7年級科學(xué)特色作業(yè)（一）姓名:___________班級:___________學(xué)號:___________單選題(共15題)一把無刻度的溫度計放在有刻度的尺旁,溫度計在冰水混合物中水銀柱面在處,溫度計在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中水銀柱在處,溫度計中水銀柱為處的溫度是()A: B: C: D:下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的說法中不正確的是()A:細(xì)胞學(xué)說是19世紀(jì)40年代由德國科學(xué)家施旺和施萊登提出的B:細(xì)胞學(xué)說是在總結(jié)了前人大量研究的事實材料和設(shè)想的基礎(chǔ)上歸納提出的C:細(xì)胞學(xué)說提出所有的生物都是由相同的基本單位--細(xì)胞所構(gòu)成的D:細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞是由細(xì)胞分裂產(chǎn)生的下列關(guān)于動、植物的組織敘述錯誤的是( )A:上皮組織都分布在體表,具有保護(hù)作用B:結(jié)締組織分布廣泛,具有支持、保護(hù)、連接、營養(yǎng)等功能C:分生組織分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,經(jīng)過分化形成各種組織D:葉片的表皮屬于保護(hù)組織,葉肉屬于營養(yǎng)組織下列敘述中正確的是()A:衣藻是藻類植物,其根可以進(jìn)行光合作用;B:苔靠的莖、葉內(nèi)有輸導(dǎo)組織,可以運輸養(yǎng)料;C:銀夸是裸子植物,其果實是“銀夸”,又稱白果;D:種子比抱子的生命力強(qiáng),是種子植物更適于陸地生活的重要原因.如圖所示為伽利略溫度計（燒瓶內(nèi)有空氣，細(xì)管中有液體），下列說法正確的是（）A:若氣溫升高，液體膨脹，液體上升B:若氣溫升高，氣體膨脹，液體上升C:若氣溫下降，氣體體積縮小，液體下降D:A和B兩點的值，B點的溫度值要大點有一棵參天大樹,某班三位同學(xué)手拉手,剛好能把樹圍起來,那這棵大樹的周長可能是()A: B:C: D:下列關(guān)于生物結(jié)構(gòu)的敘述正確的是()A:構(gòu)成生物體的細(xì)胞，其結(jié)構(gòu)是相同的B:植物都由根、莖、葉等器官構(gòu)成C:人體內(nèi)功能相近的器官構(gòu)成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)來完成一項或多項生理活動D:動物都由消化、循環(huán)、呼吸、泌尿、生殖、神經(jīng)、運動和內(nèi)分泌八大系統(tǒng)構(gòu)成下列結(jié)構(gòu)與其最主要的構(gòu)成組織對應(yīng)正確的是()A:脊柱-神經(jīng)組織 B:西瓜瓤-營養(yǎng)組織C:葡萄皮-上皮組織 D:唾液腺-結(jié)締組織用顯微鏡觀察一個正方形的細(xì)胞,顯微鏡目鏡上標(biāo)有"10×",物鏡上標(biāo)有"40×",通過一定的測量觀察到的細(xì)胞面積為0.04c,則細(xì)胞的實際邊長為()A:0.005mm B:0.005dmC:0.0001cm D:0.001dm如圖展示青蛙的發(fā)育過程，其中虛線包含以下哪些變化？()①細(xì)胞生長②細(xì)胞分裂③細(xì)胞分化④細(xì)胞衰老A:②③ B:①② C:①②③ D:①②③④形形同學(xué)在做"觀察人體口腔上皮細(xì)胞"的實驗,染色前進(jìn)行了第一次觀察,在染色后進(jìn)行了第二次觀察,如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是()A:第一次觀察時適當(dāng)使用較小的光圈和平面鏡有利于觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)B:第二次觀察時可以看到細(xì)胞質(zhì)中很清晰的紅色大液泡C:吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭D:為了節(jié)約實驗時間,安放臨時裝片后就使用較長的物鏡觀察在細(xì)胞分化過程中，細(xì)胞在哪些方面會發(fā)生差異性的變化（）A:細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和數(shù)量 B:細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能C:細(xì)胞的形態(tài)、大小和功能 