幼兒園園務工作總結范文伴隨著兔年的到來，20XX年的工作已畫上圓滿的句號！本年度，我園以《規程》和新《綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本，個性發展。讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進幼兒和諧發展，教師整體素質得到了很好的提高。并在上級部門的關心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，形成“敬業、團結、務實、創新”的園風，幼兒園不僅在社區和廣大的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領導與同行的好評。現將一年工作總結如下：

一、實行目標管理，建立各項規章制度。

幼兒園實行目標管理，提高教師的自覺性、有利于調動教職員工的積極性，實行自我管理與控制。目標管理的實施，是將目標層層分解逐級落實，有利于完善和鞏固責任制，確保各項保質保量完成。首先在開學前由園領導與全體教職員工共同商議，提出幼兒園發展的戰略目標和規劃。其次將目標層層展開，建立組織目標與個人目標一致。最后圍繞目標制定計劃，使管理工作科學的向前推進，逐步實現幼兒園的目標、實施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團結互助，讓管理細致到位，互相督促，發現問題及時溝通，及時協商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細，從而使工作效率得到一定的提高。以快樂游戲識字、舞蹈、幼兒美術、珠心算為特色，促使幼兒全面和諧發展，努力將我園辦成一流南門外規模最大的名園。

規章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實現的目標，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務，保證幼兒園正常進行，提高教職工工作質量起了很好的促進作用。通過制度的學習，業務學習的開展，教師們都已基本明白幼兒園的規章制度，并能在日常的工作中認真遵守。

二、注重學習反思提升教師素質。

提高教師素質是為更好的對幼兒實施教育而準備的必要條件。因此，我們必須高度重視師訓工作。堅持開展月反思很好，讓每位教師都對自己或別人上過或下過的教育活動進行冷靜地回顧和總結，這樣即能“知其然”，又“知其所以然”，幫助她們在教育實踐中反思原來處理得不太妥當或有疏漏的地方，從而促使教學觀念轉變和教育行為改善。每隔一段時間請教師們把幼兒園中壓抑自己憋悶的心情用文字描述出來發在QQ群里或校園網站上跟貼討論，讓自己的心情得以釋放；想寫一篇好文章可以到閱覽室看看別人的文章是怎么寫的？跟貼評議；每月反思針對某一領域寫一篇反思性的文章？評析自己或他人的一個活動；一個學期至少寫一篇高質量的幼兒觀察個案分析；上一節觀摩課；搞一項小科研；寫一篇經驗總結；學期末寫一篇論文等。

三、注重衛生保健和安全工作。

1、保健老師能堅持每天晨檢，保證幼兒安全入園，愉快離園。并建立相關的檢查記錄表和個案記錄檔。

2、配合婦幼保健院對幼兒進行全面體檢3次。

3、對體弱幼兒和心理行為異常的幼兒做好記錄并進行特殊照顧。

4、繼續抓好計劃免疫工作。

5、對傳染病的預防措施貫穿到日常生活中。

6、堅持了每天按幼兒的藥量通知家長帶藥入園。

7、堅持對幼兒加強自我保護措施的教育教學。（如：利用晨間談話教育幼兒不要跟陌生人走、不要私自離園等）

8、配合家長做好幼兒的各類保險工作。

9、認真做好每天的巡班工作以及班級幼兒的服藥情況。幼兒園園務計劃本期將繼續貫徹我園“盡職盡責為幼兒發展，全心全意為家長服務”的指導思想，以內涵發展為主線，以構筑優質教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量。

（1）做到“三個堅持”。即堅持學期初統一規劃，堅持每周一召開園務會，堅持每周一公布本周工作落實的情況。

（2）嚴格執行各種制度，檢查制度落實情況，對保教工作及時發現，及時指導，及時考核。

（3）要求對各項工作堅持制定具體的制度與規范，并進行記錄。

（4）堅持每周一重點、每周一主題的教研活動，同時，本學期我們還將關注隨機教研和以班為單位的隨堂聽課和指導，重基礎工作的落實和指導，使教研活動具有實效性、針對性，使本園的教學質量得到提高。

