第1課與電腦見面教材分析：讓學生初步了解計算機的組成，以及對組成計算機各個局部功能的了解；通過玩紙牌游戲讓學生初步掌握對鼠標的操作；激發學生學習信息技術的興趣。學情分析：學生對電腦的認識使用情況各有不同需要他們有個深入的了解，這是他們進入小學的第一次電腦課，激發學生對信息技術的興趣是最重要的。教學目標：1、 激發學生對信息技術的興趣。認識計算機的根本組成。2、 初步學會使用鼠標的移動、指向、單擊。3、 學會如何開機關機。教學重點：本課的教學重點是激發學生對信息技術的興趣。學會如何開機關機。教學難點：鼠標的初步使用。教學準備：課前準備好學生要用到的素材。教學時間：2課時教學過程第一課時1、同學們：你們已經從不同方面了解了有些有關計算機方面的簡單的知識，有些同學也會簡單操作計算機了。我請個同學講講計算機是由哪些局部組成的？學生：主機箱、顯示器、鍵盤和鼠標。學生：主機箱是計算機的主要局部，它內部的電路相當于人的大腦。有立式和臥式兩種。學生：顯示器的外形與電視機很相像。計算機所做的工作一般都能通過它表現出來。學生：鍵盤和鼠標用來操縱計算機。鼠標也叫鼠標器或滑鼠。2、學習開機、關機，認識桌面和視窗屏幕上出現了許多畫面：生請同學們數一數有幾個畫面？開機后出現的整個區域我們叫做桌面。桌面上有很多下面標有文字的圖案，我們叫做圖標。桌面下方有一長條，叫做任務欄。任務欄左邊的開始，叫做開始按鈕。每個畫面就是一個視窗。3、其中有一個“〞的指針，這個指針我們叫它為“鼠標指針〞。4、目前常用的計算機里一般都安裝了名叫視窗98的軟件，這種軟件的英文名字是WINDOWS98。在WINDOWS98操作軟件中我們可以用鼠標來操作。下面我們來學習和使用鼠標。鼠標有兩種：雙鍵鼠標和三鍵鼠標。鼠標上左邊的鍵叫左鍵。右邊的鍵叫右鍵。三鍵鼠標還有一個中鍵，一般不會用到。把桌面上的圖標分別拖到桌面的四角，再拖回原處。5、計算機鼠標的正確使用：鼠標器的正確握法掌握鼠標的移動、單擊、拖動練一練：把鼠標指針移動到任務欄的各個圖案上，看看會出現什么。6、同學們互相練習。①同學們數一數桌面上的圖標有多少。這些圖標我們在那里看到過。在計算機學習中，我們要從那里開始。②教師有步驟地向學生介紹WINDOWS98桌面的內容。7、學生練習：用鼠標操作計算機。鼠標使用中的幾個問題：鼠標的單擊和雙擊。鼠標的移動、拖動。8、學生練習。找到以下列圖標并分別單擊它們。“我的電腦、我的文檔〞把鼠標指針移到桌面的空白處〔沒有圖標的地方〕，拖動鼠標，看看桌面上會出現會么？把桌面上的圖標分別拖到桌面的四角，再拖回原處。板書設計：與電腦見面電腦的組成：主機箱、顯示器、鍵盤和鼠標。桌面、圖標、視窗鼠標的操作：單擊、雙擊、移動、拖動教學反思：

