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文檔簡介

賣炭翁1、這件事發生的時間、地點？2、什么是“宮市”？3、這個買賣是否公平，為什么？唐朝中期，一個寒冷的雪天；長安的街市。“宮市”是宮中派宦官到民間市場強行買物，實為掠奪。買賣不公平，半匹紅紗一丈綾換取千余斤的炭。初讀——說故事1、聽課文音頻。溫馨提示：聽準字音，感受語氣語調。

騎輾

綾將系jìjiāngniǎnlíng

jì讀準字音全班齊讀課文。要求：讀穩、讀準，嘗試讀出語氣語調。

2、參考課本注釋，自學疏通文意。

要求：請每人至少找三個疑難字、詞和一個句子，以備考察其他同學的自學情況。3、考考你——誰敢接招？4、說故事本文講述了一個_________的賣炭翁，在長安街市上，被兩個__________的宮使_________一車炭的故事。細讀——品人物1、師生互讀文本，一人一句，感知語氣語調、情感；同桌互讀，推選高手朗讀全文；全班男生和女生互讀文本一遍。要求：認真聽讀，把握情感，感知人物形象。朗讀大舞臺2、品讀語言，合作分析人物形象讀___________，我看到了一個_______的賣炭翁；讀___________，我看到了兩個________的宮使；通過賣炭翁和宮使的鮮明對比，我看到了一位________________的白居易。白居易，字樂天，自號香山居士，他主張“文章合為時而著，詩歌合為事而作。”是唐朝中期杰出的現實主義詩人。其詩語言特色：通俗易懂，凝練精確，被稱為“老嫗能解”。作者簡介敘事諷喻詩以敘事為主，從不同角度揭露社會的黑暗，抨擊官僚殘害人民的罪行，同情被壓迫的人民，是為民而作的詩歌。詩人有自注云：“《賣炭翁》，苦宮市也”直接點明本詩諷刺目的：“宮市給人民帶來了苦難”，反映人民疾苦，揭露批判弊政。請同學們展開想象，揣摩《賣炭翁》詩歌特點，以詩歌形式，合理續寫賣炭翁的故事。

從長安回到終南山，路途遙遠，風雪交加，悲憤絕望的賣炭翁老牛破車、窮困潦倒，他該怎么辦呢？（40字左右）

小作家——續寫故事ììììììììì觀刈麥

作者：白居易（唐）田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今

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