（1）各年級組根據本年級制定的教學計劃對教師進行研討培訓，每周二開展年級組的自培活動，提高教育教學技能。通過聽課、說評、開課、反思等活動形式，使自己在教育觀念、教育方法、教育途徑等方面有不同程度的改變，能更適應幼園的工作。

（2）鼓勵教師利用課余時間參加各類自主學習和學歷提高的學習培訓，使教師根據情況隨時更新自己的教育觀念和教育方法。

（1）更新家園聯系欄，提供保教信息。幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求，同時應設立《家園互動手冊》，將幼兒園的教學內容、要求、老師與小朋友通過“快樂互動”的形式進行溝通和交流。或通過“家園直通車”讓家長直接了解幼兒園以不同形式向家長反饋孩子的學習狀況或介紹幼兒園的活動動態，以及介紹一些育兒知識和健康常識。

（2）繼續辦好《家園半月報》，積極爭取家園合作項目。

（3）請專家為家長開展講座和與其關心的有關問題親密交談，讓家長有一種在幼兒園和老師親密的感覺。

（4）通過評選優秀家長、召開座談會、交流家教經驗等方法，為家長提供相互分享和學習的平臺，增強家庭與幼兒園之間的相互溝通。

（5）以班為單位開展“家長園地”創設評比活動和家長寶寶作品展等活動。

（1）加強衛生保健工作力度。做好每日巡查工作，認真做好晨檢午檢工作、幼兒全日觀察記錄；配合衛生保健部門做好幼兒的體檢和三大疾病預防工作；加強指導保育員噴曬藥品的方法和幼兒藥品的管理等工作。

（2）組織后勤工作人員認真學習崗位職責和工作制度，積極參加上級組織的崗位培訓活動；開展保育員培訓活動提高保育員“四心”（愛心、細心、耐心、熱心）意識。

（二）抓好教育教學工作促進保教質量的提高。

主題環境的創設推陳出新。各班環境創設要形成一個主題系列墻飾。鼓勵教師利用課余時間利廢利舊制作教玩具并要考慮實用性和幼兒的參與性。體現教師、幼兒、家長三者共同參與到美麗的幼兒園創設環境中來。

扎實開展教研活動。做好每周的教研活動和課例的研討，重點研究教材教法及活動設計構思。大膽嘗試不同教研的方法，為提高教師教學水平而努力。并創設條件讓教師觀摩其他班級的教學活動，開展研究性質的聽課評課活動.相互學習取長補短.做好教學常規工作，在日常教學工作中發現問題及時處理做好記載工作；要求教師針對工作的不足寫出反思、心得和體會.做到有記錄、有反思、有總結.并自覺調整教法建立良好的活動環境,扎實地開展好每一次活動,使每一個幼兒都有進步.在活動中提高教師的教育教學能力和研究水平.

進一步提高區域活動質量。《指南》中指出：“保證幼兒每天連續不少于一小時的自主游戲”，我們要求每位教師合理安排幼兒的一日活動結構，保證幼兒每天連續一小時的自主游戲.在游戲中觀察幼兒自主選擇游戲的能力和與伙伴交往的能力以及獲取快樂的過程發現幼兒的興趣點以便生成新的游戲主題和新的游戲材料為幼兒營造一個自由輕松快樂的成長環境.切切實實的通過區域活動來提高幼兒自主選擇游戲的能力以及與伙伴的交往能力.引導幼兒在玩中學在游戲中不斷提高能力不斷發展.并要求每位教師對區域活動進行認真觀察仔細記錄把區域活動中出現的問題認真分析并鼓勵教師們相互學習相互探討提供相互學習的機會從而提升區域活動的質量.高中班務工作總結范文本學期，我擔任班班主任，班數學課的教學任務。一學期以來，我圍繞學校工作計劃，以班級建設為突破口，以促進學生學會學習，學會生活，學會做人，學會發展為培養目標，開展班級管理，引導學生進行自我教育，培養學生的自我管理能力，取的了一定的成績。現將本學期工作總結如下：

