江蘇省鹽城市亭湖區2021年中考一模試卷

語文試題

（時間：150分鐘總分：150分）

注意事項：

1.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將準考證號

條形碼貼在答題卡指定位置。

2.答題時，選擇題答案，用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選

擇題答案，用0.5毫米黑色墨水簽字筆，直接寫在答題卡上對應的答題區域內。

答案答在試題卷上無效。

3.考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與應用。（35分）

1.閱讀下面一段話，按要求答題

奧林匹克精神開始為漸趨平和而又充滿自信的青少年所推崇。古文明的魅力，時有哀退，

平和與自信正日益成為其有利的支撐。同時，他們也是那些即將在曝風臊雨中誕生的新文明

必不可少的支柱。然而.人類并非生而就平和自信。還在qiWngbWo中的嬰兒，就已經開始

擔驚受怕，但他們又在生活中學會用勇氣去面對。

（1）給加點字注音或根據拼音寫漢字。

推崇（）qiangbao（）（）

（2）上面這段文字中有兩個錯別字，請找出并改正。

改為;改為

（3）文中劃線句子的主干是o

2.古詩詞默寫。

（1）大道之行也，。（《禮記?大道之行也》）

（2）,甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

（3）安得廣夏千萬間，。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

（4）,不亦君子乎？（《〈論語》十二章》）

（5）予獨愛蓮之。（周敦頤《愛蓮說》）

（6）春色滿園關不住，。（葉紹翁《游園不值》）

（7）《岳陽樓記》中“,。”表現了范仲

淹以天下為己任、苦己為人的精神品格。

（8）我們在“奮斗百年路”的新征程中，我們要發揚“三牛精神”，尤其以

“”的奉獻姿態，發揚為人民服務的精神。

3.下列句子沒有語病的一項是（）

A.2021年是第58個學雷鋒紀念日，我們要發揚雷鋒精神，關愛他人，關心社會。

B.“鹽瀆風”讀書節將開展“閱讀馬拉松”活動，通過這個活動，讓更多人熱愛閱讀。

C.鹽城市委市政府一以貫之地重視對地域紅色文化的傳承與宣傳。

D.中華海棠園開園首日就將迎來了數千名游客，他們對園區景觀滿意度很高。

4.下列句子中說法不正確的一項是（）

A.在本次“戰疫”中，中國不僅對本國人民的生命安全和身體健康負責，而且也對全球公

共衛生事業盡責。（這句話是表示并列關系的復句。）

B.“尊君在不？”“君與家君期日中”兩句中，“尊”和“家”分別是敬辭和謙辭，“尊

君”是尊稱對方的父親，“家君”是謙稱自己的父親。

C.清醒過來推辭一番臥倒在地工作數月（這四個短語都是補充短語。）

D.破釜沉舟，百二秦關終屬楚；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。（運用了對偶的修辭手法。）

