荷花淀孫犁了解孫犁以及“荷花淀派”的特色。掌握通過人物對話、景物烘托、細節(jié)描寫的方法表現(xiàn)人物性格和情感的手法。（重難點）領(lǐng)會小說體現(xiàn)的樂觀主義精神和樸素的愛國主義精神。教學目標一、了解題目和創(chuàng)作背景政論文淀：湖泊，荷花淀即湖泊名，是河北省最大的湖泊白洋淀的一部分，主體位于河北省保定市安新縣，四周堤防環(huán)繞，淀中河道縱橫交錯，淀上有一望無際的蘆葦蕩、爭相斗艷的荷花，以及蜿蜒的千里堤。白洋淀地區(qū)屬于冀中抗日根據(jù)地。荷花淀作者簡介政論文

原名孫樹勛，主要作品有長篇小說《風云初記》，中篇小說《村歌》、《鐵木前傳》，小說與散文集《白洋淀紀事》，《荷花淀》選自《白洋淀紀事》，是孫犁的代表作之一。他的作品顯示出作家成熟的獨特的藝術(shù)風格：淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息完美統(tǒng)一。語言清新自然、樸素洗練，他的小說又被稱為“詩體小說”。這一獨特風格對當代文學產(chǎn)生了極大的影響，形成了一個特殊的文學流派——“荷花淀派”，與“山藥蛋派”（趙樹理風格）齊名。孫犁1913-2002

本文寫于1945年春，當時抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)進入最后階段。荷花淀是河北中部白洋淀的一部分。白洋淀，屬海河流域，是河北省最大的湖泊。抗日戰(zhàn)爭時期，白洋淀地區(qū)屬于冀中抗日根據(jù)地。“盧溝橋”事件后不久，國民黨放棄這一帶土地，倉皇南逃，當?shù)厝嗣裨獾搅巳毡镜蹏髁x鐵蹄的蹂躪。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，白洋淀人民組織起水上游擊隊，配合武裝部隊作戰(zhàn)。他們平時努力勞動，堅持生產(chǎn)，一遇敵人進犯，就迅速地組織起來投人戰(zhàn)斗，有效地打擊了敵人。寫作背景字音正形白洋淀錠子吮吸晌午菱角棱角撲棱吆喝泅水鳧水圍剿著慌據(jù)點拮據(jù)漲落紅漲dìngshǔndiànshǎnglínglénglēngheqiúfújiǎozháojùjiéjūzhǎngzhàng理解文章內(nèi)容任務一概括故事情節(jié)夫妻話別探夫遇險助夫殺敵1—3132—6162—85開端發(fā)展高潮、結(jié)局編席候夫夫妻話別送夫參軍商議探夫探夫未遇歸途遇險伏擊殲敵迅速成長意外相見

課文已空行標明小說三部分，請你用三個小標題來梳理概括出每部分的故事情節(jié)。文章的行文順序和線索分別是什么？行文順序：月亮升起來──很晚──雞叫的時候──第二天──過了兩天──快到晌午──正午──這一年秋季──冬天時間順序

線索：小說的線索是人物活動。一條是以水生嫂為代表的青年婦女們的活動，一條是以水生為代表的地區(qū)隊的活動，二者分分合合，共同譜寫了英勇抗日保家衛(wèi)國的樂章。兩條線索雙線交織青年婦女們的活動【女】貫串全文的始終，是小說的主線；地區(qū)隊的行動【男】大都是側(cè)面交代，僅在伏擊相會的高潮處交叉，接著又分開進行。小說以青年婦女們的成長結(jié)尾，合乎情理，廣泛地表現(xiàn)了中國人民抗日的積極性，說明群眾中蘊藏著無窮的力量。主線副線水生嫂們的活動地區(qū)隊伍的行動雙線交織兩條線索：理解文章內(nèi)容任務二政論文閱讀課文第一部分，結(jié)合文中描寫水生嫂語言的句子，揣摩人物心理，分析人物性格，領(lǐng)悟人物形象的典型意義。課文語句人物心理性格特點

對丈夫的憂慮和關(guān)切之情水生答非所問，故意岔開話題。水生嫂覺察丈夫有心事，不便直問，只得側(cè)面試探。（抬頭笑著問）今天怎么回來得這么晚？他們幾個哩？溫柔、體貼、賢惠聰慧、機敏他們幾個為什么還不回來？對丈夫的回答不滿意，再次追問。怎么了，你？水生又岔開了話題，無話找話。水生嫂察言觀色，感到事有蹊蹺，再次追問，反映了她心情的急切。出于對丈夫的關(guān)心，她急于要知道底細。細致、體貼課文語句人物心理性格特點