D:細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)量和功能某同學(xué)用一把刻度均勻的米尺測得一張小桌面的邊長為0.500m，后來把該米尺跟標(biāo)準(zhǔn)米尺校對，發(fā)現(xiàn)此米尺的實際長度為1.003m，則這張小桌面的實際長度為()A:0.502m B:0.5015mC:0.500m D:無法判斷下列植物器官中,屬于營養(yǎng)器官的是()A:一個土豆 B:一個西紅怖 C:一棵蘋果樹 D:西瓜種子下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次說法正確的是()A:人們常吃的西瓜,從結(jié)構(gòu)層次上看是個體B:綠色開花植物的根、莖、葉稱為營養(yǎng)器官C:多細(xì)胞生物具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個層次D:番茄的果皮是上皮組織,具有保護(hù)作用填空題(共21題)某同學(xué)做實驗時發(fā)現(xiàn)一支溫度計不準(zhǔn)確,把它和標(biāo)準(zhǔn)溫度計一同插入水中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)實際溫度為時,它示數(shù)為,實際溫度為時,它的示數(shù)為,仔細(xì)觀察,它的刻度是均勻的(結(jié)果均保留整數(shù)).(1)這支溫度計的示數(shù)為時,實際溫度是______.(2)在______時,這支溫度計的示數(shù)等于實際溫度.有一天,明明坐在爐子旁邊,將手中的鐵鉤在爐子中燒得通紅.他突然想到:如果將磁鐵放在火中燒得通紅,磁性會變化嗎?于是他設(shè)計了這樣一個實驗:將一條形磁鐵的一端固定在鐵架上,另一端吸附著一些大頭針,然后對條形磁鐵進(jìn)行加熱.這時小明應(yīng)該觀察______的變化,若他看到的現(xiàn)象是部分大頭針掉落,他得出的結(jié)論是______.請將下面的動物歸類:A.娃娃魚B.鯨魚C.烏賊D.比目魚E.海馬F.鱷魚G.就魚H.鮑魚K.龜L.野鴨Q.水蚤R.梭子般T.河蚌Y.對蝦（1）屁于軟體動物的是_______.（2）屬于節(jié)肢動物的是_______.（3）屬于魚類的是___________。（4）屬于兩棲類的是_______·（5）屬于爬行類的是________。（6）屬于鳥類的是__________。（7）屬于哺乳類的是_________。（8）屬于脊椎動物的是__________。（9）屬于無脊椎動物的是_________。單位換算(用科學(xué)計數(shù)法表示)______________m=___________km。攝氏溫度的規(guī)定:在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,把冰水混合物的溫度定為0,水沸騰時的溫度定為100.將0~100之間劃分為100等份,每一等份就是1℃.華氏溫度的規(guī)定:在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,冰水混合物的溫度定為32,水沸騰時的溫度定為212.將32~212之間劃分為180等份,每一等份就是1℉(℉讀作華氏度)》則華氏溫度F與攝氏溫度T之間的數(shù)值關(guān)系是F=______.某人測量一物體長度為1.568m，若他測量及記錄都是準(zhǔn)確無誤的，則測量的準(zhǔn)確值是__，估計值為__。植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是____________，桃的種子長成桃樹的發(fā)育過程中，細(xì)胞數(shù)目____________，體積____________，細(xì)胞數(shù)目和體積的變化是細(xì)胞____________和____________的結(jié)果。貝貝在探究水的沸騰特點實驗中：(1)如圖甲所示，操作錯誤是溫度計的玻璃泡_____。測出的水溫將偏_____(選填“高”或“低”)。(2)她糾正錯誤后繼續(xù)實驗，某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，其中讀數(shù)方法正確的是___(選填“A”、“B”或“C”)，示數(shù)是_____℃。(3)實驗中，要縮短加熱至沸騰時間，請寫出一種可行的辦法：___________________。下面是某同學(xué)用溫度計測量熱水溫度的實驗步驟:①選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?觀察溫度計的量程和最小刻度;②估計待測液體的溫度;③讓玻璃泡和待測液體充分接觸;④取出溫度計;⑤觀察溫度計的讀數(shù);⑥整理儀器,檢查實驗結(jié)果,與估計值比較.