（圖片大小可任意調節）2023年衛生資格(中初級)-心理治療(師)考試沖刺-歷年真題演練帶答案第一卷一.參考題庫(共20題)1.羅杰斯對健康人格的描述，不包括（）。A、自我經驗的開放態度B、自我的協調C、機體估價過程D、無條件積極關注E、真誠2.個體在群體壓力下在認知、判斷、信念與行為等方面資源與群體多數人保持一致的現象，在社會心理學里叫做（）。A、社會責任分散B、從眾C、社會惰化D、競爭E、社會助長3.編制測驗時首先應該明確（）。A、潛在測驗對象的年齡范圍B、潛在測驗對象的智力水平和文化程度C、用來測驗的心理特性D、測驗的用途E、以上都應該明確4.某兒童，4歲，在母親離別時產生過度的焦慮，擔心母親一去不回，因害怕分離經常拒絕去幼兒園，害怕獨處，此癥狀已持續2個月。針對該兒童，選擇了系統脫敏療法，以下哪個步驟不屬于該療法？（）A、肌肉放松訓練B、衡量主觀焦慮程度C、建立焦慮反應等級D、觀察別人的行為以學習增強并獲得良好行為E、重新學習5.某女，每天晨起的特定關節肌肉僵硬、疼痛，全身乏力，虛弱，診斷為風濕性關節炎。與關節痛相關的人格不包括（）。A、對攻擊性和憤怒壓抑的強迫性人格B、帶有自虐性質的對自我價值的放棄C、劇烈身體運動所致的疾病發作D、女性存在性別角色障礙E、對外過分的熱心6.符合青春型分裂癥的是（）。A、一般在青春期急性或亞急性起病，臨床表現為言語增多，內容荒誕離奇，情感喜怒無常，行為幼稚愚蠢，本能活動亢進B、多起病于青年或中年，發病較急，隨意性運動減少或缺失，違拗或被動性服從，嚴重時可見蠟樣屈曲、空氣枕頭C、一般在青少年期緩慢起病，起病令人難以覺察，職業能力逐漸下降，行為退縮，情感淡漠，人格衰退D、最常見的分裂癥類型，發病年齡較晚，多在青壯年，以妄想為主E、持續時間至少2周7.心理咨詢的任務不在于使（）。A、來訪者與咨詢者進行談話B、來訪者提供情況和問題C、來訪者和咨詢者共同協商D、咨詢者幫助來訪者理清頭緒，找到問題的癥結E、咨詢者參與決斷和解決問題8.男性，26歲，一個月來，興高采烈，話多，自覺思維敏捷，“腦子特別靈活”，“自己有超人才能”，整日忙碌不停，精力旺盛，愛表現自己，舉止輕浮，好接近異性，食欲亢進，體重減輕，睡眠減少，無疲倦感。其精神癥狀不包括哪項？（）A、心境高漲B、思維奔逸C、罪惡妄想D、夸大妄想E、活動增多9.珍妮：我有兩個問題。第一個，對婚姻和子女的恐懼；第二個，我對個人年齡陡增的恐懼。面對未來，真難應付，我感到誠惶誠恐！咨詢師：那就是你的兩大難題。我不知道，你想先談哪一個呢？珍妮：好吧，還是先談我的年齡問題。我本是開個頭，你則從旁協助，我非常感激！咨詢師：那你先告訴我一下，你為什么怕老？你老了，又如何？珍妮：我感到很恐懼呀！已經是35歲的人噦，很快就要40歲出頭了！為什么這樣怕，我也難以解釋。左思右想，不能解脫，我好想逃之夭夭算了。咨詢師：看來，你真的怕得要命，那也夠你受了。珍妮：是的，這叫我對自己失去了信心。（咨詢師：唔，唔）那是一年半以前的事，啊！兩年以前的事了。那時我突然感到，老天爺，我怎么會有這種感覺呢？真是倒霉透了！咨詢師：直到一年半之前，你才有那種強烈的感受。（稍停）有沒有什么特殊事故引發了你的不安呢？咨詢師給來訪者提供的協助不包括（）。