PAGEPAGE1四川省資陽市2022-2023高二下學期期末考試歷史試題本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分。全卷共6頁，共100分，考試時間100分鐘。注意事項：1．答題前，考生務必將自己的姓名、座位號、準考證號填寫在答題卡上，并將條形碼貼在答題卡上對應的虛線框內。2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。非選擇題用0.5mm黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫作答，在試題卷上作答，答案無效。3．考試結束，監考人只將答題卡收回。一、選擇題（共24個小題，每小題2分，共48分，每小題只有一項符合題目要求。）1.據考古發現，在夏朝二里頭文化的興盛時期，作為二里頭文化重要禮器的陶酒器盉、爵已擴散到了距中原相當遠的地域。北見于燕山南北，南及由浙江到四川的長江流域一帶，西達黃河上游的甘肅、青海一帶。據此可知夏朝（）A.奠定了多元一體的發展基礎 B.南北地區間的文化差異較小C.與周邊地區的貿易往來頻繁 D.青銅文化具有兼收并蓄特點【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：夏朝（中國）。根據材料“在夏朝二里頭文化的興盛時期，作為二里頭文化重要禮器的陶酒器盉、爵已擴散到了距中原相當遠的地域?！笨芍?，在夏朝二里頭文化中的禮器已擴散到了距中原相當遠的地域，說明二里頭文化對其他地域的影響，奠定了多元一體的發展基礎，A項正確；材料中沒有體現南北地區間的文化對比，無法判定差異，排除B項；材料描述的是二里頭文化對其他地域的影響，沒有體現貿易往來，排除C項；材料沒有體現青銅文化的特點，排除D項。故選A項。2.商周時期，青銅器上飾以各種溝通天地神人的動物，文字則大都鑄于器內、器底等不太被人注意和不影響紋樣的次要位置。東周時，銘文逐漸由器內移到了器表，文字形體美則成為了器物裝飾不可缺少的組成部分。這一變化說明（）A.社會制度已經發生變化 B.文字具有特殊審美價值C.漢字發展具有自身規律 D.青銅器的祭祀功能改變【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。根據主題干的設問詞，可知是本質題。時空是：商、西周、東周時期（中國）。據材料“東周時，銘文逐漸由器內移到了器表，文字形體美則成為了器物裝飾不可缺少的組成部分”可得出東周時期銘文成為青銅器裝飾的組成部分，具有特殊審美價值，B項正確；材料未提及東周時期經濟的發展和社會變革，排除A項；材料只提及青銅器銘文位置的變化，未提及字形字體等的變化，無法得出漢字發展具有自身規律，排除C項；青銅器銘文位置的變化主要影響青銅器的審美風格，決定青銅器功能的是器物種類，排除D項。故選B項。3.西周時期，以周天子所在的河洛語為基礎，融合古羌語形成了西周“雅言”，并隨著周天子分封天下而傳播到全國各地；周平王東遷洛邑后，洛邑的語言則成為了固定而成熟的官方用語。由此可見，語言在當時（）A.彰顯了君主專制的特點 B.實現了高度的民族交融C.承擔著國家認同的功能 D.削弱了地域文化的差異【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：西周時期（中國）。據本題材料概括得出主要結論是：西周“雅言”依靠國家政治中心所在地區語言來制定，由政治中心向外推廣、傳播;經歷多次融合、變遷，受到民族融合和地域性移民的影響，民間大眾的影響越來越大。這種語言的傳播，有利于增強民族凝聚力、向心力、國家認同和文化認同，鑄牢中華民族共同體意識，維護國家統一和民族團結，C項正確；西周時期君主專制制度尚未形成，排除A項；“高度的民族交融”說法與史實不符，排除B項；材料中沒有史料可以佐證語言的傳播削弱了地域文化差異，排除D項。故選C項。4.周朝歷代君主都很重視樂舞修養，并制定了禮樂制度。周王室及貴族子弟從13歲開始，要逐漸學習掌握各種禮儀樂舞，20歲左右要全面掌握《六代舞》和《六小舞》。材料表明周朝（）A.提升貴族階層的整體形象 B.強化社會內在的道德修養C.形成嚴格的社會等級差別 D.重視維護和規范統治秩序【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。根據主題干的設問詞，可知是本質題。時空是：西周（中國）。結合所學知識分析題干信息，西周實行禮樂制度，樂舞體現了貴族的等級差異和行為規范，有利于統治秩序的穩定，表明西周重視維護和規范統治秩序，D項正確；禮樂制度的主要作用并非是彰顯貴族地位和形象，而是維護等級制度、防止僭越行為，排除A項；禮樂制度本質上是貴族行為規范，與社會道德關系不大，排除B項；禮樂制度維護貴族等級制度，而非強調社會等級差別，排除C項。