名著閱讀。

5.下面選項中表述有誤的一項是（）

A.《傅雷家書》中，傅雷對如何教育孩子，有自己獨特的見解。他認為無論從事什么職業,

做人是第一位的。他首先強調的是一個年輕人如何做人的問題。

B.法布爾稱贊黃蜂的建筑才能，認為在這一點上它遠勝于盧浮宮的建筑藝術智慧。

C.三味書屋后面也有一個園，雖然小，但也可以折臘梅花、尋蟬蛻，下雪天還能捕鳥。

D.《紅星照耀中國》是美國記者埃德加?斯諾依據自己1936年在根據地的采訪和考察資料

寫成的，作品客觀報道共產黨和紅軍的真實情況，并且預言紅星必將照耀全中國。

6.許多名著中都有關于“鬧”情節，請填空。

《西游記》中美猴王大鬧地府，勾改生死簿；《水滸傳》中，武松幫施恩奪回快活林酒店，

大鬧（填地名）；《儒林外史》中，（填人名）于回鄉途中，想賴掉船費,

假裝發病鬧船家。

7.文學世界，萬物有靈。下列作家筆下的哪種植物可以用來比喻簡?愛？請結合相關內容,

簡析兩者的相似之處。

A.白楊樹（茅盾）B.小桃樹（賈平凹）

8.綜合性學習。

穿越時空、對話先賢，以典籍作舟，暢游華夏文明之河。2021年初以傳承中華優秀傳

統文化，樹立社會主義文化自信為落腳點，《典籍里的中國》一經上映，深受國人追捧。

為此九年級開展了“經典伴我，全民共讀”讀書會活動，請你完成以下活動內容：

（1）請為本次活動設計一個標語。（至少使用一種修辭，不超過16字）

（2）請為本次活動策劃兩個具體的活動形式。

（3）為了更好的舉辦本次活動，倡導全民閱讀，九年級學生會經表決決定使用以下標識作

為本次活動的標識，請用簡潔的語言指出它的構圖要素及含義。

呈民間讀

二、閱讀理解。（55分）

（一）（6分）

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

塞下曲六首（其一）

李白

五月天山雪，無花只有寒。

笛中聞折柳，春色未曾看。

曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿將腰下劍，直為斬樓蘭久

【注】①樓蘭：這里泛指侵擾西北的敵人。

9.折柳在詩中有哪兩重含義？

10.詩開頭寫五月寒，結尾則寫斬樓蘭，這樣寫有什么用意？

（-）文言文閱讀（16分）

閱讀下面文言語段，完成下面小題。

樵月先生列傳

先生姓吳氏，諱合綸，字德嚴，一字樵月。學與從兄石倉聯床夜讀，輒以絳絲牽系臂上，

相約掣動即起誦蚤。性純孝，侍顧太孺人①寢疾，衣不解帶，十余年無稍懈。時重修邑乘②,

凡潛德幽光無不悉心闡揚，其宅心仁厚類如此。德配宗孺人③中年謝世，遴二女各十余歲，

兩孤六七齡，呱呱繞膝，先生嚴而兼慈，巨細親操，教養備至。時有隼其勞諷以續弦納媵侍

?者，悉峻詞拒，鰥居四十余年無慚衾影久祖居歡顏堂，因伯兄李亭卒于青田任所，公私交

累，亟須鬻宅以償，勢將他屬。先生毅然廢產，趙璧仍完。先生沉酣典籍，時藝清⑥真雅正，

直入大家之室，數十年口不絕吟，手不停披，自經史子集以及百家雜說，無不丹黃⑦交下。

晚年兀坐詒樓博搜諸說部，摘錄幾十百帙，名曰：《隨筆》。因致目力耗損，然猶伏生?口授

子孫，無間寒署。先生一生不輕喜怒仁心為質接物以恭馭下以寬，傳家以節儉為訓，懿行碩

德，褚墨奚罄外

［注釋］①顧太孺人：即吳合綸之母。②邑乘：這里指《如皋縣志》。③德配宗孺人：即吳合

綸之妻。④媵侍：妾和婢；⑤無慚衾影：行為光明，問心無愧。⑥時藝：即時文、八股文。

⑦丹黃：舊時點校書籍用朱筆書寫，遇誤字，涂以雌黃，故稱點校文字的丹砂和雌黃為丹黃。

⑧伏生：亦稱伏勝，字子賤，西漢今文《尚書》的最早傳授者。⑨楮墨奚罄：指樵月先生美

好高尚的德行，無法用紙和墨寫完。

11.用“/”給下列句子斷句。（斷三處）

先生一生不輕喜怒仁心為質接物以恭馭下以寬

12.解釋加點詞的意思。

（1）學與從兄（）（2）遇二女各十余歲（）

（3）嫻其勞（）（4）名曰：《隨筆》（）

13.下列加點詞的意思和用法相同的一項是（）

A.輒以絳絲牽系臂上以中有足樂者《送東陽馬生序》

B.因伯兄李亭卒于青田任所公與之乘，戰于長勺《曹劌論戰》

C.先生嚴加兼慈學頂不思則罔《論語》

D.傳家以節儉為訓不足為外人道也《桃花源記》

14.用現代漢語翻譯文中劃線的句子。

（1）巨細親操，教養備至。

（2）數十年口不絕吟，手不停披。

15.孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。請結合吳合綸的事跡談談你對這

句話的理解。

（三）實用類文本閱讀（14分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

堅定自信建設文化強國

徐文俊

①當今世界，全球化深入發展、科學技術日新月異，各國都在綜合國力競爭的天平上追

逐文化的硅碼。黨的十九屆五中全會明確提出了到2035年要把我國建成文化強國的戰略目

標，反映了我們黨高度的文化自覺。怎樣理解文化強國，如何建設文化強國，越來越受到人

們的關注。

②古代中國經濟發展、文化繁榮，自信成為最為厚重的文化底色；近代中國由盛到衰，

中國人的文化自信也陷入了低谷；今日中國，伴隨著經濟社會的快速發展，中國人對中華文

化的認同也達到了新的高度。大國就要有大國的樣子。對于中國這樣一個具有深厚歷史文化

底蘊、正在崛起的社會主義大國來說，是必須樹立正確的文化心態。大國的文化心態應該是

從容自信、開放寬容、溫和理性地看待自己的文化與世界的文化，既不會因自身發展的不足

而自卑自憐，也不會因自身的快速發展而自以為是。

③傳承文化基因。建設文化強國，需要面向未來，但也不能忘記本來。回顧歷史，支撐

我們這個古老民族走到今天的，支撐5000多年中華文明延綿至今的，是植根于中華民族血

脈深處的文化基因。獨特的文化傳統、獨特的文化基因，不僅塑造了中華民族獨特的精神品

格，也塑造了中國獨特的發展道路。就此而言，傳承文化基因、弘揚傳統文化，不僅是個文

化命題，也是個政治命題，不僅事關文化發展，也事關道路認同。

④封閉的文化不僅是無聲的，也是無力的。在當代中國，積極構建“引進來”和“走出

去”相結合的文化發展格局，已經成為黨和政府的基本文化政策。但也要看到，在文化“引

進來”和“走出去”的對比上，我國仍存在著一定的“逆差”。這種“逆差”，不僅表現在

“量”上，也表現在“質”上，即我國“走出去”的文化主要集中在器物文化層面，思想文

化則很難“走出去”。真正意義上的文化交流，應是思想上的交流。在深化文化交流的過程

中，要堅定價值觀自信和文化自信，提高中華文化“走出去”的層次，不僅讓世界知道“舌

尖上的中國”，還要讓世界知道“學術中的中國”“理論中的中國”“哲學社會科學中的中

國”；不僅要讓世界知道歷史中的中國和中華優秀傳統文化，還要讓世界知道今天的中國和

當代中國價值觀念。

⑤文化領域的斗爭雖然較量無聲，但影響深遠。就此而言，維護文化安全，事關民族興

衰，事關國家長治久安，事關黨的執政地位。近年來，世界正經歷百年未有之大變局，我國

思想文化領域也呈現出前所未有的復雜形勢，西方文化霸權沖擊不斷，國內各種錯誤思潮沉

渣泛起，文化安全始終面臨著現實的風險挑戰。維護文化安全,根本在提高文化實力。實力

不足是最大的安全問題，文化實力不足則是最大的文化安全問題。解決這個問題只能靠發展，

就是要大力發展文化生產力、提升文化創新力、擴大文化影響力。同時還要敢于斗爭。對各

種錯誤思潮，各方要守土有責、守土盡責，既要敢于“亮劍”，也要善于“亮劍”。

（選自《光明日報》2021年03月24日02版，有刪改）

16.根據文章內容，請用簡潔的語言概括怎樣建設文化強國？

17.第⑤節劃線處采用的論證方法是什么？有何作用？

18.選文第①段中提到黨的十九屆五中全會2035年要把我國建成文化強國的戰略目標有什

么作用？

19.下述材料可以放在文中那一段？為什么？

這絕不是僵化模仿、簡單復古，而是辯證取舍、推陳出新，“以古人之規矩，開自己之

生面”，推動中華文化的創造性轉化和創新性發展。

（四）文學類文本（19分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

山菊燦然

蘭善清

①一抬腳，海拔就在六百七十二米處；上個山婭，海拔一千多米。這里退后屬湖北十堰

市房縣；朝前就是鼎鼎有名的神農架。

②我的目的地就在這兒——房縣九道鄉響應溝村。

③這不，響應溝村黨支部書記吳維科來了，一手拄著鐵鍬，邊走邊鏟雪。

④吳支書是個樸實憨厚的莊稼人，穿著排扣的老式棉襖，說話和氣，始終一副笑臉。他

在村里，從擔任村委會主任到擔任村支書，一干就是三十多年，帶領村民建成集中供水提水

F,安裝太陽能路燈，修建通往外界的公路，和村兩委一起幫助鄉親們解決了治病難、讀書

難的問題。

⑤初冬的這場雪下得很大，山上山下像穿了羊皮襖。巴山松垂著松果，山菊花躍出雪層

滿坡燦然。

⑥不一會兒，史發菊一臉汗珠，從毛狐寨趕來了。

⑦她從頭上拿下頭巾，擦了擦臉。模樣不像山風吹過的，皮膚不粗糙，頭發攏成一把馬

尾，扎在腦后。

⑧“聽說你都兒女成家了？"我問她。

⑨“奔五十的人了。女兒出嫁了，兒子在縣里工作?！?/p>

⑩''享福了，還忙？”

