科學五年級第三章《杠桿是怎樣工作的》課件匯報人：日期:contents目錄導入正文實驗及探究小結與拓展課后作業01導入談論日常生活中使用杠桿的例子，如剪刀、鉗子等。提出問題：為什么使用杠桿可以使我們更省力？杠桿是如何工作的？引入話題介紹杠桿的概念定義杠桿：一個簡單機械，通過一個支點，可以放大或縮小施加的力量。解釋支點、力臂、阻力臂的概念。列舉杠桿的幾種類型：省力杠桿、費力杠桿、等臂杠桿。分析各種杠桿的優缺點和使用場景。簡述杠桿的作用02正文支點在動力點和阻力點的中間。這類杠桿的動力臂大于阻力臂，費力但省距離，比如剪子。第一類杠桿第二類杠桿第三類杠桿阻力點在動力點和支點中間。這類杠桿的動力臂小于阻力臂，省力但費距離，比如鑷子。動力點在支點和阻力點的中間。這類杠桿的動力臂等于阻力臂，既不費力也不省距離，比如天平。03杠桿的分類0201杠桿原理也稱為“杠桿平衡條件”。要使杠桿平衡，作用在杠桿上的兩個力矩（力與力臂的乘積）大小必須相等。即：動力×動力臂=阻力×阻力臂，用代數式表示為F?·l?=F?·l?。杠桿原理的本質是：動力×動力臂=阻力×阻力臂，即動力+阻力=阻力+動力，等式兩邊動力和阻力的大小不會影響平衡。杠桿的工作原理省力杠可以省力，但費距離。如：鑷子、鉗子、扳手、動滑輪、定滑輪、開瓶器等。省力杠桿這種杠桿費力，但是省距離。如：釣魚竿、胳膊、腳蹬等。省距離杠桿這種杠桿既不省力，也不省距離。如：天平。等臂杠桿杠桿的應用實例03實驗及探究實驗目的：探究杠桿平衡的條件，理解杠桿的工作原理。實驗設備：杠桿、支點、砝碼、測力計。實驗步驟1.將杠桿的兩端分別放置兩個砝碼，調整砝碼重量和距離，觀察杠桿平衡狀態。2.將測力計掛在杠桿的一端，另一端放置砝碼，調整砝碼重量和距離，觀察杠桿平衡狀態。3.記錄實驗數據，包括砝碼重量、距離等。杠桿平衡實驗杠桿平衡條件的探究實驗設備：杠桿、支點、測力計。實驗步驟2.改變測力計的角度，重復上述實驗，記錄實驗數據。1.將測力計掛在杠桿的一端，另一端放置砝碼，調整砝碼重量和距離，觀察杠桿平衡狀態。實驗目的：通過實驗數據分析，探究杠桿平衡條件。數據分析對比實驗數據，發現杠桿平衡與砝碼重量、距離以及測力計角度之間的關系。結論總結根據實驗數據分析結果，得出杠桿平衡條件，即動力×動力臂=阻力×阻力臂。同時，杠桿平衡條件的應用可以解釋許多實際生活現象，如天平、吊車等工具的工作原理。實驗數據分析與結論04小結與拓展VS杠桿的工作原理是圍繞支點進行旋轉或擺動，實現省力、省距離或改變方向的目的。總結2杠桿的平衡條件是動力×動力臂=阻力×阻力臂，即F1×L1=F2×L2。總結1總結杠桿的工作原理及平衡條件剪刀是利用杠桿原理設計的，當力臂較長時，可以用較小的力來移動較大的物體。拓展：杠桿在生活中的應用及實例應用1自行車車閘是杠桿的實例，通過剎車把和車閘之間的杠桿作用，可以在剎車時減少對車輪的摩擦。應用2釣魚竿是典型的杠桿工具，當魚吃上鉤后，釣魚竿的另一端向下彎曲，使魚移動到合適的位置。應用3方法2改變動力臂或阻力臂的長度，例如調整支點位置。方法1改變動力或阻力的強度，例如增加或減少施加的力氣。方法3同時改變動力、阻力以及支點的位置，從而改變平衡條件。思考題：如何改變杠桿的平衡條件？05課后作業總結詞：鞏固知識詳細描述：PPT上的練習題緊扣課堂教學內容，旨在幫助學生加深對杠桿工作原理的理解和應用，提高其解決問題的能力。完成教學PPT上的相關練習題總結詞：拓展實踐詳細描述：學生需尋找身邊的杠桿并對其進行分析，了解其工作原理。這有助于學生將理論知識應用到實際生活中，培養其分析和解決問題的能力。尋找身邊的杠桿并分析其工作原理總結詞：創新探究詳細描述：學