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文檔簡介

小學功能房管理制度一、前言小學是孩子們的第一步，學生們在小學階段接觸到的知識和經歷會對其未來發展產生重要影響。為了更好地促進學生的全面發展，各小學都建設有各種類型的功能房，如圖書館、電腦房、音樂教室等。針對這些功能房的管理，本文提出了一份小學功能房管理制度，旨在保障學生權益、提高教學質量和保障設備安全。二、管理范圍本文所述的小學功能房管理制度，適用于包括圖書館、電腦房、音樂室、美術室、實驗室、多媒體室、心理健康室、閱覽室等各類功能房，以下簡稱“功能房”。三、管理要求1.學生的使用權限1.1學生使用功能房，須憑借本人學生證件并簽訂使用協議書。嚴禁將學生證件借給他人使用。1.2嚴禁學生自行攜帶設備進入功能房使用。1.3功能房內應當保持安靜，保障其他學生的使用權益。1.4學生使用期間應當妥善管理所使用的設備及設施，保障其安全，并保持環境的整潔衛生，不得在功能房內亂丟垃圾。2.教師的管理職責2.1老師應當按照學校規定的課程表，安排合適的教育活動使用功能房，并及時向相應部門提交使用申請。2.2老師應當在活動前檢查設備和使用環境，保障功能房設施和設備的完好無損，確保教育活動的順利開展。2.3功能房內的設施管理和設備維護，應當由相應的技術人員進行專業維護和保養，老師應當及時向維修部門反映設備出現的問題。2.4老師應當對學生在使用功能房時的行為進行監督，及時制止學生的不良行為，確保學生在功能房內的正常使用和學習。3.功能房的安全管理3.1功能房內應當安裝明顯的安全提示標志，提醒學生注意安全。3.2學校應當定期對功能房設施進行安全檢查，確保學校公共設施的正常運行，并及時處理發現的安全隱患。3.3在學校開展大型活動或重要慶典之前，學校應當對功能房等公共場所進行安全檢查，確保場所安全。3.4功能房的安全制度的教育和宣傳應當加強，提高學生和老師的安全意識。四、管理實施4.1受管理部門的指導和約束，各部門負責人應當落實本管理制度，切實履行本職工作職責。4.2對違反本管理制度的行為，學校應當依據有關規定予以處理。4.3本管理制度由學校管理人員為針對功能房進行的管理制度，應當組織有關人員參與起草，逐步完善并不斷改進。4.4本管理制度應當由學校的管理人員主動宣傳，并組織相關人員進行學習。并定期組織有關人員對制度進行評估，及時修訂完善。五、總結小學功能房是小學教學和全面發展的重要組成部分，加強其管理，不僅可以保障學生權益，提高教學質量，還可以保障設備安全。制定本小學功能房管理制度，是為更好地提供管

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