A、澄清情緒的內容B、了解自我的需要C、可供選擇的成長方式D、理清兒時的價值條件E、指出成長的障礙10.下列各項中，不屬于性欲減退的是（）。A、性活動不易啟動B、對配偶或異性缺乏性的要求C、性能力低下D、性興趣降低E、性思考和性幻想缺乏11.嬰兒期的主要發展任務是（）。A、獲得主動感，克服內疚感，體驗目的的實現B、發展信任感，克服不信任感C、建立自我同一感，防止同一感的混亂，體驗忠實的實現D、獲得勤奮感，克服自卑感，體驗能力的實現E、獲得自主感，克服羞怯和疑慮，體驗意志的實現12.對于疑病綜合征描述正確的是（）。A、以虛無妄想和否定妄想為核心的一組綜合征B、在幻覺基礎上產生迫害、被影響等妄想的一組綜合征C、對自身疾病過度關注，相信患了某些實際不存在的疾病D、又稱柯薩可夫綜合征E、以軀體和精神的虛弱和衰竭為主要表現13.有位來訪者剛來咨詢室時極度自卑，咨詢師在整個咨詢過程中始終以積極的態度看待來訪者，多次強調來訪者的優點和長處，使來訪者能夠看到自己身上存在的積極方面。咨詢者所使用的技巧稱為（）。A、尊重與溫暖B、真誠C、積極關注D、共情E、對峙14.愛跳舞的張大媽有許多“舞友”，喜歡打麻將的張大爺有許多“麻友”，這體現了人際關系中（）。A、相似性吸引B、互補性吸引C、鄰近性吸引D、外表的吸引E、人格的吸引15.包括3個不同的年齡組，且成人式（15歲以上）、兒童式（9～14歲）和幼兒式（5～8歲）的測驗是（）。A、CMIB、LNNBC、HRD、WMSE、TAT16.某男，28歲，反復吸食可卡因5年，多次住院強制戒毒，出院后不久即復吸，因為吸毒導致家產敗落，喪失工作。如果繼續吸食，可能出現的障礙有（）。A、癡呆B、遺忘障礙C、精神病性障礙D、戒斷性譫妄E、以上都對17.某女，17歲，高一學生。在班級因為與同學產生誤會，進而發生矛盾。后來主動想化解矛盾，但是遭拒絕，心里很苦悶。以后發展為怕別人議論，怕別人說自己，有時總覺得別人都誤解自己，說自己的壞話，很敏感。剛開始還與人爭論，后來放棄了爭論，變得很消沉，沉默寡言，上課也沒有積極性。整個人由原來的開朗，變成了現在的消極被動、自我封閉。前后判若兩人。請根據咨詢師的反應，指出咨詢師所使用的咨詢技巧：咨詢師：“如果我是你的話，我可能會跟其他同學好好的交流一下，如果彼此之間真的存在誤會的話，大家可以一起解決。”（）。A、釋義B、指導C、自我暴露D、情感反應E、忠告18.以下關于知覺障礙的描述哪一項是錯誤的？（）A、一般在意識清晰時產生B、是患者對外界事物的體驗障礙C、多見于顳葉癲癇患者D、是患者對大小、空間的體驗障礙E、是患者對自身相態的體驗障礙19.不適合進行家庭治療的是（）。A、家庭成員沖突，其他治療無效B、癥狀在某人身上反應，但是反應的卻是家庭系統有問題C、有一個反復復發、慢性化精神疾病來訪者的家庭D、有重性精神病發作來訪者的家庭E、家庭成員必須參加某個來訪者的治療20.診斷癡呆的主要依據是（）。A、進行性加重的智能減退及個性障礙，并因此導致社會功能減退B、起病于老年期C、智力測驗智商70D、起病緩慢E、有嚴重的定向障礙第二卷一.參考題庫(共20題)1.治療師應明確自己的職責范圍，改變的產生需要來訪者自身的努力（）。