小學(xué)四年級英語下冊期中試卷分析3篇小學(xué)四年級英語下冊期中試卷分析1

20xx-20xx學(xué)第二學(xué)期期中

四年級英語試卷分析

一、對試卷的總體分析

該試卷知識覆蓋面較廣，貼近學(xué)生生活，試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，試題比較全面地檢測學(xué)生聽說對讀、寫綜合知識掌握及實(shí)際運(yùn)用能力，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容。題量適中，難易適度。緊扣課標(biāo)，尊重教材。本次考試十個題型，有對基本詞匯的掌握情況的考核又有課本上基本句型的理解運(yùn)用情況的測試。

我對全班60名學(xué)生的試卷進(jìn)行了認(rèn)真的分析統(tǒng)計(jì)，下面就試卷呈現(xiàn)的方式分兩部分對該卷及學(xué)生的答題情況進(jìn)行具體的分析。

二、答題情況分析

本試卷共有十道題，分為聽力部分和筆試部分。第一題：聽錄音，選出你所聽到的單詞。

這種題很容易吸引學(xué)生提高做題興趣，考查的是基礎(chǔ)知識，題中出示的單詞也是本冊書中要求掌握的，因此得分率很高。

第二題：聽錄音，選出你所聽到的句子。

本題考查學(xué)生能否正確認(rèn)識短語，并且都是課文當(dāng)中的常見短語，這考查了小學(xué)英語初學(xué)階段加強(qiáng)學(xué)生的短語識記非常有必要。

第三題：聽錄音，排序。

這道題考查學(xué)生對圖片的掌握，題很簡單，學(xué)生對做此題有極大的興趣，是課文中常見的短語，是符合新課標(biāo)的要求。

第四題：聽錄音，判斷所聽內(nèi)容與圖片是否相符。這道題是考查學(xué)生對課本上日常交際對話的掌握情況，五道小題都是書本上的原句，由于試題出錯，答案與試題不符，導(dǎo)致大部分學(xué)生出錯，失分嚴(yán)重。

第一題：補(bǔ)全單詞。本題緊扣教材，選擇的都是最基礎(chǔ)、常見的單詞，體現(xiàn)了學(xué)生運(yùn)用英語的能力。但仍有很大一部分學(xué)生失分較多，因?yàn)槠綍r上課時間較短，沒有給學(xué)生留下充足的時間進(jìn)行記憶單詞，因此不能做到靈活運(yùn)用。

第二題：選出不同類的單詞。這道題考查學(xué)生對單詞掌握的精確度，是否正確掌握了所學(xué)的單詞，題很簡單，但本班學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，很多學(xué)生不能準(zhǔn)確的理解每個單詞的含義，因此，結(jié)果很不理想。

第三題：這道題考查學(xué)生對所學(xué)句子掌握的精確度，所出示的句子也都是平時所要求掌握的，看似簡單但很容易出錯，語法要求較高，學(xué)生不知所措。

第四題：配對，題型簡單，得分較高。

第五題：單項(xiàng)選擇。這種題是呈現(xiàn)書中所學(xué)的常見句型，題中出示的單詞也是本冊書中常見的并要求掌握的，但是還有不少學(xué)生不能正確理解題意、粗心現(xiàn)象。第六題：選出恰當(dāng)?shù)幕卮鹫Z，本題緊扣教材，選擇的都是最基礎(chǔ)、常見的交際用語，但仍有很大一部分學(xué)生失分較多，因?yàn)槠綍r上課時間較短，沒有給學(xué)生留下充足的時間進(jìn)行練習(xí)，因此不能做到靈活運(yùn)用。第七題：情景交際，題型簡單，答題理想。第八題：翻譯，題型簡單，得分率高。

第九題：連詞成句，學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，基礎(chǔ)好的學(xué)生得滿分，基礎(chǔ)差點(diǎn)的學(xué)生不得分。

第十題：閱讀短文，選擇正確的答案。

總體來說，本題難度較大，考查學(xué)生對單詞、句子的綜合運(yùn)用能力，內(nèi)容涵蓋語法、詞匯、句型全方面的知識，因此做題過程中感覺較難，學(xué)生只會簡單第對照原文去判斷，稍有不同，即認(rèn)為是錯的，失分也多。

小學(xué)四年級英語下冊期中試卷分析2

四年級英語期中考試試卷分析

陽泉曲中心校河北小學(xué)：趙金愛手機(jī)號碼：***

一、試題類型及特點(diǎn)