請在橫線上將上述實驗步驟按正確的順序排列:______.如圖所示,給你一把刻度尺、兩塊三角板和一個小藥瓶,可測出藥瓶的容積(此藥瓶子肩部以下為圓形,瓶壁厚度忽略不計,π取3.14,計算后保留小數(shù)點后一位),具體步驟如下:(1)測出藥瓶的直徑為______cm(如圖甲),算出底面積是______.(2)如圖乙所示,在藥瓶內(nèi)裝水,使水面略低于藥瓶的肩部,用直尺測量出此時水的高度為______cm.藥瓶中水所占的體積為______.(3)如圖丙所示,將藥瓶蓋護(hù)緊,倒置過來,用尺量出水面到藥瓶底的距離是______cm,瓶中水面上方空出部分的體積為______.(4)則該藥瓶的容積為______mL.一根鋼管，已測得管的內(nèi)直徑為7.2mm。現(xiàn)用三角板和刻度尺量鋼管的外徑，讀數(shù)如圖所示。由此得鋼管外徑是___cm，鋼管壁的厚度是___mm。如圖甲所示，用兩種不同規(guī)格的刻度尺測量同一支鉛筆的長度，圖甲中鉛筆的長度是___cm，圖乙中鉛筆的長度是___cm。秋冬交際是流感高峰時期,醫(yī)務(wù)室校醫(yī)每天為同學(xué)進(jìn)行體溫監(jiān)測.(1)校醫(yī)正確使用體溫計,測得聰聰溫如圖所示,為______℃.方方和圓圓先后均未甩過此體溫計便直接測量,方方為38.6℃,圓圓也為38.6℃.若方方與圓圓兩人中只有一人發(fā)高燒,要及時治療的是______.(2)聰聰在測量體溫后仔細(xì)觀察了該體溫計的結(jié)構(gòu),她的想法正確的是______.A：體溫計能準(zhǔn)確到0.1℃B：體溫計形狀接近三棱柱形,主要目的為美觀C：體溫計的量程一般在35~42℃之間D：用體溫計也可以測量冰水的溫度(1)把科學(xué)探究的基本過程進(jìn)行排序：①合作與交流；②制訂計劃；③建立猜想和假設(shè)；④提出問題；⑤檢驗與評價；⑥獲取事實與證據(jù)．正確的步驟是：_____________(填序號)．(2)王老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)精神不振且很疲勞、臉色緋紅，同時伴有咳嗽，于是她估計該同學(xué)可能在發(fā)燒，要求該同學(xué)測量體溫．上述信息中，從探究的角度上講，老師的“估計”屬于__________，要求該同學(xué)測量體溫的目的是__________．如圖所示是人們常用的體溫計,這種體溫計是根據(jù)______的性質(zhì)制成的.它的量程是______℃,最小刻度為______℃.如圖所示，用甲、乙兩刻度尺測量同一木塊的長度．其測量結(jié)果甲刻度尺所測物體的長度應(yīng)為__cm；乙刻度尺所測物體的長度應(yīng)為__cm．使用__刻度尺測量較準(zhǔn)確，其最小分度值為__．單位換算(后一空用科學(xué)計數(shù)法表示):50mL=______=______.______________________________將粗細(xì)均勻的金屬絲在筆桿上密繞30圈,如圖所示,刻度尺的最小刻度為______,線圈長度是______cm,金屬絲直徑是______cm.若在數(shù)臣數(shù)時少數(shù)了1匝,測量值將______;若在繞線時匝與匝之間留有空隙,則真實值比測量值要______.單位換算(后一空用科學(xué)計數(shù)法表示):880mL=______L=______.甲型H1N1流行性感冒是由甲型H1N1病毒引起的，如圖所示為H1N1病毒在30萬倍電子顯微鏡下成的像與刻度尺比對情況，該病毒的實際整體寬度為___m。使用透氣孔徑為3.0×1m的N95型口罩___(填“能”或“不能”)有效遮擋甲型H1N1病毒。解答題(共25題)在題后的橫線上簡要寫出下列操作造成的不良后果。(1)傾倒細(xì)口瓶里的液體時,標(biāo)簽沒向著手心____________________；(2)加熱后的試管直接放在實驗桌上____________________；(3)被加熱的試管外壁有水____________________；(4)把燒杯直接放在酒精燈上加熱____________________。位于東營市的黃河三角洲濕地是世界上暖溫帶保存最廣闊、最完善、最年輕的濕地生態(tài)系統(tǒng),已被確立為國家級自然保護(hù)區(qū).該區(qū)共有植物393種,其中浮游植物4門,116種;蔽類植物3科,3屬,4種;裸子植物2科,2屬,2種;被子植物54科,178屬,271種.屬于國家二級保護(hù)植物的野大豆在這里廣泛分布.鳥類有265種,屬于國家一級保護(hù)動物的有丹頂鶴、白頭鶴、白鶴、金雕、大鶴、中華秋沙鴨、白尾海雕7種,其中鶴目鳥類7科,20屬,48種.請分析回答:(1)野大豆具有耐鹽堿、抗寒、抗病等特點,其種子外有果皮包被,屬于______植物.