，最終變?yōu)槟媳保簭墓纺厦娴降浇虒W(xué)樓，東西：從教學(xué)樓到學(xué)校側(cè)門。

2、日程安排

（1）5月27日上午領(lǐng)到測量實習(xí)的水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀和鋼尺；

（2）5月27日—6月2日為經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀的；

（3）6月2日上午經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀操作考試，隨后領(lǐng)取實習(xí)用的全站儀；

（4）6月3日上午進(jìn)展全站儀的使用培訓(xùn)，6月3日—6月9日為全站儀的碎步測量；

（5）6月10日—13日為繪圖階段；

（6）6月16日出圖。

三、實習(xí)目的及實習(xí)任務(wù)

1、實習(xí)目的

（1）培育水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀及全站儀的操作技能；

（2）培育測繪實踐技能及Cass軟件繪圖技能；

（3）培育團(tuán)隊合作力量及吃苦力量；

（4）培育分析問題和解決問題的力量。

2、實習(xí)任務(wù)

嫻熟把握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀及全站儀的操作，最終依據(jù)全站儀的碎步測量數(shù)據(jù)用Cass軟件繪出250*200的校園地形圖。

四、測量前的預(yù)備工作

在進(jìn)展測量工作之前，我們小組首先對需要測量的地區(qū)進(jìn)展了考察，了解到我們的測區(qū)范圍內(nèi)共有一個已知的掌握點，需要從旁邊的測區(qū)引一個掌握點。隨后，依據(jù)地形我們確定了采納閉合導(dǎo)線，并又選取了7個掌握點。隨后對水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的使用要求進(jìn)展了解，并根本把握了它們的使用步驟。

五、測量詳細(xì)過程

由于我們水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀是同時領(lǐng)取到的，而且測量時間有限，所以我們將組內(nèi)成員又分為了兩個小組，一組使用水準(zhǔn)儀，一組使用經(jīng)緯。這樣不僅可以使每個人都能參加到測量當(dāng)中、發(fā)揮作用，而且還可以提高測量的效率。在測量的過程當(dāng)中，考慮到每個人對經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀都要有嫻熟的操作，在測量工作進(jìn)展到一半的時候，我們兩個小組會進(jìn)展儀器交換，而且每個人會獨立操作儀器并擔(dān)當(dāng)不同的角色，如；立尺、記錄工作等。

1、水準(zhǔn)儀的操作及使用

（1）構(gòu)造及用途

水準(zhǔn)儀主要由望遠(yuǎn)鏡、水準(zhǔn)器及基座三局部構(gòu)成。它主要是用來測高程的，并擁有較高的精度。在進(jìn)展水準(zhǔn)測量的時候共有兩種方法，一種是雙儀高法，另一種是雙面尺法。

（2）儀器操作步驟

1)安置水準(zhǔn)儀：翻開三腳架并使高度適中，扭緊腳架伸縮螺旋，然后翻開儀器箱取出水準(zhǔn)儀，至于三腳架頭上，用連接腳螺旋將儀器固定在三腳架頭上；

2)粗略整平：借助圓水準(zhǔn)器的氣泡居中，使儀器大致水平。在整平的過程當(dāng)中，氣泡的移動方向與左手大拇指移動的方向一樣；

3)瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺：首先進(jìn)展目鏡對光，再用望遠(yuǎn)鏡筒上的照門瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺；

4)精平與讀數(shù)：通過目鏡左方的氣泡觀看窗看管水準(zhǔn)器的氣泡，右手轉(zhuǎn)動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合。然后用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。

（3）詳細(xì)過程

在每兩個掌握點之間設(shè)偶數(shù)次測站，而每一測站又采納了雙儀高法進(jìn)展高差測量，最終高差取兩次的平均值，這樣可以減小誤差。

土木工程測量實習(xí)報告篇三

一、實習(xí)目的

1、聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)，能夠測量出任意兩點的高差，把握水準(zhǔn)儀的操作使用及保養(yǎng)方法，熟識水準(zhǔn)路線的布設(shè)形式；

2、把握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準(zhǔn)，把握水平角與豎直角的測量，把握經(jīng)緯儀的操作使用及保養(yǎng)方法；

3、通過實習(xí)，嫻熟地把握課堂理論學(xué)問和實踐操作技能；

4、把握鋼尺量距的方法；

5、使用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀測繪地形圖

6、嫻熟地把握小區(qū)域平面掌握和高程掌握的布設(shè)及測算方法，把握大比例尺地形圖的測繪方法；

7、提高動手力量和分析問題、解決問題的綜合力量，為今后參與工作打下堅實的根底；

8、培育喜愛專業(yè)、喜愛集體和艱難奮斗的精神，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、團(tuán)結(jié)合作的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的勞動態(tài)度。