?她把頭扭向吳支書：“閑不下來，不加油干，都對不起吳支書?！?/p>

?吳支書哈哈一笑：“我有啥對不起的，都是你們自己爭氣?！?/p>

?她指著對面影影綽綽的山坳說：“那里就是毛狐寨，也是我原來的家。前山遮后山。

從門口到山下大路口是五里高坡，從大路到村上又是五里山路，從村里到鄉里是三十里盤山

路，從鄉里到縣里整整三百里。我丈夫七年前要不是吳支書他們幫助，人怕是都不在了。”

?吳支書打開手機讓我看史發菊丈夫的照片。照片里，人長得高大，身著迷彩服，拄

個棍子，背對羊群，面對遠山。

?史發菊丈夫叫景平枝。原來，史發菊四十歲那年，景平枝給煙葉打農藥中毒，突發

腦膜炎，口吐白沫。兩百斤的身軀，兒子女兒趕回來也抬不動，是吳支書和幾個小伙子換著

把他背下山。村衛生室治不了，趕忙送鄉衛生院；還是治不了，又連夜送縣醫院，這才撿了

條命。后來景平枝偶爾還發病，史發菊就走哪把他帶哪?？烧l知，景平枝才好轉，史發菊食

道又出了問題。虧得吳支書幫他們辦了醫保和大病救助，才及時治了病。

?轉了十幾個坡，爬了長長一面山巖，我們來到了毛狐寨，這里是史發菊和景平枝的

老家，現在是養殖基地。幾間土屋掩映在茂密山林里，里面是平時值班住的簡易床鋪、給牲

畜加工飼料的工具和鍋灶。

?景平枝微笑著走出來，與我們打招呼。

?朝陽那面山稍緩，散養著羊群、雞群、牛和豬。沿著山路走過去，是片開闊地，四

十多畝。退耕還林后，兼種玉米、土豆、紅薯。這面山菊花開得好鮮艷，可以養蜂，他們忙

不過來，便讓別人來養，擺著一排蜂箱。

?史發菊指著那羊群跟我們說：“其實，單種這高山糧食和蔬菜也夠吃夠喝，可是總

覺得就這樣，對不起好政策。于是我們在這里搞養殖。開始，養了六十幾只羊、十幾只雞、

幾頭豬、幾頭牛，摸索經臉。慢慢有了經臉，開始成群地養?！笔钒l菊笑哈哈地說：“我不

愁銷路，村里聯系訂單，我只顧養好就成?，F在，人越活越精神！”

?聽了史發菊一番話，我忍不住感慨：真行！人如其名，有菊的品格和精神！

?史發菊又一口氣說到現在居住的地方：“2015年村里集中安置，我們遷居到響應溝

新村。你看那片新樓，我們家就在那里。三室兩廳，有自來水、液化氣，能上網，電視也不

用豎天線了，在山坡上可以看手機視頻，跟孩子視頻通話……”

?夕陽落下山崖，我們一路來到史發菊的新家，果然整潔寬敞。小坐片亥，吳支書說，

走，再去看看明三家。

?“不是史發菊帶動，明三還困難著呢。明三，不冤枉你吧？”吳支書笑著問明三。

?明三，五十多歲，長得黑瘦。他招呼我們坐下，端來茶，不好意思地搓著手，點點頭：

“原先沒動力，也懶得做事。后來吳支書把我拉到毛狐寨，看人家史發菊兩口子在干啥，又

隔三差五來開導我。跟爭氣的人一比，我自己也不好意思了?！?/p>

?說著，他帶我們走出門來，指著村子背后的轎子頂山：“那兒有我二十多畝山林，光

松果每年可以打上萬斤，我還有四十多箱蜂，還有幾畝芍藥……”

?暮色擁抱了山口，新村的路燈點亮了山谷。

?吳支書與我沿著響應溝新村一排一排轉，路上又提到了史發菊：“史發菊這個榜樣帶

了好頭，村民以她為榮。大家比著干，越來越有干勁?，F在我們村百分之八十的人在發展產

業，已經整村脫貧。再過幾年，產業規模肯定更大，鄉親們的日子肯定更紅火！”

?我們踩著積雪，咯吱咯吱響。我心里想著史發菊的毛狐寨，腦子里滿是山菊滿坡的美

畫見君...

