第第頁初二教學班主任工作總結范文初二教學班主任工作總結范文

這學期我擔負初二72、73班語文教學，驀然回首，歲月匆忙消逝。在這平穩而又充斥挑戰的教同學涯中，深深體會到教育同學不是一件簡單的事。由于教學閱歷尚淺，因此，在教學工作中從不敢怠慢、一絲不茍，仔細鉆研，深入討論教材教法，虛心向同仁們學習，由于他們都是我的榜樣。在老老師們的帶領及影響下，獲得了許多珍貴的教學閱歷，為以后的教學指引了道路。在這里真的要感謝那些付出辛苦的老師們，你們都是我前進的動力?，F將教學閱歷做一下總結。

一、備教法的同時要備同學

在教學過程中，了解和分析同學狀況，有針對性地教是對教學勝利與否至關重要。6班的同學是我從初一時帶上來的，因此不論是課上還是課下都很活躍，和我的性格很相像，尤其是課堂上，發言積極，表現欲極強，每個同學都能參加課堂中來，但中等生、差生占大多數，尖子生相對較少。針對此狀況，我利用語文課的任意性，鼓舞同學積極發言等等。因此可以看出，了解及分析同學的實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有徑直的影響。

二、課堂教學要展示集體備課的重要性

教學中，備課是必不可少，非常重要的環節，備同學，又要備教法。備課不充分或備得不細致，會嚴峻影響課堂氣氛及教學效果。我記得于校長說過：備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。因此，在集體備課前，每天我都認真仔細的備課，細心的鉆研教材和教法，由于每一課對我來說都是生面孔，我更要付出多的時間和精力。

集體備課要細致化，如課堂組織教學中的目標制定、環節設計、組織同學自主讀文、自主質疑、自主爭論方式、老師的教學行為，同學的學習行為、學習的技能訓練等等都是我們備課中不可缺少的環節。同學多練老師少說，，充分發揮同學的主體作用，把課堂實實在在的還給同學，而不是作秀和炒作。使自主、合作、探究的學習方式得到真正的落實。

我們規定每天第一節課為語文集體備課時間，回顧一學期的歷程，我從沒有缺席過，作為一名年輕老師，我深知集體備課對于我上課好一節課的重要性。

三、課堂教學著重同學學與練。

傳統教學中，老師在傳授知識時，著重識記字詞，分析課文要同學記住段意，背下中心。同學學習的整個過程是老師在教，同學學得是知識，而不是培育技能。我看到這樣一個案例，一位同學放學被老師留下，由于在作業中的一道題，她把結果寫錯了，而不是老師告知的結果，這位同學算了一遍又一遍，最末披星戴月的走在回家的路上，還在想為什么錯了。我會反思自己是不是也這樣，有沒有著重同學學習，是著重學習知識結果還是著重學習分析方法道理。

現在的教學中同學自己提出有價值的問題后，自主合作探究學習，老師適當的引導使同學在分析中學會了怎樣分析。然后再找類似的語段與之進行比較閱讀，有些課上還需要仿句練習或寫一段話等練習，鞏固學習到的方法。孟校長曾多次耐煩地指導我，語文課重要的是，交給同學學習的方法，仔細指導一篇或幾篇課文，交給同學學習的方法和技巧，同學能舉一反三，觸類旁通，切忌徑直告知同學答案。同學學習的不僅僅是知識，更重要的是學會獲得知識的方法，老師著重熬煉同學的聽、說、讀、寫的技能，這就需要大量的練習，日積月累的練習。

四、課堂教學著重活動與技能的關系。

在新課程中的一個重要理念就是強調同學在活動中體驗，在活動中建構，在活動中進展。用以活動促同學進展的指導思想來設計與組織活動，使活動真正具有教育價值并適合于同學，使活動真正為同學的進展服務。比如第一單元綜合性學習中，《讓世界充斥愛》活動中，同學從照片中講解并描述他與伙伴的一件施愛的故事，又有幾名同學講解并描述父母關愛自己的小事，引起同學們的共鳴，幾名同學也講解并描述了親情故事，師生共同評價了同學的寫作方法和談自己的感受，以至于有的同學掉下眼淚。還有的同學談到貧困兒童和殘疾同學，認為對他們要盡力做些事情等。從這次活動中不知不覺地讓同學心靈受到洗禮，又培育了口語表達技能和寫作技能。同學在活動中有話可說，思路開闊為寫作打下堅實的基礎。這與以前教學中寫作課老師甩下一句寫作文要好得多。

除此之外，在課堂中隨時進行朗讀競賽、辯論賽等活動，豐富的活動讓同學喜愛語文課，也知道學好語文的重要性。

當然，我的語文課堂教學還存在更多的不足，我想，只要我們把握尺度，一切為了同學的進展，就不會偏離正確的軌道。我們還要在實踐中努力探究，探究更符合時代的脈搏的師生成長樂園。

經過一學期的努力，期末就是一種考驗。無論成果高低，都都是我和我的同學們共同努力的結果。成果的好壞很重要，但更重要的是如