故選D項。5.墨子認為秩序混亂的根源在于人的自愛與自利，因此主張“兼相愛、交相利”以解決社會紛爭。商鞅卻認為“兼愛”不是人性的真實情況，實際的人性是“生則計利，死則慮名”，因此，商鞅主張以利己的人性為基礎對國家進行治理。這表明當時（）A.墨家繼承發展了儒家思想 B.法家對人性的把握更準確C.研究人性以提出治理方案 D.人性研究促進了社會穩定【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題信息可知準確時空是：戰國（中國）。據本題材料概括得出主要結論是：墨子從人的自愛與自利角度主張“兼相愛、交相利”以解決社會紛爭，商鞅主張以利己的人性為基礎對國家進行治理，表明當時研究人性以提出治理方案，C項正確；“兼相愛、交相利”主張的是利益，而儒家主張的是重義輕利，材料不能體現墨家繼承發展了儒家思想，排除A項；材料只是說了墨子與商鞅的主張，沒有標準，無法判斷誰對人性的把握更準確，排除B項；材料只是主張，沒有效果，沒有對社會的影響，不能證明人性研究促進了社會穩定，排除D項。故選C項。6.秦朝修建了以咸陽為中心向外輻射且有固定寬度的馳道，馳道連接了東方的燕、齊，南方的吳、楚，并一直通到了沿海地區；向北穿越了鄂爾多斯地區，抵達了河套地區的邊境線。由此可見馳道的修建（）A.以發展經濟為主要目的 B.蘊含著中央集權的目的C.使邊疆得到了有效開發 D.完善了秦朝的交通體系【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是秦朝時期的中國。據材料馳道“以咸陽為中心向外輻射且有固定寬度”“連接了東方、南方、向北”等信息，并結合所學可知，馳道如此設計有利于加強中央對地方的控制，蘊含著中央集權的目的，B項正確；馳道修建的主要目的是加強中央集權，不是發展經濟，排除A項；材料只涉及馳道以咸陽為中心，向外輻射等信息，不能得出邊疆是否得到了“有效開發”，也不能得出是否“完善了”秦朝的交通“體系”，排除CD項。故選B項。7.西漢初年，漢、匈之間互市通關頻繁，交換的商品種類和數量繁多，包括鐵器、銅器、馬具、服飾、絲織品等各種物品，甚至還出現了“匈奴自單于以下皆親漢，往來長城下”的盛況。這反映了（）A.漢朝不再推行重農抑商政策 B.漢朝加強對少數民族管理C.漢匈間的和平促進邊境貿易 D.漢朝邊患得到了有效解決【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是西漢初期的中國。據材料“漢、匈之間互市通關頻繁”“匈奴自單于以下皆親漢，往來長城下”等信息并結合所學，漢初，漢對匈奴實行和親政策，基本實現了漢、匈間一段時間內的和平，故漢、匈之間互市通關頻繁，C項正確；漢朝仍推行重農抑商政策，漢初匈奴不歸漢朝管理，邊患也沒得到有效解決，ABD項不符合史實，排除ABD項。故選C項。8.漢代戶籍編制十分嚴密，戶籍內容包括戶主姓名、籍貫、住址、爵位、職業、年齡、妻子、兄弟、姐妹，以及牛馬、田宅、奴婢、車輛的數量和價值，有的還登記了身高和膚色等。這種戶籍制度（）A.強化了漢代的基層治理 B.促進了國家人口的增長C.遵循了依法治國的理念 D.削弱了社會的階層流動【答案】A【解析】本題是多類型單項選擇題。根據次題干的提示詞，可知是本質題、影響題。時空是：漢代（中國）。據材料可知，漢代對居民戶籍進行細致登記，有利于掌握人口變動情況，以便征發賦役，強化了基層治理，A項正確；戶籍登記制度不能直接影響人口增減，排除B項；材料未體現依據法律實行戶籍管理，排除C項；戶籍管理影響人口的跨地區流動，而非跨階層流動，排除D項。故選A項。9.據《漢書·藝文志》記載：“漢興，改秦之敗，大收篇籍，廣開獻書之路”，但到了漢武帝時期依然是“書缺簡脫，禮崩樂壞”。為此，漢武帝制訂了藏書政策，設置了寫書官員，于是大量書籍充實到了皇家圖書館。漢武帝的舉措意在（）A.恢復百家爭鳴 B.強化君主專制C.確立儒學獨尊 D.推動文化發展【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：西漢武帝時期（中國）。根據材料得出主要結論：鑒于書簡缺乏、禮崩樂壞，漢武帝專門制定藏書政策，設置寫書官員，這推動了文化事業發展，D項正確；百家爭鳴指的是各思想流派互相爭論、互相批評的局面，而材料涉及的是藏書政策，排除A項；藏書政策與君主專制加強無關，排除B項；材料沒有涉及對儒學的態度，排除C項。故選D項。10.下表是《中國歷史上的基本經濟區與水利事業的發展》一書中關于秦漢到三國兩晉南北朝時期，江南地區治水活動的歷史發展與地理分布統計表。