（低著頭說）你總是很積極的。責怪中含有贊揚。既埋怨丈夫事先不和家里商量，舍不得丈夫離開，又對丈夫第一個報名參軍感到自豪。深明大義、顧全大局你走，我不攔你。家里怎么辦？丈夫參軍去打鬼子，她沒有理由阻攔，也不會阻攔。但她畢竟是一個普通的勞動婦女，自然會想到，丈夫一去，家里的擔子都落到她身上，不禁心生擔憂。深明大義，對家庭很有責任感，對丈夫的依戀。（鼻子里有些酸，但并沒有哭）你明白家里的難處就好了。對于丈夫給予的理解感到欣慰。二人相互體諒、理解和支持，這是他們在犧牲個人利益衛(wèi)國保家的認識上的心靈相通。雖然不是豪言壯語，卻是農(nóng)村婦女愛國主義思想具體的表現(xiàn)。堅強內(nèi)斂、顧全大局課文語句人物心理性格特點

（呆呆地坐在院子里等他）你有什么話，囑咐囑咐我吧。嗯。對丈夫的不舍、擔心，在民族危機面前，選擇舍小家而成大家，同時為了讓丈夫放心，自覺承擔家庭的重擔。情深意重、吃苦耐勞嗯。還有什么？（流著眼淚答應了他）水生鼓勵妻子在政治上、思想上、文化上進步。“嗯”字表現(xiàn)了水生嫂既有中國婦女吃苦耐勞的傳統(tǒng)美德，又有新一代婦女勇敢戰(zhàn)斗的精神。溫柔和順、賢惠體貼、吃苦耐勞、愛國愛家

水生嫂：勤勞純樸，溫柔體貼，聰慧堅強，摯愛丈夫，熱愛祖國，識大體，明大義的農(nóng)村婦女。既有中國婦女的傳統(tǒng)美德，又具有抗日根據(jù)地婦女的進步特點。

水生：熱愛祖國，處處以民族利益為重，事事爭先，也愛家庭、妻子、孩子，體貼理解妻子，鼓勵妻子進步的一位革命戰(zhàn)士。課文語句性格“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”

“我有句要緊的話，得和他說說。”“聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點……”水生的女人說。“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來。”“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!”

政論文婦女們商量去探望丈夫時說的話，各具特色，細心體會婦女們的話，各用一個恰當?shù)脑~概括她們的個性特征。機智伶俐（明明是想丈夫，又不好意思直說，于是找個借口，感情表達得委婉含蓄。）直率爽朗（毫不掩飾對丈夫的思念。）穩(wěn)重謹慎(水生嫂謹記丈夫的叮囑，考慮問題比較周密成熟，提醒她們途中不安全，為下文埋下伏筆。)冒失性急(探夫心切、不顧一切、心直口快)忸怩羞澀(口是心非，自己想去，不好意思說，推脫到婆婆身上)樂觀可愛的水鄉(xiāng)女兒群體形象婦女們勝利歸來后說的話，體現(xiàn)了她們什么樣的個性特征？有什么作用？課文語句性格作用“你看他們那個橫樣子，見了我們愛搭理不搭理的！”、“啊，好像我們給他們丟了什么人似得。”

“我們沒槍，有槍就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起來！”“打仗有什么出奇?只要你不著慌，誰還不會趴在那里放槍。”“打沉了，我也會鳧水撈東西，我管保比他們水式好，再深點兒我也不怕！”“回去我們也成立隊伍，不然以后還能出門嗎？”、“剛當上小兵就小看我們，過二年，更把我們看得不值錢了。誰比誰落后多少呢!”

不甘示弱樂觀自信、堅強勇敢不甘落后、積極向上1.塑造了一群堅強樂觀、積極向上的農(nóng)村婦女形象，展現(xiàn)了革命根據(jù)地婦女的精神面貌。2.婦女們的不甘示弱，突出了小說的主題，生動地表現(xiàn)了軍民英勇抗日的愛國精神和革命樂觀主義精神。理解文章內(nèi)容任務三分析細節(jié)描寫理解文章內(nèi)容政論文“女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個手指放在嘴里吮了一下。”“震動”和“吮”這兩個詞語有什么深刻含義?

“震動”反映了水生嫂聽到丈夫要離開時的突然和震驚，對丈夫的不舍。

她用“吮”這個動作迅速平衡了自己的情緒，掩飾了失態(tài)，不想讓丈夫看出自己心里的震動、有軟弱的表現(xiàn)，顯示了她的堅強。

“整個荷花淀全震蕩起來。......漸漸聽清楚槍聲只是向著外面，她們才又扒著船幫露出頭來。她們看見不遠的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里......啊，原來是他們!但是那些隱蔽在大荷葉下面的戰(zhàn)士們，正在聚精會神瞄著敵人射擊，半眼也沒有看她們。......沖出了荷花淀。”(第63至64自然段）

