13.2內能1、了解內能的概念，能簡單描述溫度與內能的關系。2、知道熱傳遞可以改變物體的內能。3、知道在熱傳遞的過程中，所傳遞內能的多少叫熱量，熱量的單位是焦耳。學習目標4、知道做功可以使物體內能增加或減少的一些事例。

1、了解內能的概念，知道溫度與內能的關系。2、改變內能的方法并能解釋相關的現象。

重點難點感受生活在熱水和冷水混合變成溫水的過程中，熱水失去了一種能量，冷水得到了一種能量。這究竟是一種什么形式的能量呢？熱水溫水冷水

學習內容一

內能

閱讀課本P7-P8文字內容與插圖，基本概念、定義，用紅筆作上記號。

學習指導

自學檢測運動的物體具有____，運動的分子也具有___。物質的分子溫度___，分子運動得___，分子具有的____也越大。動能動能越高越快動能2.分子間存在相互作用力，所以分子也具有____，這種勢能叫_______。勢能分子勢能

自學檢測3.構成物質的所有分子，其熱運動的___與____的總和，叫做物體的____。動能勢能內能4.內能與物體內部分子的_____和分子之間的_________情況有關。熱運動相互作用

合作探究1.請學生演示實驗：

在一個礦泉水瓶中裝一些水，擰上瓶蓋，不要擰太緊，用手擠壓轉動瓶子，輕推瓶蓋，會看到什么現象？為什么會產生這種現象？試解釋。

合作探究瓶塞會彈出去，是因為瓶內的空氣對瓶塞做了功。

瓶內的空氣能對瓶蓋做功，說明瓶內的空氣具有能量，這種能量與機械能有什么不同？

物體由于機械運動而具有的能量叫機械能。瓶內空氣并沒有做機械運動，所以不具備機械能。在物理學中我們用內能描述這種形式的能量。

合作探究2.閱讀課本相關內容，弄清什么是內能。

3.看書本圖13.2－1與圖13.2－2，想一想：運動的足球具有的動能，與足球內部分子運動具有的動能是一回事嗎？

合作探究動能是由于物體做機械運動才具有的，是宏觀上的；而分子的動能是分子熱運動形成的，是微觀上的，它們是不同形式的能

4.回顧一下影響機械能的因素有？想一想：內能受什么因素影響？內能包括分子熱運動具有的動能與分子間由于作用力而具有的勢能兩部分。溫度越高，分子運動得越快，分子熱運動的動能就越大；分子間的作用力也越大，分子間的勢能越大。所以內能與溫度有關。

合作探究5.是否一切物體都具有內能，在任何溫度下的物體都具有內能？

一切物體都是由分子構成的，在任何溫度下分子都在永不停息的做無規則的熱運動，所以一切物體，在任何溫度下都具有內能。

精講點拔在絕對零度，分子也在不停的運動，只不過運動的速度較慢，所以一切物體在任何溫度下都具有內能。溫度越高，內能越大。2.內能除了與溫度有關，還有分子的數量有關。同樣兩杯溫度相同的水，質量較大的那一杯具有的內能較多。即時練習小明發現靜止在桌面上的茶杯里有自己未喝完的水．他想杯子靜止在桌面上，那么杯內水的動能為零，可杯內水的內能是否也為零呢？內能包括由于分子的熱運動和分子間的相互作用具有的勢能的總和，杯子內的水沒有進行機械能運動，但在水的內部，水分子在不停地做無規則的熱運動，水分子間由于存在分子間力的作用，還具有勢能，所以杯內的水具有內能。

學習內容二

物體內能的改變

閱讀課本P8-P9文字內容與插圖，基本概念、定義，用紅筆作上記號。

學習指導

自學檢測1.改變物體內能的方式有___種：___和______。2.在熱傳遞的過程中，傳遞能量的多少叫_____，熱量的單位是_____。3.物體吸收熱量，內能____，放出熱量，內能_____。兩做功熱傳遞熱量焦耳增加減少

合作探究動手做一做：在寒冷的冬天，手很冷，有那些取暖方式

?它們分別是怎么改變內能的？搓手對手“哈氣”

對手做功

熱傳遞

合作探究看書本圖13.2－4的第二個圖，此人有什么感覺？為什么會這樣？他的臀部發熱，因為在下滑的過程，要克服摩擦做功，臀部的內能增加，溫度升高。

合作探究學生觀察老師做關于圖13.2－5的演示實驗，會發生什么現象？會看到火光

討論并嘗試解答。向下壓活塞，活塞對筒內的空氣做功，空氣的內能增加，溫度升高，達到硝化棉的著火點，開始燃燒，產生火光。這個現象說明了什么？這個現象說明，對物體做功，物體的內能增加，溫度升高。

合作探究老師做關于圖13.2－6的實驗，觀察會發生什么現象？這個現象說明了什么？討論后回答。瓶內有“白霧”產生。瓶子內氣體對瓶塞做功，內能減少，溫度降低，瓶內水蒸汽遇冷液化，形成“白霧”。這個現象說明，物體對外界做功，物體的內能減少，溫度降低。一、內能物體內部所有分子無規則運動的

和分子相互作用的

的總和.叫物體的內能.動能勢能二、內能改變A.熱傳遞.B.做功2.內能改變多少的量度A.熱傳遞傳遞的熱量來量度B.做功做功的多少來量度3.熱傳遞和做功改變物體的內能是等效的.1.方法課堂小結

發高燒的病人常用濕毛巾進行冷敷。冷敷時，熱從_____傳給______。傳熱的結果，______的溫度降低，______的溫度升高。病人濕毛巾病人濕毛巾

1.對于發高燒病人，除了打針吃藥，我們還有物理方法幫助降體溫。我會應用2.冬天,我們可用嘴對手哈氣,手會暖和,這是用

的方法增加了手的內能,而它的實質是內能在物體間

.兩手摩擦也能使手暖和,這是用

的方法增加手的內能,在這過程中,

轉化為內能.轉移熱傳遞做功機械能3.“熱”字有著多種意義，有時表示溫度，有時表示內能，有時表示熱量，請說明以下例