A、獨特性B、主觀性C、關系限制性D、職責限制性E、時間限制性2.患者女孩，16歲，某重點中學高中一年級學生，因心情不好，上課發呆，經常發脾氣，不和朋友來往，學習成績下降3個月，由母親帶著前來咨詢。下列哪項檢查對于該疾病的診斷是最有意義的？（）A、胸片B、肝功能化驗C、雌性激素水平化驗D、甲狀腺激素水平化驗E、腹部B超3.研究的效度關注（）。A、用同樣方法是否能夠重復研究的結果B、研究的自變量與因變量之間是否有關系C、研究的自變量與因變量之間是否有因果關系D、研究的自變量與因變量之間因果關系的構思E、研究結果能否推廣到其他人員、背景條件和時間4.以下哪些問題可以幫助澄清自我意識？（）A、我是誰？B、什么事物對我很重要？C、我做的事有什么社會性的意義？D、我對別人所抱的信念是什么？E、以上選項都是5.妄想是指（）。A、聯想過程缺乏一定方向，概念間缺乏內在聯系B、大腦中反復出現的觀念，明知不必要，卻擺脫不了，感到非常痛苦C、以往經驗在記憶中大量脫失D、持續地重復某一單調的語句E、缺乏事實依據，患者卻堅信不疑的病理信念6.下列神經遞質中，對學習和記憶過程有明顯影響的是（）。A、去甲腎上腺素B、多巴胺C、5-羥色胺D、內膜素E、乙酰膽堿7.班杜拉和沃爾特斯在20世紀60年代提出了（）。A、符號互動理論B、觀察學習理論C、社會交換理論D、場論和群體動力學理論E、人際交往的三維理論8.以下描述正確的是（）。A、“心身性障礙”指由軀體疾病所致的心理障礙B、“身心性障礙”指由心理性因素所致的軀體障礙C、在疾病的發生、發展過程中，心理因素為原因，生理因素為結果D、系統思想、整體論指導下的現代心身醫學十分重視心理和生理之間的互動E、以上都不對9.求助者女，32歲，已婚。因夫妻關系緊張，出現暴飲暴食半年。下面是咨詢師與其的一段對話：咨詢師：我對你說的話，任何你愿意和我分享的，任何令你煩惱的，任何你頭腦中的東西，都感興趣。求助者：現在最困難的是我的體重。每當我感到焦慮和沮喪，就會暴飲暴食。最近我又長了4.5千克。我感到自己太胖了，我討厭我這個樣子。咨詢師：因為你的飲食和外形，你感到很不開心。求助者：我的丈夫也是這樣的。當我瘦一點時，他更喜歡我。我曾努力節食，但似乎總不能堅持下去。咨詢師：你丈夫和你都很不高興。我想，你對自己能否減輕體重沒有信心。求助者：并不僅僅是減肥，還有我著手去做的一些事情，我似乎都不能堅持到底。通常是我能有一個好的開始，但一旦出了差錯，就垂頭喪氣失去信心，把事情停下來。也許，我需要參加一個減肥小組，每周測量體重。如果不減肥，領導和其他任何人看到我又增肥了的話，我會很尷尬不安。我需要有人拉我一把。咨詢師：你不相信自己能堅持下來，完成你想做的事情。并且當你退步時，就會失去信心，對你自己說：“我需要別人能夠幫我堅持住我的目標。”你還沒學會依靠自己。咨詢師在咨詢中表現出來的態度不包括（）。A、共情B、完全接納C、真誠D、尊重E、通情達理10.某幼兒怕狗，治療開始后，咨詢師讓他吃糖果的同時，看狗的照片，談狗的趣事，之后看遠處關在籠子里的狗，然后再分次逐漸走近狗籠（或將狗籠移近），直至消除害怕狗的情感反應。社會學習理論的觀點認為（）。