汽車維護與保養概述

課題

項目一廢油回收機的用法

教

學項目一廢油回收機的用法

目

標

」

教學重點項目一廢油回收機的用法

教學難點項目一廢油回收機的用法

教學準備普通教室

全國職業教育“十三五”

課型授課課時3課時

規劃教材

教學方法

教學過程教學內容

與手段

組織教學1.考勤：應到人實到人缺勤人討論法

1

與導入

2.組織好課堂秩序，充分調動學生的積極性

項目一廢油回收機的用法

學習目標

目標類型目標要求

知識目標了解廢油回收機的結構和工作原理

技能目標

1.會使用廢油回收機進行抽油操作

2.會使用廢油回收機進行排油操作

一、廢油回收機結構

廢油回收機主要由接油盤、掛鉤、舉升桿、真空表、排油管、抽油針管、

真空發生器、抽油閥、進氣閥、抽油真空量杯、抽油大管、進油閥、針管

套、拉手、進油閥、定位閥、儲油罐、接油管、腳滾輪等組成

2教學內容

二、廢油回收機的工作原理

廢油回收機是利用壓縮空氣，通過特殊設計的真空發生裝置將透明量杯或

同時將透明量杯和儲油罐內抽真空，產生一定程度的真空度，在外界空氣

壓力的作用下，通過抽油管，將機油抽進透明量杯或儲油罐內。

三、廢油回收機操作方法

抽真空

1.將透明杯抽真空

（1）關閉以下球閥：發生器進氣口處球閥；抽油軟管前部球閥；量杯下

部球閥。

（2）將經過凈化的壓縮空氣快速接到真空發生裝置前進氣接嘴處，慢慢

打開該處球閥，壓縮空氣通過真空發生裝置對透明杯抽真空（真空度為

0.06MPa,下同）o

(3)抽真空過程中，仔細觀察真空表指針，當指針到達紅色刻度區域時

(此過程需要3?4分鐘)，關閉真空發生裝置前球閥并取走壓縮空氣進

氣管，完成對透明量杯的抽真空操作。

2.將量杯與儲油罐一起抽真空

關閉廢油回收機除量杯下部球閥外的所有球閥，按照上面“(2)、(3)”

步驟操作，即可完成對量杯與儲油罐一并抽真空。

(二)抽油

(1)將廢油回收機移動到需抽油的汽車或機器旁，根據需抽油設備的抽

油口實際尺寸及其結構選擇合適的抽油針管插到抽油針管接件上。

(2)將抽油針管插入待抽吸的油品內部，開啟該處球閥，油品將陸續被

抽吸到透明量杯內

(三)排油

1.將量杯內所收集的廢油排入罐體(針對僅對量杯抽真空的操作)

(1)打開量杯上抽油管口處球閥，消除量杯內部真空。

(2)打開儲油罐體進氣球閥，使罐體內部與外界空氣連通，打開量杯下

部球閥，透明量杯內油品將陸續排到儲油罐內。

2.將儲油罐內的油品排到收集容器內

(1)自然排油：

(2)加壓排油：

分組討論，小組交流：把學生分成4組，布置任務.