二、實習(xí)設(shè)備

DS3型微傾式水準(zhǔn)儀、DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)尺、30m鋼尺、標(biāo)桿、繪圖紙、鉛筆、橡皮等。

三、實習(xí)任務(wù)

1、掌握點高程測量

2、豎直角度測量

3、水平角度測量

4、導(dǎo)線長度測量

5、閉合導(dǎo)線業(yè)內(nèi)測量

6、數(shù)據(jù)的整理、計算

7、地形圖的測繪

四、實習(xí)的內(nèi)容與要求

1、平面掌握測量

圖根平面掌握測量一般采納閉合導(dǎo)線。

（1）踏勘選點：依據(jù)測圖的目的目的和測區(qū)的地形狀況，擬定導(dǎo)線的布置形式，實地選定導(dǎo)線點并設(shè)立標(biāo)志。踏勘選點時留意：

l相鄰點間要通視，便利測角和量邊；

l點位要土質(zhì)堅實的地方，以便于保存點的標(biāo)志和安置儀器；

l導(dǎo)線邊長要大致相等，以使測角的精度勻稱；

l導(dǎo)線點應(yīng)選擇四周地勢開闊的地點，以便于測圖時充分發(fā)揮掌握點的作用；

l導(dǎo)線點的數(shù)量要足夠，密度要勻稱，以便于掌握整個測區(qū)。

（2）水平角觀測：導(dǎo)線轉(zhuǎn)角用經(jīng)緯儀測2個測回。

（3）邊長測量：導(dǎo)線邊長可用經(jīng)緯儀視距法測量，要求進(jìn)展來回測量。

（4）導(dǎo)線成果計算：首先件檢核外業(yè)測量數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的狀況下，進(jìn)展閉合差調(diào)整，然后由起算數(shù)據(jù)推算個掌握點的坐標(biāo)。

（5）留意事項:照準(zhǔn)目標(biāo)要消退視差，觀測水平角用縱絲照準(zhǔn)目標(biāo)，觀測豎直角用橫絲照準(zhǔn)目標(biāo)。

讀取豎盤讀數(shù)時，豎盤指標(biāo)水準(zhǔn)管氣泡必需居中。

2、高程掌握測量

（1）外業(yè)測量

外業(yè)測量用DS3級水準(zhǔn)儀按四等水準(zhǔn)測量的要求進(jìn)展。

（2）內(nèi)業(yè)計算

在外業(yè)觀測成果檢核符合要求后，依據(jù)一個已知點的高程和觀測高程進(jìn)展閉合水準(zhǔn)路線的成果平差計算，推算出各個水準(zhǔn)點的高程。

（3）留意事項

讀取中絲讀數(shù)之前，必需使水準(zhǔn)管氣泡居中；水準(zhǔn)尺要直立。

3、地形圖的測繪

（1）圖紙的預(yù)備

首先用對角線法繪制方格網(wǎng)，然后展會掌握點。展點后要做檢查，用比例尺在圖紙上量取相鄰掌握點之間的距離和實測距離相比擬。

（2）碎步測量

碎步測量采納經(jīng)緯儀協(xié)作量角器法，依據(jù)視距測量的原理，通過測量并計算出立尺點與測站點間的水平距離和高差，按極坐標(biāo)法將個立尺點展繪在圖紙上并注明高程。

a)碎步點的選取原則：地物取其形狀輪廓希線轉(zhuǎn)

點，地貌取其地形線上的坡度變化點。碎步點間隔要求圖上2-3cm間隔一個點，即最大間距為15m。

b)測圖時的最大間距：地物點應(yīng)小于60m，地貌點應(yīng)小于100m.

c)地形測圖時，應(yīng)遵守《1：500、1：1000、1：20xx比例尺地形圖圖示》中的有關(guān)規(guī)定。

d)留意事項：

l測圖時，儀器對中誤差不應(yīng)大于圖上的0.05Mmm（M為測圖比例尺）；

l安置儀器時，以較遠(yuǎn)掌握點定向，較近掌握點進(jìn)展檢查；

l每測十幾個碎部點后，應(yīng)做歸零檢查，用經(jīng)緯儀重新瞄準(zhǔn)定向點，檢查水平讀盤的讀數(shù)是否為0。00＇00＂，其歸零差不超過4＇；

l在平坦地區(qū)，條件允許時可采納經(jīng)緯儀“平讀法”?！捌阶x法”的步驟為：瞄準(zhǔn)標(biāo)尺à讀水平度盤讀數(shù)à讀平距à讀中絲讀數(shù)và計算H。

