語文版必修１《不會變形的金剛》ppt課件1可編輯ppt畢淑敏

不會變形的金剛2可編輯ppt作者簡介

畢淑敏，女，1952年出生于新疆，山東文登人。中學就讀于北京外國語學院附屬學校。1969年入伍，在西藏阿里高原部隊當兵11年，1980年轉業回北京。1991年畢業于北京師范大學研究生院中文系，碩士。

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1987年開始發表作品，1989年加入中國作家協會。著有長篇小說《紅處方》《預約死亡》、散文集《婚姻鞋》《素面朝天》《保持驚奇》《提醒幸福》等。

《不會變形的金剛》獲第四屆百花文學獎，《女人之約》獲第四屆青年文學獎、第五屆《小說月報》百花獎，《紫色人形》獲臺灣第十六屆《聯合報》文學首獎，《昆侖殤》獲第四屆《昆侖》文學獎，《生生不已》獲《當代》文學獎、《人民文學》作品獎，《預約死亡》獲北京慶祝建國45周年文學作品獎，《素面朝天》獲全國第五屆報紙副刊獎。共發表作品200萬字。國家一級作家4可編輯ppt內容梗概第一部分（從開頭到“感激地沖他笑笑”）寫“我”和兒子在商場買變形金剛的經過。

第二部分（從“又一天晚上”到“從小到大，兒子沒挨過打”）寫兒子的變形金剛被小胖弄壞了，而兒子又把一個小女孩的變形金剛弄壞了。第三部分（從“那是冬天里極冷的一日”到完）寫“我”因兒子去向小胖要賠償而打了他。5可編輯ppt討論1：第一部分中媽媽內心有何種矛盾，她是怎么解決的？

因為隨著身體的衰老，近來“我”很感到寒冷，還有女人的愛美天性，因此想買毛線給自己織一頂帽子和一條圍巾。而恰在此時，兒子看上了柜臺里的變形金剛玩具。在反復權衡下，“我”忍痛割愛滿足了兒子的渴望，給他買了一個最小號的變形金剛。

6可編輯ppt討論2：身處貧寒，“我”買毛線的錢是哪來的?是丈夫短期內戒了煙，“我”在飯菜里減少了肉量而省下來的

討論3：這么艱難的節省卻為給兒子買玩具而放棄買毛線，這個媽媽是否太溺愛孩子了？一種看法，因為兒子幼小的年紀就知道克制自己的物欲，這點很可愛，做媽媽的因感動而滿足了兒子的愿望。這情有可原，不能算是溺愛7可編輯ppt討論4：第二部分中再次出現的一個情節上的矛盾是什么？矛盾是怎么化解的？兒子的同學小胖把變形金剛弄壞了，“我”把處理的權利留給兒子。兒子最終原諒了小胖。討論5:當兒子把一個女孩子的大號變形金剛弄壞并且決定向這個同學去道歉時，為何“我”如此緊張？因為“我”了解這個同學的母親可能不夠寬容，如果兒子去了，那位母親不肯原諒他，擔心兒子的心靈受到傷害

8可編輯ppt討論6：兒子為何就斷定那家人會原諒自己而勇敢地去用道歉解決問題？

明確：因為兒子自己就是這樣寬容地原諒了同學小胖的。

討論7：“我想用母親溫馨的心捻成毛線，為兒子織一間溫暖的小屋，可惜我不是整個世界。”這句話是什么意思？我”想竭力保護兒子，不讓兒子純潔的心靈受到任何傷害，但是這是“我”力所不及的，因為“我”只能給予兒子寬以待人的教育，不能限定社會上其他人的心靈9可編輯ppt討論8：“這世界上有許多像花布一樣美麗的道理，卻做不成衣服”是什么意思？明確：當“我”阻止兒子去向小胖索賠時，面對兒子的“為什么”，“我”無言以對。因為道理通暢，但現實中并不一定人人都按照道理約束自己的行為。這就造成了道理和現實之間的差距。因此作者用了這樣一個比喻來含蓄地闡明這個無奈的事實。

