PAGEPAGE6幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案?魔術(shù)噴畫?含反思大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案?魔術(shù)噴畫?含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒通過美術(shù)活動，培養(yǎng)良好的同伴合作能力與習慣，嘗試用漿糊、棉簽、噴壺等材料作畫，初步感知噴畫，體驗?zāi)g(shù)噴畫的奇妙樂趣，快來看看幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課?魔術(shù)噴畫?含反思教案吧。【活動設(shè)計】大班幼兒對于美術(shù)技能的掌握到達了一定的高度，能夠自由想象繪畫一些簡單的事物，例如，各種花朵、小魚、簡單的小動物等。另外，大班幼兒同伴之間初步開始形成簡單的合作。在此根底上，我設(shè)計了?魔術(shù)噴畫?這一活動，讓幼兒在已學繪畫內(nèi)容的根底上，學習相互合作，利用漿糊、棉簽、噴壺來進行合作噴畫。【活動目標】1、嘗試用漿糊、棉簽、噴壺等材料作畫，初步感知噴畫。2、通過美術(shù)活動，培養(yǎng)良好的同伴合作能力與習慣。3、體驗?zāi)g(shù)噴畫的奇妙樂趣。4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。【活動重難點】1、重點：用漿糊、棉簽、噴壺等材料進行噴畫活動。2、難點：小朋友之間的合作，如何讓幼兒學會分工合作，一起將大幅噴畫繪畫成功。【活動準備】1、大鉛畫紙4張，小鉛畫紙一張，事先畫好的漿糊畫一張；2、棉簽人手一支，漿糊八份，事先調(diào)好的碘水顏料噴壺假設(shè)干。【活動過程】一、通過魔術(shù)導(dǎo)入活動。1、師：今天，老師要給小朋友們變一個魔術(shù)，看！這是什么〔一張白紙〕2、師：老師要將這張白紙變成一副漂亮的畫，你們相信嗎〔不相信、相信〕3、〔出示噴壺〕小眼睛看好了，這個噴壺里面裝了魔術(shù)水，看，老師朝著白紙噴魔術(shù)水會出現(xiàn)什么呢〔一副漂亮的畫〕4、這個魔術(shù)好玩嗎猜猜看，這個魔術(shù)是怎么變的呀〔幼兒自由講述〕二、教師示范，幼兒學習噴畫。1、師：看！這是漿糊，老師先用棉簽蘸上漿糊在白紙上畫上自己想變的東西，畫不出來了，再蘸一下，畫好后，拿出噴壺，找到小嘴巴，離畫遠一點，噴一噴，看好看的畫就變出來了。2、哪個小朋友也想來試一試呢3、請小朋友上來試一試，老師在旁邊講解操作，先用棉簽蘸漿糊，在紙上畫，棉簽上沒有漿糊了，再蘸一下，畫好后，拿一個噴壺，找到噴壺上的小嘴巴，對準畫，在離畫紙稍遠一些的距離進行噴畫。噴的時候注意不要朝著一個地方一直噴。三、討論合作繪畫內(nèi)容。1、這個魔術(shù)你們學會了嗎〔學會了〕師：第一步怎么做〔先用棉簽蘸漿糊畫畫〕師：第二步干什么〔用噴壺在離畫遠一點的地方噴魔術(shù)水〕2、老師想請你們一組上的小朋友一起來合作變一幅很大的噴畫。現(xiàn)在請你們商量一下，你們組想要變什么準備怎樣分工合作2、每組請一個小朋友來說一說，你們組想要變什么準備怎樣分工合作〔例如，畫春天的小朋友XX負責畫地上的事物，XX負責天上的事物等等〕3、現(xiàn)在我們用漿糊和噴壺變魔術(shù)吧。變魔術(shù)的時候要注意：〔1〕用漿糊畫畫的時候要畫的大一些，找紙上空的地方畫畫，夠不著可以站起來畫。〔2〕噴魔術(shù)水時別人噴過的地方不要再噴。四、幼兒操作。1、幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒畫的大一些。2、畫的時候注意，別的小朋友畫過的地方不可以再畫了。3、全部畫好后，請你選擇自己喜歡的顏色進行噴畫。五、展示作品，并評價。1、每組找一個小朋友說一說，你們變得是什么是怎樣變出來的2、小朋友你們變的漂亮嗎我們?nèi)グ堰@個本領(lǐng)交給班里的小朋友，好不好【教學反思】該活動，本來是白色的畫，最后變成五彩繽紛，孩子們的興趣是很濃厚的，在活動的同時也能夠體驗噴畫成功的快樂。但是，在噴畫過程中，還是會出現(xiàn)一些問題，例如，有的小朋友力氣比擬小，噴壺按不出水；還有的小朋友拿噴壺的方法不對，導(dǎo)致噴出來的效果不是很好，這些細節(jié)值得推敲。小百科：噴繪一般是指戶外廣告畫面輸出，它輸出的畫面很大，如高速公路旁眾多的廣告牌畫面就是噴繪機輸出的結(jié)果。輸出機型有：NRUSALSA3200、彩神3200等，一般是3.2米的最大幅寬。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案?魔術(shù)噴畫?含反思

大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案?魔術(shù)噴畫?含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒通過美術(shù)活動，培養(yǎng)良好的同伴合作能力與習慣，嘗試用漿糊、棉簽、噴壺等材料作畫，初步感知噴畫，