XXXX幼兒園2023-2024學年度第二學期保教工作計劃一、指導思想以黨的二十大重要思想為指針，全面貫徹落實黨和國家的教育方針及有關教育的法律法規，落實立德樹人根本任務，堅持“以德治校、以法治教”，認真貫徹《綱要》和《指南》精神，依據幼兒園“寓教于樂，傳承優秀傳統文化；立德樹人，培育健康自信國民”的辦園思想。用科學的發展觀統領全園，加強師德師風建設，實行科學管理，創設良好的教育環境。以《XXXX幼兒園一日活動常規及保教人員工作細則》為載體，培養幼兒良好習慣。加強教科研力度，堅持保教結合、保教并重的原則，規范教師一日保教常規，努力提高教師保教工作能力。以創新求發展，樹立“服務意識、規范意識、質量意識、發展意識”。以人為本，全面推進素質教育，促進幼兒德、智、體、美的和諧發展。不斷提高保教質量，形成良好園風，辦出質量，辦出特色。二、現狀分析現有中班14個班級，大班8個班級，目前共計有29個教學班，965余名幼兒，200多位教師。29個班級為兩餐兩點，保教工作采取“兩教一保一助教”的模式，由于班級較多，對于工作模式、流程、課程開展、區域建設、家園共育等方面都需要加強培訓和學習，使教師們熟悉和熟練掌握保教工作技能，不斷提高保教工作能力。加強園所、班級、班級區域環境創設。為幼兒營造一個良好的生活和學習環境。三、具體措施（一）開展師德師風教育活動通過學習教師一日工作流程、《幼兒教師職業道德規范》《幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》《幼兒園教師十不準》、通過簽訂師德師風承諾書，大力弘揚“愛崗敬業、務實奉獻、勇于創新、師德高尚”的精神，并利用宣傳欄的方式宣傳先進教師的優秀事跡。通過系列活動，使其更加熱愛幼教事業，幫助教師學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新、相互配合，營造適宜幼兒發展的教育環境。（二）加強隊伍建設，強化日常保教工作的管理工作1.骨干教師、老教師隊伍建設（1）加強對骨干教師思想的引領。引導黨員教師和團員教師積板參與黨支部組織的各項思想政治教育活動，并以高尚的師德精神和過硬的思想，發揮領頭和引領的作用。（2）做好骨干教師立項課題的研究工作，在研究過程中提高骨干教師的經驗積累和實踐探索。（3）發揮老教師的引領作用。通過承擔青年教師培養培訓任務、承擔示范課和評價者工作，開展青藍工程“師徒結隊”活動，在成就自己的同時，更好地發揮傳幫帶的作用。（4）開展形式多樣的教師培訓，業務講座，教學技能培訓，園本教研等方式開展技術練兵實操活動，切實提高教師勝任崗位要求的能力。豐富帶班的方法和經驗，能在工作中體現幼兒園的教育理念，并勇于嘗試和實踐。（5）加強對體育教師的引領，通過請進來，走出去的方式，進行足球知識系列培訓與講座活動，從而培養年青體育教師對于幼兒足球課程的研發，幼兒足球活動的設計與實施打下基礎，順利開展各年級年齡段幼兒體育活動和足球活動的順利開展。2.日常保教工作通過實施“完整兒童”的課程，借助專題教研“3-6歲兒童學習與發展指南”，“區域環境創設”，“園本課程”培訓活動，發揮骨干教師、學科帶頭人、教研組長、老教師的作用，形成中心教研小組，通過學習與培訓，滿足教師專業發展需求和指導，從而提高教師保教工作能力。（1）加強日常保教工作管理本學期教學管理以“規范幼兒一日活動常規，規范教師一日保教常規”為管理目標，組織教師深入學習和領會規范和細則，加強對各年齡班常規的培養與檢查落實。努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。做好疫情常態化管理工作，加強與保健醫的溝通與合作，加強對消毒工作、保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開助理教師、保育教師工作例會，學習消毒知識、保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高助理教師、保育教師的業務素質。（2）豐富活動形式，促進幼兒全面發展。第一，充分發揮區域活動的作用，有目的、有計劃地豐富延伸幼兒主題活動的內容。第二，組織“119消防日”活動，提高幼兒生活中自我保護的安全意識和能力。第三，結合“國慶節”對孩子們進行愛國主義教育，從小培養孩子們的愛國主義情感。第四，開展傳統節日“喜迎中秋”“重陽敬老節”“歡度春節”的教育活動，加深幼兒對傳統文化的認識與了解，培養熱愛傳統文化的情感。第五，開展班級幼兒隊列隊形評比活動，促進幼兒身心健康和諧發展。第六，進行班級保育教師理論知識考核，不斷提高保育教師理論素養。（3）教師繼續教育工作:根據我園繼續教育情況，組織教師進行階段性培訓，各種形式的繼續教育學習。3.加強戶外體育工作的開展（1）加強體育專業教師引領，強化戶外體育鍛煉的科學性和系統性。本學期以每班每天開展戶外體育游戲和體能鍛煉的方式，加強日常體育活動鍛煉，發展幼兒基本動作。（2）進行足球活動的正常開展，確保每個班級每周一節足球活動課。（3）設計小型的體育項目以競賽或游戲活動方式，提高幼兒參與體育活動的興趣。（三）讓規范工作成為一種習慣1.從日常保教工作細節管理入手，學習主班工作一日流程，助理教師一日流程，保育教師一日流程，通過檢查、評比與觀摩活動，規范教師保教工作行為，養成良好的職業習慣。2.根據“幼兒一日活動常規”的要求，不斷提高教師觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。針對不同幼兒年齡特點和班級實際情況，通過良好的教育手段培養、規范幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。(四)“家園共育促成長”為主線，開展家長工作把握課程理念，創造性地開展家長工作，促進家園共育目標的實現。第一，設計和組織形式多樣的家長參與的活動。開學初召開新學期線上家長會，向家長介紹本學期工作的重點。學期末