(2)東方白鶴被列為輛危物種,全球不足3000只。與野大豆相比,東方白翻在結(jié)構(gòu)層次上更為復(fù)雜,特點是______.(3)上述資料提到的生物分類單位中,最大的分類單位是______.資料中介紹植物及鳥類種類的部分體現(xiàn)了生物多樣性中的______多樣性.如圖列出了六種常見的植物,請回答有關(guān)問題:(1)上述植物中沒有根、莖、葉分化的是______(填序號,下同).(2)上述植物中能產(chǎn)生種子,但沒有果實的是______.(3)上述植物中屬于被子植物的是______.如圖所示是幾種常見的動物,請仔細(xì)觀察,回答問題:(1)A生活在水中,它的呼吸器官是______。(2)B屬于兩棲動物,它用肺呼吸,還需要______輔助呼吸。(3)C是一種鳥類,其身體呈______形,有利于減少空氣的阻力。(4)從體溫來說,C和D都屬于______,但在生殖發(fā)育方面D的特點是______。閱讀材料，回答問題。材料一∶自從35億年前地球上出現(xiàn)生命以來，已有5億種生物存在過，如今絕大多數(shù)已經(jīng)消失。遠(yuǎn)古年代物種滅絕的速度極為緩慢，鳥類平均300年滅絕1種，獸類平均8000年滅絕1種。從1600年到1700年，每10年滅絕1種動物;從1850年到1950年，鳥獸的平均滅絕速度為每年1種。?材料二∶一項研究顯示了哺乳類和鳥類瀕危或受到威脅的原.因，如表所示∶材料三∶目前我國各地采用的垃圾處理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被細(xì)菌等微生物降解。但如果我們用塑料袋把垃圾包起來，不僅延緩了垃圾消失時間，還會造成不可挽救的危害，這是"垃圾袋裝化"的最大弊病。（1）由材料一可知，生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)為________________。?（2）由材料二可知，哺乳類和鳥類瀕危或受到威脅的主要原因是鳥類最有效的措施是?。保護(hù)哺乳類和____________________。?（3）由材料三可知，袋裝垃圾難以被分解的原因是?____________________。（4）結(jié)合生活實際和所學(xué)知識，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何參與環(huán)境保護(hù)∶_________________?（寫出一條即可）。觀察圖示,將名稱填寫到圖中相應(yīng)的方框內(nèi):①受精卵②洋蔥表皮③果實④皮膚⑤血液⑥葉肉細(xì)胞⑦神經(jīng)系統(tǒng)⑧運動系統(tǒng)某同學(xué)用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞,他的實驗步驟如下:(1)在載玻片上滴1滴______,用牙簽在自己口腔內(nèi)壁刮幾下,把刮下來的細(xì)胞涂抹在______中.(2)用______夾起蓋玻片,讓蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴,然后______放平,以防止氣泡產(chǎn)生.(3)在蓋玻片的一側(cè)加1滴亞甲基藍(lán)溶液,在相對應(yīng)的另一側(cè)用吸水紙吸引。所加的亞甲基藍(lán)溶液起什么作用?________________.回答下面關(guān)于實驗及科學(xué)探究方面的問題。?（1）實驗法研究一般包括以下幾個方面;①發(fā)現(xiàn)并提出問題;②收集與問題相關(guān)的信息;③作出假設(shè);④設(shè)計實驗方案;⑤實施實驗并記錄;⑥分析實驗現(xiàn)象;⑦得出結(jié)論。那么，設(shè)計實驗方案時的主要依據(jù)是___________（填序號）。?（2）圖中所滴的液體在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片與制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時是不相同的∶在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時所滴的液體是____________，而在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時所滴的液體是____________.（3）如圖是某同學(xué)觀察人體口腔上皮細(xì)胞時在顯微鏡下看到的幾個視野，下列分析正確的是__________.A.按照正確的操作順序，該同學(xué)先后看到的視野依?次c、d、b、a、e?B.若觀察過程中沒有更換目鏡，則觀察視野e時用?的物鏡比觀察b時用的物鏡短?C.