第二課時教材分析：讓學生初步了解計算機的組成，以及對組成計算機各個局部功能的了解；通過玩紙牌游戲讓學生初步掌握對鼠標的操作；激發學生學習信息技術的興趣。學情分析：學生對電腦的認識使用情況各有不同需要他們有個深入的了解，這是他們進入小學的第一次電腦課，激發學生對信息技術的興趣是最重要的。教學目標：1、學會從開始菜單進入程序的方法。2、初步了解窗口的根本組成。3、學會鼠標的拖放。4、學習紙牌游戲及規那么。教學重點：本課的教學重點是激發學生對信息技術的興趣。學會從開始菜單進入程序的方法。教學難點：鼠標的初步使用。教學準備：課前準備好學生要用到的素材。教學時間：2課時教學過程1、談話引入：你玩過紙牌游戲嗎？那可是很開心的事，今天我們來學習紙牌游戲。抽會操作的同學示范：①單擊開始按鈕，出現“開始〞菜單。說明：命令項右側有“黑小三角形〞標志的，表示這個命令項下有下級菜單。②移動鼠標指針，指向程序命令，翻開“程序〞菜單。③移動鼠標指針，指向附件和游戲命令，翻開“游戲〞菜單。④找到紙牌命令，單擊鼠標，出現“紙牌〞窗口。2、介紹游戲：①“紙牌〞窗口標題欄菜單最小化最大化關閉按鈕接牌區堆牌區②游戲規那么翻牌鼠標的拖放目標③練習：按照游戲規那么，玩玩“紙牌〞游戲3、退出紙牌：單擊右上角的關閉按鈕。雙擊控制區按鈕。單擊文件菜單中的退出。4、其他練習：從“開始〞菜單翻開“計算器〞、“掃雷〞窗口。用鼠標將桌面上的圖標拖到桌面的各介角落，再拖回原來位置。板書設計：有趣的紙牌游戲鼠標單擊：鼠標拖放：指向目標，按下左鍵不放，移動鼠標到目標位置放開左鍵。教學反思：

第2課有趣的紙牌游戲教材分析：讓學生初步了解計算機的組成，以及對組成計算機各個局部功能的了解；通過玩紙牌游戲讓學生初步掌握對鼠標的操作；激發學生學習信息技術的興趣。學情分析：學生對電腦的認識使用情況各有不同需要他們有個深入的了解，這是他們進入小學的第一次電腦課，激發學生對信息技術的興趣是最重要的。教學目標：1、學會從開始菜單進入程序的方法。

2、初步了解窗口的根本組成。

3、學會鼠標的拖放。

4、學習紙牌游戲及規那么。教學重點：學會從開始菜單進入程序的方法。教學難點：鼠標的初步使用。教學準備：課前準備好學生要用到的素材。教學時間：2課時教學過程第一課時1、談話引入：你玩過紙牌游戲嗎？那可是很開心的事，今天我們來學習紙牌游戲。抽會操作的同學示范：①單擊開始按鈕，出現“開始〞菜單。說明：命令項右側有“黑小三角形〞標志的，表示這個命令項下有下級菜單。②移動鼠標指針，指向程序命令，翻開“程序〞菜單。③移動鼠標指針，指向附件和游戲命令，翻開“游戲〞菜單。④找到紙牌命令，單擊鼠標，出現“紙牌〞窗口。2、介紹游戲：①“紙牌〞窗口標題欄菜單最小化最大化關閉按鈕接牌區堆牌區②游戲規那么翻牌鼠標的拖放目標③練習：按照游戲規那么，玩玩“紙牌〞游戲3、退出紙牌：單擊右上角的關閉按鈕。雙擊控制區按鈕。單擊文件菜單中的退出。4、其他練習：從“開始〞菜單翻開“計算器〞、“掃雷〞窗口。用鼠標將桌面上的圖標拖到桌面的各介角落，再拖回原來位置。 板書設計：有趣的紙牌游戲鼠標單擊：鼠標拖放：指向目標，按下左鍵不放，移動鼠標到目標位置放開左鍵。教學反思：

第2課有趣的紙牌游戲教材分析：讓學生初步了解計算機的組成，以及對組成計算機各個局部功能的了解；通過玩紙牌游戲讓學生初步掌握對鼠標的操作；激發學生學習信息技術的興趣。學情分析：學生對電腦的認識使用情況各有不同需要他們有個深入的了解，這是他們進入小學的第一次電腦課，激發學生對信息技術的興趣是最重要的。教學目標：1、學會從開始菜單進入程序的方法。

