幼兒園中班科學課教案：會吃“土”的瓶子娃娃_第1頁
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第頁共頁幼兒園中班科學課教案：會吃“土”的瓶子娃娃教案名稱：會吃“土”的瓶子娃娃教學內容：科學適用年齡：幼兒園中班教學目標：1.通過觀察和實踐，引導幼兒了解瓶子娃娃會“吃”土的道理。2.培養幼兒的觀察和實踐能力，鍛煉幼兒動手操作的能力。3.培養幼兒對事物本質的好奇心，提高幼兒解決問題的能力。教學準備：1.瓶子娃娃（一個塑料瓶子，一個橡皮筋和兩個澆花壺噴嘴）2.清潔土（一小袋）3.水（一小瓶）4.鏟子和小鋤頭（兩把）教學過程：1.導入（10分鐘）教師向幼兒們提問：“小朋友們，你們知道瓶子娃娃嗎？它會吃土哦！你們知道它為什么會吃土嗎？”鼓勵幼兒們發表個人觀點。2.呈現（10分鐘）教師出示瓶子娃娃，讓幼兒仔細觀察，并解釋：“瓶子娃娃通過橡皮筋和噴嘴之間的連通性，可以吸取水分，就好像在吸水管一樣。”3.實踐（20分鐘）教師組織幼兒們分成小組，每個小組分配一個瓶子娃娃、一小袋清潔土和一小瓶水。教師示范給幼兒看如何填充清潔土到瓶子娃娃內，再用水澆透土壤。然后，鼓勵幼兒們按照示范操作，讓他們自己親手體驗瓶子娃娃吸取土壤水分的過程。4.觀察與思考（10分鐘）觀察：幼兒們觀察自己的瓶子娃娃，觀察土壤中的水分是否被瓶子娃娃吸取。思考：教師引導幼兒們思考以下問題：a.瓶子娃娃是如何吸取土壤水分的？b.為什么只有填充清潔土并澆透水后，瓶子娃娃才能吸取水分？5.總結（5分鐘）教師總結：通過今天的實踐，我們知道了瓶子娃娃可以吸取土壤的水分。但是，如果沒有填充土壤和澆水，瓶子娃娃就無法吸取水分。學會了嗎？6.拓展（5分鐘）教師可以引導幼兒們思考更多有關瓶子娃娃的問題，如：a.如果用其他材料代替清潔土，瓶子娃娃會不會吸取水分？b.如果不使用橡皮筋和澆花壺噴嘴，瓶子娃娃能吸取水分嗎？7.溫故知新（5分鐘）下一堂課開始前，教師可以向幼兒們復習今天所學的知識。教學反思：本節課通過實踐操作，讓幼兒們親自體驗瓶子娃娃吸取土壤的水分過程。通過觀察和思考，幼兒們了解到瓶子娃娃吸取水分的條件，并培養了他們的觀察和實踐能

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