觀察到視野d后，該同學(xué)向右上方移動裝片可觀察到視野b?觸手可及D.若要使視野a的亮度增加，把顯微鏡移到明亮處即可有一支刻度模糊不清的溫度計，將它插在冰水混合物中時，水銀柱的長度為4cm，將它插在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中時，水銀柱長度為24cm。當(dāng)將此溫度計插在某液體中時，水銀柱的長度為14cm，則此液體的溫度是多少？如圖中，A～E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。(1)整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是___。(2)A細(xì)胞通過___形成B。在此過程中，___復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。(3)B通過___形成C。在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物沒有的是___（填名稱）。最近,長江江豚“升高”為獨立物種,它與白鰭豚、中華鱘、揚子鱷均屬長江流域的珍稀物種。小明同學(xué)根據(jù)圖中動物的特征編制了如圖檢索表。其中甲是______,①處填寫內(nèi)容是______。試根據(jù)圖示回答問題：(1)分別寫出圖乙中下列序號所代表的圖甲中的動物名稱:①________________；④________________；(2)在a處應(yīng)填的是________________。(3)如果對動物②進(jìn)行科學(xué)分類,它應(yīng)屬于________________動物。(4)蜘蛛與上述六種動物中的________________(填序號)動物具有最多的相同特征。科科與方方兩位同學(xué)在爭論:科科說:人體各系統(tǒng)是獨立工作、互不干擾的.我吃飯時消化系統(tǒng)在工作,跑步時運動系統(tǒng)在工作,而吸進(jìn)氧氣、呼出二氧化碳是呼吸系統(tǒng)完成的.它們分工明確,各司其職,互不影響.方方說:我認(rèn)為人體各系統(tǒng)是協(xié)同工作、互相聯(lián)系的,人體應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體.你認(rèn)為誰說的有道理?你有證據(jù)支持他的觀點嗎?請寫出答案.明明同學(xué)想測量一卷筒紙的總長度.考慮到紙筒上繞的紙很長,不可能將紙全部放開拉直了再用刻度尺測量.(1)第一種方法:首先從卷筒紙的標(biāo)簽上了解到,卷筒紙拉開后紙的厚度為d,然后測出卷筒紙內(nèi)半徑為r,外半徑為R,則卷筒紙的總長度L為______.(2)第二種方法:首先測出卷筒紙內(nèi)半徑為r,外半徑為R,然后拉開部分卷筒紙測出它的長度為,此時卷筒紙的外半徑由一開始的R減小到,則卷筒紙的總長度L為______.(3)測完長度后又想測出整卷圓筒紙的圓周長,他先把一條矩形紙條輕輕地包在圓筒紙外面,紙條的邊沒有與圓筒紙的軸垂直(如圖),然后在紙條重疊部分用針扎個孔,把紙條展開,再用刻度尺測出兩孔間的距離,如此測出圓周長的方法是______(選填"正確"或"錯誤")的.下面是"制作并觀察植物細(xì)胞臨時裝片"的實驗，請根據(jù)實驗步驟回答有關(guān)問題：?（1）顯微鏡的調(diào)試∶將顯微鏡放置在實驗桌上，首先轉(zhuǎn)動_________，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，再調(diào)節(jié)遮光器，使較大的對準(zhǔn)通光孔，最后轉(zhuǎn)動?，直到通過目鏡看到明亮的圓形視野為宜。?（2）制作洋蔥鱗片表皮細(xì)胞臨時裝片∶剛剛同學(xué)實驗后總結(jié)出如下實驗步驟，請你將空格處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3）觀察∶你觀察到的視野中被染色的部分是細(xì)胞的____________________。如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請分析并回答下列問題。(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是___(填字母代號)類植物。(2)___(填字母代號)類植物已具有根、莖、葉等器官的分化。并且體內(nèi)具有專門的___組織，所以該類植物同E類植物相對長得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。(3)A、D兩類植物的共同特點是都能產(chǎn)生___，但A類植物的外面有___包被，屬于___植物，D植物的種子是裸露的，屬于___植物。