2、初步了解窗口的根本組成。

3、學會鼠標的拖放。

4、學習紙牌游戲及規那么。教學重點：學會從開始菜單進入程序的方法。教學難點：鼠標的初步使用。教學準備：課前準備好學生要用到的素材。教學時間：2課時教學過程第二課時1、復習進入“紙牌〞窗口。開始——程序——附件——游戲——紙牌2、認識紙牌窗口。標題欄菜單最小化最大化關閉按鈕3、窗口的根本操作：①最小化：單擊最小化按鈕，單擊任務欄上的按鈕②最大化：單擊最大化按鈕，單擊復原按鈕③窗口大小改變：沒有最大化狀態，拖放窗口的邊界或角落。④窗口位置的移動：沒有最大化狀態，拖放窗口的標題欄。4、玩紙牌的技巧：在堆牌區，當有兩張牌可以移動時，應先移動有較多牌的牌堆中的那張。應先考慮堆牌區牌的移動。只有當所有可能的移動方式都考慮過了，才考慮移動發牌區的牌。在堆牌區，盡可能留出空白堆，以便放K牌。將可以從發牌區或堆牌區放到接牌區的牌快速地放入接牌區。我們可以先將鼠標指針指向這張牌，再用食指快速連續地按鼠標左鍵兩次，這個動作稱為雙擊。5、練習：翻開紙牌窗口，調整窗口的大小。雙擊桌面上“我的電腦〞圖標。玩紙牌，并觀察紙牌窗口底部的得分。 板書設計：有趣的紙牌游戲鼠標單擊：雙擊：鼠標指向這目標再用食指快速連續地按鼠標左鍵兩次，這個動作稱為雙擊。教學反思：

第3課把紙牌玩得更精彩教材分析：讓學生初步了解計算機的組成，以及對組成計算機各個局部功能的了解；通過玩紙牌游戲讓學生初步掌握對鼠標的操作；激發學生學習信息技術的興趣。學情分析：學生對電腦的認識使用情況各有不同需要他們有個深入的了解，這是他們進入小學的第一次電腦課，激發學生對信息技術的興趣是最重要的。教學目標：1、掌握窗口中菜單的使用。

2、學會雙擊桌面上的“快捷菜單〞進入游戲。教學重點：進一步熟悉紙牌游戲，掌握窗口操作的技巧，使紙牌玩得更精彩。教學難點：鼠標的初步使用。教學準備：課前準備好學生要用到的素材。教學時間：1課時教學過程1、復習進入紙牌窗口補充：雙擊桌面上的“紙牌〞圖標。2、換副牌來玩玩：單擊菜單欄中的游戲，將鼠標指向彈出的發牌命令并單擊，電腦馬上就給你重新發牌了。3、更換紙牌反面圖案翻開游戲菜單，選擇反面圖案命令，出現對話框。選擇其中的一種，作為紙牌的反面圖案。單擊確定按鈕，紙牌反面圖案就換掉了。試一試：翻開游戲菜單，選擇選項…，并在“選項〞的對話框中把翻牌設置為“翻三張牌〞。這樣。游戲就難多了。補充：如果菜單命令之后帶有省略號〔…〕，選擇它會出現對話框。通過對話框，我們就可以與電腦對話。悔牌：利用游戲菜單中的撤消命令，可以悔一次牌。通過菜單退出“紙牌〞游戲：單擊游戲菜單項選擇擇退出，就可以退出游戲了。玩紙牌，看誰玩得得分高。板書設計：3把紙牌玩得更精彩設置紙牌圖案：翻牌設置：教學反思：

第4課神奇的畫圖世界教材分析：畫圖，是符合兒童心理特征的內容，學生在對鼠標操作的進一步熟悉穩固加深的同時又輕松的學到了畫畫的根本技能。學情分析：訓練學生對鼠標的操作和對畫圖工具的認識，以及對圖片的簡單處理。容易到達對鼠標鍵盤操作，比方鼠標的操作，單擊、雙擊、指向、移動、拖動等就是通過畫圖來實現的。教學目標：1、掌握“畫圖〞軟件的進入和退出。

