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第第頁教師教育思想大討論心得體會共2篇

老師教育思想大爭論心得體會共1

1、轉變觀念，同學中心

讓同學收獲更多，老師要樹立“以同學為中心”的教學理念，加大因材施教的力度，改進課堂教學方式，由原先的以老師為主的授課模式，轉變成以同學為主的.學習模式，援助高校生漸漸清除長期養成的“傳授式教學”習慣，對同學學習過程加強指導，培育他們“獨立自主地學習”方式。

2、積極實踐，聰慧教學

高校老師不僅自己要立志成為有抱負信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的四有好老師，還應通過教學模式、教學手段的變革，將現代媒體與教育深度融合，利用互聯網+高等教育產品MOOC等手段，成為一名與時俱進的卓越老師。積極踐行以同學為中心的教學模式，利用現代化的信息手段，提升同學獲得知識的效果，加強獨立自主的學習技能，改革傳統教學模式，做信息化環境下教學模式改革的踐行者。

3、課程思政，教書育人

將思政元素融入到專業課、基礎課中，是每個老師義不容辭的責任。老師在傳授知識的同時，將育人要求和價值觀教育內容融入話語體系，從而強化老師作為同學領路人的影響力，真正做到教育與教學的有機統一。

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老師教育思想大爭論心得體會共2

轉變觀念同學中心

讓同學收獲更多，老師要樹立“以同學為中心”的教學理念，加大因材施教的力度，改進課堂教學方式，由原先的以老師為主的授課模式，轉變成以同學為主的學習模式，援助高校生漸漸清除長期養成的“傳授式教學”習慣，對同學學習過程加強指導，培育他們“獨立自主地學習”方式。

積極實踐聰慧教學

高校老師不僅自己要立志成為有抱負信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的四有好老師，還應通過教學模式、教學手段的變革，將現代媒體與教育深度融合，利用互聯網+高等教育產品MOOC等手段，成為一名與時俱進的卓越老師。積極踐行以同學為中心的教學模式，利用現代化的信息手段，提升同學獲得知識的效果，加強獨立自主的學習技能，改革傳統教學模式，做信息化環境下教學模式改革的踐行者。

課程思政教書育人

將思政元素融入到專業課、基礎課中，是每個老師義不容辭的責任。老師在傳授知識的同時，

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