據此可知這一時期江南地區（）省份朝代秦前255-前206漢前206-220三國220-265晉265-420南北朝420-589江蘇…1328安徽…13…4湖北………1…江西…1…11浙江…4232A.政府的行政管理寬松 B.農業逐步得到了開發C.發展受益于輕徭薄賦 D.水旱災害較北方嚴重【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：秦朝至南北朝（中國）。根據材料“秦漢到三國兩晉南北朝時期，江南地區治水活動的歷史發展與地理分布統計表”可知，在此期間，江南地區治水活動，江蘇14次，安徽8次，湖北1次，江西3次，浙江11次，說明在秦朝至南北朝時期，江南地區的農業逐步得到了開發，B項正確；材料描述的是治水活動，沒有體現政府的行政管理，排除A項；材料中沒有體現賦稅制度信息，排除C項；材料中沒有關于水旱災害的對比，無法判定南北方哪里更嚴重，排除D項。故選B項。11.據《廿二史札記》“僭越之君有文學”一條記載：魏晉時期，匈奴族的劉淵少好學，習《毛詩》、京氏《易》、馬氏《尚書》……《史》《漢》、諸子，無不綜覽；淵第四子聰年十四，究通經史；鮮卑族的慕容皝也崇尚經學。這種現象可以從側面說明（）A.社會穩定利于儒學傳播 B.當時思想文化繁榮多元C.北方民族的封建化趨勢 D.少數民族向學風氣濃厚【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。根據主題干的設問詞，可知是本質題。時空是：魏晉南北朝時期（中國）。根據材料可知，劉淵、劉聰、慕容皝等少數民族領袖崇尚和積極學習漢族文化，從側面說明北方民族積極學習漢族制度文化，推動了本民族的封建化進程，C項正確；西晉十六國時期北方戰亂較多，排除A項；材料主旨是少數民族領袖積極學習漢族文化，材料提及的書目都是魏晉以前就有的文化成果，不能反映當時思想文化繁榮多元，排除B項；當時學習漢族經典的主要是少數民族的上層，“少數民族向學風氣濃厚”說法不符合史實，排除D項。故選C項。12.據《資治通鑒·晉紀》載：西晉統一后，“帝懲魏氏孤立之敝，故大封宗室，授以職任，又招諸王皆得自選國中長吏；衛將軍齊王攸獨不敢，皆令上請。詔除魏宗室禁錮，罷部曲將及長吏納質任（注：“納質任”即納人質于京師）。”文中相關措施（）A.強化了君主專制 B.埋下了社會隱患C.維持了長治久安 D.獲得了士族支持【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題次題干的提示詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是：西晉（中國）。據本題材料“帝懲魏氏孤立之敝，故大封宗室，授以職任，又招諸王皆得自選國中長吏”可知，西晉吸取曹魏削弱所封諸侯王的勢力，導致孤立而亡的教訓，分封宗室，且諸王有任命官吏的權力，從而為后來的八王之亂埋下隱患，B項正確；材料體現的是分封諸王，沒有強化君主專制，排除A項；據所學，西晉統治從265年到317年，沒有長治久安，排除C項；材料未體現士族的態度與支持，排除D項。故選B項。13.據記載：南朝至少有三分之一的大臣對清談有著濃厚的興趣。南朝皇帝中劉裕熱衷于清談。梁武帝親自參加清談，讓儒、釋、道三教高手辯論高低。陳朝也組織過盛大的清談大會。這種精神風貌體現了（）A.格物致知 B.經世致用C知行合一 D.齊物逍遙【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：南朝梁武帝時期（中國）。據本題材料“梁武帝親自參加清談，讓儒、釋、道三教高手辯論高低。陳朝也組織過盛大的清談大會?！辈⒔Y合所學知識可知，梁朝建立后，蕭衍以九五之尊，不但支持、鼓勵清談，還親自參加清談，并將清談大會搬到皇宮舉行，讓儒、釋、道三教高手辯論高低。興致上來的時候，他自己也跳上講壇，高談闊論一番，這種精神風貌體現了齊物逍遙的思想主張，D項正確；格物致知意為探究事物原理,從而從中獲得智慧，由南宋時期的朱熹提出，與材料內容不符，排除A項；經世致用是指學問必須有益于國事。經世致用一詞由明清之際思想家王夫之、黃宗羲、顧炎武等提出，排除B項；知行合一是由明朝思想家王守仁提出來的哲學理論，即認識事物的道理與實行其事，是密不可分的，排除C項。故選D項。14.隋朝初年、“郡縣倍多于古，或地無百里，數縣并置，或戶不滿千，二郡分領”“民少官多，十羊九牧”。為此，隋文帝廢除了郡一級行政單位，變魏晉以來的州、郡、縣三級制，為州、縣兩級制。據此可知，這一措施旨在（）A.整頓地方吏治 B.提升行政效率C.強化中央集權 D.擴大疆域面積【答案】C【解析】本題是多類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題、目的題。