2、認識并熟練地使用鉛筆、橡皮、刷子、噴槍。

3、了解有些工具可以有不同的形狀。

4、掌握滾動條的使用。教學重點：1、按住鼠標左鍵在畫板中的功能。

2、鉛筆、橡皮、刷子、噴槍有不同的粗細。教學難點：橡皮、刷子、噴槍不同選項的選擇。教學準備：課前準備好學生要用到的素材。教學時間：1課時教學過程一、談話引入：出現在“畫圖〞軟件中畫的圖畫，激發學生學習畫筆的興趣。從而導入新課。二、翻開“畫圖〞窗口開始----程序----附件----畫圖名稱簡介：菜單欄、工具箱、顏料盒、狀態欄、滾動條。補充：用鼠標指向你想了解的工具，在指針的下方就會顯示這個工具的名稱，狀態欄會出現介紹這種工具作用的文字。三、多彩的鉛筆1、選用鉛筆：單擊工具箱上的鉛筆工具，后移到畫布就變成鉛筆的模樣，就可以畫了。2、顏料的選擇：單擊顏料盒中的某一個顏色，你就有了什么顏色的鉛筆了。3、練習：用鉛筆畫一座山四、橡皮、刷子、噴槍1、無痕的橡皮：可以用橡皮把畫得不好的地方擦除。2、刷子和噴槍：試一試五、收起畫板單擊關閉按鈕，出現對話框。單擊否即可。六、作業： 板書設計：神奇的畫圖世界開始----程序----附件----畫圖界面簡介：菜單欄、工具箱、顏料盒、狀態欄、滾動條教學反思：

第5課規那么的圖形教材分析：畫圖，是符合兒童心理特征的內容，學生在對鼠標操作的進一步熟悉穩固加深的同時又輕松的學到了畫畫的根本技能。學情分析：訓練學生對鼠標的操作和對畫圖工具的認識，以及對圖片的簡單處理。容易到達對鼠標鍵盤操作，比方鼠標的操作，單擊、雙擊、指向、移動、拖動等就是通過畫圖來實現的。教學目標：1、認識并熟練操作直線、矩形、橢圓。

2、能自己保存圖形。

3、畫圖時，Shift鍵的使用方法。

4、前景色和背景色的使用。教學重點：Shift鍵的使用。前景色和背景色的使用。教學難點：矩形、橢圓3個選項的使用。教學準備：課前準備好學生要用到的素材。教學時間：1課時教學過程一、談話引入：生活中有許多圖形是有規那么的，如果用鉛筆要畫得很規那么是很難的。不用急，在工具箱里有好多工具呢，如直線、矩形、橢圓等。二、畫直線例1：教你一招：畫水平線或45度斜線時，我們可以按住Shift鍵，拖放鼠標。這樣畫出來就比擬標準了。三、畫矩形1、單擊矩形工具，按下鼠標左鍵不放，拖動鼠標。到一定位置，松開鼠標左鍵，一個矩形就畫好了。2、教你一招：用鼠標右鍵單擊顏料盒中的不同顏色，可以設置不同的背景色。補充：如果要畫正方形，在拖動鼠標的同時按住Shift鍵。四、畫橢圓圓的畫法與矩形相似，可以舉例來試試。補充：如果畫正圓，在拖動鼠標的同時按住Shift鍵。五、保存圖形單擊文件—保存—另存為在對話框中輸入文件名，如FANGWEN1。單擊保存即可。六、作業：練習板書設計：規那么的圖形畫水平線度斜線----Shift鍵，拖放鼠標更換背景色畫正圓教學反思：

第6課給圖畫涂上美麗的顏色教材分析：畫圖，是符合兒童心理特征的內容，學生在對鼠標操作的進一步熟悉穩固加深的同時又輕松的學到了畫畫的根本技能。學情分析：訓練學生對鼠標的操作和對畫圖工具的認識，以及對圖片的簡單處理。容易到達對鼠標鍵盤操作，比方鼠標的操作，單擊、雙擊、指向、移動、拖動等就是通過畫圖來實現的。教學目標：1、文件的翻開。2、學會顏料桶的使用。3、工具箱、顏料盒的隱藏與恢復。教學重點：學生對圖畫的涂色及工具箱、顏料盒的隱藏與恢復。教學難點：學生對圖形進行填色時，容易忘記圖形是否封閉。教學準備：課前準備好學生要用到的素材。教學時間：1課時教學過程一、談話引入：平常，我們經常看到一些色彩絢麗的畫面。那么，這些圖畫是怎么涂顏色的呢？我們首先翻開保存的文件看看。二、翻開文件進入“畫圖〞，翻開“文件〞菜單，選擇翻開。在對話框中選擇fangwen.單擊對話框翻開按鈕。三、顏色的填充給fangwen.填上美麗的顏色。單擊填充工具，這時指針變成工具。將指針移到顏料盒中，選擇藍色。將指針移到一個窗子中間單擊，一個窗口就填好了顏色。反復上述過程，我們就可以給整幢房子填好顏色。試一試：教你一招：撤消命令的操作。四、隱藏與恢復工具欄、顏料盒1、檢查菜單設置2、隱藏工具欄、顏料盒3、恢復顯示工具欄、顏料盒五、作業練習：1、涂色2、換色板書設計：給圖畫涂上美麗的顏色翻開-----選擇顏色------填充顏色隱藏與恢復工具欄、顏料盒教學反思：