靜靜在實驗室進(jìn)行"制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片并用顯微鏡觀察"的實驗,請你一起完成以下問題:(1)實驗桌土擺放有以下四瓶試劑:①清水;②生理鹽水;③碘液;④亞甲基藍(lán)溶液.制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時,靜靜需要用到的試劑有______(填序號).(2)圖I中的操作②的理由是______。(3)完成以上正確操作后,靜靜先后在顯微鏡視野中看到圖II甲、乙兩個物像,從物像甲到物像乙,靜靜操作的具體過程是____________。剛剛、楠楠、明明想了解人體細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu),進(jìn)行了"用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞"的實驗.實驗過程中,因為人體口腔上皮細(xì)胞透明度大,觀察時應(yīng)將視野調(diào)______些,調(diào)節(jié)方法是選用______光圈和______反光鏡.實驗要求繪制人體口腔上皮細(xì)胞圖像,繪圖時,剛剛是照著教科書中的口腔上皮細(xì)胞示意圖去畫的;橢桶是根據(jù)自己觀察的真實物像來畫的;明明也是根據(jù)自己看到的來畫的,但發(fā)現(xiàn)不美觀,于是做了一番修改.請回答下列問題:（1）你認(rèn)為這3位同學(xué)中誰的方法是可取的?為什么?（2）你認(rèn)為在科學(xué)探究中,尤其是在實驗中,應(yīng)堅持怎樣的態(tài)度?如圖所示是人體皮膚的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:(1)位于皮膚的外表,細(xì)胞排列緊密的是______.(2)在寒冷的天氣中,能使汗毛豎起來的是______,它主要由______組織構(gòu)成.(3)反應(yīng)痛感的神經(jīng)末梢,能使人體產(chǎn)生痛覺,屬于______.(4)醫(yī)院里,在注射青霉素前往往要做皮試,皮試是將藥物注射到皮膚的______部分.以下是植物的幾種組織示意圖，據(jù)圖回答問題：(1)根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力，這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，是__________(填字母)．(2)我們吃橘子時，剖開橘皮時看見的筋絡(luò)，能夠傳輸水分和無機(jī)鹽，屬于植物體的________(填字母)．(3)葉肉的細(xì)胞壁薄，液泡較大，能儲藏營養(yǎng)物質(zhì)，屬于_______(填字母)．(4)_________(填字母)具有保護(hù)柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物體的_______．(5)植物體的五種組織中，除了以上四種外，還有一種是________(填名稱)，它主要起___________作用．如圖所示為兩類生物的細(xì)胞分裂過程,據(jù)圖回答下列問題:(1)圖甲顯示______細(xì)胞的分裂過程,圖乙顯示______細(xì)胞的分裂過程.(2)在細(xì)胞分裂時,甲、乙兩圖中A時期細(xì)胞核內(nèi)變化最明顯的是______.(3)由圖可知,細(xì)胞分裂先是______分裂成兩份,再是細(xì)胞質(zhì)分裂成兩份.將變形蟲放在顯微鏡下做一個研究細(xì)胞核作用的切割實驗,如圖所示.(1)細(xì)胞去核后______正常生長,無核細(xì)胞加核后______正常生長(均選填"能"或"不能").(2)你認(rèn)為此實驗中省略無核細(xì)胞中加核這一步操作是否可以?______.說明理由:______.顯微鏡是科學(xué)實驗中常用的觀察用具,請據(jù)圖回答:(1)如圖所示為光學(xué)顯微鏡,對光時,應(yīng)首先轉(zhuǎn)動[③]______,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔,再調(diào)節(jié)[⑨]______來使視野變亮.觀察時,要大幅度升降鏡筒,應(yīng)轉(zhuǎn)動[?]______.在看到物像后,為使物像更清晰,可轉(zhuǎn)動[?]______.(2)如圖是某同學(xué)使用顯微鏡時的一組圖片,請據(jù)圖回答:①請用圖片代碼和箭頭表示使用顯微鏡的操作順序:_______.②在該同2的操作中,C圖中她注視物鏡的原因是________.