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文檔簡介

《尋找字族文部落》教學設計許昌市學府街小學畢麗莎一、教學目標1.借助了解“青”字族漢字的特點，體會形聲字的構字規律。2.通過兒歌誦讀，認識“清、晴”等5個生字，會寫“青、晴”等4個生字。二、教學重點認識“清、晴”等5個生字，會寫“青、晴”等4個生字。三、教學難點借助了解“青”字族漢字的特點，體會形聲字的構字規律。四、課時安排1課時第一課時五、教學過程（一）激趣導入，引出課題師：同學們，我們每個人都有兄弟姐妹，生字寶寶也有兄弟姐妹，他們放在一起就是一個家族的漢字，放在一起記憶我們可以更快地識記它們。今天，我們就來一起學習“尋找字族文部落”。(師板書課題，生書空后齊讀課題)（二）朗讀課文師：今天我們一起來學習一篇兒歌《小青蛙》，師范讀，聽老師讀完請同桌之間互相讀一讀，注意遇到不認識的字，借助拼音多讀幾遍，把詞語都正確，把句子讀通順，讀完以后拍手坐直。生讀完后思考：仔細看一看，這首兒歌里有很多長得很像的生字，你們發現了嗎？指生回答。師：這些生字有什么特點呢？指生答，師總結：這幾個字都是“青”加上不同的偏旁組成的，都帶有后鼻音ing，讀音相同或相近。偏旁不同，表示的意思也不相同，像這樣的字組合在一起就是一個字族。過渡：我們如何區分這些生字呢？（三）識記生字1.先請同學們逐字說一說每個字的偏旁，利用形聲字地規律去識記生字。2.借助圖片，給每個生字組詞，加深記憶。3.同桌之間互相讀一讀，注意糾正字音。4.找生讀。生字寶寶我們認識了，接下來我們一起玩個游戲吧！游戲1：青加什么是什么？生答：青加氵就是清，清水的清。……游戲2：青蛙過河。5.填空鞏固識記生字。（四）知識擴展1.師：同學們，你還知道哪些帶有“青”的字嗎？生自由思考：猜、蜻、靜、精……2.在我們的漢字中，還有很多這樣的字族，比如“包”字族（出示課件）師：看來我們中國的漢字真是博大精深啊！同學們要細心學習哦，下去之后，我們要做一位生活中的有心人，認識更多的漢字。（五）我是小小書法家出示要寫的兩個生字寶寶：青晴1.說方法。一看：觀察范字的結構、占格位置和中線的關系。二找：找生字的壓線筆，或特殊筆畫。（看占位，找特殊）2.范寫一記：看老師范寫，記住漢字的筆順、筆畫。二練：給生字組詞，并造句。三寫：學生練習書寫，教師指導。（

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