（選自《人民日報》2021年01月04日版）

20.這篇文章以一位新聞工作者“我”視角來敘事，這樣寫有什么好處？

21.文章第?段采用了什么記敘順序？有什么作用？

22.文章首段有什么作用？請簡要分析。

23.吳支書感嘆說“史發菊這個榜樣帶了好頭，村民以她為榮。”史發菊身上有哪些優秀品

質？請結合全文簡要分析。

24.文末“我們踩著積雪，咯吱咯吱響。我心里想著史發菊的毛狐寨，腦子里滿是山菊滿坡

的蓑畫見量……”這段話中加點的詞語你是如何理解的？

三、作文（60分）

25.《現代漢語詞典》中這樣解釋“回味”一詞：從回憶里體會?；兀貞?，指向過去，可

以寫過去的人、事、物、現象等；“味”，品味，體味，體會，咀嚼。請以“回味”為題，

寫一篇作文。

要求：（1）除詩歌外，文體不限；不少于600字；（2）文章中不得出現真實校名、地名、

人名。

參考答案

一、積累與應用。（35分）

1.閱讀下面一段話，按要求答題。

奧林匹克精神開始為漸趨平和而又充滿自信的青少年所推卷。古文明的魅力，時有哀退，

平和與自信正日益成為其有利的支撐。同時，他們也是那些即將在曝風躲雨中誕生的新文明

必不可少的支柱。然而,人類并非生而就平和自信。還在qi^ng晡0中的嬰兒，就已經開始

擔驚受怕，但他們又在生活中學會用勇氣去面對。

（1）給加點字注音或根據拼音寫漢字。

推崇（）qiangbao（）（）

（2）上面這段文字中有兩個錯別字，請找出并改正。

改為;改為

（3）文中劃線句子的主干是。

【答案】⑴①.ch6n9②.襁③.褓

（2）①.哀②.衰③.曝④.暴（利力）

（3）他們是支柱

【解析】

【分析】

【小問1詳解】

崇----chong,推崇：十分推重。

qiangbao—襁褓，意為：包裹嬰兒的被子和帶子。

【小問2詳解】

哀退——衰退，意為：趨向衰弱。

有利——有力，意為：有力量。

曝風——暴風，意為：猛烈而急速的風。

【小問3詳解】

畫線句的主語是“他們”，謂語是“是”，賓語是“支柱”，“那些即將在曝風驟雨中誕生

的新文明必不可少的”是定語。故主干是：他們是支柱。

2.古詩詞默寫。

（1）大道之行也，o（《禮記?大道之行也》）

（2）,甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

（3）安得廣夏千萬間，。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

（4）,不亦君子乎？（《〈論語》十二章》）

（5）予獨愛蓮之o（周敦頤《愛蓮說》）

（6）春色滿園關不住，。（葉紹翁《游園不值》）

（7）《岳陽樓記》中“,。”表現了范仲

淹以天下為己任、苦己為人的精神品格。

（8）我們在“奮斗百年路”的新征程中，我們要發揚“三牛精神”，尤其以

“”的奉獻姿態，發揚為人民服務的精神。

【答案】①.天下為公②.黑云壓城城欲摧③.大庇天下寒士俱歡顏④.人

不知而不慍⑤.出淤泥而不染，濯清漣而不妖⑥.一枝紅杏出墻來⑦.先天下

之憂而憂⑧.后天下之樂而樂⑨.俯首甘為孺子牛（化作春泥更護花春蠶到死絲

方盡蠟炬成灰淚始干）

【解析】

【分析】

【詳解】（1）到（7）直接性默寫，（8）理解性默寫，只要寫出“奉獻姿態，發揚為人民服

務的精神”的詩句即可。注意“摧”“慍”“濯”的書寫。

3.下列句子沒有語病的一項是（）

A.2021年第58個學雷鋒紀念日，我們要發揚雷鋒精神，關愛他人，關心社會。

B.“鹽瀆風”讀書節將開展“閱讀馬拉松”活動，通過這個活動，讓更多人熱愛閱讀。

C.鹽城市委市政府一以貫之地重視對地域紅色文化的傳承與宣傳。

D.中華海棠園開園首日就將迎來了數千名游客，他們對園區景觀滿意度很高。

【答案】C

【解析】

【分析】

【詳解】A.“2021年“與“紀念日”搭配不當，應為“2021年3月5日是第58個學雷鋒

紀念日”；

B.成分殘缺，去掉“通過”；

D“將”與“了”不合邏輯，應把“將”去掉；

故選C。

4.下列句子中說法不正確的一項是（）

A.在本次“戰疫”中，中國不僅對本國人民的生命安全和身體健康負責，而且也對全球公

共衛生事業盡責.（這句話是表示并列關系的復句。）

B.“尊君在不？”“君與家君期日中”兩句中，“尊”和“家”分別是敬辭和謙辭，“尊

君”是尊稱對方的父親，“家君”是謙稱自己的父親。

C.清醒過來推辭一番臥倒在地工作數月（這四個短語都是補充短語。）

D.破釜沉舟，百二秦關終屬楚；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。（運用了對偶的修辭手法。）

【答案】A

【解析】

【分析】

【詳解】A.“不僅”與“而且”是表示遞進關系的一組關聯詞，所以這是一個表示遞進關

系的復句。故選A。

名著閱讀。

5.下面選項中表述有誤一項是（）

A.《傅雷家書》中，傅雷對如何教育孩子，有自己獨特的見解。他認為無論從事什么職業，

做人是第一位的。他首先強調的是一個年輕人如何做人的問題。

B.法布爾稱贊黃蜂的建筑才能，認為在這一點上它遠勝于盧浮宮的建筑藝術智慧。

C.三味書屋后面也有一個園，雖然小，但也可以折臘梅花、尋蟬蛻，下雪天還能捕鳥。

D.《紅星照耀中國》是美國記者埃德加?斯諾依據自己1936年在根據地的采訪和考察資料

寫成的，作品客觀報道共產黨和紅軍的真實情況，并且預言紅星必將照耀全中國。

【答案】C

【解析】

【詳解】C.根據《從百草園到三味書屋》可知，“下雪天還能捕鳥”園是百草園，不是三

味書屋后面的園。

故選C。

6.許多名著中都有關于“鬧”的情節，請填空.