把緊張的戰(zhàn)斗情景和日常生活的細節(jié)糅合起來，充滿濃郁的生活氣息和詩情畫意。這一細節(jié)描寫十分生動，丈夫在瞄準敵人射擊，沒看妻子一眼（聚精會神），妻子卻在緊張戰(zhàn)斗中尋找自己的丈夫（也是聚精會神），為下文議論戰(zhàn)士們的“橫樣子”伏筆。這個細節(jié)，使緊張戰(zhàn)斗充滿濃郁的生活氣息。政論文這篇小說里三次出現(xiàn)“一撈一丟”的細節(jié)，請你把有關(guān)描寫找出來，并體會這三處細節(jié)描寫的作用與意義。序號相關(guān)描寫作用與意義第一處

第二處第三處女人們順手從水里“撈”上一棵菱角來，順手又“丟”到水里去（48）傳神地刻畫出了女人們?nèi)ヌ酵煞騾s沒遇上后失落而又百無聊賴的心情水生將漂在水上的裝著餅干的精致紙盒“撈”出來，“丟”在女人們的船上（65、73）女人們將水里的小包裹“撈”出來“丟”給他們（75）生動地表現(xiàn)了戰(zhàn)士打撈戰(zhàn)利品時樂觀的精神狀態(tài)，也真切自然地表現(xiàn)出夫妻間彼此牽掛、似嗔實喜、似怨實愛的情感，富有生活氣息理解文章內(nèi)容任務四賞析環(huán)境描寫政論文自然環(huán)境描寫的作用環(huán)境方面人物方面情節(jié)方面主題方面①交代故事發(fā)生的時間、地點；②渲染氣氛，奠定基調(diào)。①推動情節(jié)的發(fā)展；②為后文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊或制造懸念；揭示主旨,深化主題①表現(xiàn)人物性格；②交代人物身份；③揭示人物心情(心理)；④暗示人物命運政論文社會環(huán)境描寫的作用環(huán)境方面人物方面情節(jié)方面主題方面①交代人物活動或其成長的時代背景。②揭示各種復雜的社會關(guān)系①交代人物身份；②表現(xiàn)人物性格；③揭示人物心情(心理)；④暗示人物命運揭示社會本質(zhì)特征，凸顯主題①推動情節(jié)的發(fā)展；②為后文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊或制造懸念；文本通讀本文中的景物描寫有哪些？分別有什么作用？1、第1-3自然段2、第40自然段3、第61自然段第一至三自然段所寫之景：皎月映照，院子涼爽，蘆葦潔白，薄霧輕浮，清風徐徐，荷花飄香，勤勞的雙手，熟練的技藝，富饒的出產(chǎn)，美麗的家鄉(xiāng)……作用：①環(huán)境：交代了人物活動的背景，渲染氛圍。展現(xiàn)荷花淀的地域風貌，勾畫詩情畫意的藝術(shù)境界；為“話別”提供地點、時間與和諧的氛圍，渲染了一種清新寧靜、和諧歡愉的氣氛；②人物：引出主要人物，烘托人物形象。烘托了水生嫂勤勞純樸，溫順善良的形象。③情節(jié)：為下文情節(jié)做了鋪墊。荷花淀的美麗富饒和人民生活的美好幸福，為后文水生嫂送夫參軍等情節(jié)的展開做鋪墊，也為下文荷花淀伏擊戰(zhàn)的環(huán)境作了鋪墊。④主題：揭示主題。清新美好的鄉(xiāng)村風光是人物眼中的景，充溢著人物心中的情，展現(xiàn)了人物對家鄉(xiāng)與生活的愛。第40自然段

①烘托人物心情開始由憂變喜。遼闊而靜寂的環(huán)境，烘托了幾個女人因探夫撲空有點失望，有點傷心的情緒，但淀上萬里無云的開闊、明朗的風光，使她們受到了感染，不久又歡笑起來。烘托人物心情開始由憂變喜②同時“水面沒有一只船”又暗示情況異常，為下文的緊張、激烈做了鋪墊，為鬼子追她們埋下伏筆，推動情節(jié)發(fā)展。

正午風光

現(xiàn)在已經(jīng)快到晌午了，萬里無云，可是因為在水上，還有些涼風，這風從南面吹過來，從稻秧上葦尖上吹過來。水面沒有一只船。水像無邊的跳蕩的水銀。（40）

第61自然段婦女們巧妙避開敵人的追擊，將船駛進荷花淀時，對淀上風光的描繪

運用了比喻，將密而舒展的大荷葉比作“銅墻鐵壁”；將高高挺出的荷花箭比作“監(jiān)視白洋淀的哨兵”。①突出了水鄉(xiāng)游擊戰(zhàn)的特點（體現(xiàn)內(nèi)容）②渲染一種嚴陣以待的氣氛，暗示這里將發(fā)生一場激烈的伏擊戰(zhàn)（暗示情節(jié)）③寫出根據(jù)地人民同仇敵愾的心理和克敵致勝的信心（人物）④洋溢著歌頌根據(jù)地人民反抗侵略的思想感情（主旨）。

她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就象銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。（61）白洋淀夜景午間淀上風光荷花淀