課堂作業五上數學答案人教版【精選3篇】課堂作業五上數學答案人教版【精選3篇】一

開學了！一下英語課，我的好伴侶來了，她從口袋里掏出一塊糖。嗯，那是我最喜愛吃的德國進口糖，接過糖，我蹦蹦跳跳地走進了教室。正值我將糖放在課鈴響了起來。真糟糕，不能吃糖了，我把糖握在手里，心里卻在想著：假如糖溶化了，那不就吃不成了嗎？想著想著，我的口水都快流下來了。實在忍受不住了，趁老師不留意的時候，我把糖快速放到嘴里，可是，一放到嘴里我就懊悔了：我們老師是全校最嚴的老師，記得有一次，我的好伴侶小明被老師發覺上課吃糖，就狠狠地罵了他一頓。

想到這里，我的懷里像揣了一只小兔子，撲通撲通直跳，怎么辦？怎么辦呀？我假裝很鎮靜的樣子，突然老師叫到尤我一慌，幾乎都快站起來了，驚了一身冷汗。這時，再一看，尤思雨同學站起來了，原來老師叫的不是我，我心中的石頭這才略微落了下來。不過，我還是怕老師叫到我，就假裝很鎮靜的樣子，老師叫別人回答問題，我都會快速的舉起手，生怕被老師發覺。

時間分分秒秒過去了，下課鈴響了，我心中的大石頭最終全部落了下來

課堂作業五上數學答案人教版【精選3篇】二

同學們，你們肯定認為課堂是枯燥無味的吧!其實不然，就比如說我們班進行的“迎元旦聯歡會”它就使得課堂變得無比歡快。

12。月31日，20xx年的最終一天，老師為了慶祝20xx年的到來，舉辦了“迎元旦聯歡會”靜校課后，聯歡會開頭了。聯歡會在教室進行，我們班的同學表演節目，組長進行嬉戲。聯歡會開頭時同學們都感動萬分，有的甚至都猜想起了節目內容。作為主持人的我拿起了放在講臺上的盒子，并讓一位同學來抽第一個節目。當我攤開手中的紙時，同學們都屏息注視，最終，我說出：有請孫思雯、蒲怡菁為我們演唱《有形的翅膀》，全教室都爆發出熱鬧的掌聲，同學們一邊打著節拍一邊傾聽她們的歌聲。待唱歌完后，同學們都拍手叫好。其次個節目是講笑話，是由我們班的“笑話大王”郭SB講的，講完以后，引得同學們開懷大有的甚至笑出了眼淚。又經受了幾個節目，我們班的陳老師為我們講了一篇她寫的文章：讓愛在課堂上閃光。。陳老師講得令人身臨其境，原來在課桌上吃東西的同學都不由自主的停了下來。我不是老師，但仿佛感受到了肩上的責任。講完后，我明白了老師為什么如此嚴格的要求我們，明白了老師的良苦專心，這篇陳老師的文章使我印象深刻。

這次聯歡會，不但讓我們感到無比歡樂，更讓我們學到許很多多。這兩節課使我受益很多!

課堂作業五上數學答案人教版【精選3篇】三

校外的課堂有許多。比如競賽、參觀訪問、學做家務……我覺得我參與的這個課堂，對野外生存，會比一般強很多。這個課堂就是定向。

什么是定向呢？簡潔而言，定向就是拿一張地圖，拿一個指北針，根據地圖上的指示跑。不過，依據我總結過去的閱歷，只要大方向不錯，在沿著有許多人走過而形成的土路，就能找到目標。有一次，我們玩了一次城市定向。這個城市定向真是必需體力好，要不然跑到半途就虛脫了。這個城市定向是拿一個地圖，正面是路線，背面是那個路什么號。我和我們班加起來四個同學從匯泉廣場動身，經過福山路再到高校路。這時我們之間為該往哪走發生了激烈的爭吵。我和其中一個同學支持右拐，而另外兩個同學說應當往前走。于是我們用地圖來辨別誰對誰錯。我拿指北針重新標定了地圖，然后把地圖指向正確的方向——地圖認可了我的說法，確定應當往右走。我們沿著德州路往前走，但過了好久都沒觀察圖中的建筑。于是我們內部商討，最終我們得出了統一的看法——坐公交車到達德縣路。然后找到那邊的點。

我們坐上公交車，到達德縣路，最終在那塊兒找到了第一個點——漂亮的天主教堂。我從來沒有見過如此之大、如此之高的教堂！這時已經下午一點半了，我們以超快的速讀接連找到了青島路一號、德縣路5號和天后宮。最終我們打算利用剩下的體力找一個點——炮臺。我們在爬上的過程中，始終在不停地談論我們找點時所犯的錯誤。最終，我們找到了我們犯的最大錯誤——沒有利用好地圖和指北針。其實在我們找第一個點時，