第7課優美的線條教材分析：畫圖，是符合兒童心理特征的內容，學生在對鼠標操作的進一步熟悉穩固加深的同時又輕松的學到了畫畫的根本技能。學情分析：訓練學生對鼠標的操作和對畫圖工具的認識，以及對圖片的簡單處理。容易到達對鼠標鍵盤操作，比方鼠標的操作，單擊、雙擊、指向、移動、拖動等就是通過畫圖來實現的。教學目標：1、學會曲線工具的使用。2、體會曲線美。教學重點：曲線工具的使用。教學難點：曲線在畫的過程中對控制點的掌握。教學準備：課前準備好學生要用到的素材。教學時間：1課時教學過程一、談話引入：當我們用鉛筆畫曲線時，由于不好把握，畫出的曲線往往是光滑的。怎樣才能畫出光滑的曲線呢？我們可以使用工具欄中的曲線工具。二、講例1：①單擊工具欄中的曲線工具，這時指針變成一個“+〞。拖動鼠標畫出一條直線。②將鼠標指針移到要彎曲的地方，按下鼠標左鍵不放，再順著要彎曲的方向拖動鼠標。這時你可以看到，隨著鼠標的移動，原來的直線慢慢地變成了光滑的曲線。到了你滿意的時候，放開鼠標，確定曲線的一個控制點。③在同一位置單擊鼠標左鍵，一個弧度的曲線就畫好了。④如果曲線需要有兩個弧度，在完成第二步后，將鼠標指針移到第二個要彎曲的位置，按下鼠標左健拖動鼠標。當彎曲的角度滿意時，松開鼠標確定第二個控制點。試一試：選擇工具，先單擊一次鼠標，再在同一位置單擊鼠標并拖放，然后在線中間拖放鼠標，畫出的圖形像什么？三、講例2畫一幅大雁飛行圖。①選取紅色，用橢圓工具畫太陽。②選取黃色，用直線工具畫陽光。③選取墨綠色，用曲線工具畫山峰。④選取黑色，用曲線畫大雁，后面幾只大雁用的線條應細一點。四、作業：板書設計：優美的線條直線：曲線：一次彎曲二次彎曲教學反思：

第8課錯位的圖片教材分析：畫圖，是符合兒童心理特征的內容，學生在對鼠標操作的進一步熟悉穩固加深的同時又輕松的學到了畫畫的根本技能。學情分析：訓練學生對鼠標的操作和對畫圖工具的認識，以及對圖片的簡單處理。容易到達對鼠標鍵盤操作，比方鼠標的操作，單擊、雙擊、指向、移動、拖動等就是通過畫圖來實現的。教學目標：1、學會對圖塊的定義及對定義好的圖塊進行移動、裁剪、復制。

2、培養學生良好的審美情感。教學重點：圖塊的移動、裁剪、復制。教學難點：設置成透明，進行的移動、復制。教學準備：課前準備好學生要用到的素材。教學時間：1課時教學過程一、談話引入：已經畫好了的圖畫，如果有些地方覺得不滿意，是不是還能修改呢？“畫圖〞軟件除了能畫圖外，還有修改的功能，能讓你的畫更精彩。今天我們來學習圖畫的錯位。二、選定圖塊在工具欄中，有兩個定義圖塊的工具。〔矩形圖、任意形狀圖塊〕要根據實際需要選擇使用。三、圖塊的選定和移動1、用鼠標選中工具〔矩形圖〕。2、用畫矩形的方法把圖片的一局部框住。3、把指針移到框內，這時指針變成“十”4、按住鼠標左鍵不放，拖動鼠標，這時，圖塊會跟著移動。移到適宜的位置，松開鼠標左鍵即可。5、重復2—4的步驟，并使每局部圖片呈階梯狀對齊，就可以將上面的圖片變成錯位圖了。四、圖塊的裁剪主要學會使用Delete鍵五、圖塊的復制與粘貼六、作業與練習板書設計：錯位的圖片定義塊按下ctrl鍵拖放刪除教學反思：