五、測量的精度要求

1．距離來回測量相對誤差不超過1/3000；

2．水準(zhǔn)儀高差測量中高差閉合差在容許值±12nmm或±40Lmm范圍內(nèi)；

3．測內(nèi)角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40``。

六、實習(xí)中引起的誤差緣由及解決方法

1、各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：

（1）。儀器誤差（儀器本身所打算，屬客觀誤差來源）。

（2）觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）。

（3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以掌握，屬于可變動誤差來源）。

2、削減測量誤差的方法：：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。

（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。

（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，屢次測量取平均值等來削減誤差。

七、計算成果及示意圖（見附表）

土木工程測量實習(xí)報告原文來源實習(xí)報告旗下的欄目：實習(xí)報告，土木工程測量實習(xí)報告(2)

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八、實習(xí)心得

工程測量實習(xí)是全部土木工程學(xué)生必需完成的一門課程，雖然在上工程測量課的時候做過一些測量，但是那些試驗主要是針對測量的某一塊而特地做的，我們總感覺缺乏肯定的動手的力量，把理論學(xué)問與實際操作相結(jié)合的力量，因而我個人認(rèn)為很有必要把這次實習(xí)做好，不僅僅是由于一門課，更重要的是它為我們以后工作供應(yīng)了某些測量的閱歷。本次測量天氣比擬酷熱，天氣狀況比擬簡單。其中，中間穿插著考試，因而為期一周的測量我們可以利用的時間就很少了，所以本次測量我們總共測了四次，這次測量的主要任務(wù)是利用1：500的比例尺繪制地形圖，地點我們選在2號教學(xué)試驗樓。

通過本次實習(xí)，穩(wěn)固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論學(xué)問，把握了經(jīng)緯儀的根本操作，并到達(dá)了肯定的嫻熟程度，而且還有時機(jī)學(xué)會了地形圖的繪制方法。除了從本次測量實習(xí)中獲得了測量實際工作的初步閱歷和根本技能，還著重培育了我們的獨立工作力量，培育我們在施測現(xiàn)場發(fā)覺問題、解決問題的力量，而且進(jìn)一步嫻熟了測量儀器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計算力量和對數(shù)據(jù)的敏感程度，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的熟悉。

測量實習(xí)是一個團(tuán)隊的工作。我們組有15名組員，每個人的工作任務(wù)和各自的特長是不一樣的，我們協(xié)作起來才能發(fā)揮出較高的效力。我的主要任務(wù)是使用儀器測量水平距離。測量主要是完成掌握點的選取，由于2號教學(xué)試驗樓各處地形不一樣，考慮到掌握點應(yīng)選在相互透視良好，地勢平坦，分布勻稱，便已保存和測角和量距，經(jīng)過我們相互爭論最終確定了下來，我個人認(rèn)為除個別掌握點選的不夠好外都很不錯，究竟2號教學(xué)試驗樓樹許多，而且有臺階，高差大，考慮到全部是不行能的，所以在測量過程中有些點不行避開的會有一些偏差。由于掌握測量要求精度很高再加上對操作不了解，對儀器的不熟識，還有彼此爭論某些方法等，掌握點的測量花費了很長時間才完成，最終，最終完成了對掌握點的測量。

由于平常我們熬煉的時機(jī)少之又少，所以我們很珍惜這一次的實習(xí)們這個組的每個組員都分別進(jìn)展獨立的觀看，記錄每一站，對經(jīng)緯儀測量都是在現(xiàn)場進(jìn)展計算，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進(jìn)展下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內(nèi)業(yè)進(jìn)展精確計算，由于這樣做不但可以防止誤差的積存，準(zhǔn)時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率，避開測量的不精確還要進(jìn)展重測。即使重測，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、急躁、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會得心應(yīng)手，少走彎路。例如：進(jìn)展測圖時就要留意以下幾點：（1）標(biāo)桿要立直，盡量避開晃動，有晃動時，應(yīng)當(dāng)選擇數(shù)據(jù)最小的時候進(jìn)展讀取。在讀數(shù)前肯定將視野的氣泡調(diào)平（兩側(cè)的線重合），否則造成的誤差會很大。（2）當(dāng)用經(jīng)緯儀測量角度時，假如目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，假如目標(biāo)有肯定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。（3）在測量時候肯定要當(dāng)心，由于略微碰了一下儀器，就要重新調(diào)整對中水平，否則就會導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。（4）在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要堅決，不能遲疑不決，任何一個錯誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報廢。（5）選點特別重要，點肯定要選在有代表性的地方，同時要留意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。（6）要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清晰，有利于作圖的精確和隨時進(jìn)展實物和圖形的比照從而檢驗測量數(shù)據(jù)的精確與否。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數(shù)，避開漏測、重測。（7）團(tuán)結(jié)就是力氣，紀(jì)律才是保證經(jīng)過每個組員的團(tuán)結(jié)工作，當(dāng)我們完成了測圖的工作，并且看到我們畫好的圖紙時大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)溝通測量中的閱歷時，大家感覺收獲都許多，有的說儀器的展點很重要，由于這關(guān)系到誤差的大小，有的說測量中點不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，還有就是我們要有一顆愛惜儀器的心，對所用的儀器要細(xì)心呵護(hù)，在學(xué)校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避開一些不必要得麻煩等等吧。想想大家每天背上儀器去測量，算出誤差大的大家一起爭論和修改，有必要的就不厭其煩的進(jìn)展重新測量，有了團(tuán)結(jié)的力氣我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清晰的東西，比方數(shù)據(jù)的處理、碎部點的簡化觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。