《西游記》中美猴王大鬧地府，勾改生死簿：《水滸傳》中，武松幫施恩奪回快活林酒店，

大鬧（填地名）；《儒林外史》中，（填人名）于回鄉途中，想賴掉船費，

假裝發病鬧船家。

【答案】①.飛云浦②.嚴貢生（嚴致中）

【解析】

【分析】

【詳解】第一空：武松曾大鬧飛云浦，武松在孟州因遭張都監陷害，被刺配恩州。在荒僻之

地飛云浦因公人受師傅蔣門神指示要害武松，武松立于橋頭假意觀望，兩名提刀的公人剛要

從背后下手，卻被武松一腳一個踢入河中。另兩個公人扭頭就跑，武松扭斷木枷，沖過去將

二人擒住。

第二空：嚴貢生假裝發病，故意留下云片糕給船家吃，反污船家吃了救人的藥，最后賴了船

錢。

7.文學世界，萬物有靈。下列作家筆下的哪種植物可以用來比喻簡?愛？請結合相關內容,

簡析兩者的相似之處。

A.白楊樹（茅盾）B.小桃樹（賈平凹）

【答案】示例一：我選A。白楊樹是普通的，但它不屈于惡劣的環境，力爭上游，有堅強的

意志和精神。這和簡?愛的處境與抗爭精神是相似的。簡?愛從小失去父母，寄住在舅媽家

受欺凌，但她敢于反抗表哥的欺侮，后來又同冷酷、自傲的勞渥德學校校長抗爭。她進取，

后來成為家庭教師。簡?愛說“我雖然卑微，但并不卑賤”，這與極普通而絕不平凡的白楊

樹是十分相似的。

示例二：我選B。小桃樹生長在院子角落里，在逆境中成長，經歷風雨仍然頑強生存，枝頭

上還長出花苞。這與簡?愛的成長歷程是相似的。簡?愛從小失父母，寄住在舅媽家蓋茲海

德府飽愛欺凌，在勞德學校受到不公平的待遇，在桑菲爾德經歷坎坷的愛情。她追求自己的

夢想，依靠不懈的奮斗，收獲了人生的幸福。

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查名著閱讀。開放類試題，言之成理即可。

茅盾筆下的白楊樹，是西北極普通的一種樹，然而卻是極不平凡的一種樹，它“有極強的生

命力，磨折不了，壓迫不倒”，這與簡?愛何其相似。面對著生活的種種磨難與挫折，簡?愛

從未放棄對幸福的追求，努力抗爭，追求人格的平等與獨立，不肯為了愛情而放棄自己的尊

嚴。她是一位普通的女子，卻絕不是平凡的女子。她用自己的抗爭與進取，換來了平等與幸

福。所以白楊樹可以用來比喻簡?愛。

賈平凹筆下的小桃樹，在逆境中誕生，在逆境中成長，經歷風雨仍然頑強生存，它與命運頑

強抗爭的精神與簡?愛相同。簡?愛的人生同樣充滿了坎坷，她從小父母雙亡，只能寄居在

舅媽家，受盡了虐待。在學校里，也受到了種種不公平的待遇。來到桑菲爾德，遇到了羅切

斯特，兩人之間的愛情也是飽經挫折。但她從未放棄對幸福的追求，努力抗爭，最終收獲了

完美的愛情，所以小桃樹可以用來比喻簡?愛。

8.綜合性學習。

穿越時空、對話先賢，以典籍作舟，暢游華夏文明之河。2021年初以傳承中華優秀傳

統文化，樹立社會主義文化自信為落腳點，《典籍里的中國》一經上映，深受國人追捧。

為此九年級開展了“經典伴我，全民共讀”讀書會活動，請你完成以下活動內容：

（1）請為本次活動設計一個標語。（至少使用一種修辭，不超過16字）

（2）請為本次活動策劃兩個具體的活動形式。

（3）為了更好的舉辦本次活動，倡導全民閱讀，九年級學生會經表決決定使用以下標識作

為本次活動的標識，請用簡潔的語言指出它的構圖要素及含義。

呈民間讀

【答案】（1）悅讀，與書同行（共讀，以書會友）

（2）開展“經典伴我，全民共讀”演講比賽；開展“經典伴我，全民共讀”交流會。

（3）“全民閱讀”由像太陽和和平鴿一樣的書頁組成翻開的書、“全民閱讀”漢字構成。

含義是全民閱讀，享受書中的的樂趣。

【解析】

【分析】

【小問1詳解】

本題考查語言表達。宣傳標語，要緊扣主題“經典伴我，全民共讀”，至少使用一種修辭方

法，語言簡潔，不超過16字。

示例1：讀經典書，做精彩人。

示例2：閱讀多一點，書香濃一點，人生美一點。

【小問2詳解】

本題考查活動策劃。注意圍繞主題“經典伴我，全民共讀”，活動形式要適合在校園內開展,

對象為九年級學生。

示例：開展“經典伴我，全民共讀”朗誦會：開展“經典伴我，全民共讀”的情景劇表演比

賽。

【小問3詳解】

本題考查語言表達。圖文轉換，先觀察圖標，再按照一定的順序解說圖標。圖標由圖案和漢

字組成。圖案藍色的部分像一只和平鴿，紅色部分像放射光芒的太陽，組合在一起，是一本

翻開的書。圖案下邊是“全民閱讀”四個字，突出活動主題。圖標的含義是：全民閱讀，沐

浴知識陽光，享受讀書樂趣。

二、閱讀理解。（55分）

（一）（6分）

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

塞下曲六首（其一）

李白

五月天山雪，無花只有寒。

笛中聞折柳，春色未曾看。

曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿將腰下劍，直為斬樓蘭久

【注】①樓蘭：這里泛指侵擾西北的敵人。

9.折柳在詩中有哪兩重含義？

10.詩的開頭寫五月寒，結尾則寫斬樓蘭，這樣寫有什么用意？

【答案】9.一是反映出樂曲（《折楊柳》）的名稱，二是聯想到折柳送別的習俗，讓人不由

得產生思親思鄉之情。

10.開頭寫五月寒點明了邊塞的蒼涼與苦寒，而結尾寫邊塞將士們在此處奮勇抗敵形成鮮明

對比，用環境的荒涼來反襯戰士的殺敵報國的英勇精神。更突出了邊塞將士的愛國激情。

【解析】

【9題詳解】

本題考查理解詩歌關鍵詞語。

首先理解詩歌內容，體會詩歌表達的思想感情，然后理解詞句。

頷聯“笛中聞折柳，春色未曾看”中“折柳”為《折楊柳》為樂府橫吹曲，多寫行客的愁苦;

詩人寫“聞折柳”，當中亦包含著一層蒼涼寒苦的情調，作者借聽笛來渲染氣氛；“折柳”

與古代的送別習俗“折柳贈別”息息相關，聯系文題“塞下曲”，在邊塞的詩人內心更容易

泛起對家鄉思念的愁思。

【10題詳解】

本題考查對詩歌內容的理解。

解答本題需要學生理解詩歌的主要內容，這首詩歌是詩仙李白的《塞下曲》詩歌在開頭部分

寫出“五月天山雪，無花只有寒（五月的天山雪花仍在飄灑，看不見花朵開放只有刺骨的嚴

寒）”此時的內地正是五月春暖花開的美好時節，邊塞卻是一片荒涼，極其鮮明地凸顯出環

境的苦寒，邊塞生活的艱苦；結尾一句“愿將腰下劍，直為斬樓蘭（白天隨金鼓之聲作戰，

晚上枕著馬鞍入眠，只愿揮起腰下的寶劍，過關斬將，打敗敵人）”表現將士們即便身處惡

劣環境艱苦作戰也毫不畏懼，只要能夠為國奮勇殺敵，報效祖國就心甘情愿，表達出一種氣

勢磅礴的精神力量，與開頭形成鮮明的對比，以荒涼之景襯豪邁之情，凸顯出在苦寒之地的

將士們建功立業的豪邁情懷，突顯邊塞將士的愛國之情。

（二）文言文閱讀（16分）

閱讀下面文言語段，完成下面小題。

樵月先生列傳

先生姓吳氏，諱合綸，字德嚴，一字樵月。學與從兄石倉聯床夜讀，輒以絳絲牽系臂上，

相約掣動即起誦蚤。性純孝，侍顧太孺人①寢疾，衣不解帶，十余年無稍懈。時重修邑乘②,

凡潛德幽光無不悉心闡揚，其宅心仁厚類如此。德配宗孺人③中年謝世，遺二女各十余歲，

兩孤六七齡，呱呱繞膝，先生嚴而兼慈，巨細親操，教養備至。時有隼其勞諷以續弦納媵侍

?者，悉峻詞拒，穌居四十余年無慚衾影久祖居歡顏堂，因伯兄李亭卒于青田任所，公私交

累，亟須鬻宅以償，勢將他屬。先生毅然廢產，趙璧仍完。先生沉酣典籍，時藝清⑥真雅正，

直入大家之室，數十年口不絕吟，手不停披，自經史子集以及百家雜說，無不丹黃⑦交下。

晚年兀坐詒樓博搜諸說部，摘錄幾十百帙，名曰：《隨筆》。因致目力耗損，然猶伏生?口授

子孫，無間寒署。先生一生不輕喜怒仁心為質接物以恭馭下以寬，傳家以節儉為訓，懿行碩

德，褚墨奚罄⑨。

［注釋］①顧太孺人：即吳合綸之母。②邑乘：這里指《如皋縣志》。③德配宗孺人：即吳合

綸之妻。④媵侍：妾和婢；⑤無慚衾影：行為光明，問心無愧。⑥時藝：即時文、八股文。

⑦丹黃：舊時點校書籍用朱筆書寫，遇誤字，涂以雌黃，故稱點校文字的丹砂和雌黃為丹黃。

⑧伏生：亦稱伏勝，字子賤，西漢今文《尚書》的最早傳授者。⑨楮墨奚罄：指樵月先生美

好高尚的德行，無法用紙和墨寫完。

11.用“/”給下列句子斷句。（斷三處）

先生一生不輕喜怒仁心為質接物以恭馭下以寬

12.解釋加點詞的意思。

（1）嘗與從兄（)（2）遺二女各十余歲（)