A、個體對于事物的恐懼可以是學習重要的他人（重要個體）對此事物的行為反應的結果B、個體對事物的恐懼與遺傳毫無關系C、兒童所成長的社會環境指的是文化環境D、學習的對象指的是生命中的重要個體如父母E、學習的結果使個體更能適應社會11.有關精神分析治療標準設置的描述錯誤的是（）。A、長程高頻度精神分析指每周3～4次，每次50～60分鐘，持續2年B、來訪者將自發產生于頭腦中的想法毫無保留地講出來C、“臥談”的設置有助于退行D、短程治療指每周1～2次，全程不少于500次E、來訪者可以取坐位，多半在兩者間形成45。的斜角12.治療關系的影響因素是（）。A、積極關注B、相互尊重C、即時性D、真誠可信E、以上選項都是13.屬于意志障礙在量的方面變化的是（）。A、意志缺乏B、意志減退C、意向倒錯D、矛盾意向E、興奮狀態14.下列排列順序符合心理測驗編制一般程序的是（）。A、確定測驗目的-擬定編制計劃-設計測試項目-合成測驗-試測與分析-測驗使用的標準化-搜集信效度資料-編寫手冊B、確定測驗目的-擬定編制計劃-試測與分析-設計測試項目-測驗使用的標準-編寫手冊-合成測驗-搜集信效度資料C、確定測驗目的-擬定編制計劃-設計測試項目-試測與分析-合成測驗-測驗使用的標準化-搜集信效度資料-編寫手冊D、擬定編制計劃-確定測驗目的-設計測試項目-試測與分析-測驗使用的標準化-搜集信效度資料-合成測驗-編寫手冊E、確定測驗目的-擬定編制計劃-設計測試項目-試測與分析-搜集信效度資料-合成測驗-測驗使用的標準化-編寫手冊15.下面不屬于知覺特性的是（）。A、知覺中的對象與背景B、知覺中整體與部分的關系C、理解在知覺中的作用D、知覺的恒常性E、知覺的隨意性16.下面有關本能的描述，錯誤的是（）。A、人的一切活動都由本能決定B、本能對行為的影響都是間接的C、本能分為生的本能和死的本能D、性本能的概念包括一切追求快樂的行為和情感活動E、本能的基本活動過程可用精神投入和反精神投入來描述17.根據經驗知道不同被試團體在測驗得分和對每道題反應存在的差異來判斷內容效度的方法是（）。A、專家判定法B、經驗法C、測驗內法D、效標關聯法E、功利率法18.于大腦兩半球功能分工與協調的觀點，正確的是（）。A、左半球在分析、綜合、形象思維等方面占優勢B、右半球在空間知覺、音樂、繪畫等方面占優勢C、大腦功能的側化是由遺傳決定的，不受環境、性別的影響D、大腦兩半球的功能具有協同性而不具有代償性E、大腦兩半球的功能具有代償性而不具有協同性19.為了測量兒童的注意，最好選用（）。A、主題統覺測驗B、校對測驗C、畫人測驗D、丹佛測驗E、希一內測驗20.不是韋氏兒童智力量表言語分測驗的是（）。A、常識B、類同C、算術D、詞匯E、閱讀第三卷一.參考題庫(共20題)1.女性，23歲，害怕蜘蛛3年。來訪者的這種焦慮屬于（）。A、現實性或客觀性B、自我性C、神經癥性D、道德性E、心理性2.存在意識障礙的情況下，出現全面智能減退指的是（）。A、影響妄想B、強制性思維C、癡呆D、關系妄想E、木僵3.下列關于軀體形式自主神經功能紊亂說法錯誤的是（）。A、必須有2項器官系統的自主神經興奮體征B、必須有1項非特異性的患者主訴C、沒有證據表明患者所憂慮的器官系統存在結構或功能紊亂D、癥狀僅見于恐懼情緒發作時E、患者的主訴有個體特征和主觀性4.