第9課會變的圖片教材分析：畫圖，是符合兒童心理特征的內容，學生在對鼠標操作的進一步熟悉穩固加深的同時又輕松的學到了畫畫的根本技能。學情分析：訓練學生對鼠標的操作和對畫圖工具的認識，以及對圖片的簡單處理。容易到達對鼠標鍵盤操作，比方鼠標的操作，單擊、雙擊、指向、移動、拖動等就是通過畫圖來實現的。教學目標：1、學習圖塊的縮放、翻轉、拉伸、扭曲。2、培養學生良好的審美情感。教學重點：能夠改變圖塊的大小、方向等，使圖畫更具有美感。教學難點：圖塊的縮放。教學準備：課前準備好學生本課應完成的作業一份，以及學生要用到的素材。教學時間：1課時教學過程一、改變圖塊的大小〔圖塊的縮放〕：1、講解，將下列圖中的魚放入魚缸中。2、學生在老師的指導下進行練習：〔1〕用鼠標選中這時指針變成┼。〔2〕設置透明處理。〔3〕用畫矩形的方法把魚框住。〔4〕移到左上角的控制點上。〔5〕按住左鍵拖動鼠標，到適當大小時放開鼠標。〔6〕按住左鍵拖動鼠標，把魚移到魚缸內。〔7〕再通過移動，將魚缸移到畫面中間。二、圖塊的翻轉圖塊的翻轉包括：水平翻轉垂直翻轉按一定角度翻轉。三、圖塊的拉伸和扭曲讓跳舞娃娃扭扭腰。選定圖塊。翻開“圖象〞菜單，選擇拉伸/扭曲〔S〕…鼠標單擊“扭曲〞對話框中的水平〔0〕：度，用鍵盤輸入30。單擊[確定]，跳舞娃娃被扭曲。四、試一試：選定圖塊后，翻開[圖象]菜單，選擇反色，看看有什么效果。五、練習： 板書設計：會變的圖片圖塊---縮放圖塊---扭曲教學反思：

第10課在圖片上添加適宜的文字教材分析：畫圖，是符合兒童心理特征的內容，學生在對鼠標操作的進一步熟悉穩固加深的同時又輕松的學到了畫畫的根本技能。學情分析：訓練學生對鼠標的操作和對畫圖工具的認識，以及對圖片的簡單處理。容易到達對鼠標鍵盤操作，比方鼠標的操作，單擊、雙擊、指向、移動、拖動等就是通過畫圖來實現的。教學目標：1、學會給圖畫加上文字〔英文〕。

2、能夠制作各種漂亮的效果字〔投影字、陰影字〕3、讓學生體會成功的喜悅。教學重點：文字工具的使用。教學難點：各種漂亮的效果字的制作。教學準備：課前準備好學生本課應完成的作業一份，以及學生要用到的素材。教學時間：1課時教學過程一、給圖畫加上文字在下列圖中參加pingguo.1、用鼠標點擊A，這時指針變成┼。2、把指針移到適宜的位置，按下左鍵不放，拖出一個矩形框，用來寫文字。3、鍵入pingguo4、在顏料盒中單擊紅色，字就變成紅色。二、對文字進行修飾做陰影字happynewyear。1、單擊文字工具并在畫布上拖出一個矩形框，鍵入happynewyear。字體顏色為黑色，在字體對話框中確定文字大小為36，單擊B設置為粗體。2、在畫布的空白區再輸入同樣大小的黃色happynewyear。3、單擊菜單欄上[圖象]，確認沒有設置“不透明處理〞。4、選定黃色happynewyear，將其移到黑色happynewyear上方，陰影字就做好了。三、學生練習：1、學生再試一試：選取不同的顏色，重復上面的第二、三步，做出不同的漂亮的陰影字。2、把自己的名字的拼音輸入到畫圖中，并做出下面的效果來陰影效果來。讓跳舞娃娃扭扭腰。選定圖塊。翻開“圖象〞菜單，選擇拉伸/扭曲〔S〕…鼠標單擊“扭曲〞對話框中的水平〔0〕：度，用鍵盤輸入30。單擊[確定]，跳舞娃娃被扭曲。四、試一試：選定圖塊后，翻開[圖象]菜單，選擇反色，看看有什么效果。五、練習： 板書設計：在圖片上添加適宜的文字添加拼音-------改變顏色--------再拼音，設置透明，改變位置教學反思：

