小班科學教案：小腳丫教案及教學反思_第1頁
小班科學教案：小腳丫教案及教學反思_第2頁
小班科學教案：小腳丫教案及教學反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁小班科學教案：小腳丫教案及教學反思

小班科學教案：小腳丫教案及教學反思

活動要求：

1、在看一看、踩一踩、玩一玩的過程中增進孩子對腳的認識，進展腳的觸覺功能。

2、樂于探究、溝通與共享。

3、促進幼兒的創新思維與動作協調進展。

4、激發了幼兒的新奇心和探究欲望。

活動預備：

1、用不同材料鋪成的小路(黃沙、鵝卵石、木板、地磚)

2、不同質感材料假設干(紙、草坪、海綿、泡沫、黃豆、彈珠、地磚、米)

3、頭飾假設干，五角星假設干

活動重難點：

能用腳感知出不同質感的材料

活動環節：

環節任務操作要點

1、音游：滑稽的腳先生

2、猜猜他在哪里。;;.來源**;;(師說名稱幼兒快速指出：腳尖、腳跟、腳底、腳背、大腳趾、小腳趾)。

3、小腳有什么用?(小腳本事真大)

一、走小路，體驗不同感覺。

1、瞧，今日王老師給你們預備了四條小路，看看是哪四條小路;(黃沙路、鵝卵石路、木板路、地磚路)

2、你們用小腳去走走有什么感覺?

3、幼兒溝通：把你的感覺來告知大家。

4、小結：木板路走上去感覺硬硬的，有點暖暖的;地磚路是冰涼的，很光滑的;黃沙路是麻麻的，腳還會陷下去的，鵝卵石路是不平的，有點疼疼的。

二、幼兒探究感知不同質感的材料。

1、說說有些什么東西?

2、幼兒自由探究感知，老師指導;

3、小結溝通：小腳發覺了什么?

游戲：幼兒兩兩結隊相互檢查感知不同材料。(找一個伙伴，兩人商量好誰先遮起眼睛來猜另一個人來幫他檢查，猜的人全說對了給他一顆五角星，再換過來。)

活動反思：

整節課孩子的愛好很高，也比較溫馨，配上順口的兒歌，孩子們穿脫鞋襪更簡單了，不足的地方就是在愛護小腳的這一環節，應當引導幼兒自己說出怎樣愛護小腳會更好。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論