關于家庭治療的特點，敘述不正確的是（）。A、堅持以家庭為整體的觀念B、堅持重視家庭系統的觀點和看法C、以人際關系分析成員間的相互作用D、應重視對家庭成員各自的問題進行單獨處理E、以群體觀念了解家庭成員的行為5.關于真性幻覺和假性幻覺，下列說法中正確的有（）。A、真性幻覺可分為功能性幻覺、反射性幻覺和入睡前幻覺等B、真性幻覺形象鮮明，如同外界客觀事實C、假性幻覺形象鮮明，如同外界客觀事實D、真性幻覺存在于患者的主觀空間E、假性幻覺通過感覺器官而獲得6.領導方式與群體心理氣氛的相互關系的實驗是什么理論的重要研究（）。A、社會角色理論B、符號互動理論C、模仿與社會學習理論D、社會交換理論E、場論與群體動力學理論7.下面量表中不是人格測驗的是（）。A、MMPIB、EPQC、WMSD、16PFE、JAS8.腦內突然涌現出大量異己的奇怪念頭，患者對此也感莫名其妙，且不能控制，這種癥狀可能是（）。A、思維奔逸B、思維散漫C、思維缺乏D、強迫性思維E、強制性思維9.按照項目編排方式分類的量表中，沒有（）。A、數字評定量表B、描述評定量表C、標準評定量表D、檢選量表和強迫選擇評定量表E、他評量表10.精神分裂癥緊張型的臨床表現為（）。A、孤僻被動，行為退縮，生活懶散，情感淡漠，幻覺妄想不突出，以人格衰退為主B、敏感多疑，幻覺妄想，情感行為常受妄想、幻覺的支配C、發病較急，表現為緊張性興奮和緊張性木僵交替或單獨出現D、急性或亞急性起病，言語增多，思維破裂，情感多變，行為幼稚，部分患者有意向倒錯11.精神分析治療中，患者把治療師當成怨恨等情感發泄的對象，這是（）。A、發泄B、反移情C、負移情D、正移情E、無理取鬧12.8歲的約翰用1916年版的斯坦福一比奈智力量表測量，心理年齡是9歲，他的智商約是（）。A、8B、9C、11D、89E、11313.以下最少出現異性戀的是（）。A、易性癥B、戀物癥C、同性戀D、異裝癥E、以上都不是14.患者男性，32歲，未婚。近半月來自覺聰明過人，能力非凡，精力旺盛，逢人打招呼，整天喜氣洋洋。每天早起出門，很晚回家。亂買東西送人，喜歡唱歌、跳舞，喜歡結交朋友，尤其喜歡接近異性。交談時，滔滔不絕，自覺思維加快，腦子里一個念頭接一個念頭出現，寫文章一揮而就。好管閑事，做事虎頭蛇尾，舉止輕浮，不顧后果，情緒不穩，常為小事而勃然大怒。此患者在情感上存在哪個癥狀？（）A、思維奔逸B、思維遲緩C、情感高漲D、情感低落E、情感不穩15.患者男性，20歲。因“自語自笑，疑人害，憑空聞聲半年余”就診。在半年前無明顯誘因緩慢起病，懷疑有人跟蹤監視自己，走到大街上感到街上的人都在議論自己，于是不敢出門。在家自言自語，經常對著窗戶對罵，訴窗外有人講他的壞話，有時候無緣無故大笑。對親戚的到來毫無情感上的反應，生活需要督促。下列哪項不是錐體外系不良反應（）。A、急性肌張力障礙B、靜坐不能C、遲發型運動障礙D、藥源性帕金森綜合征E、粒細胞缺乏16.提出需求層次理論的是（）。A、羅杰斯B、馬斯洛C、布魯姆D、霍蘭夫E、凱爾曼17.下列哪項不屬于夢的工作？（）A、凝縮B、自由聯想C、轉移D、象征E、特殊表現力18.常見于精神分裂癥的癥狀是（）。A、蠟樣屈曲B、情緒低落C、思維奔逸D