PAGEPAGE1《初識互聯網》教材分析本課是省信息技術教材四年級下冊第九課，教學內容主要是了解幾種常用的上網方式，認識瀏覽器以及鏈接瀏覽器的基礎知識。學情分析小學四年級學生已經學習計算機一年的時間了，大多數孩子會使用IE瀏覽器上網，但是他們卻不知道電腦為什么能上網，可以通過怎樣的鏈接可以上網。而這節課就是讓孩子們通過老師引導學習的方式，認識互聯網。學習目標1、了解幾種上網方式2、認識瀏覽器，初步了解Internet和連接Internet的基礎。3、情感目標：學習重點上網瀏覽的基本操作。學習難點建立撥號連接，瀏覽器的基本操作；上網實踐的條件。教學準備示例和練習圖畫素材學習幫助材料學習過程學生活動教師活動課前五分鐘錄入訓練任務一：認識計算機上網方式1、調查統計互聯網連接方式任務布置：

（1）、以小組為單位，閱讀P51——P54頁，結合自己知道的情況，了解連接互聯網的幾種方式，所需設備及優缺點，在小組內討論家庭上網用哪種方式最適合，提出自己的選擇。

（2）小組發言人講解本組的選擇，并說明理由。

（3）討論本組選擇中的缺點有什么改進的辦法。互聯網連接方式調查表連接互聯網方式所需設備這種方式的優點這種方式的缺點你家上網（將會）采用的方式

本組的選擇上網方式的理由是：對這種方式缺點的改進是：例表：連接互聯網方式所需設備這種方式的優點這種方式的缺點你家上網（將會）采用的方式電話撥號上網調制解調器設備簡單、上網方便、便宜速度慢、無法接聽電話

ADSL上網ADSL調制解調器、網卡、ADSL信號分離器設備簡單、上網方便、速度較快上網費用稍貴、不適用多用戶上網√寬帶上網網卡速度快，設備少同一時段用戶越多速度越慢

無線上網無線上網卡移動方便對設備要求高、資費貴、速度慢

本組的選擇上網方式的理由是：家庭上網一般是單機上網，ADSL速度較快，能滿足上網要求，資費適中。*對這種方式缺點的改進是：電信降低資費。如ADSL包月上網，資費已大大降低，適合經常上網的家庭用戶。2、小知識：怎樣連接到互聯網

有了所需設備后還需要在電信部門申請上網的用戶名和密碼，然后用上網軟件把計算機連接到互聯網上。任務二、知識競賽

以小組為單位比賽，允許看課本、上機操作、討論、組內同學之間相互提示，搶答老師所出的題目。

問題1：互聯網上的信息，如文字、圖片、音樂等都被制作成一頁一頁的，我們把這些信息叫做（

）。

問題2：網頁之間可以通過（

）快速跳轉。

問題3：人們常說的WWW是什么意思？

問題4：瀏覽網頁需要使用的一種工具軟件叫（

），你能在計算機里找到并打開它嗎？

問題5：在互聯網上，第一個網站都有一個網絡地址，就像我們的家庭住址一樣，我們常簡稱為（

）*問題6：你能舉出一個網址的例子嗎？網址格式有什么樣的特點？問題7：看誰先在IE瀏覽器里找到輸入網址的地方。

問題8：瀏覽課本P56頁給出的幾個網址，每個網址至少說出其一個特征。

小結競賽結果，請勝組說說獲勝經驗，負組說說為什么會輸。任務三：完成“作一作”、“試一試”導入新知：上節課我們講了互聯網有很多用途，你可以了解最新新聞、發送電子郵件、進行網上學習、與遠方的朋友交流……，那么我們怎樣才能把電腦連接進互聯網呢？我們怎樣才能瀏覽到互聯網上的信息呢？巡視指導老師展示例表介紹各種上網的優點和缺點