據本題時間信息可知準確時空是：隋朝（中國）。根據材料“郡縣倍多于古，或地無百里，數縣并置，或戶不滿千，二郡分領，民少官多，十羊九牧”可知，隋朝初期，郡縣較多，其管理地域狹小，人口較少，民少官多，不利于對地方進行管理，為強化對地方的管理，加強中央集權，隋文帝廢除了郡一級行政單位，為州、縣兩級制，C項正確；材料中描述的是廢除郡一級行政單位，沒有體現整頓吏治，以及提升行政效率的信息，排除A項和B項；廢除郡一級行政單位，與擴大疆域面積關系不大，排除D項。故選C項。15.唐朝初年，嶺南地區的州縣官僚由當地都督府直接選擇士人首領補授，這種方式“簡擇未精”、“未甚得所”。為此，朝廷專門派遣五品以上的京官充任選補使，御史一人同往監督、并逐漸形成了南選制度。這反映了唐朝（）A.加強對嶺南地區的管控 B.監察制度的進一步完善C.地方管理實行因俗而治 D.重視提升地方官員素養【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是本質題，時空是唐朝。根據材料“唐朝初年，嶺南地區的州縣官僚由當地都督府直接選擇士人首領補授……朝廷專門派遣五品以上的京官充任選補使，御史一人同往監督、并逐漸形成了南選制度”及所學可知，唐朝的南選制度由中央派遣京官負責地方官員的選任，并且受中央派遣的御史監督，這有利于加強中央對南部邊疆地區的管理，A項正確；材料未涉及唐代監察制度進一步完善的信息，不符合題意，排除B項；材料并不是強調唐朝地方管理實行因俗而治的特點，不符合題干主旨，排除C項；材料未涉及重視提升地方官員素養的信息，不符合題意，排除D項。故選A項。16.唐中央借實行兩稅法之機，對地方財政實行“量出以制入，定額以給資”的方法，貫徹“超支不補，結余留用”的基本原則。唐代的這一做法（）A.解決了地方財政危機 B.完善了財政管理體制C.削弱了中央政府權威 D.有利于地方經濟發展【答案】D【解析】本題是多類型單項選擇題。據本題次題干的提示詞，可知這是本質題、影響題。據本題時間信息可知準確時空是：唐代（中國）。據本題材料“對地方財政實行‘量出以制入，定額以給資’的方法，貫徹‘超支不補，結余留用’的基本原則?！辈⒔Y合所學知識可知，材料所示地方財政制度貫徹“超支不補，結余留用”的原則，不利于中央財政收入的增加，一定程度上緩解了地方的財政壓力，有利于地方經濟發展，D項正確；該財政政策不能達到徹底解決地方財政危機的作用，排除A項；中央財政收入減少，不利于財政管理體制的完善，排除B項；中央政府的權威并未因該財政政策的實施遭到削弱，排除C項。故選D項。17.大量的文獻記載表明，表現歷代帝王、當朝皇帝、良臣功將、歷史圣賢等人物是唐代肖像畫的重要內容。這種肖像畫主要被創作圖形于凌煙閣、大明殿等殿閣的壁面上以供眾人觀瞻。除此以外，皇帝還經常命畫師將受到賜封的功臣寫真畫于宗廟之壁以示表彰。這表明當時（）A.繪畫的政治性功能凸顯 B.士人群體不斷發展壯大C.文化的世俗化趨勢增強 D.繪畫技法逐漸走向成熟【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：唐代（中國）。根據材料“表現歷代帝王、當朝皇帝、良臣功將、歷史圣賢等人物是唐代肖像畫的重要內容”結合所學知識可知，唐朝統治者下詔為功臣、賢士圖形，以作對其功績才能的表彰嘉獎，使朝臣和平民百姓們在觀瞻這些肖像時，生發敬仰之心，從而達到教化之目的，這些都是其宣揚治亂興廢、記功頌德、用來加強統治的重要手段，可見唐朝繪畫有著政治性功能，A項正確；材料體現的是繪畫的政治性功能，與士人群體數量無關，排除B項；材料不涉及世俗化趨勢，排除C項；材料沒有體現繪畫的技法如何，排除D項。故選A項。18.宋初為“惠通商賈，懋遷萬貨”而創制“商稅作則”，明確規定了商稅的征收范圍，嚴禁非法增收商稅；并對州縣關鎮上的商稅進行公開透明的征收，以防止稅務官吏勒索商旅。這些措施（）A.規范了宋代的商品流通 B.適應了商品經濟的發展C.沖擊了傳統的商業政策 D.增加了國家的財政收入【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。根據次題干的提示詞，可知是影響題。時空是：宋代（中國）。據材料可知，宋代注重建立公開透明的商稅征收制度，嚴禁非法增收和勒索，這些措施有利于商業的發展，B項正確；征收商稅只是商品流通環節之一，僅憑規范商稅征收，不能規范整個商品流通環節，排除A項；宋代商業政策并未突破傳統商業政策，排除C項；材料強調宋代規范商稅征收，未提及提高稅率和擴大征稅范圍，不能得出增加了國家的財政收入，排除D項。故選B項。19.《宋明理學十五講》指出：北宋的士大夫普遍具有很強的道德自我節制力，他們對于自己的私生活有一種近乎宗教的虔誠，并且道德自律成為了普遍風尚。