抓好紀律教育。本學期，我嚴格要求每一位學生，在課堂內不準分心，專心聽講；自修時間自覺地閉上嘴巴，禁止出聲；按時上學，不遲到早退；不曠課，有事必須請假。經過耐心細致的教育，一學期下來，班級的紀律有了明顯的改善。

抓好衛生工作。衛生是文明其精神，整潔其物質生活的保證，是受教育者得到健康發展的必要條件。我充分發揮班干部的作用，把衛生工作分解到每一個干部，由干部每天檢查督促。同時培養學生養成良好的生活習慣。

抓好兩操工作。廣播操是一項形象工程，它代表一個班級的整體素質。為了同學們能有一個好的精神面貌參加一天的學習與生活，我經常強調做操要求。

在班級管理中，我十分重視班干部的選拔和培養。首先我在全面了解學生的基礎上，通過民主選舉產生班級干部。對當選的干部從嚴要求，培養其工作的能力；指導他們及時總結工作經驗，指出不足，進行自我完善；鼓勵他們大膽工作，充分發揮他們的積極性和創造性；必須處處以身作則；必須關心、愛護每一個干部。使他們都能盡快地成長起來。這樣通過班主任的正確引導和幫助，班干部不僅工作大膽、認真負責、而且團結同學、熱心服務、在同學中有一定的威信。

開展主題班會活動。針對學生實際情況，我利用課余時間組織學生開展主題班會活動如：“學習經驗交流會”“感恩父母”“如何解決學習困擾”等。在活動中，同學們積極發言，各抒己見取得了很好的效果。同學們通過互相幫助不僅找到了解決學習困難的方法而且也增進了同學之間的友誼。

開展第二課堂活動。本學期我組織了第二課堂活動如：軟筆書法大賽、跳繩比賽等。通過這些活動的開展不僅讓學生鍛煉了身體陶冶了情操而且讓學生增加了自信促進了學生全面發展。

開展學習競賽活動。我利用課余時間組織學生參加學習競賽如：英語單詞接龍、數學知識競賽等。通過競賽活動的開展讓學生找到了自信體驗了成功的快樂激發了學習興趣。

開展互幫互學活動。針對學生兩極分化嚴重的情況我在組織好優秀學生同時也不忘對后進生進行幫教。我首先對后進生進行心理疏導讓他們樹立信心；其次對他們學習上的困難進行幫教解決他們的學習難題提高他們的學習成績。經過耐心細致的幫教許多后進生都有了較大的進步。

開展家訪活動。本學期我利用課余時間對學生進行幾次家訪并和家長進行溝通交流對孩子們的學習和生活情況進行了解和幫教。經過家訪活動拉近了教師和家長的距離增進了學校和家庭的聯系使家長了解了學生在校的情況；同時也使教師了解了學生在家的學習生活情況有利于學校教育和家庭教育的統一與發展。

開展評優活動。我根據學校要求和學生實際情況開展了優秀班干部、優秀團員、進步之星等評比活動并給與表彰鼓勵。通過評優活動讓學生找到了自己的優點和不足之處明確了今后努力的方向促進了學生全面發展。

愛是教育的基石；教育如果沒有愛就猶如池塘沒有水沒有愛就沒有教育沒有愛心就不可能成為良師益友。我始終把關愛學生作為立業之本以滿腔熱情去關愛學生用愛心去感化他們幫助學生樹立信心克服困難。“春風化雨潤心田”愛的付出收獲的是學生對我的信任、尊重和親近從而建立了和諧的師生關系為順利開展一切班級工作奠定了堅實基礎。

然而我對學生的愛是理智的它既注重嚴格要求又講究教育方法而且還要耐心細致。在教育學生的過程中我努力做到：嚴而有理、嚴而有度、嚴而有方、嚴而有恒。愛心雖然很甜但不能溺愛更不能寵愛必須去深思學生的內心世界洞察學生的心靈之舉找到通向學生心靈的大門用真摯的愛去撥動他們的心弦引起他們感情上的共鳴取得他們的信任才能順利地開展工作收到良好的教育效果。幼兒園小班10月份工作總結范文不經意間，10月已從我們身邊劃過，在短短的這一個月里，我們經歷了不少，收獲了不少，同時也失去了不少。但是作為我園的開學第一個月，它的重要性是毋庸置疑的。

