2023學年完整公開課版小馬過河_第1頁
2023學年完整公開課版小馬過河_第2頁
2023學年完整公開課版小馬過河_第3頁
2023學年完整公開課版小馬過河_第4頁
2023學年完整公開課版小馬過河_第5頁
已閱讀5頁，還剩16頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

讀透故事，辨析觀點一條河擋住了去路，小馬找誰來幫忙呢？

三河鎮中心小學欒志娟老牛說:“水很淺，剛沒小腿，能趟過去。”“小馬！別過河，別過河，你會淹死的！”松鼠認真地說：“深得很哩！昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的！”思考：老牛和松鼠為什么看法不同？在文中找出老牛和松鼠說的話。句式訓練用“因為……所以……”的句式說說：明明是同一條河，為什么它們的說法不一樣？朗讀小馬和松鼠的對話，找出松鼠的動作和表情，說說你從中體會到了什么？小馬！別過河，別過河，你會淹死的！水很深嗎？深得很哩！昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的！心情急切猜猜“突”的意思。找找近義詞。甲骨文說文突

原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。讀了這個故事，你認為這條河究竟是深還是淺？說說你的理由。小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準備蹚過去。小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。聽了老牛和松鼠的話后，小馬是怎樣做的？

一味聽從別人的話，自己卻不動腦筋思考。你覺得這是一匹怎樣的小馬？聚焦對話，了解結果朗讀課文第7自然段小馬和媽媽的對話，思考：小馬回到家后，媽媽是怎樣幫助他的？媽媽親切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。”討論：媽媽的話是想告訴小馬什么？小馬聽了媽媽的話后，真的去試了，結果怎樣？小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：“怎么？你不要命啦！”小馬說：“讓我試試吧！”他下了河，小心地蹚到了對岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。為什么“河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深”？小馬從磨坊回來后，會對媽媽說些什么？搭建支架，復述故事學完了這個故事，你明白了什么道理？遇事一定要動腦筋，親自試一試。馬棚愿意磨坊馱擋住為難突然攔住吃驚難為情動腦筋小心借助上面的詞語，復述《小馬過河》的故事。表演童話劇《小馬過河》戴著動物頭飾扮演角色，通過動作和表情，把角色的對話“表演”出來。書寫指導該伯刻突掉我會寫該刻比較“該”和“刻”，仔細觀察這兩個字的字形、結構和位置特點。這兩個字都是左右結構，都有相同的部分“亥”，但是偏旁不同。書寫指導：右邊第三筆是撇折，第四筆撇穿到左邊言字旁下面，最后一筆是右點。作業布置:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論