第11課在“畫圖〞中寫漢字教材分析：畫圖，是符合兒童心理特征的內容，學生在對鼠標操作的進一步熟悉穩固加深的同時又輕松的學到了畫畫的根本技能。學情分析：訓練學生對鼠標的操作和對畫圖工具的認識，以及對圖片的簡單處理。容易到達對鼠標鍵盤操作，比方鼠標的操作，單擊、雙擊、指向、移動、拖動等就是通過畫圖來實現的。教學目標：1、學會在圖畫中加上文字，使用移動、復制的方法。2、學習美化畫面。培養學生欣賞美的能力。教學重點：文字工具的使用。教學難點：各種漂亮的效果字的制作。教學準備：課前準備好學生要用到的素材。教學時間：1課時教學過程一、在圖畫中輸入文字1、調出全拼輸入法2、單擊工具箱中的文字按鈕A。3、拖動鼠標，拉出大框后放開鼠標左鍵。4、輸入文字“Pingguo〞。〔如無工具箱，那么在查看中找〕5、翻開字體列表框，單擊其中的字體名“楷體〞。6、翻開字號列表框，單擊其中的字號點數20。7、鼠標移到文字框外并單擊左鍵，文字框消失后，文字的位置、格式等就固定下來了。二、把寫字板里的文字復制圖畫中1、翻開畫圖窗口，畫好圖畫。2、翻開寫字板窗口，后翻開“我的文檔〞文件夾中的“《太陽》〞的寫字板文件。3、選定文字，單擊復制。4、單擊任務欄上的畫圖按鈕。5、翻開畫圖窗口中編輯，單擊其中的粘貼，寫字板中的內容就會出現。6、選擇透明處理，后再移動即可。三、移動、復制和去除選定的內容1、移動選定的內容2、復制選定的內容3、去除選定的內容作業：利用畫圖與寫字板軟件，畫一幅配上詩或兒歌的畫。 板書設計：在“畫圖〞中寫漢字1、畫圖畫2、復雜準備好的文字教學反思：

第12課把圖畫保存的自己的文件夾中教材分析：畫圖，是符合兒童心理特征的內容，學生在對鼠標操作的進一步熟悉穩固加深的同時又輕松的學到了畫畫的根本技能。學情分析：訓練學生對鼠標的操作和對畫圖工具的認識，以及對圖片的簡單處理。容易到達對鼠標鍵盤操作，比方鼠標的操作，單擊、雙擊、指向、移動、拖動等就是通過畫圖來實現的。教學目標：1、認識文件及文件夾。2、會保存自己的成果，體會成功的喜悅。3、學會自己翻開自己的文件。教學重點：學會保存自己的作品。教學難點：學會翻開自己的文件。教學準備：課前準備好學生要用到的素材。教學時間：1課時教學過程一、認識文件、文件夾1、文件：所有保存在計算機中的信息，無論是圖畫還是文字、聲音、程序等，都稱為文件。2、文件夾：為了便于管理文件，人們在計算機中建立了許多文件夾，將文件分門別類地放在產同的文件夾中。3、認識“我的文檔〞文件夾：計算機自動建立的一個文件夾。一般在桌面上可以看到。4、練一練：翻開“我的文檔〞文件夾，看看里面有沒有文件。如果有，數數共有幾價目，有幾種類型，其中有幾個寫字板文件，幾個畫圖文件。二、保存工作成果1、單擊選單欄上的文件選項，出現文件選單。2、單擊保存選項，出現另存為對話框。3、敲擊刪除鍵Delete刪去對話框中計算機自動取的文件名“未命名〞三個字。4、輸入自己取的文件名“fangwen〞。5、單擊右下角的保存即可。學生練習：三、翻開已保存的文件四、作業：畫一幅畫，保存在我的文檔中 板書設計：把圖畫保存的自己的文件夾中文件：文件夾：保存：教學反思：

