小學音樂《一對好朋友》教案三篇

篇一

教學目標

1、情感、態度與價值觀：學唱歌曲《一對好朋友》，感受輕快、活潑的情緒特點，體驗歌曲帶給我們的愉快心情，初步引導學生感受生活中和伙伴之間的樂趣與友誼。

2、知識與技能：能用清晰的吐字來演唱歌曲；注意節奏的把握和反復記號在歌曲中的作用。

3、過程與方法：在聽聽、唱唱、演演等音樂實踐活動中，運用造型表演、對比選擇、學習兒歌、小樂器演奏等方法初步感知及表現一對好朋友的可愛形象和歌曲所要表達的快樂情緒。

教學重點、難點

1、教學重點：用自然、活潑的聲音演唱歌曲《一對好朋友》，表現歌曲歡快的情緒特點。

2、教學難點：能以準確、清晰的吐字演唱歌曲中的襯詞與十六分音符處的歌詞。

教學過程

一、組織教學

1、聽音樂《找朋友》進教室。

2、師生問好。

二、新授歌曲《一對好朋友》

1、初聽歌曲。

2、揭示課題。

（1）學生交流，為歌曲取名字。

（2）出示課題《一對好朋友》。

3、聽聽選選。

根據音樂的情緒選擇合適的圖片。

4、表演感受

（1）第一遍跟著老師表演。

（2）第二遍和組內的伙伴一起表演。

（3）第三遍請小組推薦表演出色的同學上臺進行展示。

5、學唱歌曲

（1）教師彈唱，提問：引出反復記號‖∶∶‖。

（2）讀兒歌，認識反復記號。

兒歌：弟兄一樣長，兩眼來對望，看見他們倆，再來唱一唱。

（3）默唱全曲（慢速）。

（4）學唱歌曲。

選擇喜愛的演唱方式唱會歌曲：師生對唱、男女對唱、小組競賽唱……

（5）完整演唱。

三、綜合表演

1、選擇表現。

2、分組練習。

3、綜合表演。

篇二

教學目標

1、通過用親切、柔和的聲音學唱歌曲《一對好朋友》，開發學生對音樂的感知力，體驗音樂的美感，同時讓學生感受生活中的樂趣和同學間的友誼。

2、通過一系列的游戲、討論、創編、表演等活動，引導學生體會到同學間合作的快樂，提高學生感知美、創造美、表現美的能力。

教學重、難點

鼓勵學生發揮想象力，用打擊樂器或身邊的物體與同學共同創編歌曲的伴奏，同時體會相互合作的樂趣。

教學過程

一、師生問好

打招呼，師生認識。

節奏練習：我是某某老師，呼叫某某某。

二、新授歌曲，激發情緒。

1、欣賞引入，鋪墊情緒。

欣賞VCD《洋娃娃和小熊跳舞》導入新課。

師：大家好！今天，我們一起在這里做活動，真的很開心！為了表示我的開心，我特地準備了一張VCD請大家欣賞！你們看，有一對好朋友在一起開心的跳起舞來！真開心啊，真是一對好朋友！

（抓住小學生喜歡看動畫片的特性，以卡通動畫替代說教，并體驗歌曲情緒鋪墊。）

2、初聽歌曲《一對好朋友》。

老師：今天還有一對好朋友也來參加我們的活動呢。這對好朋友給我們帶來了一個節目！大家聽聽看，是誰呢？

（出示小伢伢和小妞妞的玩偶，初聽歌曲《一對好朋友》，培養學生對音樂的初步感受。）

3、揭題。

鼓勵學生給歌曲起名字。

（大膽放手讓學生參與想象，培養學生的自信心和創造意識）

師：小伢伢和小妞妞這首歌還沒有名字，想請小朋友們給起個歌名。——《一對好朋友》。

4、很好，那我們現在來學學這首歌曲吧。

5、師范唱，學生跟琴輕輕的演出。

6、學生跟琴慢慢的演唱。

7、學生跟琴演唱數遍，過程老師解決學生演唱出現的問題。

8、完整演唱歌曲，并一起表演。

三、游戲《拉鉤鉤》

師：剛剛我們學習了《一對好朋友》，里面的小伢伢和笑妞妞是一對好朋友，那么好朋友之間應該怎樣呢？

（團結友愛，互幫互助等等）鼓勵學生建立良好的同學間友誼，并知道友誼重在保持。

（鞏固友誼，體會找到好朋友后的喜悅之情。）

現在同你的好朋友一起拉鉤鉤，對我們的友誼來一個承諾吧！

集體表演唱律動《拉鉤鉤》。

教師小結：小朋友們都找到了自己的好朋友真是難得，要好好珍惜相互間的情誼啊！朋友間要相互和睦、相互關心、相互愛護、相互信任。

（學生自由地手拉手隨著音樂出活動室。）

篇三

教學內容：、

唱——《一對好朋友》

小樂器演奏

教學目標：

1、指導學生用親切柔和的聲音演唱歌曲，開發學生對音樂的感知力。

2、通過體驗音樂的美感，感受生活中的樂趣。

3、通過一系列的討論，創編，表演等活動，引導學生體會同學之間合作的快樂。

教學重點：

準確、有感情的演唱。

教學難點：

在歌唱中，體會友情的珍貴及生活的樂趣。教具準備：多媒體課件、電鋼琴、磁帶、錄音機、獎勵若干

教學過程：

一：組織問好，快樂有序

1、師生問好歌

2、節奏游戲

二：創設情境，激發情感小朋友們！快樂40分鐘又開始了，讓我們跟著音樂動起來吧！今天，我們要在草地上表演節目，你們看，有一對好朋友在一起開心的跳起舞來，它們跳的真開心！真是一對好朋友！

導入：今天還有一對好朋友也來參加我們的節目，一個是放牛的小伢伢，另一個是放牛的小妞妞。它們給我們帶來了什么節目呢？聽賞歌曲《一對好朋友》初聽：聽完音樂你的心情怎么樣？復聽：歌曲中演唱了什么內容？他們在干什么？再聽：大家聽到了什么？能不能來進行模唱一下。

三：新歌教學

1、揭題《一對好朋友》

2、學唱歌曲A、聽錄音范唱，體驗音樂情緒。（兩遍）

B、師范唱，生小聲跟唱，可隨音樂節奏拍手，或是搖晃身體

C、老師彈琴，學生分用“li”模唱旋律兩遍.

D、鞏固歌曲，完整演唱。師生接唱，男女生對唱。教師指導學生用正確的唱歌姿勢和親切柔和的聲音演唱歌曲。四：創編創作，體驗樂趣

1、小伢伢和小妞妞真是一對好朋友，你們看，小雞和小鴨，小狗小豬等，也都是好朋友，我們也來編一編吧。

2、學生分組創編歌詞。

3、找學生演唱創編的歌曲。

五：拓展延伸小伢伢他們太開心了，也太喜