討論法

3計劃

4決策教師針對各小組交流計劃情況進行分析總結5min

討論法

5實施檢查各小組成員根據本組最后交流結果發言。

6評價學生自評(30)、小組互評(30)、教師總評(40)。

7課后總結教師簡要將本項目相關內容進行總結，將所學知識與操作歸納整理

8布置作業

5min

課題項目二機油濾清器拆裝工具的用法

項目二機油濾清器拆裝工具的用法

教學重點項目二機油濾清器拆裝工具的用法

教學難點項目二機油濾清器拆裝工具的用法

教學準備普通教室

全國職業教育“十三

課型授課課時5課時

五”規劃教材

教學方法與

教學過程教學內容

手段

組織教

1.考勤：應到人實到人缺勤人討論法

1學與導

入2.組織好課堂秩序，充分調動學生的積極性

項目二機油濾清器拆裝工具的用法

學習目標

教學內目標類型目標要求

2

容知識目標掌握機油濾清器的種類及用法

技能目標

1.掌握使用杯式、鉗式、鏈條式、防滑皮帶式、手銬式、三爪式

機油濾清器扳手拆下和安裝機油濾清器的方法

2.了解操作時的注意事項

機油濾清器扳手的種類及其使用

常見的機油濾清器扳手主要有以下四種：杯式濾清器扳手、鉗式機

油濾清器扳手、環形（鏈條式、防滑皮帶式、手銬式）機油濾清器

扳手、三爪式機油濾清器扳手，如圖2-1所示，他們結構各異，但

作用相同，使用操作方法也有區別。

（-）杯式濾清器扳手

杯式機油濾清器扳手如同一個大型套筒，多為組套形式。拆卸不同

車型的機油濾清器可選用不同尺寸的杯式機油濾清器扳手。

使用說明：使用時將杯式濾清器扳手套在機油濾清器頂部的多棱面

上，使用方法同套筒扳手

（二）鉗式機油濾清器扳手

使用說明：鉗式機油濾清器扳手是另外一種機油濾清器拆裝專用扳

手，這種機油濾清器扳手可以說是鉗子的改型產品，使用方法類似

鯉魚鉗

設計特點：簡單，攜帶方便，但能對應的機濾尺寸較少，是一種簡

易裝置。

（三）環形機油濾清器扳手

使用說明：結構為一個可調大小的環形，環形內側設計為鋸齒狀。

使用時將其套在濾清器頂部的楞面上，扳動手柄扳手的環形會根據

濾清器大小合適地卡在楞面上，順利地完成拆裝工作

設計特點：簡單，方便，能對應多種尺寸的機濾，不要與其他件配

合使用，可提高工作效率。

（四）三爪式機油濾清器扳手

使用說明：需配套套筒手柄或扳手使用，其內部設計有行星排傳遞

機構，可根據機油濾清器大小自動調節三爪的大小

設計特點：仍需與套筒配合使用，但一個三爪式的扳手可對應多種

尺寸的機濾，較杯式濾清器扳手有改進；但是內部結構復雜，若損

壞維修麻煩。

4決策教師針對各小組交流計劃情況進行分析總結

實施檢討論法

5各小組成員根據本組最后交流結果發言。

查

6評價學生自評(30)、小組互評(30)、教師息評(40)。

教師簡要將本項目相關內容進行總結，將所學知識與操作歸納

課后總

7

結整理

布置作

8

業

課題項目三便攜式冰點儀的使用

教

學

目項目三便攜式冰點儀的使用

標

教學重點項目三便攜式冰點儀的使用

教學難點項目三便攜式冰點儀的使用

教學準備普通教室

全國職業教育“十三五”