請認(rèn)真閱讀下面的材料,聯(lián)系所學(xué)知識分析并回答問題:干細(xì)胞是一類具有自我復(fù)制能力、在一定條件下可以分化成各種細(xì)胞的未分化細(xì)胞,因為它能產(chǎn)生生物體需要的所有類型的細(xì)胞,因此被醫(yī)學(xué)界稱為"萬能細(xì)胞".如果能控制干細(xì)胞的分化過程,人們就可以利用干細(xì)胞培育出人體的組織和器官,用于修復(fù)病損的器官,許多不治之癥就可迎刃而解.(1)骨髓移植能治療白血病,健康人的骨髓中含有大量的造血干細(xì)胞,可不斷產(chǎn)生新類型的血細(xì)胞(如圖I所示),這一過程屬于細(xì)胞的______.(2)受精卵被稱為"全能干細(xì)胞",主要原因是它能產(chǎn)生生物體需要的______的細(xì)胞.(3)如圖II所示的是受精卵發(fā)育成人體的過程.由圖可知,甲細(xì)胞通過______形成乙,在此過程中,______復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。由甲形成丙,細(xì)胞需要經(jīng)過______等過程.大多數(shù)鳥都適于飛行,家鴿是空中飛行動物的代表.現(xiàn)請根據(jù)圖片和課上所學(xué)的知識回答下列問題：(1)從外形來看:身體呈______,可減小飛行時空氣的阻力.前肢特化為翼,全身除喙和足以外,其他部分都有適于飛行的羽毛.(2)從骨骼來看:骨很薄,長骨的骨腔里是______的,減輕了體重,為家鴿飛行創(chuàng)造了有利條件.(3)從肌肉來看:______發(fā)達(dá),能牽動兩翼完成飛行.(4)從體溫來看:具有良好的產(chǎn)熱能力和散熱功能,能維持體溫______,增強(qiáng)了適應(yīng)環(huán)境的能力.探究題(共7題)一天飯后,方方同學(xué)幫媽媽收拾桌上的碗筷時不小心將一杯水碰倒.他連忙拿干抹布擦,卻很難將水擦干.媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦,很快就將桌上的水擦干了.他感到有些奇怪,問媽媽是怎么回事.媽媽告訴他,她拿的抹布是棉布做的,方方手里的抹布是滌綸的.他不禁想到了一個問題并進(jìn)行了如下的探究:(1)提出的問題:______?(2)建立猜想與假設(shè):抹布的吸水能力可能跟布料的種類有關(guān).(3)制訂計劃:①所需的器材:三個形狀和大小相同的燒杯,質(zhì)量相同的棉布、麻布和滌綸布各一塊,足量的水.②主要步驟:向三個燒杯中倒______的水,分別將三塊布放入各個燒杯中讓水浸透,然后將三塊布分別取出.(4)獲取事實與證據(jù):從方便和準(zhǔn)確的角度看,應(yīng)觀察和比較______,將現(xiàn)象記入表中.(5)檢驗與評價:通過觀察實驗現(xiàn)象可知抹布的吸水能力可能跟布料的種類有關(guān).(6)合作與交流:炎熱的夏天,如果人體皮膚被汗浸潰.會讓人覺得很不舒服.因此,從吸水多少這個角度說,應(yīng)盡量采用______類的布料來制作夏裝.某同學(xué)在光照和黑暗條件下分別培養(yǎng)不同植物種子各400粒，數(shù)天后統(tǒng)計萌發(fā)情況，列表如下(表格中的數(shù)據(jù)為萌發(fā)的種子數(shù)，單位：粒)：(1)種子萌發(fā)受光照抑制的是___；不受光照條件影響的是___；只有在光照條件下才能萌發(fā)的是___。(2)請在下表中填寫種子的萌發(fā)率：___(計算結(jié)果精確到0.1%)。(3)請計算小麥在光照和黑暗條件下的平均萌發(fā)率：___。(4)請寫出你從該實驗的有關(guān)數(shù)據(jù)中得到的一些結(jié)論：___。某研究性學(xué)習(xí)小組提出一個問題:"人的心跳與運動是否有關(guān)系?"①方方認(rèn)為人的心跳快慢與運動無關(guān);②他請來三位同學(xué),分別測出他們在安靜狀態(tài)、100m跑步后1分鐘內(nèi)的心跳次數(shù);③測得他們在100m后的心跳次數(shù)均多于安靜狀態(tài).請回答下列問題:(1)科學(xué)探究的基本過程:提出問題、______、設(shè)計驗證方案、______、______、交流,上述①應(yīng)屬于科學(xué)探究方法的______.(2)本實驗結(jié)果______(選填"符合"或"不符合")假設(shè),說明假設(shè)是______的(選填"正確"或"錯誤").小明和小亮在操場上玩耍時發(fā)現(xiàn)水平拋出的幾個物體落地時間有差異，善于觀察的他們想到水平拋出物體的這個“落地時間”與什么因素有關(guān)呢？思考討論后他們提出了如下猜想：猜想一：與拋出物體的質(zhì)量有關(guān)；猜想二：與水平拋出的速度有關(guān)；猜想三：與水平拋出點的離地高度有關(guān)．為了驗證以上猜想，他們從探究實驗