2023年幼兒園地震專項應急預案幼兒園地震專項應急預案1

為保證幼教中心在地震發(fā)生前后快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災難造成的損失，依據(jù)《中華人民共和國防震減災法》、《破壞性地震應急條例》，結(jié)合幼兒園工作實際，特制定本預案。

一、工作原則：

統(tǒng)一領導，分級分部門負責，資源整合，信息共享，分工協(xié)作，協(xié)調(diào)一樣，聽從全局，緊急處置，權(quán)責一樣。

二、地震分類：

依據(jù)地震強度和其對造成的破壞或影響程度分為5類：一類：造成特大損失的嚴峻破壞性地震(簡稱特大破壞性地震)，烈度達8度以上，相當于本市范圍內(nèi)發(fā)生6.0級以上的地震，或距我市100千米范圍內(nèi)發(fā)生的7.0級以上的地震。二類：嚴峻破壞性地震，烈度達7-8度(含8度)，相當于本市發(fā)生5.5-6.0級(含6.0級)地震，或距我市100千米范圍內(nèi)發(fā)生6.5級以上的地震。三類：中等破壞性地震，烈度達6-7度(含7度)，相當于本市轄區(qū)內(nèi)發(fā)生5.0-5.5級(含5.5級)地震，或距我市100千米范圍發(fā)生6.0級以上的地震。四類：一般破壞性地震，烈度在6度以下，相當于本市轄區(qū)內(nèi)發(fā)生4.5-5.0級(含5.0級)地震，或距我市100千米范圍內(nèi)發(fā)生5.5級以上地震。五類：強有感地震，烈度在6度以下，相當于本市轄區(qū)內(nèi)發(fā)生3.5-4.5級(含4.5級)地震，一般不會導致人員傷亡，但可能影響社會穩(wěn)定。

幼兒園在實施地震應急工作中，須隨時將了解到的震情、災情向幼教科報告，并酌情提出救援懇求。

三、應急機構(gòu)組成及職責：

成立搶險救災組、通訊組、交通組、醫(yī)護組等組織機構(gòu)，下設組長及成員。分工負責，緊急處置。

1、搶險救災組：

組長：李炳仁

副組長：

組員：

2、通訊組：

組長：

副組長：

組員：年級組長、班組長

3、交通組：

4、醫(yī)護組：

五、應急措施：

1、要鎮(zhèn)靜冷靜地面對地震，不能驚惶失措。

2、措施

(1)發(fā)生地震時，要先看清自己所處的位置，要有序組織幼兒，成人要先愛護幼兒。

(2)平常要教化幼兒地震中的逃命及自護基本方法，熟識幾條逃命路途：

(3)教化幼兒不能驚慌、哭鬧或隨意亂跑，要聽從成人的揮，以免造成更大的損失。

(4)成人要學會如何愛護好幼兒，假如在室外活動要把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木四周;假如在室內(nèi)不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最平安、最有效的方法是，剛好躲在桌、柜等下面以及房間最小的房間，如洗手間、廁所等。也可以躲在桌、柜等下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且留意愛護好頭部。千萬不要去窗下躲避。趴下時，頭靠嘴，用鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸。假如是正在睡覺要叫醒幼兒并有序組織幼兒躲在床底下或墻腳下。

(5)時刻與幼兒在一起，教化幼兒及給幼兒心理上的勸慰。

六、震后應急行動方案

地震發(fā)生后假如能撤離要快速組織教職工及幼兒撤離到平安地帶，并由通訊組織剛好上報狀況，房屋損壞及人員傷亡狀況，同時搶險救援人員及醫(yī)護小組要實施救助工作。其它水、電等維護工作由幼教中心負責協(xié)調(diào)組織并做好師生思想工作，消退地震謠言。假如地震發(fā)生后不能訊速撤離或被困于室內(nèi)、或被建筑物擠壓千萬別灰心，堅持等待救援。

七、其它

1、要求各園園長肯定要在思想上高度重視，做到寧可千日無震，不行一日不防，切實把愛護教職工及幼兒生命和國家財產(chǎn)平安放在首位。地震發(fā)生后肯定堅守崗位，仔細履行職責，不得擅自脫崗玩忽職守。凡因不負責任，玩忽職守造成幼兒園財產(chǎn)和幼兒生命字全事故的，要追究其法律責任。對在搶險救災工作中做出突出項獻的`要賜予表彰嘉獎。