課型授課課時5課時

規劃教材

教學方法

教學過程教學內容

與手段

組織教學1.考勤：應到人實到人缺勤人討論法

1

與導入

2.組織好課堂秩序，充分調動學生的積極性

項目三便攜式冰點儀的使用

學習目標

目標類型目標要求

知識目標了解冰點儀的結構和讀數方法

技能目標會使用冰點儀測量冷卻液的冰點

一、冰點儀的作用

通過冰點儀測得的百分比可以知道防凍液（以丙二醇和乙二醇為基）的

冰點和汽車前窗玻璃清潔液的冰點，還可用來檢查鉛酸蓄電池內電解液

的密度及使用狀態，為配制、檢測防凍液，電池液提供了極大方便。

2教學內容

二、冰點儀的結構

冰點儀的結構如圖3-1所示。

三、基本參數

JT-2T塑制溫補型，在使用前需要用蒸館水校準零點（用螺絲刀調整校

正釘來校零）。

"-4T銅鍍絡溫補型，內附溫度補償裝置，保證在10?30℃環境溫度下

測量準確。

四、使用操作

（1）掀開蓋板用柔軟絨布將蓋板及棱鏡表面擦拭干凈。

(2)將待測液體用吸管滴于棱鏡表面，合上蓋板輕輕按壓，將冰點測試

儀對向明亮處，旋轉目鏡使視場內刻線清晰，讀出明暗分界線在分劃板

上相應標尺上的數值即可，如圖3-2所示。

(3)測試完畢，用柔軟絨布將蓋板及棱鏡表面擦拭干凈，清洗吸管，將

儀器收藏于包裝盒內。

(4)在測量電池液時，注意不要撒在皮膚和眼睛上，以防燒傷，測試后

仔細擦凈儀器。

五、視場說明

分組討論，小組交流：把學生分成4組，布置任務

討論法

3計劃

4決策教師針對各小組交流計劃情況進行分析總結5min

討論法

5實施檢查各小組成員根據本組最后交流結果發言。

6評價學生自評(30)、小組互評(30)、教師總評(40)。

7課后總結教師簡要將本項目相關內容進行總結，將所學知識與操作歸納整理

8布置作業

5min

課題項目四蓄電池檢測儀的使用

教

學

目項目四蓄電池檢測儀的使用

標

教學重點項目四蓄電池檢測儀的使用

教學難點項目四蓄電池檢測儀的使用

教學準備普通教室

全國職業教育“十三五”

課型授課課時5課時

規劃教材

教學方法

教學過程教學內容

與手段

組織教學1.考勤：應到人實到人缺勤人討論法

1

與導入

2.組織好課堂秩序，充分調動學生的積極性

項目四蓄電池檢測儀的使用

學習目標

目標類型目標要求

知識目標掌握蓄電池檢測儀的使用方法

技能目標會使用蓄電池檢測儀對蓄電池進行檢測

2教學內容

一、多一DY2015蓄電池檢測儀的功用

多一DY2015蓄電池檢測儀可以進行四個方面的測試，包括蓄電

池狀態測試、起動機系統啟動負荷測試、電瓶最大負載測試、

充電系統測試等。其中蓄電池狀態測試又包括蓄電池內阻、蓄

電池壽命（SOH）、狀態建議（優良中差）等項目，全面診斷電

瓶狀態，提供智能診斷結果。

二、多一DY2015蓄電池檢測儀的使用方法

(1)找出待測蓄電池冷啟動電流標稱值。在蓄電池面牌上，找

到電瓶低溫啟動電流(ColdCrankingAmps?簡稱CCA)信息，

如圖4-2紅色方框線內所示。

(2)連接DY2015和待測蓄電池，紅色夾子連接蓄電池正極，

黑色夾子連接蓄電池負極如圖4-3所示。

(3)連接正確后，DY2015上電成功，液晶顯示如圖4-4所示。

(4)按下ENTER鍵，進入最常用功能FUnl——檢測蓄電池

狀態，如圖4-5所示。

(5)選擇電池標準，通過按上下鍵，選擇正確的電池標準，本

例中電池標準為CCAo

(6)輸入CCA值，通過上下按鍵輸入查詢到的CCA值，然后

按ENTER鍵開始測試，如圖4-6所示。

(7)獲取分析結果。此時顯示蓄電池診斷結果，包括電池壽命、

電池內阻、電池啟動能力、電池電壓等多項詳細指標，如圖4-7

所示。

分組討論，小組交流：把學生分成4組，布置任務

討論法

3計劃

4決策教師針對各小組交流計劃情況進行分析總結5min

討論法

5實施檢查各小組成員根據本組最后交流結果發言。

6評價學生自評(30)、小組互評(30)、教師總評(40)。

7課后總結教師簡要將本項目相關內容進行總結，將所學知識與操作歸納整理

8布置作業

5min

課題項目五制動液的更換

教

學

目項目五制動液的更換

標

教學重點項目五制動液的更換

教學難點項目五制動液的更換

教學準備普通教室

全國職業教育“十三五”

課型授課課時5課時

規劃教材

教學方法

教學過程教學內容

與手段

組織教學1.考勤：應到人實到人缺勤人討論法

1

與導入

2.組織好課堂秩序，充分調動學生的積極性

項目五制動液的更換

學習目標

目標類型目標要求

知識目標了解制動液的類型和更換周期

技能目標

1.會進行制動液的更換

2.了解排放制動液的注意事項

一、制動液的類型

D0T3,一般為醵酸型。

D0T4,一般為酯型。

D0T5,一般為硅油型。

2教學內容

二、制動液的更換周期

每隔兩年應更換制動液一次，如果不到兩年，但汽車行駛已超過50000km

時，也應更換制動液。制動液儲液罐位于制動主缸上方，表面刻有“Max”