總之，通過這次測量實習(xí)，我個人的實踐力量有了很大的提高，對課本的學(xué)問有了更進(jìn)一步的理解，學(xué)到了許多實實在在的東西，另外團(tuán)隊合作也很重要，我信任這對我以后的的團(tuán)隊合作打下了肯定的根底。

土木工程測量實習(xí)報告篇四

一、實習(xí)目的：

教學(xué)實習(xí)是測量教學(xué)的組成局部，除驗證課堂理論外，也是深化課堂所學(xué)學(xué)問有機(jī)結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，更是培育學(xué)生動手力量和訓(xùn)練嚴(yán)格的實踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段。通過地形圖測繪和建筑物、構(gòu)筑物的測設(shè)，可增加測定和測設(shè)地面點位的概念，提高應(yīng)用地形圖的力量，為今后解決實際工程中有關(guān)測量工作的問題打下根底。

二、實習(xí)任務(wù)及要求：

1、測繪圖幅為30*50cm2，比例尺為1：500的地形圖一張；

2、將教師所給坐標(biāo)范圍內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物的平面位置布設(shè)到地形圖上。

三、實習(xí)儀器及工具：

全站儀一臺、棱鏡3組、腳架一個、計算紙2張

四、實習(xí)內(nèi)容：

1．掌握測量

我們小組在領(lǐng)到儀器后，首先依據(jù)教師所給的也許范圍踏勘測區(qū)，依據(jù)勘測的測區(qū)內(nèi)的建筑物和構(gòu)筑物的位置關(guān)系，我們采納了閉合導(dǎo)線的形式選了9個掌握點把學(xué)生宿舍、養(yǎng)殖樓、海養(yǎng)樓、經(jīng)管樓等都包含在里面。然后我們用全站儀分別測出9個掌握點的高差、觀測角和相鄰掌握點之間的水平距離，數(shù)據(jù)校核后，通過已知點的坐標(biāo)和高程，進(jìn)而算出各掌握點在圖上的坐標(biāo)、方位角和高程并展點到圖上。

2．碎步測量

在掌握點上架全站儀，經(jīng)過對中、整平和準(zhǔn)確對中、整平，照準(zhǔn)地物以確定方向。畫出草圖，標(biāo)出各點點號，用全站儀測出多個地物點。

3．?dāng)?shù)字化地形圖的繪制、檢查與整飾

從全站儀中導(dǎo)出數(shù)據(jù)，利用cass軟件，依據(jù)草圖，畫出測區(qū)內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物等地物地貌，最終對地形圖進(jìn)展整飾。

五、心得體會

工程測量實習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門根本的必修專業(yè)實踐課，對我們學(xué)土木工程專業(yè)的學(xué)生來說，它的重要性不言而喻。測量實習(xí)不僅是獵取書本的理論學(xué)問，更是培育我們的動手操作力量和對課本理論學(xué)問的深入理解總結(jié)，以及體會測量“從掌握到碎部，從整體到局部”等原則對工程測量的指導(dǎo)意義，因此，學(xué)校為我們組織了為期3周的測量實習(xí)。

團(tuán)結(jié)就是力氣，紀(jì)律才是保證。一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。這次測量實習(xí)培育了我們小組的分工協(xié)作的力量，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。組員之間分工明確，相互協(xié)作，仔細(xì)做好每一步工作，做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積存，準(zhǔn)時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，絕不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。經(jīng)過每個組員的團(tuán)結(jié)工作，我們完成了掌握測量與碎步測量的工作。