2、幼兒園內(nèi)必需堅決實行24小時值班制度。要加強視察，發(fā)覺異樣剛好上報。

3、各幼兒園要做好疏散路途和有關(guān)避難安置場的等方面的打算工作。

4、各幼兒園在臨震應急期內(nèi)停止上課。

幼兒園地震專項應急預案2

幼兒園是人口密集場所，由于幼兒的年齡尚小，對地震災難等突發(fā)公共事務的實力較低，所以，幼兒園往往成為受災最為嚴峻的地方。依據(jù)本園的實際，結(jié)合泉州市中小學校地震應急預案編制指南（試行）的要求編制本園的地震應急預案。

（一）應急指揮機構(gòu)組成

幼兒園應急指揮設立應急總指揮和現(xiàn)場應急指揮，應急總指揮由園長許洪虹擔當，現(xiàn)場應急指揮由廖淑鳳副主任擔當。在原定總指揮或者現(xiàn)場指揮無法到達現(xiàn)場時，由許珍珍保教主任來擔當指揮人員。

應急總指揮的職責：負責組織應急預案的實施工作；負責發(fā)布啟動或者解除應急行動的信息；開設現(xiàn)場指揮機構(gòu)；向當?shù)卣蜕霞壷鞴懿块T通報應急救援行動方案，并提出要求支援的詳細事宜。

現(xiàn)場指揮的職責：全權(quán)負責應急救援現(xiàn)場的組織指揮工作；負責剛好向總指揮部報告現(xiàn)場工作狀況，保證現(xiàn)場行動與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào)；當在疏散過程中突發(fā)緊急事務，如踩壓等，馬上組織救援工作開展，并通報總指揮部。

此外指揮部還下設數(shù)個工作小組（詳細體現(xiàn)在應急演練方案里）

（二）地震應急疏散救援原則的確立

根據(jù)統(tǒng)一指揮、反應快速、措施落實、疏散有序、確保平安的原則來進行在校師生的地震應急疏散救援。

（三）人員疏散和應急避難

1、當險情發(fā)生時由許洪虹園長發(fā)布疏散吩咐；

2、辦公室主要負責人林山水主任通知進行疏散的方法；

3、疏散人員數(shù)量全體師生及來訪人員；

4、疏散過程中應剛好切斷電源，防止次生災難的發(fā)生；

5、科學設計疏散路途，盡量避開恐慌造成的次生災難；

6、對須要特別照看的群體的考慮（有殘疾的學生等）要做到周到。

7、做到讓全部在園師生熟識關(guān)于疏散的有關(guān)信息，事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點、疏散路途和查點全部人員的程序。對于來園訪問人員有具體的名單，并由幼兒園林玉王老師負責其平安。

繪制緊急撤離路途學生分流方案、指導緊急撤離的教職員工定點位置和臨時避難場所安排方案的示意圖，并設置有關(guān)標記。夜間保證照明足夠，便于平安逃命。校內(nèi)設置指示標記，讓師生辨識逃命方向。

（四）自救互救

1、指定林山水為醫(yī)療救助指揮人員，建立救援工作的統(tǒng)一指揮；確保重傷員的緊急護理及與醫(yī)院的協(xié)調(diào)工作。

2、通過任課老師的教化及開專題講座教給學生開展自救互救工作的常識。

（五）突發(fā)事務應對

1、當出現(xiàn)人員被困，要留意保存體力等待救援。保存體力的方法有許多，不動不叫雖然不消耗體力，也不利于體能持續(xù)。被困者長期受困在狹小的面積內(nèi)，腿腳不能自如伸展，假如長時間不活動，血液流通不暢，身體會麻木失去知覺。這時，被困者應當適當活動身體，按摩或有頻率、有節(jié)奏的活動都有利于身體機能維持。竭力講話、大聲呼喊會損耗體力，被困者求救時，應當利用種種途徑發(fā)出聲響，如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者，最好相互閑聊避開睡著。因為廢墟下空氣混濁、稀有，很簡單一覺不醒。

2、地震后的火災更可怕。因此，避難之際首先要關(guān)掉液化氣開關(guān)，消退火源。只要有可能的話，要設法關(guān)掉煤氣總開關(guān)。

幼兒園地震專項應急預案3

一、指導思想

以教化部關(guān)于《中小學幼兒園平安管理方法》為指導，本著全員參加，平安第一，疏散有序的原則，為保證我園在破壞性地震預報發(fā)布或破壞性地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災難造成的損失。防止發(fā)生人群擠壓、踩踏的事故，保障師幼的身體健康和生命平安。特制定本預案。

二、應急機構(gòu)的組成

應急領導小組

組長：

職責：加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作探討，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