10可編輯ppt討論9：“人有時飛快地迎著一個東西跑過去，其實是為了躲開它”是什么意思

明確：人在極端恐懼的時候，往往會采取主動出擊的行為，目的是盡快地擺脫這種恐懼心理。文中作者用這樣的話語是為了烘托氣氛，襯托出兒子面對爸爸的責備時的恐懼心理。

11可編輯ppt第一個興奮點，母親受不了兒子渴望的眼神，終于為兒子買了變形金剛而沒有買毛線

母愛這個主題是永恒不變的，但作者在這里處理的極有分寸，沒有夸大母親的神圣，而是通過孩子的企盼的熱切的眼神和動作，通過這種細節表達出平日母親對兒子愛護和教育。第二個興奮點在文章的中部，小胖的到來為這篇文章增添了緊張的氣氛12可編輯ppt對于一個普通的家庭，變形金剛是很貴重的玩具;對于孩子，這更是件珍貴的寶物.這更加強了讀者對孩子反應的期待.當孩子終于做出決定說出“沒關系”這句話時，氣氛被渲染到最高。同時,作者高明的將此事件做為后件事的處理的鋪墊.因為原諒，純真的孩子并未感覺到害怕，以為同樣的事情會得到同樣的解決。結局卻是冷酷的，決絕的聲音擊碎了美麗的夢想，這世界上有許多像花布一樣美麗的道理，卻做不成衣服。”母親只能干癟的解釋“‘對不起’是一種禮貌，它是不能用金錢來計算的作為回答。13可編輯ppt作品的最后，作者又制作了一個小小的興奮點。母親的愛和嚴厲在這里通過一團淚跡斑斑的毛線表現出來，事情發生了，可是心卻是可以挽回的。母親終于動手打了從未挨過打的孩子。并斷定“這是我第一次如此兇狠地打兒子，但我敢肯定，這不是最后一次。”諒解的美德，究竟還能在這個商業社會中維持多久，作者在這里又一次提出了問題

14可編輯ppt畢淑敏

不會變形的金剛

第二課時15可編輯ppt人物形象分析討論:

你認為這一家三口身上有什么特點？（找出課文當中描寫相關人物的語句，并總結其個性特點）“媽媽，咱們走吧！我不要變形金剛。”（懂事）兒子的身子已轉向掛著厚重的皮門簾…眨也不眨地盯著變形金剛們兒子是個有克制力的孩子，只有做完作業才擺弄玩具。（有自制力）終于，兒子開口了。他好像走了很遠的路，聲音中還有一種虛弱，卻還清晰。那是很簡單的三個字：“沒關系……”（純真）1、兒子

（善良，寬容）16可編輯ppt只是他哭過了，流了許多淚，為了怕我發現，又站在冷地里等著風將淚水吹干。（懂事）過了一會兒才看清，是兒子捧著一團絨絨的綠線。（孝順，體貼媽媽）“兒子”是一個懂事、善良、寬容、孝順而且很有克制能力的好孩子17可編輯ppt“我”是一個善良、寬厚、堅韌，心疼兒子而又不溺愛孩子的母親。人物形象分析2、我：我是個巧手的的女人，除了會車漂亮的零件以外，還會織毛衣和做菜。（手巧，賢惠）我可以不要帽子……我的兒子將會有一件他心愛的玩具了。（心疼兒子）怎么辦呢？也許我該出面。變形金剛固然昂貴，但寬容比這更珍貴。（善良，寬厚）這是我第一次如此兇狠地打兒子。但我敢肯定，這不是最后一次。（疼愛孩子，但不溺愛，嚴厲）18可編輯ppt人物形象分析我把這打算同丈夫講了，他默默地熄滅了手中的煙。3、丈夫（節儉，愛妻子）丈夫又延長了他戒煙的時間。我再三解釋舊圍巾很好，他陰沉沉地說：“你也該買一雙棉靴了。”

（能吃苦、體貼妻子）

吃菜的時候我們就搶著吃菜而避開肉，……

(愛家庭，愛兒子)“你說你是成心的，還是故意的？“丈夫氣急敗壞，“說——”

好你個小敗家子！你爹干一個月，還掙不回這么個玩意兒……

丈夫掄圓了胳膊，呼地拍了過來。我用手臂架住，…（粗暴魯莽）丈夫是一個能吃苦，愛妻子，愛兒子，但又有些粗暴魯莽的人。19可編輯ppt

多樣性主題研討（分組討論并發言）僅供參考：反映母愛,父母與小孩的代溝,商品社會兩代人之間道德觀念的沖突,錢可以讓人屈服,凡是真正敬佩的只有品德！20可編輯ppt小結:《不會變形的金剛》是畢淑敏先生很著名的一篇作品，在這篇作品里，她用女性特有的細致和溫情為我們闡述了一個有關人性的故事。故事情節并不出奇，似乎每個家庭中都曾經發生過類似的事情，但是就是因為這種熟悉的感覺，才真正放大了讀者的感受，讓每個人都想起過去曾經發生在自己身上的一些事情。

21可編輯ppt拓展延伸（討論并分組發言）A、如果你