這表明當時（）A.社會政治風氣較為清明 B.理學成為官方統治思想C.儒家文化影響力在提升 D.民眾道德水平普遍提高【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：北宋（中國）。據本題材料概括得出主要結論是：北宋士大夫普遍具有很強的道德自我節制力，道德自律成為普遍風尚，這說明士大夫深受儒家道德觀念影響，儒家文化影響力在提升，C項正確；材料是關于士大夫的道德修養，未體現政治風氣情況，排除A項；理學成為官方統治思想是在南宋，不是北宋，排除B項；材料反映的是士大夫階層，沒有說普通民眾的道德水平，排除D項。故選C項。20.南宋建炎元年（1127年）六月，李綱建議“效仿唐代藩鎮之制，沿河、淮、江設置帥府、要郡、賦于其便宜行事權，并允許其辟置僚屬”；宋廷于是在“京東西、河北東路、永興軍、江淮、荊湖等路皆置帥府要郡”。宋代的這一措施（）A.是應對時局的必要選擇 B.使得宋朝君主權力旁落C.表明中央對地方的妥協 D.使宋形式上實現了統一【答案】A【解析】本題是多類型單項選擇題。根據次題干的提示詞，可知是本質題、正向題、影響題。時空是：1127年（中國）。結合所學知識分析題干信息，南宋初年，面臨北方金國入侵的威脅，政府在戰略要地設置帥府要郡，賦予較大自主權，有利于防備金國入侵，穩定國家局勢，是應對時局的必要選擇，A項正確；宋朝君主專制中央集權進一步強化，在某些地區設置帥府要郡，不會使皇帝權力旁落，排除B項；帥府要郡是中央根據形勢需要在地方設置的，其權力是中央賦予的，并非迫于地方壓力的妥協，排除C項；南宋偏安江南，喪失了北方的大片土地，排除D項。故選A項。21.明代在地方設十三道監察御史和各省提刑按察司，同時設立督撫，形成了三重監察網絡。此外，皇帝還時常派監察御史巡視州縣，察舉“天下有司官有無過犯，奏報黜陟”。明代的這些舉措旨在（）A.增大地方的司法權力 B.實現吏治的有效整飭C.懲治民眾的不法行為 D.維護社會的正常秩序【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：明朝（中國）。根據材料及所學得出主要結論：明朝中央加強對地方的監督監察，其目的在于加強對地方官員的監督，實現吏治的有效整飭，B項正確；材料描述的是加強對地方的監督，沒有體現司法權力信息，排除A項；加強對地方的監督的目的是對官吏的管理，而不是懲治民眾，排除C項；材料描述的是對地方吏治的管理，而非維護社會的正常秩序，排除D項。故選B項。22.明清時期，隨著北京糧食需求的增加，京杭大運河便成了運送漕糧的生命線。因此，只要漕糧未過，即便運河沿岸遭受旱災，也不得引運河水用于灌溉。為確保運河航運，即便黃河下游決溢成災，也往往暫不堵口。這表明當時（）A.北方已喪失糧食生產能力 B.區域之間的長途貿易興盛C.運河是對外貿易主要通道 D.南方的經濟地位至關重要【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：明清時期（中國）。根據材料“明清時期，隨著北京糧食需求的增加，京杭大運河便成了運送漕糧的生命線。因此，只要漕糧未過，即便運河沿岸遭受旱災，也不得引運河水用于灌溉。為確保運河航運，即便黃河下游決溢成災，也往往暫不堵口?！笨芍?，明清時期，隨著北京糧食需求的增加，京杭大運河便成了運送漕糧的生命線，不得引運河水用于灌溉等規定，說明隨著經濟重心南移，南方的經濟地位至關重要，D項正確；北方已喪失糧食生產能力，“喪失”一詞說法過于絕對，排除A項；材料描述的是京杭大運河運輸糧食，沒有體現區域間的貿易，排除B項；運河是內河運輸，與對外貿易關系不大，排除C項。故選D項。23.據《太函集》記載，明清時期，新安地區的鹽商們注重奢侈享受，他們“入則擊鐘，出則連騎，暇則招客高會，四座盡歡，夜以繼日”。此外，官場消費、科場消費和購置田產也是他們消費的重要方向。這種現象（）A.導致社會風氣的全面敗壞 B.表明閉關鎖國政策已失效C.不利于資本主義萌芽成長 D.有助于當地商品經濟發展【答案】C【解析】本題是多類型單項選擇題。據本題次題干設問詞，可知這是影響題、本質題，時空是明清時期。根據材料“明清時期，新安地區的鹽商們注重奢侈享受”“官場消費、科場消費和購置田產也是他們消費的重要方向”及所學可知，明清時期的徽商以販鹽為主，他們獲得的大量資金用于奢侈消費、培養子弟參加科舉、購買田產，這不利于手工業的擴大再生產，從而影響了資本主義萌芽的成長，C項正確；材料無法得出社會風氣全面敗壞的結論，表述有誤，排除A項；材料未涉及閉關鎖國政策的相關內容，鴉片戰爭后，標志著閉關鎖國政策逐漸走向破產，排除B項；鹽商們購置田產的消費不利于商品經濟的發展，排除D項。故選C項。24.