第13課圖片的加工教材分析：畫圖，是符合兒童心理特征的內容，學生在對鼠標操作的進一步熟悉穩固加深的同時又輕松的學到了畫畫的根本技能。學情分析：訓練學生對鼠標的操作和對畫圖工具的認識，以及對圖片的簡單處理。容易到達對鼠標鍵盤操作，比方鼠標的操作，單擊、雙擊、指向、移動、拖動等就是通過畫圖來實現的。教學目標：1、能夠獲取計算機屏幕上的圖片。

2、對圖片進行深加工。

3、培養學生獲取圖片信息的能力。教學重點：學會獲取計算機屏幕上的圖片教學難點：學會翻開自己的文件。教學準備：課前準備好學生要用到的素材。教學時間：1課時教學過程一、談話引入影片上的圖片怎么會到計算機里來的呢？學生討論二、演示獲取圖片的過程1、利用電腦中的多媒體功能播放動畫片。2、當播放到你喜歡的畫面時按一下PrintScreen鍵，獲取整個屏幕的畫面到“剪貼板〞中。3、進入“畫圖〞軟件。4、單擊[編輯]，選擇[粘貼]命令，從“剪貼板〞中粘貼到畫圖窗口中。5、利用工具箱中的選取需要的那局部圖像并進行適當的縮放處理。6、選文件中的保存命令。7、輸入文件名，按保存即可。三、去掉原圖中的不要的內容用定義的方法，刪除不要的內容四、給圖中加上別的內容五、學生學生練習選一張你最喜歡的圖片，并將你的照片或自畫像適當處理后加到圖片面中。 板書設計：圖片的加工屏幕拷貝：按一下PrintScreen鍵，復制屏幕內容到剪貼板中粘貼圖片：修改圖片內容：教學反思：

第14課復習課賀卡的制作教材分析：畫圖，是符合兒童心理特征的內容，學生在對鼠標操作的進一步熟悉穩固加深的同時又輕松的學到了畫畫的根本技能。學情分析：訓練學生對鼠標的操作和對畫圖工具的認識，以及對圖片的簡單處理。容易到達對鼠標鍵盤操作，比方鼠標的操作，單擊、雙擊、指向、移動、拖動等就是通過畫圖來實現的。教學目標：1、綜合運用所學內容，用畫圖和寫字板軟件制作一張新年賀卡。送給爸爸、媽媽或老師、朋友。2、培養學生欣賞美、創造美的能力。教學重點：利用前面學過的知識，制作一張美麗的賀卡。教學難點：綜合利用所學的工具。教學準備：課前準備好學生要用到的素材。教學時間：2課時教學過程第一課時一、復習舊知。１、畫圖工具箱〔圓〕、〔矩形〕、〔圓角矩〕、〔多邊形〕等繪圖工具的使用。２、學生練習畫正方形，橢圓形，梯形。〔一〕講解。利用已經學習的畫線工具、以及畫規那么圖形的工具，我們就可以畫出非常漂亮的畫來了。［出示作品］學生欣賞后說一說感受。〔二〕畫電視機。１、畫電視機的框架。單擊“矩形〞工具，在畫圖區的適當的位置上單擊，以確定電視機的左上角位置，向右下角拖動，形成一個適宜的長方形后，松開左鍵。２、畫電視機的屏幕。單擊“直線〞工具，按住“shift〞鍵，畫一條垂直線。單擊“圓角矩形〞工具，在適當的位置上單擊，向右下角拖動，形成一個適宜的圓角矩形后，松開左鍵。３、畫電視機的天線。單擊“圓形〞工具，畫一小圓。單擊“直線〞工具，畫兩條直線。如哪一次畫