史新杰大班長度守恒課件REPORTING目錄課程介紹與目標長度守恒概念及意義實驗操作與演示互動游戲與拓展活動課程總結與回顧PART01課程介紹與目標REPORTING0102課程背景與目的本課程旨在通過生動有趣的教學活動，幫助大班幼兒理解長度守恒的概念，并能在實際生活中應用。長度守恒是數學領域中的基本概念，對于幼兒階段的認知發展具有重要意義。掌握長度守恒的基本概念，理解物體長度不受形狀、方向改變的影響。知識目標能力目標情感目標能夠運用長度守恒原理解決簡單的實際問題，如比較不同形狀物體的長度。培養幼兒對數學的興趣和好奇心，鼓勵幼兒積極思考和探索。030201教學目標與要求第二課時講解長度守恒原理，引導幼兒觀察、思考并理解長度守恒現象。課程時間共計4個課時，每課時40分鐘。第一課時引入長度守恒概念，通過故事、游戲等形式激發幼兒興趣。第三課時實踐活動，組織幼兒進行長度守恒相關的實驗操作和游戲。第四課時復習與總結，回顧課程內容，加深幼兒對長度守恒概念的理解。課程安排與時間PART02長度守恒概念及意義REPORTING長度守恒是指物體在形狀或方向發生變化時，其長度保持不變的性質。長度守恒定義長度守恒是物體固有的一種屬性，不隨物體形狀、方向或位置的變化而改變。性質長度守恒定義及性質測量物體尺寸01在日常生活和工作中，我們經常需要測量物體的尺寸，如衣服、家具等。通過了解長度守恒原理，我們可以更準確地進行測量和比較。建筑設計02在建筑設計中，長度守恒原理對于確保建筑結構的穩定性和安全性至關重要。建筑師需要精確計算各種構件的尺寸和角度，以確保整體結構的平衡和協調。交通標志和安全標識03在道路交通中，長度守恒原理被廣泛應用于交通標志和安全標識的設計。例如，停車標志、限速標志等都需要根據道路的實際情況和車輛行駛速度進行合理設置，以確保交通安全。長度守恒在日常生活中的應用培養孩子對長度守恒的認知能力觀察與比較：引導孩子觀察不同形狀和大小的物體，讓他們比較這些物體的長度，并鼓勵他們發現長度守恒的現象。實踐操作：提供測量工具，讓孩子親手測量不同物體的長度，通過實踐操作加深對長度守恒概念的理解。游戲與互動：設計有趣的游戲和互動活動，讓孩子在游戲中學習和掌握長度守恒的原理和應用。例如，可以讓孩子參與拼圖游戲、搭建積木等，引導他們觀察和理解物體形狀變化時長度保持不變的現象。聯系生活實例：結合日常生活中的實例，向孩子解釋長度守恒的應用和意義。例如，在購物時比較不同商品的尺寸、在制作手工藝品時計算材料的用量等。通過這些實例，幫助孩子將所學知識與實際生活聯系起來，提高他們的認知能力和解決問題的能力。PART03實驗操作與演示REPORTING實驗器材準備與使用方法器材準備：直尺、卷尺、繩子、木塊、記錄本、筆等。直尺和卷尺用于測量長度，繩子用于比較長度。木塊作為實驗對象，可以用不同長度的木塊進行實驗。使用方法準備實驗器材，將直尺、卷尺、繩子、木塊等擺放在實驗臺上。步驟一使用直尺或卷尺測量木塊的長度，并記錄下來。步驟二將繩子的一端固定在木塊的一端，然后將繩子沿著木塊的長度方向拉直，直到繩子的另一端與木塊的另一端對齊。步驟三觀察并記錄實驗結果，包括繩子的長度是否與木塊的長度相等，以及繩子在拉伸過程中是否保持長度不變。步驟四實驗操作步驟詳解

實驗結果觀察與記錄觀察內容觀察并記錄實驗過程中繩子的長度變化以及繩子與木塊長度的比較結果。記錄方法使用記錄本和筆詳細記錄實驗過程和結果，包括測量的木塊長度、繩子的原始長度、拉伸后的繩子長度以及比較結果等。結果分析根據實驗記錄分析實驗結果，探討繩子在拉伸過程中長度是否保持不變以及繩子長度與木塊長度之間的關系。PART04互動游戲與拓展活動REPORTING設計思路通過創設有趣的情境，引導孩子參與長度守恒的互動游戲，讓孩子在游戲中體驗長度守恒的概念。游戲規則孩子們分組進行游戲，每組人數相等。游戲開始時，每組選擇一名代表，其他組員則站在起點線后。代表需在規定時間內，利用提供的道具（如繩子、木棒等）測量并記住一段距離。然后，所有組員依次按照代表測量的距離進行跨越，最終成功跨越且用時最短的組別獲勝。互動游戲設計思路及規則介紹組織孩子們進行長度守恒相關的拓展活動，如“長度接龍”、“長度拼圖”等。通過這些活動，讓孩子們進一步鞏固和應用長度守恒的概念。活動內容孩子們自由組隊，每組人數不限。在指定區域內，利用提供的道具（如彩色紙條、積木等）進行長度守恒的拓展活動。教師可以根據孩子們的年齡和興趣點，設計不同難度和形式的拓展活動。活動形式拓展活動內容及形式通過生動的故事、動畫或實物展示等方式，激發孩子們對長度守恒的興趣和好奇心。創設有趣的情境在游戲中加入競爭元素，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習和掌握長度守恒的概念。引入競爭機制在活動過程中，及時給予孩子們積極的反饋和鼓勵，增強他們的自信心和學習動力。同時，可以根據孩子們的表現和進步情況，設置相應的獎勵機制。及時反饋和鼓勵提高孩子參與度和興趣度PART05課程總結與回顧REPORTING理解物體長度不受形狀、方向或位置改變的影響。長度守恒概念學會使用非標準單位（如回形針、積木等）和標準單位（如厘米、米等）進行長度測量與比較。比較與測量通過動手實驗，觀察長度守恒現象，培養科學探究精神。實驗與觀察關鍵知識點總結孩子們能夠獨立完成長度守恒實驗，如使用不同形狀的繩子比較長度。實驗操作孩子們能夠清晰表達實驗過程和結果，與同伴分享學習心得。交流表達孩子們在遇到問題時，能夠主動思考并尋求解決方案，如調整實驗材料或改進測量方法。問題解決孩子學習成果展示引導思考引導孩子觀察生活中的長度守恒現象，如比