對于清代的乾嘉考據學，以往學者多認為它是“文字獄”導致的消極后果。后來也有學者提出通過考辨、詮釋來評判前人的學術得失，發明原典大義，也是文化傳承發展的基本方法。據此可知清代（）A.考據學的產生具有學術背景 B.統治者支持乾嘉學術的發展C.乾嘉學派比較重視經世致用 D.考據學研究的方法科學先進【答案】A【解析】本題是多類型單項選擇題。據本題次題干設問詞，可知這是背景題、本質題，時空是清代。根據材料“后來也有學者提出通過考辨、詮釋來評判前人的學術得失，發明原典大義，也是文化傳承發展的基本方法?！笨芍宕紦W是學者在考辨、評判前人學術得失的前提下產生的研究方法，說明考據學的產生具有一定的學術背景，A項正確；清代的統治者并不支持乾嘉學術的發展，排除B項；乾嘉學派主張經世致用的方法，與題干主旨不符，排除C項；材料并未強調考據學研究的方法科學先進，不符合題意，排除D項。故選A項。二、綜合題（第25題25分；第26題12分；第27—29題任選一題15分；共52分。）25.閱讀材料，完成下列要求。材料一西漢初，“時民近戰國，皆背本而趨末”?！摆吥钡闹录Z食生產縮減，貯備減少，又受北方匈奴侵擾。晁錯說：“今法令賤商人，商人已富貴矣；尊農夫，農夫已貧賤矣?！辈桓淖冞@種狀況，“欲國富法立，不可得也”。他提出“務民于農桑，薄賦斂，廣蓄積，以實倉廩，備水旱，故民可得而有也”。賈誼也談糧食安全的重要性，并引述《管子》的“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”來說明貯糧的必要性?！幾詤琴e《先秦以至秦漢時期中國古代糧食安全思想探析》（1）根據材料一，概括漢初糧食安全思想產生的背景。材料二古代中國為備災荒，逐漸產生了儲糧以備饑荒的思想。與之相應，產生了倉儲制度，即建立專門的糧倉，設官吏專門管理，儲存糧食，用以救荒，《周禮》中就有明確記載。戰國時，倉儲的設置更為普遍。漢昭帝時大司農中丞耿壽昌提出建立常平倉。隋文帝時，全國各地普遍設立義倉，即在官成的組織下按人頭和田畝抽取費用儲備糧食以備災荒的舉措。唐朝強調義倉只作備兇年災荒之川，不允許挪用并成定制，宋仁宗時設廣鬼倉，即將每年征收上來的稅米部分貯藏于倉，以各平時找助老、弱、病、殘者?？梢姼鞒及褌}儲后備作為一種荒政措施?！幾詣⑿愫谩吨袊糯鐣Ｕ蠈Ξ斒赖膯⒌稀罚?）根據材料二結合所學知識，概括中國古代糧食倉儲制度的特點，并指出其積極影響。（3）綜合上述材料，談談你對古代糧食安全問題的認識。【答案】（1）背景：受戰國風俗影響，百姓棄農影響糧食生產；漢初賦稅政策不利小農經濟發展；商賈勢力膨脹，商農矛盾尖銳；北方匈奴的侵擾，威脅政權，需要大量糧食儲備；精英人物的倡導與先秦政治、經濟思想的影響。（2）特點：起源早；隨時代發展而不斷發展；政府重視并主導，政府和民間相結合；設立專門管理機構與管理制度；從單純備荒發展到社會救濟。積極影響：有利于穩定社會秩序，鞏固封建統治秩序；有利于維持正常的生產生活，維護社會穩定；關注民生（或安民固本），弘揚儒家仁政思想，有利于儒學的傳播；為后世的社會保障制度提供借鑒意義等。（3）認識：糧食安全是保證國家安全、政權鞏固和人民安定的國家戰略；糧食安全對救濟災民、安定人心、平抑物價、鞏固統治等有重要作用；儲糧備荒是古代應對糧食危機的主要方式?！窘馕觥俊拘?】本題是背景類材料分析題，時空是漢代。由材料“時民近戰國，皆背本而趨末”可得出受戰國風俗影響，百姓棄農影響糧食生產；由材料“‘趨末’的致糧食生產縮減，貯備減少，又受北方匈奴侵擾?！笨傻贸霰狈叫倥那謹_，威脅政權，需要大量糧食儲備；由材料“今法令賤商人，商人已富貴矣；尊農夫，農夫已貧賤矣。”及所學可得出漢初賦稅政策不利小農經濟發展；商賈勢力膨脹，商農矛盾尖銳；由材料“務民于農桑，薄賦斂，廣蓄積，以實倉廩，備水旱，故民可得而有也”“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”可得出精英人物的倡導與先秦政治、經濟思想的影響。【小問2】本題是特點、影響類材料分析題，時空是古代中國。第一問特點，由材料“古代中國為備災荒，逐漸產生了儲糧以備饑荒的思想。與之相應，產生了倉儲制度，即建立專門的糧倉，設官吏專門管理，儲存糧食，用以救荒，《周禮》中就有明確記載。戰國時，倉儲的設置更為普遍?！笨傻贸銎鹪丛?；隨時代發展而不斷發展；由材料“漢昭帝時大司農中丞耿壽昌提出建立常平倉。隋文帝時，全國各地普遍設立義倉，即在官成的組織下按人頭和田畝抽取費用儲備糧食以備災荒的舉措?！梢姼鞒及褌}儲后備作為一種荒政措施?！奔八鶎W可得出政府重視并主導，政府和民間相結合；設立專門管理機構與管理制度；從單純備荒發展到社會救濟。第二問積極影響，由材料“隋文帝時，全國各地普遍設立義倉，即在官成的組織下按人頭和田畝抽取費用儲備糧食以備災荒的舉措?！