和“Min”的標記，應注意檢查液面高度。正常工作時，液面應始終保持

在“Max”和“Min”標記之間

三、制動液的更換

(-)制動液的更換準備工作

(1)最好是三個人操作：一個負責放油，一個負責踩剎車踏板，一個負

責加新油。也可以兩個人：一個負責放油，一個負責踩剎車和加油。

(2)換油前可拔掉保險座上剎車燈的保險，使剎車尾燈在踩制動踏板時

不亮，延長燈泡壽命，換完了想著裝回去。

(3)準備一根長度為50cm,內徑在6mm左右的透明軟塑料管(如圖5-2

所示）和一個有容量標記的透明料瓶，最好有一套剎車油更換工具。更換

剎車油時將軟管一頭插在分泵放油口（如圖5-3所示），另一頭插在塑料

瓶中，避免費油飛濺和觀察更換量。

（4）準備新剎車油1?2瓶，一般一瓶就夠，為了清洗得更干凈，兩瓶也

行，可留做以后補充用，但下次更換剎車油時最好不再使用舊油。

（5）相應扳手1個。

（二）制動液的更換操作步驟

（1）將車輛置于地溝上或用舉升機舉起

（2）一人在車下，摘掉放油口上的橡膠防塵帽，將預備透明軟管兩端分

別裝在放油口和廢油收集瓶中，之后用扳手反時針方向松開放油口螺絲，

如圖5-5所示，同時車上的人反復踩制動踏板。此時剎車油會從放油口噴

出，注意制動液儲液罐內的液面，要隨液面下降添加新制動液，待出油清

亮后擰緊放油口螺絲。

（3）車上人反復踩剎車踏板到最高點并踩住剎車踏板不要松腳，車下人

松開放油口螺絲，待剎車油噴凈后擰緊并通知車上人松開。以上操作反復

數次直到放出的剎車油中無氣泡。注意制動液儲液罐內的液面，要隨液面

下降添加新制動液否則會有空氣進入剎車系統。

（4）排完一個輪到另一個輪重復上面1-3的操作步驟。

（5）更換制動液應該先遠后近，就是先從剎車管路的遠端開始，先后輪，

再前輪。如果特別在意，因為剎車管路是“X”布局，為了避免新、舊油

混合，換油、放氣可以從左后或者右后開始，比如第一個放左后輪，下一

個放右前輪，然后右后輪，最后是左前輪。

（6）四個輪更換完成后路試，如發現剎車軟，不靈敏，請重復步驟3進

行放氣操作，順序依照步驟5進行。注意制動液儲液罐內的液面，要隨液

面下降添加新制動液。

（三）排放制動液的注意事項

因剎車油有很強的腐蝕性，用管子引制動液時不要滲漏到汽車其他部位

上，滲漏的話要及時的用化油器清洗劑清理干凈，這樣也可以檢查剎車油

擰緊螺絲是否有滲漏情況。

分組討論，小組交流：把學生分成4組，布置任務

討論法

3計劃

1決策教師針對各小組交流計劃情況進行分析總結5min

討論法

5實施檢查各小組成員根據本組最后交流結果發言。

6評價學生自評(30)、小組互評(30)、教師總評(40)。

7課后總結教師簡要將本項目相關內容進行總結，將所學知識與操作歸納整理

8布置作業

5min

課題項目六汽車空調制冷劑的檢漏

教

學

目項目六汽車空調制冷劑的檢漏

標

教學重點項目六汽車空調制冷劑的檢漏

教學難點項目六汽車空調制冷劑的檢漏

教學準備普通教室

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教學方法

教學過程教學內容

與手段

組織教學1.考勤：應到人實到人缺勤人討論法

1

與導入

2.組織好課堂秩序，充分調動學生的積極性

項目六汽車空調制冷劑的檢漏

目標類型目標要求

知識目標掌握制冷系統常見的檢漏方法

技能目標會對汽車空調制冷劑進行檢漏操作

一、制冷系統常見泄漏部位

2教學內容汽車空調系統工作條件比較惡劣，其制冷系統一直隨汽車工作在振動的

工況工作，極易造成部件、管道損壞和接頭松動，使制冷劑發生泄漏。

二、制冷系統常見檢漏方法

制冷劑的檢漏有目測檢漏、肥皂水檢漏、鹵化物檢漏儀檢漏、電子檢漏

儀檢漏、染料檢漏、真空檢漏和加壓檢漏等方法。

1.目測檢漏

2.肥皂水檢漏

3.電子檢漏儀檢漏

具體操作方法如下：

(1)旋轉ON/OFF開關到ON。

(2)將靈敏度開關撥至“LEVEL1”(R12)或“LEVEL2”(R134a)?