本學期我班共有新生8人，報名時間從9月1日到9月15日，截止到9月30日我班共有幼兒16人，其中男生7人，女生9人。入園人數相較于去年，有所上升。其中小年齡幼兒有7個，占班上總人數的43%。

收費情況：截至10月12日，共收到3040元。其中保育費2700元，書本費和點心費340元。

由于幼兒剛從家庭生活進入到幼兒園這個新環境中，所以開學初我們班級還是存在很多問題。很多幼兒還經常哭鬧，不管老師說什么和做什么都不理睬。為了讓幼兒盡快適應幼兒園的生活，我們班全體教師每天利用來園和離園的時間不厭其煩的跟幼兒進行交流溝通，慢慢的幼兒開始接納老師了。同時我們還組織了各種活動如“高高興興上幼兒園”“我很棒”“認識你真好”“我喜歡自己的小椅子”等來幫助幼兒消除對老師的陌生感，增加幼兒對老師的信任和喜愛。同時我們還通過各種跟家長溝通交流的方式幫助家長引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。現在我班已經基本沒有幼兒哭鬧的現象了。

創設新環境，為幼兒健康成長提供更多學習空間。

為了讓幼兒能在優美、健康的環境中成長，我班全體教師利用一切可利用的時間給班級創設環境。為了讓活動區更加豐富有趣我們一方面利用一物多玩來吸引幼兒的興趣和參與度，另外還利用廢舊物品如：舊掛歷、廢塑料玩具、廢舊光盤、包裝盒等制作了一些活動器材如：毛毛蟲、紙條粘貼畫等供幼兒玩耍；另一方面還組織家長資源進行了一次親子手工制作活動“制作拼圖”等。讓幼兒和家長一起利用廢舊物品進行手工制作既培養了幼兒的動手能力和創造力，同時讓幼兒和家長體驗到了親子活動的樂趣和手工制作的成就感。

為了讓幼兒能更好的融入集體生活，我們除了引導幼兒能愉快地參加各項活動以外還積極開展了各種主題活動如：“高高興興上幼兒園”“我很棒”“我喜歡上幼兒園”、認識各種交通標志、本月的節日教育等主題活動來引導幼兒樂意參加集體活動并樂意與他人交往；同時通過各種音樂游戲和戶外體育活動來培養幼兒對音樂和體育活動的興趣；另外還通過故事《懶惰的小熊》培養幼兒要像小熊一樣養成不挑食的好習慣。我班幼兒在本月的各項活動中獲得了一些成績：在國慶主題活動中我班的郭子謙小朋友在全園開展的“我是小導游”的活動中榮獲了“小導游”的稱號；在“故事大王”的評選中我班的郭子謙小朋友榮獲了“故事大王”的光榮稱號；在全園開展的“弟子規”背誦活動中我班的郭子謙小朋友榮獲了“今日背誦之星”的稱號；在每周評選的“禮儀小天使”中我班的郭子謙小朋友榮獲了“禮儀小天使”的稱號。

認真做好班級衛生清潔工作，為幼兒提供一個安全、舒適的環境。

為了能讓幼兒在一個干凈、整潔的環境中學習和生活我們制定了嚴格的衛生清潔制度：每天一小掃，每周一大掃；玩具、桌椅、拖把、小毛巾、杯子等都實行統一歸類管理；讓幼兒學會自己整理書包、區域等。讓幼兒參與到班級的衛生清潔中來體驗一下做清潔工的樂趣和重要性。

結合一日教學活動和日常生活活動向幼兒滲透安全教育內容，增強幼兒的安全意識。

為了能讓安全教育真正的進入孩子們的心中我們在日常的一日活動中隨時隨地向幼兒滲透安全教育的內容如：在玩大型玩具時教育幼兒排隊不推擠；在戶外活動時讓幼兒遵守游戲中不推人、不跨欄桿；在上下樓梯時教育幼兒扶好扶手等等；同時我們還在每周的活動中給幼兒安排一次安全知識教育如：不跟陌生人走、不吃陌生人的東西等來進行安全教育滲透增強幼兒的安全意識。幼兒園幼兒園園本培訓總結新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。本學期我們根據本園實際情況，開展了一系列的園本培訓活動，現將主要事項作以下總結：