奔八鶎W可得出有利于穩定社會秩序，鞏固封建統治秩序；有利于維持正常的生產生活，維護社會穩定；由材料“宋仁宗時設廣鬼倉，即將每年征收上來的稅米部分貯藏于倉，以各平時找助老、弱、病、殘者。”及所學可得出關注民生（或安民固本），弘揚儒家仁政思想，有利于儒學的傳播；由材料“可見各朝都把倉儲后備作為一種荒政措施?！笨傻贸鰹楹笫赖纳鐣Ｕ现贫忍峁┙梃b意義等?！拘?】本題是認識類材料分析題，時空是古代中國。由材料“‘趨末’的致糧食生產縮減，貯備減少，又受北方匈奴侵擾。”可得出糧食安全是保證國家安全、政權鞏固和人民安定的國家戰略；由材料“唐朝強調義倉只作備兇年災荒之川，不允許挪用并成定制，宋仁宗時設廣鬼倉，即將每年征收上來的稅米部分貯藏于倉，以各平時找助老、弱、病、殘者?！笨傻贸黾Z食安全對救濟災民、安定人心、平抑物價、鞏固統治等有重要作用；由材料“可見各朝都把倉儲后備作為一種荒政措施?！笨傻贸鰞Z備荒是古代應對糧食危機的主要方式。26.閱讀材料，完成下列要求。材料古代中國的“大一統”理念包括以下內容：“大一統”的地理觀——天下觀，“大一統”的政治觀——政治一統，“大一統”的思想觀——思想一統，“大一統”的民族觀——華夷一統。它不僅是漢民族的共同理念，而且是歷史上各少數民族的共同理念。在封建王朝兩三千年的歷史發展過程中，無論是統一還是分治時期，“大一統”理念長期存在于各民族中。盡管在分治時期地理上的“大一統”不復存在，但思想和文化上的大一統依然存在于各分治區域之中，形成了一種無形而強大的向心力?！幾院涡橇痢丁按笠唤y”理念與中國少數民族》從材料中選一角度，自擬論題，并運用中國古代史相關史實予以闡述。（要求：論題明確、史實準確，表述清晰）【答案】示例1論題：大一統是疆域、政治、思想文化和民族全面統一。論述：大一統，首先是國家疆域的統一。如秦滅六國，北擊匈奴、統一嶺南、平定西南，建立起第一個統一的多民族國家。之后的兩漢、西晉、隋唐、元明清的統一無不類似。其次，表現為政治上大一統。主要體現在任何一個統一王朝無不在秦朝建立的君主專制主義中央集權制度的基礎上，強化君權至上和中央集權，加強對全國的政治掌控。第三，在思想文化上，加強思想控制和文化認同。如秦朝的焚書坑儒、統一文字和車軌等；西漢的獨尊儒術；宋明理學官學地位的確立等。第四，在民族關系方面，采取多種措施強化民族交流與融合，增強各族的國家認同，使以漢民族為主體的多元一體的中華民族共同體不斷發展?？傊?，秦朝建立了我國歷史上第一個統一多民族國家，隨后統一多民族國家在疆域、政治、思想文化和民族“大一統”方面不斷得到鞏固和發展，影響至今。示例2論題：無論在統一還是分裂時期，“大一統”都是各民族的共同理念。論述：經過春秋戰國時期“蠻”“夷”“戎”“狄”的融入，到秦漢時期華夏族向漢族完成過渡，中華民族的“大一統”理念基本形成。魏晉南北朝時期雖然長期處于分裂狀態，但漢族與內遷邊疆民族從沖突到交融，為隋唐的大一統局面的出現奠定基礎。遼宋夏金元時期，相比民族沖突和民族政權對立，各民族之間經濟和文化聯系的加強更為突出，這一時期契丹、黨項、女真、蒙古等族漸次融入中華民族大家庭之中。在統一時期的唐、明清相對開明、務實的民族政策引導下，各族的“大一統”觀念進一步加強，民族認同和國家認同進一步增強，統一的多民族國家更趨鞏固發展?？傊?，伴隨著國家的分裂——統一——分裂——統一，中華各族的“大一統”觀念不斷增強而成為各族的共同理念，各民族逐漸成為中華民族的有機組成部分，共同對中華民族的形成壯大、國家的不斷發展做出貢獻?！窘馕觥勘绢}為論述題之選擇觀點說明題，時空是古代中國。據材料“古代中國的‘大一統’理念包括以下內容：‘大一統’的地理觀——天下觀，‘大一統’的政治觀——政治一統，‘大一統’的思想觀——思想一統，‘大一統’的民族觀——華夷一統”得出古代中國的“大一統”理念是疆域、政治、思想文化和民族的全面統一，可以此為題，結合古代中國歷史上疆域統一、政治集權、思想文化控制和民族融合的例子進行論證，最后作總結，秦朝建立了我國歷史上第一個統一多民族國家，隨后統一多民族國家在疆域、政治、思想文化和民族“大一統”方面不斷得到鞏固和發展。據材料“無論是統一還是分治時期，‘大一統’理念長期存在于各民族中”可得出無論在統一還是分裂時期，“大一統”都是各民族的共同理念?？山Y合古代中國歷史上“國家統一促進‘大一統’理念形成鞏固”“雖然政治分裂，但民族融合不斷發展，思想和文化上的大一統依然存在”的史實加以論證，如春秋戰國時期華夏認同的發展，魏晉南北朝時期漢族與內遷邊疆民族從沖突到交融，遼宋夏金元時期，各民族之間經濟和文化聯系加強，契丹、黨項、女真、蒙古等族漸次融入中華民族大家庭之中。在統一時期的唐、明清相對開明、務實的民族政策引導下，各族的“大一統”觀念進一步加強。