（3）憫其勞（)（4）名曰：《隨筆》（)

13.下列加點詞的意思和用法相同的一項是（）

A.輒以絳絲牽系臂上以中有足樂者《送東陽馬生序》

B.因伯兄李亭卒于青田任所公與之乘，戰于長勺《曹劌論戰》

C.先生嚴而兼慈學而不思則罔《論語》

D.傳家以節儉為訓不足為外人道也《桃花源記》

14.用現代漢語翻譯文中劃線的句子。

（1）巨細親操，教養備至。

（2）數十年口不絕吟，手不停披。

15.孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。請結合吳合綸的事跡談談你對這

句話的理解。

【答案】11.先生一生不輕喜怒/仁心為質/接物以恭/馭下以寬

12.①.曾經②.留下（3）.同情、憐憫④.命名、取名13.B

14.（1）先生大事小事親自操勞，對子女的教養極其周到。

（2）數十年口不停止吟誦，手不停止翻看。

15.吳合綸年輕時就起早帶晚勤奮學習，年長后沉酣典籍，數十年口不絕吟，手不停披，晚

年仍博搜諸說部，摘錄幾十百帙，以致目力耗損。這說明吳合綸對求知治學已經到了癡迷忘

我的程度，其原因就在于他不僅喜愛學習，而且把學習作為人生的最大樂趣。

【解析】

【分析】

[11題詳解】

本題考查斷句。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎上，根據前后詞語之間的語義聯

系來劃分停頓。這個句子的意思是：先生的一生從不輕易發怒，處世寬厚，待人接物恭謹有

禮，管理下人非常寬容。故斷句為：先生一生不輕喜怒/仁心為質/接物以恭/馭下以寬。

【12題詳解】

本題考查對文言實詞的理解能力。（1）嘗，古今異義詞，曾經；（2）遺，動詞，留下；（3）

憫，本義，同情、憐憫；（4）名，名詞作動詞，命名、取名。

【13題詳解】

A.介詞，用\連詞，因為；

B.介詞，在\介詞，在；

C.表并列，可不譯'表轉折，去U；

D.動詞，作為'介詞，對；

故選Bo

【14題詳解】

本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：

（1）巨細，大大小小的事情；親，親自；操，操勞；備，完備；至，周到；

（2）絕，斷、停止；披，翻看。

【15題詳解】

考查比較閱讀?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”的意思是，知道學習的人不如愛

好學習的人，愛好學習的人不如以學習為快樂的人。聯系文本內容，從“嘗與從兄石倉聯床

夜讀，輒以絳絲牽系臂上，相約掣動即起誦蚤”，“數十年口不絕吟，手不停披，自經史子

集以及百家雜說，無不丹黃交下”“因致目力耗損，然猶伏生口授子孫，無間寒署”等內容

可知，他少時勤學，數十年研究經典，為學不輟，年老著書，以致目力損耗，但仍教授子孫,

從無間斷。由此可以看，他對于學習已經到了癡迷的程度，他把學習當作了人生最大的樂趣。

所以才會取得了非凡的成就，為鄉人所贊頌。

【點睛】譯文：

先生姓吳，名字是合綸，字是德嚴，另一字樵月。曾經和他的哥哥石倉在夜里并排坐著讀書,

就用絳絲系在胳膊上，互相牽制早起讀書。他天性純良孝順，伺候臥床不起的母親十分勤懇,

不脫衣服，十多年來沒有一刻懈怠過。當時重新整理《如皋縣志》。凡是不被人了解的好人

好事都加以記錄頌揚，他心地仁厚就像這樣。吳合綸之妻中年早天，留下兩個十多歲的女兒,

兩個六七歲的兒子，照顧這幾個孩子，吳和綸既嚴格又仁慈，先生大事小事親自操勞，對子

女的教養極其周到。當時，有人同情他的勞苦，就勸他續弦或納妾，都被他嚴詞拒絕。獨居

四十年，行為光明，問心無愧。祖居歡顏堂，因為族中的哥哥李亭卒于青田的任所，欠下公

家和個人的債務，急須賣了宅子償還，老宅就要易主。先生果決地賣掉房產，還清了債務。

先生沉湎于典籍之中，當時倡導的八股文等清真雅正，深得大家的賞識，數十年口不停止吟

誦，手不停止翻看，從經史子集到百家雜說，都潛心研讀一遍。晚年在詒樓廣泛搜集說部的

作品，摘錄了散軼的幾十部合訂在一起取名《隨筆》。因為勞累過度以致視力受損，仍然像

伏生一樣口授由子孫記錄，從未間斷。先生的一生從不輕易發怒，處世寬厚，待人接物恭謹

有禮，管理下人非常寬容，品行端正，善行數之不盡。

（三）實用類文本閱讀（14分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

堅定自信建設文化強國

徐文俊

①當今世界，全球化深入發展、科學技術日新月異，各國都在綜合國力競爭的天平上追

逐文化的硅碼。黨的十九屆五中全會明確提出了到2035年要把我國建成文化強國的戰略目

標，反映了我們黨高度的文化自覺。怎樣理解文化強國，如何建設文化強國，越來越受到人

們的關注。

②古代中國經濟發展、文化繁榮，自信成為最為厚重的文化底色；近代中國由盛到衰，

中國人的文化自信也陷入了低谷；今日中國，伴隨著經濟社會的快速發展，中國人對中華文

化的認同也達到了新的高度。大國就要有大國的樣子。對于中國這樣一個具有深厚歷史文化

底蘊、正在崛起的社會主義大國來說，是必須樹立正確的文化心態。大國的文化心態應該是

從容自信、開放寬容、溫和理性地看待自己的文化與世界的文化，既不會因自身發展的不足

而自卑自憐，也不會因自身的快速發展而自以為是。

③傳承文化基因。建設文化強國，需要面向未來，但也不能忘記本來。回顧歷史，支撐

我們這個古老民族走到今天的，支撐5000多年中華文明延綿至今的，是植根于中華民族血

脈深處的文化基因。獨特的文化傳統、獨特的文化基因，不僅塑造了中華民族獨特的精神品

格，也塑造了中國獨特的發展道路。就此而言，傳承文化基因、弘揚傳統文化，不僅是個文