挖掘潛力，分層培養，提高教師綜合素質。學園針對各班年齡段開展分層培訓，分為大班段、中班段和小小班段。結合學園本學期開展的讀好書活動中，鼓勵教師自學自練堅持不懈，并多寫讀書筆記。結合教學經驗寫出心得體會，使教師的綜合素質得到再提高。針對教學中遇到的問題，學園還組織教師觀看專家講座并學著做專家的方法來說課、評課；同時積極鼓勵教師根據自己的特長或愛好要求做一學期的專題講座，培養教師的不同專長，努力提高教師的專業技能。

以新課程的實施為重點，把課堂作為主陣地，開展了豐富多彩的師訓活動。針對教學中的突出問題，組織了各種形式的課堂教學講座或實踐課。其中月份組織全體語數老師聽了老師的兩節語言示范課，通過聽課評課活動，使老師們的課堂教學能力得到了不同程度的提高。月份學園組織各學科開展了“教學大比拼”活動，通過這一活動的開展讓老師們在探索和實踐中共同成長。月份學園又圍繞課題“利用本土資源開展幼兒的手工制作活動”開了一次課堂教學評優活動。以上這些活動的開展從理論和實踐兩個層面為老師們的教學實踐提供了一個很好的學習機會。

繼續開展師徒結對輔導活動，充分發揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。培養一批青年骨干教師，讓他們在日常的教育教學和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。通過這種以點帶面的培訓形式來日新月異飛速發展的教育事業添磚加瓦！讓教師充分發揮他們的聰明才智，在敬業愛崗的工作中不斷完善和提高自己各方面的水平與能力！

通過一學期的校本培訓使教師們的教育教學水平有了很大的提高。

在參加縣級優質課評比中有多名教師獲得一等獎、二等獎和三等獎的榮譽。

有兩位教師分別被評為縣級骨干教師和鄉級骨干教師。

有兩位教師在縣級幼兒繪畫比賽中獲得指導一等獎和指導二等獎的榮譽。

有位教師在參加全鎮的教學觀摩中獲得一等獎的榮譽。

通過培訓教師的語言和書寫等基本功都得到了很大的提高并能積極的寫讀書筆記、寫心得體會以及寫論文等。

通過培訓教師們的教育教學理念得到了更新并能運用到教學實踐中去指導自己的教學工作。

通過培訓教師們能結合自己的教學實際來寫心得體會以及論文等提高了教師的寫作水平。

通過培訓教師們能積極的參加各種教育教學活動并大膽的進行教學改革嘗試來提高自己的教學質量。

通過培訓大大提高了教師的教科研意識并積極承擔課題研究工作以及在課題研究中發揮了重要的作用。

通過培訓使一批青年骨干教師脫穎而出成為學園的棟梁之才并帶動了其他教師的教育教學水平的整體提高。

通過培訓大大提高了學園的知名度在全鎮各園中名列前茅并有力的推動了學園的發展和壯大。上學期幼兒園小班班主任工作總結范文時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一齊游戲、互相配合共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。透過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作總結如下：

作為一名優秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自我的思想更上了一個新的臺階，我們老師一齊學習了《綱要》。并在生活中實踐：根據幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。

透過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手潛力，想象力、創造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒明白互相協作的關系，讓他們凡事都嘗試自己動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任務。

在學習方面，幼兒更是在原先的基礎上有了不同程度的提高，個性更開朗，也有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌。幼兒在身心愉快的氣氛中，體質更好，出勤率較高。

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的潛力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本潛力，增強組織實施撲救初期火災的潛力以及引導人員疏散的技能，建設“平安校園”構建和諧社會，創造安全的教育環境，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于今年月日下午進行全園余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎，到達了預期目的。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還透過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問