(3)平衡調節。調節平衡調節直到聽到最大警報聲，再往回調節直至聽

到緩慢連續的滴嗒聲，最下面的

指示燈有一個閃亮。

(4)開始搜索泄漏。把測針慢慢靠近被檢測處的下方，如果檢測儀發出

警報聲，說明此處存在泄漏。

4.加壓檢漏

分組討論，小組交流：把學生分成4組，布置任務

討論法

3計劃

4決策教師針對各小組交流計劃情況進行分析總結5min

討論法

5實施檢查各小組成員根據本組最后交流結果發言。

6評價學生自評(30)、小組互評(30)、教師總評(40)。

7課后總結教師簡要將本項目相關內容進行總結，將所學知識與操作歸納整理

8布置作業

5min

課題項目七常見車型保養項目周期表

教

學

目項目七常見車型保養項目周期表

標

教學重點項目七常見車型保養項目周期表

教學難點項目七常見車型保養項目周期表

教學準備普通教室

全國職業教育“十三五”

課型授課課時5課時

規劃教材

教學方法

教學過程教學內容

與手段

組織教學1.考勤：應到人實到人缺勤人討論法

1

與導入

2.組織好課堂秩序，充分調動學生的積極性

項目七常見車型保養項目周期表

學習目標

目標類型目標要求

知識目標了解常見車型保養項目周期表

汽車保養是指定期對汽車相關部分進行檢查、清潔、補給、潤滑、調整

或更換某些零件的預防性工作，又稱汽車維護。

汽車保養的目的是保持車容整潔，技術狀況正常，消除隱患，預防故障

發生，減緩劣化過程，延長使用周期。

一、東風日產汽車保養周期表

2教學內容二、豐田日系車保養周期及項目

三、北京現代車系保養周期表

四、通用汽車保養部件更換周期表

分組討論，小組交流：把學生分成4組，布置任務

討論法

3計劃

4決策教師針對各小組交流計劃情況進行分析總結5min

討論法

5實施檢查各小組成員根據本組最后交流結果發言。

6評價學生自評(30)、小組互評(30)、教師總評(40)。

7課后總結教師簡要將本項目相關內容進行總結，將所學知識與操作歸納整理

8布置作業

5min

課題項目八常見機油品牌簡介

教

學

目項目八常見機油品牌簡介

標

教學重點項目八常見機油品牌簡介

教學難點項目八常見機油品牌簡介

教學準備普通教室

全國職業教育“十三五”