化命題，也是個政治命題，不僅事關文化發展，也事關道路認同。

④封閉的文化不僅是無聲的，也是無力的。在當代中國，積極構建“引進來”和“走出

去”相結合的文化發展格局，已經成為黨和政府的基本文化政策。但也要看到，在文化“引

進來”和“走出去”的對比上，我國仍存在著一定的“逆差”。這種“逆差”，不僅表現在

“量”上，也表現在“質”上，即我國“走出去”的文化主要集中在器物文化層面，思想文

化則很難“走出去”。真正意義上的文化交流，應是思想上的交流。在深化文化交流的過程

中，要堅定價值觀自信和文化自信，提高中華文化“走出去”的層次，不僅讓世界知道“舌

尖上的中國”，還要讓世界知道“學術中的中國”“理論中的中國”“哲學社會科學中的中

國”：不僅要讓世界知道歷史中的中國和中華優秀傳統文化，還要讓世界知道今天的中國和

當代中國價值觀念。

⑤文化領域的斗爭雖然較量無聲，但影響深遠。就此而言，維護文化安全，事關民族興

衰，事關國家長治久安，事關黨的執政地位。近年來，世界正經歷百年未有之大變局，我國

思想文化領域也呈現出前所未有的復雜形勢，西方文化霸權沖擊不斷，國內各種錯誤思潮沉

渣泛起，文化安全始終面臨著現實的風險挑戰。維護文化安全.根本在提高文化實力。實力

不足是最大的安全問題，文化實力不足則是最大的文化安全問題。解決這個問題只能靠發展，

就是要大力發展文化生產力、提升文化創新力、擴大文化影響力。同時還要敢于斗爭。對各

種錯誤思潮，各方要守土有責、守土盡責，既要敢于“亮劍”，也要善于“亮劍”。

（選自《光明日報》2021年03月24日02版，有刪改）

16.根據文章內容，請用簡潔的語言概括怎樣建設文化強國？

17.第⑤節劃線處采用的論證方法是什么？有何作用？

18.選文第①段中提到黨的十九屆五中全會2035年要把我國建成文化強國的戰略目標有什

么作用？

19.下述材料可以放在文中那一段？為什么？

這絕不是僵化模仿、簡單復古，而是辯證取舍、推陳出新，“以古人之規矩，開自己之

生面”，推動中華文化的創造性轉化和創新性發展。

【答案】16.堅定文化自信、傳承文化基因、深化文化交流、維護文化安全

17.運用舉例論證，列舉西方文化霸權沖擊不斷，國內各種錯誤思潮沉渣泛起等我國思想文

化領域面臨的復雜形勢，說明了我國文化安全面臨的現實風險挑戰，有力地論證了維護文化

安全的根本是提高文化實力的分論點，使論證更形象更具體。

18.引出論題：文化強國；激發讀者閱讀興趣；本身作為事實論據論證中心論點。

19.可以放在第③段。材料主要論述了推動中華文化的創造性轉化和創新性發展要辯證取

舍、推陳出新，與第③段中“傳承文化自信要面向未來，但不能忘記本來”承接。所以可以

放在第三段。

【解析】

【分析】

【16題詳解】

本題考查文章內容概括。

結合第②段“古代中國經濟發展、文化繁榮，自信成為最為厚重的文化底色”可知，堅定文

化自信。

由第③段“傳承文化基因”，“在當代中國，積極構建‘引進來‘和‘走出去'相結合的文

化發展格局”可知，傳承文化基因、深化文化交流。

由第⑤段”就此而言，維護文化安全，事關民族興衰，事關國家長治久安，事關黨的執政地

位”可知，維護文化安全。

【17題詳解】

本題考查分析論證方法及作用。由“西方文化霸權沖擊不斷，國內各種錯誤思潮沉渣泛起”

可知，運用舉例論證的論證方法，列舉西方文化霸權沖擊不斷，我國思想文化領域面臨的復

雜形勢。由下文第⑤段“維護文化安全，根本在提高文化實力。實力不足是最大的安全問題,

文化實力不足則是最大的文化安全問題”可知，這一段的分論點是維護文化安全的根本是提

高文化實力。因此運用舉例論證的論證方法有力地論證了這一分論點，使論證更具體、更有

說服力。

【18題詳解】

本題考查論據作用分析。結合第①段后面“怎樣理解文化強國，如何建設文化強國，越來越

受到人們的關注”分析可知，提到黨的十九屆五中全會2035年要把我國建成文化強國的戰

略目標是為了引出論題：文化強國；同時，黨的十九屆五中全會2035年要把我國建成文化

強國的戰略目標也是事實論據，證明中心論點：堅定自信建設文化強國，激發讀者閱讀興趣。

【19題詳解】

本題考查句子位置分析?？梢苑旁诘冖鄱?。由材料中“而是辯證取舍、推陳出新”“推動中

華文化的創造性轉化和創新性發展”可知，材料主要論述了推動中華文化的創造性轉化和創

新性發展的措施就是要辯證取舍、推陳出新，這與第③段中“傳承文化自信要面向未來，但

不能忘記本來”所強調的既要面向未來又不能忘記傳統的觀點相銜接，且闡述自然合理。所

以可以放在第③段。

（四）文學類文本（19分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

山菊燦然

蘭善清

①一抬腳，海拔就在六百七十二米處；上個山城，海拔一千多米。這里退后屬湖北十堰

市房縣；朝前就是鼎鼎有名的神農架。

②我的目的地就在這兒——房縣九道鄉響應溝村。

③這不，響應溝村黨支部書記吳維科來了，一手拄著鐵鍬，邊走邊鏟雪。

④吳支書是個樸實憨厚的莊稼人，穿著排扣的老式棉襖，說話和氣，始終一副笑臉。他

在村里，從擔任村委會主任到擔任村支書，一干就是三十多年，帶領村民建成集中供水提水

廠，安裝太陽能路燈，修建通往外界的公路，和村兩委一起幫助鄉親們解決了治病難、讀書

難的問題。

⑤初冬的這場雪下得很大，山上山下像穿了羊皮襖。巴山松垂著松果，山菊花躍出雪層

滿坡燦然。

⑥不一會兒，史發菊一臉汗珠，從毛狐寨趕來了。

⑦她從頭上拿下頭巾，擦了擦臉。模樣不像山風吹過的，皮膚不粗糙，頭發攏成一把馬

尾，扎在腦后。

⑧“聽說你都兒女成家了？"我問她。

⑨“奔五十的人了。女兒出嫁了，兒子在縣里工作。”

⑩''享福了，還忙？”