最后作總結，中國歷史上雖然出現過政治分裂，但“大一統”是歷史趨勢，民心所向，伴隨著國家的分裂——統一——分裂——統一，中華各族的“大一統”觀念不斷增強，成為各族的共同理念。最后，總結提升。要求，論題明確、史實準確，表述清晰。27.【歷史上重大改革與回眸】閱讀材料，完成下列要求。材料科舉制雖然自隋唐以來已有三百年的歷史，而隋唐時的科舉從根本上講還多多少少的帶有薦舉制的性質。“唐世科舉之柄、額付之主司，仍不糊名。又有交朋之厚者為之助、謂之“通榜’”，“自唐以來，進士皆為知舉門生，恩出私門，不復知有人主?！北彼螘r期，出生寒族的士人多無權貴牽引，強烈反對薦舉制，要求一切以程文為去留。太祖乾德元年九月二十七日詔：“禮部貢舉人，自今朝臣不得更發公薦，違者重置其罪?！闭孀跁r期，“禮部貢院封印卷首，自此始”，“于內閣糊名考校，分為六等，別錄本，去其娃名”。陳彭年等人奉命制定“景德條制”，譽錄法和糊名法以科舉條例的形式制度化。殿試也在唐早已有之，成為常例制度也是在北宋。開寶六年，太祖親審知貢舉官李昉取舍非當案，這是皇帝親自處理的第一個科舉案，從此殿試作為科舉最高考試程序確立下來，并且為明清沿用。——摘編自路任翰《北宋科舉條制考》（1）根據材料，概括北宋科舉考試制度的變化。（2）根據材料并結合所學知識，分析北宋科舉制度改革的作用。【答案】（1）變化：取消公薦（薦舉制），選官權從朝臣向皇帝集中；謄錄法和糊名法成為定制，考試程序更加嚴密公平；殿試制度開始成為常制。（2）作用：抑制了門閥勢力，加強了皇權；籠絡了士人，擴大了官吏人才來源；一定程度限制了徇私舞弊的發生，體現了公正公平原則；有利于提升社會重學風氣，促進宋朝文化繁榮；對明清的科舉考試有著深遠影響?！窘馕觥俊拘?】本題是對比類材料分析題，時空是北宋時期。由材料“而隋唐時的科舉從根本上講還多多少少的帶有薦舉制的性質?！Y部貢舉人，自今朝臣不得更發公薦，違者重置其罪?！笨傻贸鋈∠]（薦舉制），選官權從朝臣向皇帝集中；由材料“真宗時期，‘禮部貢院封印卷首，自此始’，‘于內閣糊名考校，分為六等，別錄本，去其娃名’。陳彭年等人奉命制定“景德條制”，譽錄法和糊名法以科舉條例的形式制度化。”可得出謄錄法和糊名法成為定制，考試程序更加嚴密公平；由材料“殿試也在唐早已有之，成為常例制度也是在北宋?！笨傻贸龅钤囍贫乳_始成為常制。【小問2】本題是影響類材料分析題，時空是北宋時期。由材料“北宋時期，出生寒族的士人多無權貴牽引”及所學可得出抑制了門閥勢力，加強了皇權；由材料“強烈反對薦舉制，要求一切以程文為去留”及所學可得出籠絡了士人，擴大了官吏人才來源；由材料“真宗時期，‘禮部貢院封印卷首，自此始’，‘于內閣糊名考校，分為六等，別錄本，去其娃名’。陳彭年等人奉命制定“景德條制”，譽錄法和糊名法以科舉條例的形式制度化。”可得出一定程度限制了徇私舞弊的發生，體現了公正公平原則；由材料“從此殿試作為科舉最高考試程序確立下來，并且為明清沿用?！笨傻贸鰧γ髑宓目婆e考試有著深遠影響；結合所學可得出宋代科舉制的改革有利于提升社會重學風氣，促進宋朝文化繁榮。28.【20世紀的戰爭與和平】閱讀材料，完成下列要求。材料朝鮮戰爭和越南戰爭是第二次世界大戰之后發生在亞洲的兩場規模大、時間長、影響深遠的戰爭。對于這兩場戰爭，中國人常以“抗美援朝”和“援越抗美”來稱呼，反映出中國與這兩場戰爭的關系以及中美兩國在這兩場戰爭中不同的對抗形式。朝鮮戰爭爆發后，新中國原先就十分緊張的安全形勢立即變得極其嚴峻。中國政府不能不做出反應，中美關系由此從對立發展為對抗。在援越抗美過程中，中方決策中最棘手的問題始終是：如何在一方面滿足越南人不斷提高的援助請求，在另一方面又避免同美軍發生大規模直接沖突，特別要防止美國把戰火擴大到中國境內。由于中美雙方的克制和彼此都了解對方的克制、越南戰爭的升級終于得到控制?！幾浴丁翱姑涝迸c“援越抗美”——中國如何應對朝鮮戰爭和越南戰爭》（1）根據材料并結合所學知識，說明中國在朝鮮戰爭中出兵對抗美國的原因。（2）根據材料并結合所學知識，指出中美在這兩場戰爭中對抗形式的差異。【答案】（1）原因：美國派第七艦隊進駐臺灣海峽、以美國為首的聯合國軍將戰火燒到中國東北邊境，國家主權受到嚴重威脅；鞏固新生政權的需要；朝鮮黨和政府請求中國援助；蘇聯的建議等。以美國為首的聯合國軍將戰火燒到中國東北邊境，嚴重威脅新中國的安全；美國派第七艦隊進駐臺灣海峽，武力干涉中國內政，阻礙中國統一；朝鮮黨和政府請求中國援助，中國人民出于國際主義精神出兵朝鮮；中、朝同屬于社會主義陣營。（2）差異：朝鮮戰爭中突出了“抗美”，中國組織志愿軍赴朝作戰，中美兩國兩軍直接交戰；越南戰爭突出了“援越”，中國提供物資援助和軍事指導，中美軍隊沒有發生大規模直接沖突?！窘馕觥俊拘?/p>