課型授課課時5課時

規劃教材

教學方法

教學過程教學內容

與手段

組織教學1.考勤：應到人實到人缺勤人討論法

1

與導入

2.組織好課堂秩序，充分調動學生的積極性

項目八常見機油品牌簡介

學習目標

目標類型目標要求

知識目標了解常見機油品牌

機油，即發動機潤滑油，能對發動機起到潤滑減磨、輔助冷卻降溫、密

封防漏、防銹防蝕、減震緩沖等作用。被譽為汽車的“血液”。機油由

基礎油和添加劑兩部分組成。基礎油是潤滑油的主要成分，決定著潤滑

油的基本性質，添加劑則可彌補和改善基礎油性能方面的不足，賦予某

些新的性能，是潤滑油的重要組成部分。

一、機油的種類

汽車機油分為三種：普通礦物油、半合成機油、全合成機油。

2教學內容

二、常見機油品牌簡介

(1)殼牌，如圖8-1所示，市場占有率：43%

(2)美孚，如圖8-3所示，市場占有率：24%

(3)嘉實多，如圖8-4所示，市場占有率：12%

(4)道達爾，如圖8-5所示，市場占有率：7%

(5)福斯，如圖8-6所示，市場占有率5%

(6)康普頓，如圖8-7所示

(7)BP潤滑油，如圖8-8所示

(8)昆侖潤滑油，如圖8-9所示

(9)長城潤滑油，如圖8-10所示

(10)統一潤滑油，如圖8-11所示

分組討論，小組交流：把學生分成4組，布置任務

討論法

3計劃

4決策教師針對各小組交流計劃情況進行分析總結5min

討論法

5實施檢查各小組成員根據本組最后交流結果發言。

6評價學生自評(30)、小組互評(30)、教師總評(40)。

7課后總結教師簡要將本項目相關內容進行總結，將所學知識與操作歸納整理

8布置作業

5min

課題項目九維護前準備

教

學活動一5s安全教育

目

標活動二舉升機的規范操作

活動一5s安全教育

教學重點

活動二舉升機的規范操作

活動一5s安全教育

教學難點

活動二舉升機的規范操作

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全國職業教育“十三五”

課型授課課時5課時

規劃教材

教學方法

教學過程教學內容

與手段

組織教學1.考勤：應到人實到人缺勤人討論法

1

與導入

2.組織好課堂秩序，充分調動學生的積極性

項目九維護前準備

學習目標

目標類型目標要求

知識目標掌握5s的具體內容

技能目標將5s運用到實際的操作中

一、5s的含義

5S即是整理(Seiri)、整頓(Seiton)-清掃(Seiso)、清潔(Seiketsu)

和素養(Shitsuke)這5個詞的縮寫。

1.SEIRI(整理)

此過程將確定某種項目是否需要，不需要的項目應立即丟棄一邊，有效

2教學內容利用空間，如圖9-1所示。

目的：

(1)騰出空間，活用空間。

(2)防止誤用、誤送。

(3)保持工作場所干凈整齊。

注意：不必要的物品應果斷地予以處理。

2.SEIT0N(整頓)

這是一個整頓工具和零件的過程，目的是為了方便使用，如圖9-2所示。

目的：

(1)工作場所一目了然。

(2)減少尋找物品的時間。

(3)整整齊齊的工作環境。

(4)清除過多的積壓物品。

注意：這是提升效率的基礎。

3.SEISO(清掃)

這是一個使工作場地內所有物品保持干凈的過程。永遠使設備處于完全

正常的狀態，以便隨時可以使用，如圖9-3。

目的：

(1)保持干凈亮麗的環境。

(2)減少臟污對品質的影響。

(3)減少工業傷害事故。

注意：要做到制度化、責任化。

4.SEIKETSU(清潔)

這是一個努力保持整理、整頓和清掃狀態的過程，目的是防止任何可能

問題的發生，如圖9-4所示。

目的：

(1)通過制度來維持成果。

(2)隨時發現問題，及時修正。

注意：要形成制度，并定期檢查評比。

5.SHITSUKE(素養)

人人養成好習慣，依規定行事，培養積極進取的精神。

目的：

(1)培養具有良好習慣、遵守規則的員工。

(2)營造積極向上的團隊精神。

注意：要堅持不懈地教育，才能養成良好習慣。

活動二舉升機的規范操作

學習目標

目標類型目標要求

知識目標

1.掌握舉升機的正確操作方法

2.了解操作舉升機的注意事項

技能目標會進行舉升機升降車輛的正確操作

一、活動場景

教學場景要求有帶剪式舉升機的作業工位、豐田卡羅拉1.6AT轎車、車

輪擋塊4塊、支撐墊塊4塊、多媒體教學設備

二、安全提示

(1)保證舉升機及控制裝置工作情況正常。

(2)嚴格按照舉升機操作規程操作，具體操作規程如圖9-7所示。

(3)確保車輛支撐位置正確，支撐牢固。

三、實施作業(本教材選用的是剪式舉升機)

步驟一：將車輛置于舉升機工位，如圖9-8所示。

技術要求：

(1)取出車內的大件行李。

(2)駕駛車輛，將車輛駛上舉升工位。

(3)拉緊駐車制動器。

安全警告：

(1)駕駛車輛時，一定要由有駕照的工作人員操作，并確保人員和車輛

安全。

(2)一定要拉緊駐車制動器，以防車輛移動。

(3)一定要拿出車內大件行李。

易發問題：

(1)車輛停放位置不正確。

(2)行李箱內有較重的物品未取出。

(3)未拉緊駐車制動器。

步驟二：安裝舉升機支撐墊塊，如圖9-9所示。

技術要求：支撐墊塊位置應對準車輛被支撐部位。

安全警告：切勿將支撐墊塊伸出板外。

易發問題：

(1)支撐部位不正確。

(2)支撐墊塊太靠里側或外側。

(3)支撐墊塊伸出板外。

步驟三：發出舉升機準備舉升的信號。

技術要求：甲站在舉升機操作臺前，高聲發出舉升機信號：“請注意，

舉升機準備上升！”

