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文檔簡介

第第頁小班健康教育活動教案詳案：好玩的花繩

小班健康教育活動教案詳案：好玩的花繩

【設計思路】

花繩對于小班幼兒來說充斥著新奇心和吸引力，是培育幼兒創新思維技能，激發幼兒體驗合作創新思維樂趣的良好題材。本次活動中依據小班幼兒的年齡特點和心理進展特點，設計一些簡約的合作游戲，引導幼兒從最初的親身感知激趣創新體驗合作。在活動中使孩子們歡樂的學會玩繩。

【活動重難點】

學會合作玩繩。

【活動目標】

1、體驗一物多玩的樂趣。

2、進展幼兒的制造力、想象力及合作技能。

3、探究繩子的多種玩法，培育幼兒的創新意識。

【活動預備】

提供各種繩子(跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩等)。

【活動過程】

(一)謎語導入：

謎語：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細細有，長長短短有，請你猜一猜?

(二)創設情境，感知繩子的種類和用途：

談話，你見過什么樣的繩子?這些繩子有什么用處?

繩子有很多寶寶，我們把這些繩子寶寶請到了我們班。(依次出示不同的繩子)

幼兒自由觀測并說出繩子的名稱及用途，并且自由選擇自己喜愛的繩子。老師總結。

(三)通過親身實踐探究繩子的玩法，培育幼兒的合作技能和創新意識，體驗合作的樂趣。

老師先示范一下繩子的玩法，啟發幼兒思索：

1、孩子們都找到了自己喜愛的繩寶寶，下面請孩子們說一說，你手里的繩子可以怎樣玩

2、孩子們想出了這么多玩法，下面請你們找到自己的好伙伴，兩人或多人來玩這些繩子，你覺得還有什么更好玩的玩法嗎?

(引導幼兒相互合作，體驗玩繩的樂趣，在合作中創新繩子的玩法，感受繩子的奇異。比如：拖物走、跳繩、跳格子、網小魚、轉風車等)

(四)師幼一起玩《風車轉轉轉》游戲，體驗合作的歡樂。

師幼邊說兒歌邊做游戲：，幼兒每人手拿一根三米的花繩圍著老師站成一個圈，老師在中間把花繩聚集在手中舉過頭頂，師幼一起順時針轉

兒歌《小風車轉轉轉》：

小呀小風車，真呀真好玩，風兒吹得大，我就轉得快《幼兒小跑》，風兒吹的小，我就轉的慢《幼兒慢走》。

(五)放松

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