副組長：

職責：幫助組長實施本方案，對本方案實施過程中的突發(fā)事務要快速了解推斷，幫助組長確定應急方案，組織各組按預案進行疏散、救援、聯(lián)絡、保衛(wèi)、宣揚教化等工作。

成員：各班老師、保育員、食堂人員、門衛(wèi)。

三、組織落實，宣揚到位

1、加強宣揚工作，要讓學生了解地震是怎樣發(fā)生的，地震的前兆是那些，發(fā)覺異樣狀況要剛好報告。水的改變：（天旱井冒水，無雨水變渾，噴氣又發(fā)響）動物的改變：（騾馬發(fā)驚不進圈，豬不吃食跳欄跑。貓兒躲得無蹤影，雞飛上樹狗哀嚎。魚兒浮頭躍出水，鴨不下水岸上鬧。冰天雪地蛇出動，老鼠搬家四處逃。摸清習性辨真假，發(fā)覺異樣要報告。綜合分析作推斷，群測群防很重要）上課期間，教學樓、辦公樓內(nèi)全部樓道通道和大門都不加鎖，教室兩門都不加鎖，樓道內(nèi)不堆放雜物，保證全部通道暢通。

2、地震發(fā)生時，各年級都要聽從幼兒園的統(tǒng)一指揮，幼兒園老師要根據(jù)幼兒園的部署到指定的方位。

3、幼兒園要建立始終思想過硬的搶險隊伍，由園長統(tǒng)一指揮。地震發(fā)生時，各年級都要聽從幼兒園的統(tǒng)一指揮，老師要根據(jù)幼兒園的部署到指定的方位。加強平安預防教化，使每一位師幼都熟識緊急疏散的線路，學習自救自護學問，隨堂老師均要熟識組織工作。

4、各班要訓練有素，能夠隨時以單、雙列縱隊有續(xù)快速地撤離教學區(qū)，到達操場指定的地點集中并快速清點人數(shù)報告到負責人。

5、值班人員發(fā)覺地震緊急狀況，馬上發(fā)出緊急狀況信號，并向110報警，報警后，應依據(jù)地震險情的狀況和部位，向四周人員發(fā)出險情信號，并通知值班領導和有關(guān)部門，值班領導和值班人員接到險情的報警后，應快速按緊急狀況平安疏散應急預案，進入各自的工作部位，疏散人員。

四、制度健全，措施到位

1、幼兒園制定一套完整的防震、防災工作制度。

2、幼兒園制定防震安排，要依據(jù)政府和有關(guān)部門的防震要求打算食品和飲料。

3、幼兒園剛好檢查并消退校內(nèi)防震的隱患，該加固的要加固，該拆除的要拆除。

4、合理擺放物品，樓道要通暢，化學試驗的易燃易暴和有毒物品要放在平安地方。

五、緊急疏散詳細支配

（一）緊急避震

1、聽到警報聲，要保持鎮(zhèn)靜，切莫驚惶失措，應盡快躲避到平安地點，千萬不要逃離教室。

2、在教室內(nèi)的學生應馬上就近躲避，身體采納俯臥或蹲下的方式，躲到桌下或墻角，以愛護身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿態(tài)：將一個胳膊彎起來愛護眼睛不讓異物擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在頸項后面愛護自己，并可拿課本等物遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時也可以采納以下姿態(tài)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前交叉，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同學，也應馬上選擇有利的平安地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手愛護頭部，不要站在窗口邊。

6、疏散后的集結(jié)點為空曠的地方，并要用雙手抱頭，防止被砸，要避開建筑物和電線。

7、老師要按預案分工，快速到教室檢查避震狀況，發(fā)覺實行不正確措施的，要剛好訂正。

（二）緊急疏散

1、聽到警報后，由班主任或科任老師（各班也要指定專人學生指揮）組織本班學生根據(jù)幼兒園規(guī)定的緊急疏散線路快步、有續(xù)地撤離教學樓到操場指定集合地點。

2、班級撤離依次，以小組為單位，小組長負責快速自然形成單列縱隊，快速撤離教室（切莫驚惶失措、快速奔跑，造成秩序混亂）。

3、撤離線路及集合地點：

小班和中班、大班及學前班的幼兒干脆從教室的前后門口跑向活動區(qū)中心。樓上大班幼兒兵分兩路進行疏散。

集合地點及相關(guān)要求：

地點：幼兒園操場

要求：各班幼兒務必走指定的樓梯和線路；疏散時不能擁擠，不能等人排隊，要自然形成單列縱隊；不能大聲喧嘩，要保證有效指揮；