安全警告：喊聲要響亮，環視四周，并聆聽配合者的應答。

易發問題：

(1)未發出舉升提示信號直接操作舉聲機進行舉升作業。

(2)發出舉升提示信號時聲音太低。

步驟四：發出舉升機可以舉升信號，如圖9-10所示。

技術要求：乙在聽到甲發出舉升機準備舉升信號時，用眼睛環顧車輛周

圍，仔細檢查，在確認沒有影響舉升安全的物體或人的情況下，目視甲

大聲喊出：“車輛周圍無障礙物，可以舉升！”

安全警告：

(1)一定要檢查待舉升車輛周圍是否有障礙物，以免存在安全隱患。

(2)車輛周圍檢查不認真、不仔細。

(3)檢查車輛周圍時心不在焉。

易發問題：

(1)未進行安全確認直接舉升車輛。

(2)發出的聲音太低。

(3)安全檢查不認真、不仔細，檢查者心不在焉。

步驟五：舉起車輛使車輪即將離開地面，如圖9-11所示。

技術要求：

(1)將電路、氣路開關閉合。

(2)按住舉升機控制臺上的“上升”按鈕，將車輛舉升至車輪即將離開

地面的狀態，松開“上升”按鈕。

安全警告：車輪離開地面可能存在安全隱患。

易發問題：

(1)將電路、氣路開關忘記閉合。

(2)被舉升車輛的車輪離開了地面。

步驟六：再次檢查舉升機支撐墊塊安裝情況，如圖9-12所示。

技術要求：蹲下，仔細確認支撐墊塊是否對準車輛被支撐部位。支撐墊

塊不允許歪斜。

特別提醒：如果支撐墊塊位置不正確，必須降下舉升機重新安放。

安全警告：支撐墊塊位置不正確會存在安全隱患。

易發問題：

(1)不進行支撐墊塊支撐位置檢查。

(2)檢查時不認真、不仔細。

(3)發現舉升墊塊位置不對不予糾正，繼續作業。

步驟七：檢查車輛支撐牢固情況。

技術要求：甲、乙兩人分別在前后保險桿或翼子板處采用下壓方式檢查

車輛支撐是否牢固。

安全警告：

(1)不允許按壓發動機艙蓋等易變形處。

(2)按壓時力量要適中。

易發問題：

(1)按壓發動機艙蓋使之出現凹陷變形。

(2)未檢查車輛支撐牢固情況。

(3)按壓時用力過猛，造成車輛劇烈晃動。

步驟八：再次發出舉升機準備舉升信號，進行舉升安全檢查。

技術要求：甲、乙兩人配合完成該項工作，操作的技術要求同步驟三和

步驟四。

安全警告：同步驟三和步驟四。

易發問題：同步驟三和步驟四。

步驟九：按住舉升機上升按鈕，舉起車輛，如圖9-13所示。

技術要求：

(1)按住上升按鈕，進行車輛舉升。

(2)在車輛舉升的過程中，操作人員眼睛要密切注意舉升機周圍和被舉

升車輛本身的情況，以便存在安全隱患。

安全警告：

(1)操作者眼睛要始終觀察舉升機周圍和車輛本身的情況，遇到安全隱

患應及時停止舉升作業。

(2)在車輛舉升的全過程中，不允許在車輛周圍或下部進行任何其他作

業。

易發問題：

(1)車輛舉升過程中，操作人員精力不集中，眼睛東張西望，不注意觀

察舉升機周圍和車輛本身的情況。

(2)發現問題不立即停止舉升作業，仍繼續進行車輛舉升。

(3)車輛舉升過程中，另一人在車輛周圍轉悠或進行其他作業。

步驟十：車輛舉到適宜高度后，將舉升機安全鎖止，如圖9-14所示。

技術要求：

(1)待被舉升車輛被舉升到適宜的作業高度(作業位置)后，放開舉升

機控制柜上的“上升”按鈕，并按下舉升控制柜上的“鎖定”按鈕。

(2)確認舉升機安全鎖止后，發現“舉升機鎖止安全，可以作業”的指