?她把頭扭向吳支書：“閑不下來，不加油干，都對不起吳支書?！?/p>

?吳支書哈哈一笑：“我有啥對不起的，都是你們自己爭氣?！?/p>

?她指著對面影影綽綽的山坳說：“那里就是毛狐寨，也是我原來的家。前山遮后山。

從門口到山下大路口是五里高坡，從大路到村上又是五里山路，從村里到鄉里是三十里盤山

路，從鄉里到縣里整整三百里。我丈夫七年前要不是吳支書他們幫助，人怕是都不在了?！?/p>

?吳支書打開手機讓我看史發菊丈夫的照片。照片里，人長得高大，身著迷彩服，拄

個棍子，背對羊群，面對遠山。

?史發菊丈夫叫景平枝。原來，史發菊四十歲那年，景平枝給煙葉打農藥中毒，突發

腦膜炎，口吐白沫。兩百斤的身軀，兒子女兒趕回來也抬不動，是吳支書和幾個小伙子換著

把他背下山。村衛生室治不了，趕忙送鄉衛生院；還是治不了，又連夜送縣醫院，這才撿了

條命。后來景平枝偶爾還發病，史發菊就走哪把他帶哪?？烧l知，景平枝才好轉，史發菊食

道又出了問題。虧得吳支書幫他們辦了醫保和大病救助，才及時治了病。

?轉了十幾個坡，爬了長長一面山巖，我們來到了毛狐寨，這里是史發菊和景平枝的

老家，現在是養殖基地。幾間土屋掩映在茂密山林里，里面是平時值班住的簡易床鋪、給牲

畜加工飼料的工具和鍋灶。

?景平枝微笑著走出來，與我們打招呼。

?朝陽那面山稍緩，散養著羊群、雞群、牛和豬。沿著山路走過去，是片開闊地，四

十多畝。退耕還林后，兼種玉米、土豆、紅薯。這面山菊花開得好鮮艷，可以養蜂，他們忙

不過來，便讓別人來養，擺著一排蜂箱。

?史發菊指著那羊群跟我們說：“其實，單種這高山糧食和蔬菜也夠吃夠喝，可是總

覺得就這樣，對不起好政策。于是我們在這里搞養殖。開始，養了六十幾只羊、十幾只鳴、

幾頭豬、幾頭牛，摸索經臉。慢慢有了經臉，開始成群地養?！笔钒l菊笑哈哈地說：“我不

愁銷路，村里聯系訂單，我只顧養好就成?，F在，人越活越精神！”

?聽了史發菊一番話，我忍不住感慨：真行！人如其名，有菊的品格和精神！

?史發菊又一口氣說到現在居住的地方：“2015年村里集中安置，我們遷居到響應溝

新村。你看那片新樓，我們家就在那里。三室兩廳，有自來水、液化氣，能上網，電視也不

用豎天線了，在山坡上可以看手機視頻，跟孩子視頻通話……”

?夕陽落下山崖，我們一路來到史發菊的新家，果然整潔寬敞。小坐片刻，吳支書說，

走，再去看看明三家。

?“不是史發菊帶動，明三還困難著呢。明三，不冤枉你吧？”吳支書笑著問明三。

?明三，五十多歲，長得黑瘦。他招呼我們坐下，端來茶，不好意思地搓著手，點點頭：

“原先沒動力，也懶得做事。后來吳支書把我拉到毛狐寨，看人家史發菊兩口子在干啥，又

隔三差五來開導我。跟爭氣的人一比，我自己也不好意思了。”

?說著，他帶我們走出門來，指著村子背后的轎子頂山：“那兒有我二十多畝山林，光

松果每年可以打上萬斤，我還有四十多箱蜂，還有幾畝芍藥……”

?暮色擁抱了山口，新村的路燈點亮了山谷。

?吳支書與我沿著響應溝新村一排一排轉，路上又提到了史發菊：“史發菊這個榜樣帶

了好頭，村民以她為榮。大家比著干，越來越有干勁?，F在我們村百分之八十的人在發展產

業，已經整村脫貧。再過幾年，產業規?？隙ǜ螅l親們的日子肯定更紅火！”

?我們踩著積雪，咯吱咯吱響。我心里想著史發菊的毛狐寨，腦子里滿是山菊滿坡的美

畫見芾……

（選自《人民日報》2021年01月04日版）

20.這篇文章以一位新聞工作者“我”的視角來敘事，這樣寫有什么好處？

21.文章第?段采用了什么記敘順序？有什么作用？

22.文章首段有什么作用？請簡要分析。

23.吳支書感嘆說“史發菊這個榜樣帶了好頭，村民以她為榮。”史發菊身上有哪些優秀品

質？請結合全文簡要分析。

24.文末“我們踩著積雪，咯吱咯吱響。我心里想著史發菊的毛狐寨，腦子里滿是山菊滿坡

的差膽風量……”這段話中加點的詞語你是如何理解的？

【答案】20.故事由“我”敘述出來，真實可信，且我也是文章的敘事線索，貫穿全篇，使

文章情節集中，脈絡清晰；“我”是事件的參與者，由于“我”的緣故，情節得以變化，推

動了故事的發展;文中主人公史發菊的形象因為“我”的存在而更加鮮明，更好地表達主旨。

21.插敘；補充交代了“我丈夫七年前要不是吳支書他們幫助，人怕是都不在了”的具體情

況，豐富了人物形象，推動了情節發展，為后文寫景平枝及其家庭現狀做了鋪墊。

22.環境描寫（景物描寫）。用夸張的修辭手法交代了地點，極言“這里”的地理位置偏遠,

生存和生活條件艱苦，為吳支書、史發菊等人物出場和活動提供了典型環境，營造了氛圍。

23.示例：①知恩圖報，從她銘記吳支書他們的恩情，努力工作，把日子過好可以看出。②

勤勞肯干，從她年紀大了到該享福的時候依舊努力工作可以看出。③敢為人先，從她積極響

應政策，帶頭搞養殖，帶動其他村民致富可以看出?；驑酚^堅強、愛丈夫、熱心助人等。

24.“咯吱咯吱響”，形象地寫出了我們腳踩雪地輕快的聲音，表達了“我”因為看到毛狐

寨在“好的政策”的引領下發展產業，整村脫貧后的高興愉快喜悅的心情?！澳X子里滿是山

菊滿坡的美麗風景”一語雙關，既指自然的美麗景色，也喻指史發菊的溫暖幸福小康生活，

并由現時的史發菊一家、毛狐寨一處聯想到更多的產業脫貧的祖國大地，照應題目，深化主

題。

【解析】

【分析】

【20題詳解】

本題考查第一人稱的作用。第一人稱的好處通常有拉近與讀者距