學而優教有方2/2學科信息技術五年級課題8、層次結構展現出來教學目標1.學會創建組織結構圖2.能夠編輯組織結構圖。教學重點和難點重點：學會創建組織結構圖。難點：能夠編輯組織結構圖。課時1課時教學環境計算機教室教學方法探究體驗法教學流程教與學的雙邊活動個人添改一、導入新課，探究新知寓言通過簡短的故事告誡人們一些生活中的真理，它用巧妙的比喻叩擊著人們的心靈之門，人們能夠從中享受樂趣、得到啟發。在世界幾千年的歷史長河中，誕生了一位又一位寓言家，其中最著名的四大寓言家是希臘的伊索、法國的拉·封丹、德國的萊辛、俄國的克雷洛夫。本課的任務就是制作如圖8-1所示的介紹四大經典寓言家的幻燈片。

通過提出任務，激發學生的學習興趣。二、學習新知探究活動（一）為寓言故事演示文稿添加一張新幻燈片，并將版式設置為空白，在幻燈片中添加組織結構圖。活動過程：學生學習課本內容及提供的操作提示。小組討論交流操作方法。學生按要求，利用討論的操作方法，完成探究的任務。教師總結：創建組織結構圖：選擇“插入”選項卡→“插圖”模塊→“SmartArt”工具→在彈出的“選擇SmartArt”對話框的左邊列表中選擇“層次結構”→在擇SmartArt”對話框的中間列表中選擇“組織結構圖”。探究活動（二）按照課本要求對組織結構圖進行修飾，先為組織結構圖添加所需文本框，在參照圖8-1調整組織結構圖的版式。活動過程：學生自主學習課本P31-32頁相關內容以及提供的操作提示。分小組討論交流完成任務的操作方法。學生按要求，利用討論的操作方法，完成探究任務。教師總結：添加文本框：選擇“上一級”的文本框→選擇“SmartArt工具”中的“設計”選項卡→“創建圖形模塊”→“添加形狀”工具→“在下方添加形狀”選擇“同一級”的文本框→選擇“SmartArt工具”中的“設計”選項卡→“創建圖形模塊”→“添加形狀”工具→“在前面（后面）添加形狀”調整組織結構圖版式：選擇需要修改的文本框→選擇“SmartArt工具”中的“設計”選項卡→“布局”模塊→“左（右）懸掛”探究活動（三）對組織結構圖進行簡單修飾，使組織結構圖簡潔、美觀，增強視覺效果，同時將所需文字添加到文本框中。活動過程學生學習課本及提供的操作提示。小組討論交流操作方法。學生按要求，利用討論的操作方法，完成任務要求。教師總結：修飾組織結構圖：選中“組織結構圖”→選擇“SmartArt工具”中的“設計”選項卡→“SmartArt樣式”模塊→選擇“更改顏色”和“SmartArt樣式”。探究活動（四）在組織結構圖中加入代表各寓言家祖國的國旗圖片，并調整它們的大小和位置。活動過程學生學習課本及提供的操作提示。小組討論交流操作方法。學生按要求，利用討論的操作方法，完成任務要求。教師總結：調整圖片尺寸：選中需要調整尺寸的圖片→選擇“圖片工具”的“格式”選項卡→“大小”模塊→“顯示大小和位置對話框工具”→在打開的“大小和位置”對話框中選擇“大小”選項卡→通過設置選項卡中的高度和寬度值修改圖片的大小。學生通過自主探究學習獲得方法后，再通過實踐體驗來驗證方法從而獲得新知。學生通過自主探究學習獲得方法后，再通過實踐體驗來驗證方法從而獲得新知。三、拓展遷移拓展延伸：完成基礎練習2。學生通過練習和體驗，加深對知識的理解與應用四、總結師生總結叫幾名學生起來