本次期中英語質(zhì)量檢測包括聽力測試和書面測試兩部分，以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能為重點(diǎn)。試題緊扣《課標(biāo)》，重視語言知識和生活實(shí)際聯(lián)系，從聽、寫、認(rèn)讀等全面考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況。試題形式靈活多樣，知識面廣，有層次性。

二、答題分析

1、聽力部分：

本套聽力試題略難一些，1/3學(xué)生幾乎沒有失分，1/3學(xué)生屬于中等水平，1/3學(xué)生較差，主要失分是Ⅲ、Ⅳ小題，原因是學(xué)生對句子不太熟悉，很難選出相應(yīng)的圖片或正確的應(yīng)答語。

2、筆試部分：

筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括語音、單詞的拼寫、單項(xiàng)選擇、句子與圖片的的搭配、閱讀理解等方面的考查，主要失分是Ⅴ、Ⅶ、Ⅸ小題。

Ⅴ、小題主要考查元音字母a、e、i的發(fā)音規(guī)律，由于部分學(xué)生對這些字母的發(fā)音規(guī)律似是而非，對單詞的發(fā)音不準(zhǔn)故失分嚴(yán)重。

Ⅶ、小題為單項(xiàng)選擇，這個小題失分較多，原因是學(xué)生對句型的運(yùn)用規(guī)律及部分語法知識掌握不準(zhǔn)，這就需要在以后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。

Ⅸ、小題為閱讀理解，由于學(xué)生的詞匯量較少，故很難理解短文的意思，因而失分。

三、存在問題

1．兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)。好的學(xué)生不僅基礎(chǔ)知識扎實(shí)，能力題的得分也高。而有的學(xué)生是雙低，既基礎(chǔ)知識得分低，能力題得分也低。

2．綜合理解能力有待提高。特別是學(xué)生在針對靈活題的運(yùn)用上還需要教師加強(qiáng)訓(xùn)練。

3．部分學(xué)生聽力理解能力有待強(qiáng)化，特別是在語速快的情況下，平時要多加練習(xí)。

四、改進(jìn)措施

1．教師在課堂上進(jìn)一步提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的傾聽能力。平時加強(qiáng)對單詞記憶，背誦方法的訓(xùn)練，如怎樣用發(fā)音規(guī)律記單詞。

2．靈巧地講解基本的語法知識滲透，加強(qiáng)學(xué)生的語感培養(yǎng)。

3．要注重在平時的教學(xué)過程中培養(yǎng)提高學(xué)生的一些基本能力。如基本的閱讀理解能力、正確流利書寫的能力，還有對學(xué)生理解題意和答題技巧的訓(xùn)練。要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。2013、4、29

小學(xué)四年級英語下冊期中試卷分析3

四年級英語期中考試試卷分析

楊

琴

一、試題類型及特點(diǎn)

本次期中英語質(zhì)量檢測仍然是采用筆試的方式，本次命題以絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況為基礎(chǔ)，命題范圍在筆試內(nèi)容上，側(cè)重以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能為重點(diǎn)。試題緊扣《課標(biāo)》，重視語言知識和生活實(shí)際聯(lián)系。著重于單詞的考查，從寫、認(rèn)讀等全面考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況。試題形式靈活多樣，知識面廣，有層次性。

二、答題分析

主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括字母、單詞、單詞分類，句子的搭配等方面的考查。

三、存在問題

1．兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)。好的學(xué)生不僅基礎(chǔ)知識扎實(shí)，能力題的得分也高。而有的學(xué)生是雙低，既基礎(chǔ)知識得分低，能力題得分也低。

2．綜合理解能力有待提高。特別是學(xué)生在針對靈活題的運(yùn)用上還需要教師加強(qiáng)訓(xùn)練。

3．學(xué)生對單詞的記憶，拼寫的準(zhǔn)確性還有待提高，教師要加強(qiáng)落后生單詞的默寫訓(xùn)練。

4．學(xué)生答題時缺乏認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度，如本次出現(xiàn)的單詞看錯、抄錯單詞字母等。

四、改進(jìn)措施

1．加強(qiáng)課改英語課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)的廣度，使課改的教學(xué)理念深入到心中，并落實(shí)在自己的教學(xué)行為上。

2．教師在課堂上進(jìn)一步提高教學(xué)效率，加強(qiáng)對單詞記憶，背誦方法的訓(xùn)練，如怎樣用發(fā)音規(guī)律記單詞。

3．加強(qiáng)平時英語知識的融會貫通，加強(qiáng)學(xué)生的綜