令，然后開始相應作業項目的作業。

安全警告：

(1)在車輛整個舉升過程中，操作人員要始終注意觀察舉升機周圍及被

舉升車輛的情況，遇到安全隱患應立即停止舉升機作業。

(2)切勿超出舉升機最大舉升高度，否則容易損壞舉升機。

易發問題：

(1)忘記鎖上舉升機或舉升機鎖止不可靠。

(2)已經達到舉升機最大舉升高度，但仍按住“上升”按鈕繼續舉升。

步驟十一：完成車輛作業工作任務，發出準備降下舉升機信號。

技術要求：在完成車輛相關作業后，甲高聲發出“請注意，舉升機準備

下降”的提示信息。

安全警告：聲音要響亮，要環視舉升工位周圍，并聆聽配合者的應答。

易發問題：

(1)未發出舉升機下降提示信息直接進行舉升機下降操作。

(2)發出“請注意，舉升機準備下降”的聲音太低，無法達到提示配合

作業者進行舉升安全檢查和提示車輛周圍人注意的作用。

步驟十二：發出舉升機可以下降信號，如圖9-15所示。

技術要求：乙在聽到甲”請注意！舉升機準備下降”的提示信息后，站

在車輛另一側，目視檢查車輛周圍，確認車輛周圍沒有影響車輛安全下

降的障礙物后，目視舉升機操作者高聲發出“車輛周圍無障礙物，可以

下降”的回應信息。

安全警告：

(1)一定要進行車輛周圍是否有障礙物的檢查。

(2)檢查完畢在確認車輛周圍無障礙物的情況下，一定要高聲發出“車

輛周圍無障礙物，可以下降”的回應信息。

易發問題：

(1)乙未進行車輛周圍安全檢查，或檢查不認真不仔細就直接回應。

(2)乙沒有發出安全檢查回應。

(3)乙喊聲太低，甲無法聽到。

步驟十三：將車輛下降到相應作業位置或完全降下。

技術要求：

(1)解除舉升機鎖止。

(2)按住舉升機控制柜上的“下降”按鈕。

(3)將車輛下降到相應的作業高度位置或完全降下后鎖止。

(4)如果是作業完畢需要將車輛完全降下，一定要使舉升機板條回到最

低位置，車輪完全著地。

安全警告：

(1)在車輛下降的過程中，操作人員要始終注意觀察舉升機周圍和車輛

的情況，發現安全隱患應立即停止作業。

(2)在車輛下降的過程中，不允許在車輛下部或車輛周圍進行任何其他

作業。

易發問題：

(1)未解除舉升機鎖止便操縱按鈕進行下降作業。

(2)舉升機下降作業過程中，操作人員精神不集中，東張西望。

(3)完全降下舉升機時舉升機板條位降到最低位置，車輪沒有完全著地。

步驟十四：取出舉升機支撐墊并放回原位，關閉舉升機電源開關。

技術要求：

(1)取出舉升機支撐墊塊，并將支撐墊塊放到規定位置。

(2)關閉舉升機電源開關。

易發問題：

(1)忘記取出舉升機支撐墊塊。

(2)舉升機支撐墊塊亂放或擺放不整齊。

(3)忘記關閉舉升機電源開關。

步驟十五：進行設備和場地的5S現場整理工作。

技術要求：

(1)整理、整頓、清潔、清掃、自律。

(2)車身上凡是作業過程中動過的部位均應用干凈抹布清潔。

(3)地面必須用拖把清潔。

(4)舉升機控制柜必須清潔。

(5)所有廢氣物必須分類丟棄。

(6)所有物品必須歸位。

安全警告：不要用潮濕的抹布清潔電器開關、按鈕等。

易發問題：

(1)清潔工作馬馬虎虎，應付差事。

(2)廢棄物未丟棄或分類丟棄。

(3)清潔不徹底、漏項。

分組討論，小組交流：把學生分成4組，布置