通過這次實習(xí)，學(xué)到了測量的實際力量，更有面對困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更熬煉了自己許多測繪的力量。首先，是熟識了全站儀的用途，把握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差、觀測誤差、外界影響誤差。第三，除了熟識了儀器的使用和明白了誤差的來源和削減措施，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先掌握后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積存，準(zhǔn)時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學(xué)到了許多實實在在的東西，比方對測量儀器的操作、對中、整平更加嫻熟，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的力量。

我們在這次的實習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)展測量，首先必需要把握過硬的根本理論學(xué)問，要有實干精神，每個組員都必需親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃勝利之母，在實習(xí)測量的過程中，不行能完全的沒有錯誤，我們應(yīng)當(dāng)不氣餒，連續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習(xí)，一次次地提高測量水平，我們不斷在閱歷中獲得教訓(xùn)。我們實習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的教師的急躁講解，才使我們解決了不少測量中的難題。

這次實習(xí)我想最大勝利之處就是我們小組的團(tuán)隊合作精神。由于任何一項小的工作一個人都不能完成，必需有組員的同力合作才能順當(dāng)完成每一項工作。應(yīng)當(dāng)說，沒有團(tuán)隊就沒有我們今日的實習(xí)成績。我們正是在這個一起努力完成好工作的目標(biāo)支持下共同努力做好了每一件工作，所以在測量過程中會爭辯，發(fā)生分歧后大家都實事求是，抱著一切為了把工作做好的態(tài)度仔細(xì)聽取他人意見，并敢于說出自己的想法，堅決不能有任何私心。團(tuán)隊精神對于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作也有著重要的作用，我們應(yīng)當(dāng)積極培育自己的團(tuán)隊精神。團(tuán)隊精神的意義和目的不僅僅是完成好一項工作，在這次實習(xí)過程中，小組的團(tuán)隊合作精神是品質(zhì)和效率的保證，今后無論參與任何集體活動都應(yīng)有這種團(tuán)隊精神。

土木工程測量實習(xí)報告篇五

前言

一、實習(xí)目的

1．在獲得根本學(xué)問和根本技能的根底上，進(jìn)展一次較全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練，以穩(wěn)固課堂所學(xué)學(xué)問及提高操作技能。只有通過實訓(xùn)，才能把握儀器操作的根本技能和測量作業(yè)的方法，為從事建筑工程建立打下肯定的根底。

2．培育學(xué)生獨立工作和解決實際問題的力量。

3．培育嚴(yán)厲仔細(xì)、實事求是、一絲不茍的實踐科學(xué)態(tài)度。

4．培育吃苦耐勞、愛惜儀器用具、相互協(xié)作的職業(yè)道德。

二、實習(xí)任務(wù)

1．掌握點高程測量

2．導(dǎo)線長度測量

3．水平角度測量

4．閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算

5．測繪地形圖

三、實習(xí)地點：青島理工大學(xué)臨沂校區(qū)4號教學(xué)樓以及辦公樓

四、實習(xí)時間：20xx.6。20—20xx.6。26

五、實習(xí)過程

1．外業(yè)測量：

（1）測量掌握點高程；

（2）測量掌握點間距離；

（3）測量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。

2．內(nèi)業(yè)計算：

（1）計算掌握點間高差，推算各點間高程；

（2）計算個掌握點間距離及相對誤差；

（3）計算個內(nèi)角閉合差及內(nèi)角；

（4）依據(jù)以上計算數(shù)據(jù)推算個點坐標(biāo)。

3．測繪地形圖：

（1）將坐標(biāo)范圍內(nèi)的掌握點標(biāo)定到圖紙上；

（2）依據(jù)掌握點四周的地物地貌測量某些點的高程，再標(biāo)在圖紙上。

實習(xí)內(nèi)容

1、測量次序

首先我們進(jìn)展的是各掌握點的高程掌握測量，隨后再進(jìn)展閉合導(dǎo)線水平角的測量和各掌握點的距離測量，完成這些掌握測量以后，然后再進(jìn)展碎部測量，最終把測量數(shù)據(jù)描繪在圖紙上，完成實習(xí)。

2、高差測量的方法

（1）水準(zhǔn)儀架在兩個掌握點的中間，距離兩點大致相等。在前后兩點各立水準(zhǔn)尺一把。

（2）望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)整三個腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器氣泡居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。

（3）調(diào)水平微動螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。

（4）三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來，測得高差不得超過5mm，否則重測。

3、角度測量的方法

（1）經(jīng)緯儀架在掌握點上，用腳螺旋進(jìn)展對中，再伸縮架腿調(diào)整圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)整腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過對中器觀看是否對中，否則反復(fù)調(diào)平。

（2）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，調(diào)整微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，登記讀數(shù)。順時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。